28.《论语》十二章(古诗文阅读鉴赏)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考语文总复习（广东专用）

该初中语文中考复习课件聚焦课内外文言文阅读核心考点，依据课标篇目《论语》十二章，系统梳理文言词汇（如“温故知新”“学而不思则罔”）、重点句子翻译（共8句）、内容理解及比较阅读等中考高频考查模块，精准对接中考说明中“理解常见文言实词、虚词在文中的意义”“归纳内容要点”等要求，归纳选择、翻译、分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题训练+素养提升”模式，如通过文言词语辨析题（“乐”“传”等多义辨析）、比较阅读（《论语》与赵普事例），训练语言运用能力，渗透文化自信（传承儒家学习智慧）与思维能力（分析归纳学习态度方法）。母题速递模块总结“学思结合”等核心观点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

26版·语文 课件 对点训练 七年级 课标篇目 28.《论语》十二章【未考阅读】 第二节 课内外文言文阅读 目录 01 文本阅读 02 比较阅读 03 全新视野 文本阅读 目录 1.文言词语 (1)解释下列加点的词语。 ①子曰：“温故(　 　)而知(　 　)新(　 　)，可以(　 )为( 　 　)师矣。”(《为政》) ②子曰：“知之(　 )者( 　 　 )不如好( 　　 )之者，好之者不如乐(　　 )之者。”(《雍也》) 目录 学过的知识 得到 新的理解和体会 凭借 做，当 学问和事业 ……的人 喜爱，爱好 以……为快乐 ③子曰：“学而不思则罔( 　 　 )，思而不学则殆(　 　)。”(《为政》) ④子曰：“吾十有(　 　)五而志于学，三十而立(　 　 )，四十而不惑(　 　 )，五十而知天命 (　 　 )，六十而耳顺(　 　)，七十而从心所欲(　 )，不逾(　 　)矩(　 　)。”(《为政》) 目录 迷惑，感到迷茫而无所适从 疑惑 同“又”，用于整数和零数之间 立身，指能有所成就 迷惑，疑惑 上天的意旨 能听得进不同的意见 顺从意愿 越过 法度 ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(　 　)其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) ⑥子曰：“饭(　　)疏食( 　　)，饮水(　 　)，曲肱(　 　)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于( 　 　)我如(　 )浮云。”(《述而》) ⑦子曰：“三军(　　 )可夺(　　 )帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 目录 能忍受 吃 粗粮 冷水 胳膊 对，对于 像 指军队 改变 ⑧子夏曰：“博学而笃( 　　)志，切(　 　)问而近思，仁(　 　)在其中矣。”(《子张》) ⑨子曰：“学而时(　 　)习之，不亦说(　 　 )乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知(　 　)而不愠(　 　 )，不亦君子 (　 　 )乎？”(《学而》) ⑩曾子曰：“吾( 　 )日(　 　)三省(　 　)吾身：为人谋(　 )而不忠(　 　)乎？与朋友交而不信(　 　)乎？传(　　 )不习乎？”(《学而》) 目录 坚定 恳切 仁德 按时 同“悦”，愉快 知道，了解 生气，恼怒 指有才德的人 人称代词，我 每天 多次进行自我检查 替人谋划事情 竭尽自己的心力 诚信 指老师传授的知识 ⑪子曰：“三(　 　)人行，必有我师焉(　 　)。择其善者(　 　)而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ⑫子在川(　 　)上曰：“逝(　 　)者如斯(　 　)夫( 　 　)，不舍(　 　)昼夜。”(《子罕》) 目录 虚指，几个 于此，意思是在其中 好的方面，优点 河流 往，离去 代词，这，指河水 语气词，用于句末，表感叹 停止 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.好之者不如乐之者／而不知太守之乐其乐也 B.传不习乎／空谷传响 C.可以为师矣/不足为外人道也 D.三人行，必有我师焉／然后施行 目录 【解析】 A.以……为快乐；B传授，这里指老师传授的知识／传送；C.做，当／对，向；D.行走／实行。 A (3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.吾日三省吾身/三而竭 B.饭疏食/食之不能尽其材 C.不逾矩/不敢稍逾约 D.可以为师矣 /为人谋而不忠乎 目录 【解析】 A.多次/第三次；B.食物/同“饲”，喂；C.越过，超过；D.当，做/替。 C 2.重点句子翻译 (1)有朋自远方来，不亦乐乎？ _________________________________________________________________ (2)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)温故而知新，可以为师矣。 _________________________________________________________________ 有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？ 我十五岁时，有志于做学问，三十岁时能有所成就，四十岁时，心里不再感到迷惑。 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借(这个)就可以做老师了。 目录 (4)学而不思则罔，思而不学则殆。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (5)不义而富且贵，于我如浮云。 _________________________________________________________________ (6)择其善者而从之，其不善者而改之。 _________________________________________________________________ 目录 只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。 选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 (7)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” _________________________________________________________________ (8)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 广泛学习且能坚定(自己的)志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。 3.内容理解 (1)下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　) A.孔子运用对比的方式，将人们不能忍受“陋巷”的困苦与颜回在“陋巷”却自得其乐进行对比，突出强调了颜回安贫乐道的高尚品质。 B.孔子认为读书学习中“学”与“思”缺一不可。