专题04：两位数与一位数的减法（不退位）（计算专项训练）数学青岛版五四制一年级下册(新教材)

专题04：两位数与一位数的减法（不退位） 计算专项训练 一、两位数与一位数减法（不退位）的意义 1.定义：一个两位数（10 - 99之间）减去一个一位数（1 - 9），个位上的数字相减结果大于或等于0，不需要从十位借1的减法运算。 2.与数的组成关系：计算依据是数的组成，两位数可以拆成“几个十和几个一”，一位数是“几个一”。相减时，先把“几个一”和“几个一”相减，“几个十”保持不变，最终组合成结果。 二、两位数与一位数减法（不退位）的计算方法 1.数的组成法（基础方法）：利用数的组成理解运算本质，先拆分被减数，再用个位的“几个一”减减数的“几个一”，十位不变。 2.个位减个位法（核心方法）：先将两位数的个位数字与一位数相减，结果作为差的个位数字，两位数的十位数字直接作为差的十位数字。字母表示：若（其中为两位数的十位数字，为两位数的个位数字），为一位数（，且），则。 题型1：两位数减一位数（不退位） 典型例题：计算下列各题。 解题思路：先算个位上的数字相减，十位数字保持不变。 解题过程： ：个位，十位是1，结果是13； ：个位，十位是2，结果是23； ：个位，十位是3，结果是31； ：个位，十位是4，结果是45； ：个位，十位是5，结果是53。 跟踪训练：计算下列各题。 题型2：情境类两位数减一位数（不退位） 典型例题：妈妈买了26个苹果，吃了3个，还剩下多少个苹果？ 解题思路：先明确题目是求剩余数量，用减法计算，将苹果的总数减去吃掉的数量，按照两位数减一位数（不退位）的计算方法求解。 解题过程：，个位，十位是2，结果是23（个）。 答：还剩下23个苹果。 跟踪训练： 1.图书角有38本故事书，借给同学5本，还剩下多少本故事书？ 2.小明有47支铅笔，用了2支，小明现在还剩下多少支铅笔？ 练习巩固 1．直接写出得数。                            2．看图列式计算。      （个） 3．看图列式计算。 （只） 4．看图列式。 （人） 5．看图列式计算。 （个） 6．看图填空，列式计算。 （    ） 7．看图列式计算。 一共有36支铅笔。 （支） 8．我会列式计算。 （个） 9．看图列式计算。 （    ） 10．看图列式计算。 （    ） 11．看图列式计算。 （枝） 12．列算式。 13．妈妈买了29个梨，吃了一些后，还剩下9个，吃了多少个梨？ 14．手工课上，同学们学做杯子和杯盖。 （个） 答：还需要做（    ）个杯盖才能和杯子配套。 15．乐乐做了25个手工香包，园园再做5个手工香包就和乐乐做的一样多了。园园做了多少个手工香包？ （个） 16．盒子里原来有26支彩笔，小朋友拿走一些后，还剩3支，小朋友拿走了多少支彩笔？ （    ） 17．学雷锋大扫除活动一共有36人参加，其中女生有6人，男生有多少人？ （人）    口答：男生有人。 18．今年，乐乐比林老师小几岁？ （岁） 19．一（1）班图书角一共有84本书，其中故事书有40本，今天借出4本书，图书角还剩多少本书？ 20．还剩多少棵？ 题型1：两位数减一位数（不退位） 答案：13；22；32；41；54 解析：先算个位相减，十位保持不变。如，个位，十位是1，结果为13。 题型2：情境类两位数减一位数（不退位） 1.答案：（本） 【分析】求剩下的故事书数量，用总数减去借出的数量，个位，十位是3，结果为33本。 2.（支） 【分析】求剩下的铅笔数量，用原来的数量减去用掉的数量，个位，十位是4，结果为45支。 练习巩固 1．50；10；20；11； 19；13；9；10 【解析】略 2．28－6＝22 【分析】从图中可知：一共28个苹果，左边有6个苹果，右边筐里有多少个苹果。