3.2.2 用算盘表示数 （同步练习）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

3.2.2用算盘表示数（分层作业) 人教版数学(2024)二年级下册（新教材） 学校： 姓名： 班级： 考号： 县础巩固 1.写出算盘上各部分的名称。 88888888888 88888888 2.写一写，读一读。 (1) 万千百十个 写作：( ) 读作：（ ) TT 千百十个 (2)3 名盒喜 写作：( 读作：（ 3.千位上是1，百位上是6，其他数位上都是0的四位数是()，在算盘上拨出这个数，一共 要拨()个算珠靠梁。 4.下面表示的数中，只读一个“零”的是()。 A.比999多1的数 B.78个百 C 5.3712里面有()个千、()个百、()个十和()个一，在算盘上表示这个数一共需要拨 ()个算珠。 6.根据下面的算盘填空。 千百十个 多多多山 如图，算盘上的数是()。如果在十位上去掉颗靠梁的珠子，这个数可能是()，也可能是 ()。如果在算盘上再拨1颗珠子靠梁，这个数最大是()，最小是()。 能力提升 7.算盘上，百位上有一个上珠和一个下珠，十位上有两个下珠，个位上有三个下珠，这个数 是()。 8.可可在算盘上用3颗珠子表示一个四位数，这个数最大是()。 A.3000 B.5550 C.7000 9.下面算盘上表示的数是()，读作 。如果去掉百位上一个靠梁的珠子，这个数可 能是()，也可能是()。 千 百十个 8 意会皇小 10.从下面算盘表示数的算珠中拨去一颗，剩下的算珠表示的数不可能是()。 A.1700 B.2200 C.2500 11.用两颗珠子在算盘上拨出的最大四位数是()。 A.1100 B.2000 C.6000 12.每个数中的“5”分别表示多少？用线连一连。 1754 3567 4325 5620 千百十个 千百十个 千百十个 千百十个 13.用不同的方式表示“3000+40+8”。 (1)在计数器上表示。 万千百十个 (2)在算盘上表示。（圈一圈） 百个 4.在你认为合适的答案下面画“”。 (1)小强可能有多少张卡片？ 从 我有240张 我的卡片张数 卡片。 比你多得多。 小强 200张 260张 410张 (2)壮壮在算盘上拨了一个四位数，琪琪在他拨的数上又拨了2个算珠靠梁，算盘上的数变成 了3750。壮壮拨的数可能是多少？ 万千百十个 8 3250 3720 3150 15.在正确答案后面的 里画“√” (1)有20块积木，每人分6块，可以分给几人，还剩几块？小明用点子图表示他的思考过程， 虚线框内的点子数表示什么？ 积木总共的块数 3人分得的块数 还剩的块数 (2)把计数器上表示的数在算盘上拨出来，一共要拨几个算珠？ 百十 百 个 6 思维拓展 16.用五颗珠子在算盘上表示四位数，并写出来。（写出六个） 千百十个 先在算盘上拔一拔， 再写一写。 17.在算盘上再拨1颗算珠，可以得到哪些四位数？ 18.在计数器上表示“666”，要拨动()颗珠子；在算盘上表示“666”，要拨动()颗珠子； 在计算器上表示“666”，要按动()下按键“6”。 19.拨一拨，填一填。 万千百十个 位位位位位 (1)去掉1颗珠子，这个数最大是()，最小是()。 (2)再添上1颗珠子，这个数最大是()，最小是()。 参考答案 （顶珠) (梁) 8888888888888 上珠) 1.【答案】（档 下珠) （框 88888 底珠) 2.【答案】(1)2001：二千零- (2)7050;七千零五十 3.【答案】1600；3 4.【答案】C 5.【答案】3；7；1；2；9 6.【答案】10631013；1053：6063：1064 7.【答案】623 8.【答案】C 9.【答案】5608：五千六百零八；5108：5508 10.【答案】C 11.【答案】C 0S0b00Sb00Ib00S800T80006游‘-Y嵩号 洲誑一浒【若号】9T 诉州散YE(T)【嵩号】ST OSIS 0ZLS 0szs (亿) OI 092 兆00Z (I)【嵩易】I (Z) +旦士 (T)【嵩号】I +++ 【嵩号】忆I 0z99 9ZEV L998 GLT 17.【答案】可以得到6215、1715、1265、2215、1315、12251216。 【解析】现在算盘上表示的数是1215，再拨1颗算珠，如果拨的是上珠，一颗上珠表示5，可 以得到6215、1715、1265：如果拨的是下珠，一颗下珠表示1，可以得到2215、1315 12251216 18.【答案】18；6；3 19.【答案】(1)八千九百九十八；七千九百九十九 (2)九千九百九十九；九千