第3单元 第2课时 认、读、写万以内的数-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦万以内数的认读写及组成，通过回顾“10个一是十”等计数单位复习导入，结合电器价钱实例，用数位顺序表搭建学习支架，衔接旧知与新知。 其亮点在于以生活实例（如电器价钱、冬奥会人数）培养数学眼光，通过数位表和读写规则发展数学思维，借助算盘操作、组数练习强化数学语言。小结系统梳理方法，助力学生构建知识体系，也为教师提供清晰教学路径。

三 生活中的大数 第2课时 认、读、写万以内的数 1.结合商品标价，经历认识万以内的数及数位顺序表的过程。（重点） 2.能认、读、写万以内的数，并说出万以内数的组成。（难点） 3.能用数表示生活中的一些事物，感受数学与生活的密切联系。 学习目标 回顾复习 一 10个一是 10个十是 10个一百是 十 一百 一千 10个一千是 一万 探索新知 把四种电器的价钱写在数位顺序表中，并读一读。 万位 千位 百位 十位 个位 2098 4080 3200 9999 二千零九十八 四千零八十 三千二百 九千九百九十九 2 0 9 8 3 2 0 0 4 0 8 0 9 9 9 9 探索新知 万以内数的读法： 读数时，从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几。一个数的中间有几个零都只读一个零，一个数的末尾有零，不管几个都不读。 你发现了吗？ 探索新知 读一读，写出横线上的数。 2861 9000 探索新知 把上面的数写在数位顺序表中。 万位 千位 百位 十位 个位 你发现了吗？ 万以内数的写法： 写数时，从高位写起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 2 8 6 1 9 0 0 0 探索新知 现在计数器上表示数，再说一说数的组成。 探索新知 万以内数的组成： 千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 你发现了吗？ 1. 先写出算盘上的数，再读一读。（教材P47 练一练 第1题） 6004 随堂小练 4700 5109 六千零四 四千七百 五千一百零九 2. 先读一读，再写出参加表演的人数。（教材P47 练一练 第2题） 2008 随堂小练 3000 1.下面各数中的“6”表示什么？连一连。 当堂检测 2. 填空。 （1）4952中有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 （2）3030中有（ ）个千和（ ）个（ ）。 （3）由5个千和6个百组成的数是（ ）。 （4）由7个千和7个一组成的数是（ ）。 4 9 5 2 3 3 十 5600 7007 当堂检测 当堂检测 3. 在（ ）里填上合适的数。 5432=5000+400+30+2 9999=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 5240=（ ）+（ ）+（ ） 6010=（ ）+（ ） 8001=（ ）+（ ） 9000 900 90 9 5000 200 40 6000 10 8000 1 4. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 3215 6307 4009 个位 个位 1颗上珠表示5 1颗下珠表示1 当堂检测 5. 用0,0，5，2按要求组数。 当堂检测 （1）一个0也不读的四位数。 （2）只读一个0的四位数。 2500 5200 2050 5020 2005 5002 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 万以内数的读法： 读数时，从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几。一个数的中间有几个零都只读一个零，一个数的末尾有零，不管几个都不读。 万以内数的读写、组成 课堂小结 万以内数的写法： 写数时，从高位写起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 二千零八 2008 八千八百四十八 8848 七千九百 7900 万以内数的读写、组成 课堂小结 万以内数的读写、组成 万以内数的组成： 千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $