Unit 6 Part B Let’s learn Look, match and say-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该小学英语教案聚焦公共场合规则相关词汇（如talk quietly, keep your desk clean）及交际用语，复习现在进行时。通过“背靠背”游戏认读旧词、唱“School days”活跃氛围，衔接公共标识讨论，构建旧知到新知的学习支架。 教案以情境教学为特色，用校园场景图片与师生对话讲授词汇，结合绘制标识图、“耳明手快”中英文反应游戏，提升语言运用能力与思维反应，渗透遵守规则的文化意识，助力学生实践运用，也为教师提供互动性强的教学方案。

Part B 教学导航 教学内容 第一课时 Let’s learn Look, match and say 第二课时 Let’s try Let’s talk 第三课时 Read and write Let’s check 教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。如：talk quietly,keep your desk clean… 2.能正确运用“Work quietly.”“ Keep to the right.”等表示规则或对他人在公共场合提出规劝的交际用语。 3.复习巩固现在进行时。 【能力目标】学会如何用英语对他人礼貌提出规劝。 【情感目标】引导学生遵循公共场合规则。 教学重点 1.掌握Part B重点词汇。如：talk quietly,anything else… 2.掌握Part B常用的表示规则或对他人在公共场合提出规劝的交际用语。 3.进一步掌握巩固现在进行时的用法。 教学难点 能在实际的日常交际中灵活运用本课知识。 教学准备 磁带、录音机、图片、画笔、画纸等。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.Let’s play.“背靠背”游戏。 教师准备好单词卡片，请两名学生上台背靠背，每人各拿一张词卡，不能让对方看见。教师说：One,two,three.学生各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的卡片，看谁先读出对方的词组。 2.Let’s sing a song “School days”. “背靠背”的游戏在锻炼学生反应的同时检查了学生对单词的认读情况。 二、Presentation & Practice 1.学习Let’s learn。 (1)Free talk. 教师课件上展示公共场合常出现的标识。让学生讨论了解。如：No smoking. No parking. No entry. 教师展示结束，请学生做补充并说明。 (2)以上是在公共场合会出现的标识，那在我们的校园里经常又会有哪些标识呢？ 教师展示学生在食堂排队的图片 T:Now,we are in the canteen.What should we obey? Ss:We should take turns. T:Yes,take turns. (教师带学生将画线短语重复读几遍，并板书) 教师展示学生回家路上行走的图片 T:Now,we are on the road.What should we do? Ss:靠右行走。 T:Yeah.Good.We should keep to the right. (教师带学生将画线短语重复读几遍，并板书) T:OK,now,we are in the classroom.What should we do? Ss:认真听课，保持安静…… T:Yes.Very good.In the classroom,we should keep quietly and listen carefully.Of course,we should also keep your desk clean and talk quietly. (教师带领学生将划线短语重复读几遍，并板书) (3)播放录音，学生跟读模仿。 (4)动动手。 学生拿出课前准备好的画笔和画纸，在纸上画出各标识的简略图，并注上警示语。 (5)Activity：耳明手快。 教师用中文说出警示语，学生迅速的从自己手中选出该警示语图标并用英语说出。 2.Look,match and say (1) 完成Look,match and say中练习，并两人一组进行对话练习。 (2) 根据情境做出正确判断。如： T:We are walking on the road. Ss:Keep to the right. T:We are playing a game. Ss:Take turns. … 3.小结。 Key words:keep to the right,keep your desk clean,talk quietly Key sentences:Can we use your crayons? OK.Take turns. Talk quietly,please. 通过学生讨论了解公共标识，为开始新课奠定基础。 通过图片，师生对话的方式讲授新课，学生更易于接受掌握。 通过学生亲自动手绘制，一锻炼学生动手能力，二让学生在愉快的氛围里轻松的学习。 作业设计 1.听录音，背单词。 2.查找资料，了解更多标识。 3.完成相关练习。 4.预习下一课。 板书设计 Unit 6 Part B 第一课时 Keep to the right. Keep your desk clean. Take turns. Talk quietly. Work quietly. 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $