参加趣味运动会-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦时、分、秒的认识，通过“趣味运动会”情境导入，引导学生从选择比赛项目发现时间问题，观察钟面探究单位关系，再记录比赛时间，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以实践活动为载体，通过估计、体验比赛时间培养量感与抽象能力，结合钟面观察和单位换算发展运算能力与推理意识，融入古人计时工具拓展文化视野。学生能在真实情境中提升应用意识，教师可借助情境化资源有效落实核心素养。

综合实践 参加趣味运动会 参加趣味运动会 1.认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。 学习目标 2. 能准确读出钟面上的时间，正确区分时针、分针走过1小格所表示的时间。（重点） 3. 正确数出从某一时刻到另一时刻经过的时间。（难点） 情境引入 下面是各式各样的钟表，你认识钟面上的时间吗？我们一起来学习吧！ 探索新知 (教材P28) 筹备购物活动 明天下午3：00举办班级趣味运动会，同学们可以从下面的比赛中选择三项参加。欢迎同学们踊跃报名。 1分钟 跳绳比赛 50米 推铁环比赛 90秒 踢毽子比赛 100米 托球跑比赛 50米推铁环和100米托球跑分别需要多长时间呢？ 探索新知 从比赛开始时计时，到比赛结束时停止，中间经过的时间。 活动任务 在四项比赛中选择三项参加，记录自己完成比赛一共用了多长时间。 “完成比赛一共用了多长时间”是指什么？ 探索新知 观察钟面，你知道了什么？时、分、秒有怎样的关系？拨一拨，说一说。 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 时针 分针 秒针 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 探索新知 估一估，你多长时间可以完成比赛？试着在钟面上拨出结束的时间。认一认，读一读。 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 我完成比赛大约需要50秒。 探索新知 (教材P29) 时间有多长 1秒，2秒……钟面上的秒针、分针、时针不停地转动，让人们知道做一件事用了多长时间。 跳绳、踢键子比赛中的“1分钟”“90秒”分别有多长？ 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 秒针转动1圈，分针转1小格是1分。 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 秒针转动90小格，也就是一圈半是90秒。 探索新知 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1分=60秒 1时=60分 探索新知 1分钟能做哪些事？90秒呢？先做一做，再说一说。 跳绳120次 跑200米 走100步 拍球45下 写10遍自己的名字 1分钟 探索新知 1分钟能做哪些事？90秒呢？先做一做，再说一说。 90秒=1分30秒， 我能…… 1分 0 60秒 90秒 30秒 探索新知 50米推铁环、100米托球跑分别需要多长时间？先估计，再实际体验。 我试了三次，第1次用了 52秒，第2次1分多…… 你会选择哪三项比赛？与同伴说明你的理由。 探索新知 我选择1分钟跳绳、50米滚铁环和90秒踢毽子比赛。 探索新知 (教材P30) 记录我的比赛过程 班级趣味运动会开始了。同伴合作，一人参加比赛时，另一人记录时间。 说一说，参加比赛时要注意什么？ 人多时要排队，比赛时要注意安全…… 比赛开始和结束的时间都要记录…… 探索新知 (教材P30) 记录我的比赛过程 班级趣味运动会开始了。同伴合作，一人参加比赛时，另一人记录时间。 怎样记录完成三项比赛一共用了多长时间？ 探索新知 怎样记录完成三项比赛一共用了多长时间？ 开始时间 比赛项目 比赛成绩 结束时间 笑笑的比赛时间记录表 1分钟跳绳 125次 50米滚铁环 90秒踢毽子比赛 1分20秒 75次 三项比赛都完成，我一共用了3分50秒。 探索新知 你的每一项比赛成绩是多少？比一比，谁的成绩更好？ 探索新知 (教材P31) 晒晒我的比赛成绩单 班级趣味运动会结束了，和同伴分享你的比赛时间吧! 比一比，大家完成比赛用的时间一样吗？结束时间和你估计的接近吗？ 比赛时发生了哪些有趣的事？与同伴说一说。 探索新知 读一读，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？ 古人是怎样计时的？ 日唇是古代一 种利用投射的 影子来测得时 刻的计时工具。 漏壶是通过观 察水的流动来 判断时间的。 探索新知 读一读，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？ 1分钟能做那么 多事，我们一定要珍惜时间。 时间一去不复返，计 时工具也在不断地进 步和发展，未来会有 什么计时工具呢？ 钟面上有1个大格， 60个小格。 认识钟面： 探索新知 时针 分针 秒针 秒针走一小格是1秒，走一圈 是1分。 分针走一小格是1分，走一圈 是1时。 时针走一大格是1时。 1分=60秒 1时=60分 8:05 认识钟面上的时间： 探索新知 先看时针，时针走过几，就 是几时； 再看分针，分针从12起走了 多少小格，就是多少分。 从8:05到8:25经过 了20分钟。 经过的时间： 探索新知 从6:55到7:15经过 了20分钟。 5 10 15 20 6:55 7:00 7:15 5分 15分 经过时间=结束时间-开始时间 1. 看一看，连一连。 当堂检测 2. 想一想，填一填。 当堂检测 1时=_____分 1分= ____ 秒 80秒=____分___秒 1分15秒=___ 秒 70分=___时___分 1时30分= ___分 60 60 1 20 75 1 10 90 3. 下面4个钟面中有一个坏了，请圈出坏了的钟面。 当堂检测 4. 根据钟面在（ ）里填上对应的时刻和经过时间。 当堂检测 （ ） （ ） （ ） 7:00 （ ）分 （ ）分 25 7:25 35 8:00 5. 妈妈订了一份外卖，预计 25 分钟送达。如图，实际这份外卖（ ）送达。（填“提前”或“延后”） 当堂检测 延后 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 32 把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。 通过本节课的学习，我们认识了有余数的除法。 课堂小结 7÷2=3（盘）……1（个） ···余数 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 35 $