Unit 6 Part A Let’s spell-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该教案聚焦小学英语wh字母组合发音规律（/w/和/h/）及相关特殊疑问词教学，通过"Let's chant"活动复习旧知，搭建从已知特殊疑问词到发音规律的学习支架，衔接自然。 此资料亮点在于以学生为主体，通过讨论特殊疑问词、自主分析音标与字母关系培养思维品质，结合录音跟读、接龙比赛提升语言能力，作业设计鼓励查找同类词发展学习能力。既助学生掌握发音规律，又为教师提供学情检测依据，优化教学效果。

第三课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.Greetings. 2.Let’s chant. What,what,what,what time is it? When,when,when,when is the party? Where,where,where,where is my cat? Whose,whose,whose,whose ball is it？ Who,who,who,who are you? 通过Let’s chant熟悉本课知识。 二、Presentation & Practice 1.学习Let’s spell。 (1)请学生讨论我们学过的特殊疑问词有哪些。 (2)教师展示Let’s spell的挂图，请学生说说可以搭配什么特殊疑问词。 (3)教师播放录音，学生跟读模仿。 (4)教师将单词what,when,where,whose,who五个单词的音标写在黑板上，让学生讨论找一找音标与字母的关系。 (5)教师讲解wh字母组合发音规律及方法。 大多数情况下wh发/w/，字母h不发音。 当wh后接o构成时，wh发/h/，字母w不发音。 (6)教师示范发音，学生模仿，比一比，看谁的发音最佳，并给予适当的评价。 (7)学生认读Listen and circle.中单词，并听录音，完成练习。 (8)接龙比赛。如： S1:wh /w/ what What time is it? S2:wh /w/ when When is your birthday? … (9)教师带领学生完成课本练习。 2.小结。 wh/w/:what,when,where wh/h/:whose,who,whom 通过讨论和单词搭配帮助学生回忆复习所学习过的特殊疑问词。 学生根据音标自己找规律，学生会更容易掌握。 通过接龙比赛可检测学生对wh字母组合的发音规律及方法的掌握情况。教师可据此决定操练强度。 作业设计 1.听录音，跟读模仿，正确发音。 2.查找资料，找出更多同类词。 3.完成相关练习。 4.预习下一课。 板书设计 Unit 6 Part A 第三课时 wh/w/:what,when,where（一般情况） wh/h/:whose,who,whom（wh+o） 教学反思 课堂小结 英语教学带学生走进生活，通过给学生观看动物园视频，让学生身临其境，在氛围中进行学习讨论，效果更好。学生对现在进行时态掌握挺好，但对动词的现在分词的变化规律掌握的不是很好，教师在这方面多下功夫。 学科网（北京）股份有限公司 $