用减法，用总数减去左边的6个苹果，可得筐里的苹果数。 【详解】（个） 3．37－3＝34 【分析】根据减法的意义，兔子的总数量－右边单个的兔子数量＝左边房子里兔子的数量，列出算式算出答案即可解答。 【详解】37－3＝34（只） 所以，右边有34只兔子。 4．48－3＝45 【分析】一共有48人，左边有3人，求右边车上有几人，用减法计算，即总人数－左边的人数＝右边的人数。 【详解】48－3＝45（人） 右边车上有45人。 5．32－2＝30 【分析】据题意，一共有32个梨子，外面有2个梨子，用总的梨子数量减去外面的梨子数量即可得出袋子里有几个。 【详解】据分析可得列式： 32－2＝30（个） 因此袋子里有30个梨。 6．36－5＝31（个） 【分析】根据减法的意义，用的总数量减去右边的数量即可求出左边的数量，据此代入数据计算即可。 【详解】由题意分析得： 36－5＝31（个） 7．36－4＝32 【分析】一共有36支铅笔，右边有4支，求左边有几支，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】36－4＝32（支） 左边有32支。 8．25－5＝20 【分析】根据图片可知：用共有的数量减去左边的数量即可，求出篮子中的数量。 【详解】25－5＝20（个） 则篮子中有20个。 9．29－9＝20（支） 【分析】由图可知，一共有29支铅笔，右边有9支，求左边盒子里有多少支。用减法列式计算。 【详解】29－9＝20（支） 10．47－7＝40（个） 【分析】总共的萝卜数量减左边的萝卜数量就是右边筐里的萝卜数量，据此列式计算即可。 【详解】47－7＝40（个） 右边筐里有40个萝卜。 11．85－4＝81 【分析】从图上可得：一共有85枝花，已知左边有4枝花，要求右边有多少枝花。根据减法的意义，列式解答即可。 【详解】85－4＝81（枝） 所以，右边有81枝花。 12．42个 【分析】已知一共有48个五角星，一边有6个，求另一边，用减法计算。 【详解】48－6＝42（个） 13．20个 【分析】由题意可知：用妈妈买的梨数减去剩下的，即是吃的梨数；据此解答。 【详解】由分析可得： 29－9＝20（个） 答：吃了20个梨。 14．27－4＝23； 23；23个 【分析】根据题意，有27个杯子，要想杯盖和杯子配套，也就是需要做27个杯盖，则用要做杯盖的数量－已经做了的数量＝还要做的数量。 【详解】27－4＝23（个） 答：还需要做23个杯盖才能和杯子配套。 15．；20个 【分析】根据减法的意义，乐乐做的手工香包数量5个＝园园做的手工香包数量，据此解答。 【详解】（个） 答：园园做了20个手工香包。 16．26－3＝23（支）；23支 【分析】根据减法的意义，盒子里原有彩笔的数量－还剩的数量＝小朋友拿走的数量。 【详解】26－3＝23（支） 答：小朋友拿走了23支彩笔。 17．36－6＝30 30；30人 【分析】由题意可知：用一共参加大扫除的人数减去女生的人数，即是男生的人数；据此解答。 【详解】由分析可得： 36－6＝30（人） 答：男生有30人。 18．39－6＝33；33岁 【分析】由题意可知：用今年林老师的年龄减去乐乐的年龄，即是乐乐比林老师小的岁数；据此解答。 【详解】由分析可得： 39－6＝33（岁） 答：乐乐比林老师小33岁。 19．80本 【分析】由题意可知：用图书角共有书的本数，减去今天借出的本数，即是图书角还剩的本数；据此解答。 【详解】由分析可得： 84－4＝80（本） 答：图书角还剩80本书。 20．31棵 【分析】用原有的总棵数减去吃了的棵数，求出差，就是还剩的棵数。 【详解】36－5＝31（棵） 答：还剩31棵。 1 学科网（北京）股份有限公司 $