“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，不可偏颇。 C.“博学而笃志”一句中，“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少且非常关键的两大因素，两者是相辅相成、互相促进的。 D.“温故而知新，可以为师矣”讲个人修养，强调学习的态度。 目录 D 【解析】“温故而知新”讲学习方法，强调学习关键要思考，要“知新”。 (2)下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　) A.课文第一章运用了排比和反问的修辞手法，加强了语气，表明孔子尽情享受温习知识的乐趣，视与志同道合者交流为乐，不被他人了解也不生气，有君子之风。 B.“学而时习之”与“温故而知新”都提到“温习”这一问题，前者强调“时习”的过程，强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习、不断实践；后者强调通过温习达到“知新”的目的，强调“悟”，即思考。 C.“五十而知天命”中的“知天命”等同于宿命论，是孔子的一种落后思想。 D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们，即便是一个普通人，也要有坚定的志向。 目录 C 目录 【解析】 “知天命”不等同于宿命论，应该理解为对社会、道德、人生等有一定的体察和认识，能够自然地与他人、社会和谐相处。 4.母题速递 孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 学习态度：①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。②逝者如斯夫，不舍昼夜。 学习方法：①温故而知新。②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ③学而不思则罔，思而不学则殆。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 体会示例：我选孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”来谈自己的体会。这则语录说明了学思结合是最有效的读书方法。一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓“尽信书则不如无书”，一味空想而不去学习和实践，终将一无所得。 比较阅读 目录 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 目录 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) (节选自《〈论语〉十二章》) 目录 【乙】 普①少习吏事，寡学术，及②为相，太祖③常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户④启箧⑤取书，读之竟⑥日。及次日临政，处决如流。 既薨⑦家人发箧视之则《论语》二十篇也⑧。 (节选自《宋史》) 【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②及：等到。③太祖：指宋太祖赵匡胤。④阖户：关门。⑤箧(qiè)：书柜，书箱。⑥竟：整个，全部。⑦薨(hōnɡ)：古代称诸侯、丞相等去世。 目录 【丙】 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (曹操《观沧海》) 目录 目录 1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A.“习”有通晓、学习等义项，据语境推测，“普少习吏事”的“习”意为通晓。 B.“为”，成为，与【甲】文中“为人谋”的“为”意思不相同。 C.“释”，放下，与《卖油翁》“释担而立”的“释”意思相同。 D.“日”，一天，与《送东阳马生序》“主人日再食”的“日”意思 相同。 【解析】“读之竟日”的“日”意为一天，“主人日再食”的“日”意为每天。 D 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(　　)(2分) 既薨A家人发B箧C视之D则《论语》二十篇也 目录 A D 3.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 _________________________________________________________________ (2)及次日临政，处决如流。 _________________________________________________________________ 军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。 等到第二天处理政务，处理决断如同流水般顺畅。 4.【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合【甲】【乙】两文的具体语段，分析两文中体现的学习态度和学习方法有哪些相似之处。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 ①学习要勤奋刻苦：【甲】文写需要勤奋地进行自我检查，才能保证学习的效果；【乙】文描述赵普晚年读书的勤奋，一整天都在读书，体现了刻苦学习的态度。②温故知新：【甲】文表明了温习旧知识从而获得新知识的学习方法的重要性；【乙】文写赵普学到知识并用于实践，体现了温故知新的学习方法对其的帮助。 5.结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文简要说说，我们在学习上应该具有怎样的态度。(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 示例：【甲】文告诉我们学习要自觉、勤奋刻苦、以学为乐、谦虚好学、珍惜时间等；【乙】文通过赵普读书提高治国能力的事例告诉我们学习应持之以恒、坚持不懈，要与实践相结合；【丙】诗通过“东临碣石，以观沧海”告诉我们学习需要亲历躬行，通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”告诉我们学习需要志存高远，还要包容万象。(合理即可) 【参考译文】 【乙】赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到成为宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年书本不离手，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断如同流水般顺畅。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是《论语》二十篇。 目录 目录 全新视野 现代诗人臧克家在其《曲阜三日》中写道：“他(颜回)居住的‘陋巷’，从一个普通的名词，变成了特殊名词。人去了，‘陋巷’二字却千古留香。”说说这句话的含义。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 示例：“陋巷”不仅仅是颜回的居住地，也成了颜回安贫乐道的代名词，这种精神流传后世，成为后世景仰的典范。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $