安徽亳州市普通高中2025-2026学年度第一学期高三期末质量检测语文试题

毫州市普通高中2025一2026学年度第一学期高三期末质量检测 语 文 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 太空厨房又放大招了！神舟二十二号飞船刚把“外卖”送到空间站，航天员们就解锁了川味烧 烤和鲁味牛排。这顿丰盛美味的太空大餐，立刻成为全网热议的焦点。( 免 )。 航天员舌尖上的满足，背后是中国科技发展的显著进步。回看这一路，2003年，神舟五 号升空，携带了20余种可即食的“太空千粮”；2005年，神舟六号带上了加热器，航天员吃上 了热腾腾的饭莱；2013年，航天员在太空过端午节，吃上了香甜的豆沙粽子；2016年，神舟十 一号乘组的莱谱有上百种食品，甚至还有航天员倒立着喝起了茶。本次神舟二十二号飞船装 载了航天食品、航天药品、新鲜果蔬，主食、副食、零食一应俱全，还紧急补货了饮料、调味品和保 健品，口味方面兼顾航天员的喜好，准备了川味和鲁味。大家关心的“太空烤箱”又能营业了，因 为这一次还给航天员们送了鸡翅、牛排和蛋糕。不仅鸡翅烤肉“滋滋”作响，零重力太空蛋糕也 美味飘香。我们期待“太空厨房”带给我们更多新花样…( 乙 )。 神舟二十二号飞船本身就是个“变形金刚”：返回舱布局优化后能多装200公斤物资，仪 表板小型化让操作像玩手机一样顺手。这次连送货飞船都升级成“无人快递小哥”，下次说不 定就能看到航天员在太空做“吃播”了，说不定明年就能在太空涮火锅，后年实现“太空奶茶 自由”。 (摘编自《川味、鲁味烧烤安排上，太空厨房藏着多少惊喜？》) 材料二： 距离地球400公里的中国空间站飘出奥尔良烤鸡翅的香味，航天员们围坐分享现烤牛排 的镜头引发全球关注。这场看似普通的太空聚餐背后，凝结着中国航天工程对微重力环境下 烹饪难题的破题智慧。 传统中餐烹饪产生的油烟在空间站内可能形成致命威胁。科研团队给出的解决方案是 将抽油烟系统集成在加热设备内部，创造性地设计了世界首台空间站专用热风烘烤机。设备 采用多层复合过滤技术，能捕捉0,3微米级的颗粒物，结合高温催化分解机制，成功消除 语文第1页（共8页） 99.7%的油烟污染。190℃的加热温度突破不仅实现食材焦脆口感，更让理化反应代替传统 物理加热，真正还原地面烹饪效果。 针对微重力环境下的油脂管理，工程师设计了两重防护体系。悬空式烤架使鸡翅远离承 载面，配合定向气流系统引导油脂颗粒进入回收装置，带有围挡的特制烤盘则约束牛排在受 热时的移动范围。这些防护措施与空间站空气循环系统协同作用，即使产生微量油滴也会被 迅速导向净化单元，确保舱内仪器不受污染。 智能化操作是该设备另一大亮，点。航天员既可通过预设莱单实现一键烘烤，也能根据新 鲜蔬莱状态手动调节参数。工程团队在失重飞机上进行了上百次抛物线测试，研发出360度 立体热风技术，攻克微重力下热对流缺失造成的加热不均问题。对比国际空间站传统加热装 置，中国设备的能效提升30%且支持多任务处理，28分钟即完成单次烤制。 目前空间站配套研发的磁吸餐具和再生材料餐盒进一步优化用餐体验，太空菜园系统同 期实现7种植物从种子到种子的全周期培育，为长期驻留提供新鲜蔬果补给。 这场跨大气层的烟火气展示不仅刷新了地外生存的舒适度标准，其核心技术已悄然“飞 入寻常百姓家”。我们如今使用的高端空气炸锅，其核心的立体热风循环技术便与太空烤箱 同源，让你在家也能实现“太空级”的均匀加热；而市面上主打“高效净烟”的智能吸油烟机， 其多层复合滤网与高效分解理念，也从中汲取了灵感。 (摘编自《中国空间站上演太空烧烤奇迹：零油烟黑科技破解NASA①半世纪难题》) 材料三： 最近，太空快递小哥一我国最新研制的轻舟货运飞船迎来它的“摸底考试”，进入到整 体测试阶段。这也是轻舟货运飞船首次公开亮相。 轻舟货运飞船由主体的一个密封舱和后段的一个非密封的尾椎构成。可以形象地想象 成货车，就好像是一个大的密封箱以及后面一个皮卡的货斗。在这个密封舱里能够搭载很多 精密设备仪器以及生活需要的物资。而在后面的这个开放的尾椎上，能够搭载需要进行空间 暴露实验的设备。 “送货上门”是轻舟的核心使命，它能携带1.8吨的“太空包裹”稳稳地送到空间站。此 外，轻舟飞船还肩负着“上门取件”的任务。它能将空间站里产生的生活垃圾、替换下来的废 旧设备打包、收纳。任务结束时，它会扮演一位负责任的“清道夫”，带着整船的废弃物，按照 制定方向坠入地球大气层，在南太平洋的无人海域上空彻底燃烧殆尽，真正做到“挥一挥衣 袖，不留下半点垃圾”。 除了能送能取，轻舟飞船的货舱更是别有洞天。首先是它搭载了可配置冷链系统，相当 于一个模块化的“太空冰箱”。每个模块容积60升，可以像搭积木一样灵活配置冰箱的数量， 最多配置5个。更贴心的是，冷链的温度可在0~8℃之间精准调节。无论是保鲜蔬莱水果， 还是储存特殊的生物样本，都能找到合适的温度。未来，“太空烧烤”的食材也会更加丰富 新鲜。 现在，这份“星际快递”服务运输成本是每公斤约10万元。随着批量化生产和商业航天 加入，未来的“邮费”也将变得更加便宜。古有“轻舟已过万重山”，而今有“轻舟往来天地 间”，轻舟飞船用最前沿的科技，为遥远的太空带去人间烟火。 (摘编自《“太空烧烤”食材如何锁鲜？探秘·轻舟货运飞船用最前沿科技为太空带去人 间烟火》) 【注】①NASA:美国国家航空航天局。 语文第2页（共8页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.中国太空食品从神舟五号的即食干粮，发展到神舟十一号能现场制作烧烤，显著地体现 了技术的进步。 B.世界首台空间站专用热风烘烤机采用多层复合过滤技术，能捕捉到极微小颗粒物然后直 接分解。 C定向气流系统和空气循环系统确保了悬空式烤架与特制烤盘自带的净化功能得到最大 程度的发挥。 D轻舟货运飞船包括主体的一个密封舱和后段的一个非密封的尾椎，二者构造不同，搭载 的物资也不同。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.三则材料分别围绕神舟二十二号运送的太空美食、热风烘烤机的技术原理、轻舟货运飞 船的功能等展开介绍，内容各有侧重。 B.材料一标题是问句，勾起读者的求知欲与好奇心；材料二标题暗含对比，将我国上演太空 烧烤奇迹与困扰NASA半世纪难题对比，彰显技术突破价值。 C.在说明方法上，三则材料均运用了列数字；材料一、三均使用了打比方；材料二与国际空 间站传统加热装置对比，运用了作比较。 D.三则材料都展望了未来，材料一聚焦太空饮食体验的升级，材料二聚焦太空烹饪技术在 未来的普及，材料三聚焦货运飞船的服务升级与成本优化。 3.下列对三则材料语言的分析，不正确的一项是(3分) A.材料一、二的语言风格比较相似，都偏向生动活泼的科普文风，而材料三的语言风格则相 对平实亲切，更偏向科技说明文的风格。 B.材料一用“放大招”“太空快递”“奶茶自由”等生活化表述，拉近前沿航天科技与大众生 活的距离，让硬核科技变得接地气。 C.材料二侧重于技术原理的阐释，“创造性地”“世界首台”“真正还原”“另一大亮点”等表 述，让理性的文字带有感性的自豪感。 D.材料二引用“飞人寻常百姓家”，材料三化用徐志摩的“挥一挥衣袖…”、将李白的诗句 改写为“轻舟往来天地间”，为新闻报道增添了文化底蕴。 4.将句子“中国航天员实现了从“吃得饱”到“吃得好”再到“吃得香”的进阶”补充到材料一 的（甲）（乙）哪一处更合适？请简要说明理由。(4分) 答： 5.从三则材料看，航天高科技的突破有何意义？(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 野性的呼唤 [美]杰克·伦敦 布克①在代牙海岸上的第一天仿佛一场梦魇，时时刻刻充满了震骇和惊奇。他突然从城 市一这一文明中心被人拖出来，抛进了原始事物的中心。这里既没有和平，也没有休息，也 没有一瞬间的安全。全部是混乱和行动，生命和肉体随时都处在危殆之中。因为这些狗和人 可不是城市里的狗和人。他们是野蛮的，无一例外，他们不懂任何规矩，除了棍子和虎牙的 规律。 语文第3页（共8页） 他从来没有见过狗们打架像这些狼似的动物打得这么凶，他的第一次经验就使他受到一 次终生难忘的教训。牺牲者是科利。他们的营帐扎在木料堆栈附近，科利跟一条赫斯基狗示 好，那条狗像长足了的狼那么大，然而还没有她一半大。那条狗并没有发出警告，只是闪电般 地跳上来，牙齿发出金属般的“咔嗒”声响，又迅速地跳开去，科利的脸上从眼晴到颚骨已经被 撕破了。三四十条赫斯基狗赶到那里，围成紧张而沉默的圆圈包围住两位战士。布克不理解 这种沉默而专心致志的态度，也不懂他们为何那么贪婪地舔着嘴巴。 科利向她的敌手冲去，敌手又跳上来袭击，然后又跳开。她第二次冲上去的时候，敌手用 胸脯迎住她，用一种特别的方法使她翻了身。她再也没有爬起来。这正是那一条条袖手旁观 的赫斯基狗所等待的。他们一拥而上，咆哮着和叫唤着，而她发出剧痛的尖叫，被掩埋在密集 的狗群的毛茸茸的身体下面了。 那是这样的突兀，这样的意外，以致布克吓了一跳。他看见史皮兹伸出了深红的舌头，那 是他笑起来的样子。三个拿着棍子的人帮助他驱散他们。时间并不久。科利倒下去两分钟， 她的攻击者们已经一个也不剩地被打跑了。但是她软绵绵地、毫无生气地倒在浸了血的积雪 上，几乎名副其实地被撕成了碎片。她身旁站着那个黑皮肤的混血儿，一边低头看着，一边恶 毒地咒骂着。这景象后来时常使布克从梦中惊醒。事情就是这样：谈不到正大光明，一跌下 来，那你就完蛋！史皮兹又伸出舌头笑了，从此，布克就对他怀上永远不能消除的深刻憎恨。 他还没有从科利的悲剧性结局所给予他的震惊中恢复过来，就受到另外的一击。法兰 夏在他身上套上一件有皮带和带扣的装备。那是一副挽具的样子，就像他在家里看见马夫 们给马套上的东西。就像他看见马工作那样，他开始了工作，拉着坐了雪橇的法兰夏到山谷 边沿的森林去，归来时装了一雪橇木柴。虽然这样叫他做拉车的牲口大大地伤了他的尊严， 不过他很聪明，决不反抗。他勉强顺从，尽力而为，虽然这完全是新奇而陌生的。法兰夏是严 厉的，要求立刻服从，并且靠着鞭子的力量立刻得到服从，同时，布克只要一犯过失，那个有经 验的压阵者德夫就咬他的后腿。史皮兹是领导，同样有经验，他因为不能常常咬到布克，就随 时对他咆哮着严加责备，或者狡猾地把他的体重加在挽带上牵着布克走上他该走的路。布克 顺利地学习着，在两个同伴和法兰夏的联合教导之下进步得很快。 那天夜里布克遇到了睡觉的大问题。帐篷被一支蜡烛照着，在雪白的平原上放射着光 芒；当他认为理所当然地走进去的时候，派劳特和法兰夏都用咒骂和做饭的家具猛烈地攻击 他，直到他从惊慌失措中清醒过来，并且丢脸地逃到外面的冰天雪地里。正在刮的寒风使他 寒彻骨髓，特别恶毒地刺伤他的受伤的肩膀。他在雪地上卧下，打算睡觉，但是严寒很快冻得 他浑身发抖。他又可怜又忧郁，就在一座座帐篷之间乱走，但是他发现，到处都一样冷。到处 都有一些野蛮的狗向他扑来，他耸起颈毛咆哮（他学习得很快），他们就让他不受干涉地走掉。 最后他想到一个主意。他回去看看他的拉车同伴们怎么搞法。使他惊讶的是，他们都没 了踪影。他又在辽阔的营地里乱走，找寻他们，然后又回来。他们在帐篷里吗？不，不会的， 否则不会把他赶出来。那么他们可能在哪里呢？他耷拉着尾巴，身子颤抖着，非常凄凉的样 子，毫无目的地绕着帐篷走。突然，积雪在他的前脚之下坍塌了，他陷进去了。什么东西在他 的脚下蠕动。他往后一跳，耸着毛咆哮着，对那种未见的和未知的事物怀着莫大的恐惧。但 是一声友好的小声叫唤使他安下心来，他走回去察看。一股暖烘烘的空气升上来扑到他的鼻 孔里，在积雪下面紧紧蜷缩成一个球似的卧着的却是毕利。毕利息事宁人地呜呜叫唤着，扭 动着身体表示善意，甚至冒昧地用温暖潮湿的舌头舔布克的脸，作为求和的贿赂。 又是一个教训。他们原来是这么办的。布克满怀信心地选择了一处，大费手脚地替自己 挖了一个洞。一会儿工夫，他身上发散出来的热气已经填满了那有限的空间，他睡着了。白 语文第4页（共8页） 天很长，很辛苦，他睡得很熟，很安逸，虽然几场噩梦使他又吼又吠又扭动。直到醒过来的营 地的种种喧嚣声把他惊醒，他才睁开了眼晴。一开头他简直不知道自己置身何处。夜里又下 了一场雪，他完全被雪埋了。雪墙四面八方地堵住他，一阵汹涌澎湃的恐惧涌上他的心 头一是野兽畏惧陷阱的一种心情。这是他正在从他自己的生活还原到他的祖先们的生活 中去的一种征兆；因为他是一条开化的狗，一条过度开化的狗，凭他自己的经验是不知道什么 陷阱的，所以他自己也不会害怕。他全身的肌肉抽搐地和本能地收缩起来，脖颈上和肩膀上 的毛竖得笔直，犹如钢针，发出一声凶猛的咆哮，于是笔直地跳出那个洞，到了炫目的光天化 日之下。 (有删改)》 【注】①布克：原是宠物狗，是《野性的呼唤》的主角，连同后面的“科利”“史皮兹”“德夫” “毕利”等都是狗的名字。②法兰夏：与后面的“派劳特”，都是人名，淘金者，是这些狗的 主人。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.牙齿发出“金属般的咔嗒'声”，侧面描写狗的撕咬，既突出动作的迅猛，也暗示荒野斗 争的残酷。 B.科利被群狗围攻时，史皮兹“伸出了深红的舌头”，这一细节既表现其冷漠，也使布克对 他有了不能消除的憎恨。 C.布克初入营地时想进帐篷取暖却被驱赶，这一情节主要是为了突出法兰夏和派劳特的粗 暴无情。 D.文中多次写“文明”与“野性”的对比，如布克从“过度开化”到适应荒野，核心是批判人类 对动物的驯化。 7.关于科利搏斗的情节，下列说法不正确的一项是(3分) A.科利主动向赫斯基狗示好却遭突袭，体现其对荒野危险缺乏认知，与布克初入荒野的 “震骇”形成呼应。 B.三四十条赫斯基狗围成“紧张而沉默的圆圈”，这一场景渲染了压抑氛围，也暗示科利最 终的悲剧结局。 C.科利被围攻后几乎被撕成碎片的惨状，让布克直观感受到荒野斗争的残酷，成为他后续 保持警惕的原因之一。 D.赫斯基狗围攻科利时所展现出的默契，让布克意识到了荒野中“群体力量”的可怕，进而 影响其后续生存判断。 8.最后一段画线语句是如何刻画布克的野性之爆发的？请简要分析。(4分) 9.布克从“文明中心”坠入荒野，《大卫·科波菲尔)中的大卫因家庭变故直面生活艰辛，二者 答： 均遭遇“环境突变”。请结合具体情节，分析二者在“环境突变”下的成长过程。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 沛公至霸上。秦王子婴素车、白马，系颈以组，封皇帝玺、林、节，降积道少旁。诸将或言诛 材料一： 素王。沛公曰：“始怀王遣我圆以能宽容且人巴降杀之不祥”乃以属吏，西入成阳。居数日， 语文第5页（共8页） 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。收其货宝、妇女而东。秦民大 失望。 (节选自《资治通鉴·汉纪一》)》 材料二： 子婴度次得嗣，冠玉冠，佩华线②，车黄屋，从百司，谒七庙。小人乘非位，莫不忧忽失守， 偷安日日，独能长念却虑，父子作权，近取于户牖之间，竞诛猾臣④，为君讨贼。高死之后，宾婚 未得尽相劳，餐未及下咽，酒未及濡唇，楚兵已屠关中，真人①翔霸上，素车婴组，奉其符玺，以 归帝者。郑伯茅旌鸾刀，严王退舍。河决不可复壅，鱼烂不可复全。贾谊、司马迁曰：“向使 婴有庸主之才，仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。”秦之积衰，天下土 崩瓦解，虽有周旦之材，无所复陈其巧，而以责一日之孤，误哉！俗传秦始皇起罪恶，胡亥极， 得其理矣。复责小子，云秦地可全，所谓不通时变者也。吾读《秦纪》，至于子婴车裂赵高，未 尝不健其决，怜其志。婴死生之义备矣。 (节选自班固《秦纪论》)》 材料三： 有问于杨子曰：孟子有言，不仁而得天下者，未之有也。秦以不仁而得天下矣，孟子之言， 其不验乎？ 曰：秦自始皇二十六年庚辰，六王初毕，四海始二，武力未毕，俄而魂断于沙丘。胡亥越十 七兄而篡立，方欲极耳目，穷心志，而阎乐之戈已及于望夷矣⑥。子婴讨贼方平，肉未及下咽， 酒未及濡唇，宾未及尽相劳，而赤帝真人已翔于霸上矣。计始皇之余分闰位仅十二年，胡亥仅 二年，子婴仅四十六日，不唐石火之一敲，电光之一瞥，吹剑之一映，左蜗之一战，南槐之一梦 也。须臾之在亿千，梯米之于大块，实似之，是虽得犹不得也。 (节选自杨慎《丹铅总录·过秦论》) 【注】①轵道：亭名。②线：系印章的丝带。③猾臣：指赵高。④真人：指刘邦。材料三中 的“赤帝真人”亦是。⑤郑伯手持茅草旌旗和鸾刀请罪，楚庄王便退兵三十里。⑥赵高为篡夺 大权，派女婿阎乐率领士兵闯入望夷宫，逼迫荒淫无道的秦二世胡亥自尽。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 始A怀王遣B我C固以D能宽容E且人F已降G杀之可不祥。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.组，绳子，与《五代史伶官传序》“方其系燕父子以组”的“组”意义相同。 B.竟，最终，与《屈原列传》“竟为秦所灭”的“竟”含义相同。 C.而，表假设，与《〈论语〉十二章》“人而不仁”的“而”用法不相同。 D.未之有，宾语前置句，与《烛之武退秦师》“何厌之有”的句子结构相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.材料一以记叙为主，虽未直接议论，却通过“秦民大失望”的表述，暗含对项羽诛杀子 婴、屠城焚宫的不赞同。 B.贾谊、司马迁认为，若子婴具备平庸君主的才能且得中等臣子辅佐，或许能保全秦国，延 续宗庙祭祀。 C,班固通过“健其决，怜其志”“死生之义备矣”直抒胸臆，既赞美了子婴诛杀奸佞的果决， 也为他无法实现志向而惋惜。 D.材料二、三均出现了对子婴饭未来得及吃、酒未来得及喝的描述，最终都是为了表达对 子婴处境的同情。 语文第6贞（共8页） 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)河决不可复壅，鱼烂不可复全。 译文： (2)六王初毕，四海始一，武力未毕，俄而魂断于沙丘。 译文： 14.三则材料都运用了对比，请结合材料简要分析。（5分) 答： (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 伤春0 陈与义 庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。 初怪上都③闻战马，岂知穷海看飞龙④。 孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重⑤。 稍喜长沙向延阁⑥，疲兵敢犯犬羊锋。 【注】①这首诗作于南宋初年金兵南侵，诗人逃难至湖南邵阳的特殊时期。②甘泉：秦汉 行宫，此处代指宋皇宫。③上都：指京城。④飞龙：旧时以龙比天子，此处指宋高宗。⑤颈联 两句分别化用李白的“白发三千丈，缘愁似个长”和杜甫的“关塞三千里，烟花一万重”。⑥向 延阁：长沙太守向子湮。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌依次交代了敌人入侵、上都动荡、天子逃难、孤臣流落、“疲兵敢犯”的过程。 B.“初怪”“岂知”是情绪变化的关键词，写出诗人由错愕到痛心的情感变化。 C.“孤臣”句将忧国伤怀抒发到了极致，而结尾的“稍喜”则将沉郁悲愤稍作提振。 D.诗歌语言情感充溢，“坐使”是对庙堂无能的悲叹，“疲兵”则表达了对金兵的蔑视。 16陈与义与陆游均为南宋爱国诗人，这首诗的颈联与陆游《书愤》的“塞上长城空自许，镜中 衰鬓已先斑”在写法上有哪些相同之处？(6分)》 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)毛泽东在《改造我们的学习》中以“闭塞眼睛捉麻雀”形容主观主义的作风，苏轼在《石 钟山记》中则以“ ”概括主观主义作 风，二者均批判了脱离实际的错误做法。 (2)以乐器的精良和环境的变化来烘托音乐技艺高超是一种巧妙的方法，《李凭箜篌引》 中“ ”两句就采用了这样的写法。 (3)古人常借“沧海”与其他意象搭配，或营造意境，或寄托情思，如“ ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 在寒冷的冬季，想要室内暖和，密封门窗是关键。在玻璃尚未普及的古代，纸张因轻薄易 换、透光性好，成为裱糊窗户的常用材料。因此民间才会有“(A)”的说法。就连明 清两朝的皇宫紫禁城，也是用纸裱糊门窗。 语文第7页（共8页） 虽然都是用纸裱糊，但宫廷里所用窗户纸为古朝鲜进贡的高丽纸，与普通的纸( B)。 这种纸质量上乘、防风御寒效果好，且经久耐用。①早在宋代就有黄庭坚为它“带货”了，留下 “高丽楮纸，光白可爱，号曰白硬纸”这样的描述。 高丽纸制作工序(C ),从原料楮树皮，到制成白纸，需历经剥皮、出青、晒千、初 选、浸泡、蒸煮等20余道工序，历时3月之久。这样造出来的高丽纸包含楮树皮纤维，比较坚 韧，且纸面光滑，白色度高，利于透光。 用高丽纸糊窗户时， 也更结实。然而，高丽纸一向(D), 哪怕是帝王家，也不舍得所有的屋子都糊上高丽纸。根据清代规定：“太和殿、中和殿、保和殿 窗隔，每年糊一次。” 除了高丽纸，绢布也是糊窗户的主要材料。民国徐珂《清稗类钞》载：“糊牕（窗）之绢，均 郑沅所作，皆楷书也…”也就是说，绘制有书画的绢布，也是故宫封护窗户的材料。 雍正七年比高丽纸更具有透光、保温的玻璃，被用在了养心殿窗户上。此后，玻璃广泛 在故宫门窗上被运用。为了使玻璃更美观，人们在玻璃背面绘以山水、花木，形成玻璃画，所 用玻璃主要依籁进口，因而十分珍贵。 此外，来自大江大河、大湖大海的“蚌壳精”们，经过清水浸泡和反复刷洗，之后根据木格 花窗的样试来切边，接着工匠用小刀把过厚的贝壳一片一片劈薄，劈完后再打磨抛光呈半透 明的状态，就成了“明瓦”，安到窗户上就是“明瓦窗”。②这简直就是龙王把龙宫里的窗户照 搬给人间的福利。 18.下列依次填入文中括号内的俗语或词语，恰当的一项是(3分) A.捅破窗户纸 B.别无二致 C.繁文缛节 D.洛阳纸贵 19.下列填人文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.工匠常把四层，或者八层纸叠在一起用，浸上油，这样防风防水效果更好 B.工匠常把四层，甚至八层纸叠在一起用，浸上油，这样防风防水效果更好 C.工匠常把四层，或者八层纸叠在一起用，浸上油，这样防水防风效果更好 D.工匠常把四层，甚至八层纸叠在一起用，浸上油，这样防水防风效果更好 20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语， 不得改变原意。（4分)》 答： 21.文中最后两段有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(2分) 答： 22.文中画双横线的两句话都表达得非常幽默，请分别分析其幽默效果的成因。(6分) 答： 三、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在我们日常生活中存在着很多“确定性”与“不确定性”，如客观事实的“确定性”与各 种随机事件的“不确定性”。作为新时代的青年，我们应发挥主观能动性，从“不确定性” 中积蓄力量，寻找更多的“确定性”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 语文第8页（共8页）毫州市普通高中2025一2026学年度第一学期高三期末质量检测 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，18~19题，每小题3分) 1.答案D 命题透析本题考查对材料相关内容的理解和分析的能力。 思路点拨A.“神舟十一号”错，应为“神舟二十二号”。B.“然后直接分解”错误，原文是“结合高温催化分解 机制，成功消除99.7%的油烟污染”。C.“确保了悬空式烤架与特制烤盘自带的净化功能得到最大程度的发 挥”理解错误，这二者并没有自带的净化功能。材料二说的是“这些防护措施与空间站空气循环系统协同作 用…确保舱内仪器不受污染”。 2.答案D 命题透析本题考查对材料内容的分析和评价的能力。 思路点拨“都展望了未来”“在未来的普及”错误，材料二并没有展望未来。 3.答案A 命题透析本题考查评价鉴赏语言风格的能力。 思路点拨材料二是专业严谨的，并不“活泼”。 4.命题透析本题考查理解材料内容并补充句子的能力。 答案最合适的位置是（乙）处。(1分)理由：①总结前文：这句话是对（乙）处前文列举的神舟五号到神舟二 十二号饮食发展历程（干粮→热饭→烧烤蛋糕）的高度概括。②引出下文：放在（乙）处，可自然引出后文对飞 船硬件升级和未来饮食的畅想。（答出一点给1分，两点给3分。意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情 给分) 5.命题透析本题考查归纳内容要点，概括核心意思的能力。 答案①保障航天员的生活品质。突破微重力环境下的烹饪、物资运输等难题，提升航天员在轨驻留的生活质 量，为长期载人航天任务和深空探测奠定坚实的保障基础。②惠及、影响民生。太空烤箱的立体热风循环、高 效净烟等核心技术向民用转化，赋能高端空气炸锅、智能油烟机等家电升级，让航天科技惠及大众日常生活。 ③提高太空探索水平。处理太空废弃物、冷链运输、精密仪器研发等相关领域的技术创新，彰显我国航天工程 的自主研发实力。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 6.答案B 命题透析本题考查分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。 思路点拨A.“金属般的‘咔嗒'声”直接描写狗撕咬的声音，是正面描写，并非侧面描写。C.布克被赶出帐篷 的情节，是为引出“睡觉的问题”，为后文他学挖洞作铺垫，而非主要突出人的粗暴。D.“文明”与“野性”的对 比，核心是展现布克向原始本能回归，而非批判人类驯化动物。 7.答案D 命题透析本题考查分析文本关键情节及内涵的能力。 思路点拨原文指出，布克在科利搏斗时“不理解这种沉默而专心致志的态度，也不懂他们为何那么贪婪地舔 一1 着嘴巴”，说明此时布克对赫斯基狗的行为完全处于认知空白状态，“意识到了荒野中‘群体力量'的可怕”是脱 离原文的主观推测，故该选项不正确。 8.命题透析本题考查分析刻画形象的手法的能力。 答案①借助动作描写。“发出一声凶猛的咆哮”“笔直地跳出那个洞”，动作迅猛且脱离文明约束，展现布克 野性的释放。②比喻修辞。将竖起的毛发比作“钢针”，柔软的毛化身为攻击性武器，生动刻画了布克从温驯 家犬到凶猛野兽的蜕变。（每点2分，意思对即可。若答“细节描写”等其他答案，合理亦可酌情给分） 9.命题透析本题考查比较分析人物成长与环境的关系的能力。 答案①本文：布克初人荒野便目睹科利被群狗咬死，瞬间认清“一跌下来，那你就完蛋”的荒野生存法则，野 性本能开始觉醒。后被套上挽具拉雪橇，从“过度开化”到傲气被磨去，在法兰夏的严厉要求与同伴的引导下 学会服从，逐步适应荒野劳作，向强者转变。②《大卫·科波菲尔》：大卫因父亲的早逝、继父谋得斯通的虐待， 被迫辍学去伦敦的酒厂当童工，在阴暗潮湿的货行与繁重劳作中，直面底层生活的残酷，学会了坚韧与担当，为 后续的人生蜕变奠定基础。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 10.命题透析本题考查文言文断句的能力。 答案CEG(每处1分，多涂不给分) 11.答案C 命题透析本题考查了解并掌握常见的文言词语及特殊句式的能力。 思路点拨“而，表假设”错误，文中加点的“而”表转折。 12.答案D 命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 思路点拨“最终都是为了表达了对子婴处境的同情”错误。材料二用这句话凸显子婴诛杀赵高后，还未巩 固局面就面临楚军屠城、刘邦兵临城下的窘迫危局。材料三用这句话强化秦始皇、秦二世、子婴统治时间一代 比一代短暂的特点。材料二同情比较明显，材料三不明显。 13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 答案(1)黄河决口了就再也无法堵上，鱼腐烂了就再也无法保全。（关键词“壅”“全”的翻译各1分，大意 2分) (2)六国刚灭亡，天下刚统一，军事征伐还没有结束，不久（秦始皇）就在沙丘死去。（关键词第一个“毕”、 “一”的翻译各1分，大意2分） 14.命题透析本题考查理解文意并提炼信息的能力。 答案①材料一：刘邦宽恕子婴的宽容之举，与项羽屠城、焚烧秦宫的残暴之举形成对比。②材料二：将子婴 继位后“长念却虑”、果断诛杀赵高的清醒果敢，与小人居高位时“恍忽失守、偷安日日”的怯懦状态形成对比。 ③材料二贾谊、司马迁责备子婴，与班固认可、怜悯子婴的态度对比。④材料三：将秦朝短暂的统治时长与亿 万年的漫长岁月形成对比，将秦国的渺小权势与广阔天地形成对比。（答出一点给1分，两点给3分，三点给 5分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》 参考译文 材料一： 刘邦率军抵达霸上。秦王子婴乘着白车、白马，用丝带系住脖颈，封存好皇帝的玉玺、兵符、节杖，在轵道 旁投降。众将领中有人提议杀掉秦王。沛公说：“当初楚怀王派遣我西进，本来就是因为我能宽厚容人况具 2 人家已经投降了杀掉他不吉利”于是把子婴交给执法官吏，向西进入咸阳。过了几天，项羽率领军队西进， 屠戮咸阳城，杀死了已经投降的秦王子婴，焚烧秦朝的宫室，大火三个月都没有熄灭。收缴了城中的财宝、妇 女向东返回。秦国的百姓对此非常失望。 材料二： 子婴按照次序得以继承王位，头戴玉冠，身佩华丽的印绶，乘坐帝王专用的黄屋车，率领文武百官，拜谒秦 国历代的宗庙。平庸小人登上本不该属于自己的位置，没有不心神恍惚、丧失操守，苟且偷安度日的，唯独子 婴能够深谋远虑，和儿子一起权衡谋划，在自家门户之内，最终诛杀了奸猾的权臣，为君主讨伐了乱臣贼子。 赵高死后，子婴还没有与宾客姻亲好好寒暄慰劳，饭没来得及咽下去，酒没来得及沾到嘴唇，项羽的楚军就已 经屠戮关中，真命天子刘邦已经盘踞霸上，子婴只能乘着白车，用丝带系住脖颈，捧着传国的兵符和玉玺，向刘 邦投降。这就如同当年郑伯手持茅草旌旗和鸾刀请罪，楚庄王便退兵三十里一样。黄河决口了就再也无法堵 上，鱼腐烂了就再也无法保全。贾谊和司马迁说：“假使子婴能有平庸君主的才能，只要得到中等臣子的辅佐， 崤山以东虽已发生叛乱，素国的本土也还是可以保全的，宗庙的祭祀也不至于断绝。”秦朝是长期积累下来的 衰败，天下已经土崩瓦解，即便子婴有周公旦那样的才能，也没有机会施展他的谋略，却还要去责备这个即位 没多久的孤弱君主，这是错误的啊！民间流传秦始皇开启了罪恶的开端，胡亥把它推向了极致，是很有道理 的。却还要去责备子婴这个年轻人，说本可以保全秦国，这可谓不通晓时势变化了。我读《秦纪》的时候，每 当读到子婴车裂赵高的记载，没有一次不赞赏他的果敢，怜悯他的志向。子婴在生死关头所秉持的道义已经 很完备了。 材料三： 有人向杨子询问道：孟子说过，不行仁政却能得到天下的，是从来没有的。秦国凭借不仁的手段却得到了 天下，孟子的话，难道不灵验了吗？ (杨子回答)说：秦国从秦始皇二十六年庚辰年开始，六国刚灭亡，天下刚统一，军事征伐还没有结束，不 久（秦始皇）就在沙丘死去。秦二世胡亥越过十七位兄长篡夺了皇位，正打算极尽耳目之娱，满足心中的欲 望，而阁乐的兵器就已经攻到望夷宫了。子婴诛杀赵高的叛乱刚刚平定，饭没来得及咽下去，酒没来得及沾到 嘴唇，还没有和宾客好好寒暄慰劳，真命天子刘邦就已经盘踞霸上了。算起来，计算秦始皇统一后的时间仅仅 十二年，秦二世在位仅两年，子娶继位只有四十六天，这就好比敲击石火的一瞬，闪过电光的一瞥，吹剑环发出 的一声轻响，蜗牛角上的一场争斗，南柯一梦中的一段经历。这短暂的时间相比于亿万年，稀米（渺小的秦 国)相比于广阔天地，实在是太相似了，这样的统治即便得到了天下也等同于没有得到。 15.答案D 命题透析本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。 思路点拨“疲兵”指的是向延阁带领的军队；“犬羊”一词才是将金兵比喻为动物，传达出蔑视之情。 16.命题透析本题考查分析诗歌表达技巧的能力。 答案①都抓住外貌特征进行重点刻画，以具体的容颜衰老之态写抽象的壮志难酬、忧国之悲。②均运用对 比手法，陈诗将“烟花”烂漫的春景与孤臣霜发的境遇对比，陆诗将报国的理想与衰老的现实对比，凸显内心 的失落与愤懑。③均使用典故，陈诗化用“李杜”的诗句，陆游使用“塞上长城”的历史事迹，丰富了诗歌内容、 凝练地表达愁绪与抱负。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 一3 17.命题透析本题考查默写常见的名篇名句的能力。 答案(1)事不目见耳闻而臆断其有无(2)吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流(3)示例：沧海月明珠有 泪蓝田日暖玉生烟/长风破浪会有时直挂云帆济沧海/寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟/曾经沧海难为水 除却巫山不是云/东临碣石以观沧海[每空1分。第(3)小题若有其他答案，正确合理亦可给分] 18.答案A 命题透析本题考查成语理解与运用的能力。 思路点拨A.捅破窗户纸：该熟语本义是戳破窗纸，引申义为把话挑明、揭穿隐情，这里用的是本义。B.别无 二致：两者完全一样、没有差别。原文明确说宫廷所用高丽纸“质量上乘”，与普通纸比，有明显的优劣之分， 该词与后文语义矛盾，不恰当。C.繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。原文是形容高丽 纸制作工序多且繁杂，搭配对象错误，不恰当。D.洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。与文中表示高丽纸造 价高意思不符。 19.答案B 命题透析本题考查句子衔接的能力。 思路点拨先判关联词语与数量逻辑：“四层，甚至八层”表递进关系，强调用纸层数多、用料扎实，符合实际 工艺里追求耐用性的逻辑：“四层，或者八层”是选择关系，无侧重，无法体现工艺上对层数的讲究，故排除A、 C两项。再判词语语序：纸张层数越多，抗风能力越强，浸油的核心需求是防水，故“防风”在前更合理，排 除D。 20.命题透析本题考查修改语病的能力。 答案示例：雍正七年，比高丽纸更具有透光性、保温性的玻璃，被用在了养心殿窗户上。此后，玻璃在故宫门 窗上被广泛运用。/雍正七年，比高丽纸更透光、保温的玻璃，被用在了养心殿窗户上。此后，玻璃被广泛运用 在故宫门窗上。（每处2分，若有其他修改方式，合理亦可给分） 21.命题透析本题考查规范使用汉字的能力。 答案“依籁”改为“依赖”，“样试”改为“样式”。（每处1分） 22.命题透析本题考查分析语言特色的能力。 答案①黄庭坚是文雅人士，对高丽纸的评价也尽显雅致，作者却用“带货”这个现代通俗的流行词来形容他 赞誉之举，制造出文人雅事与俗世流行说法的强烈反差，形成轻松的调侃感。②龙王本是高高在上的神仙，此 处写他给人间送窗户当“福利”，褪去了神仙的高冷感，变得亲切又暖心，自带讨喜的反差感，让人觉得幽默。 (每点3分，意思对即可。如果从古今勾连、口语化等角度作答，合理亦可酌情给分)】 23.写作提示文章的写作核心是“不确定性”与“确定性”的辩证统一，而非孤立论述其一。需紧扣“从不确定性 中积蓄力量，寻找确定性”的逻辑主线，突出青年的主动作为，避免陷人消极看待不确定性的误区。写作时立 足“新时代青年”的视角，结合学习、职业、成长等青年高频场景（如升学择业、创新创业），以及时代变局的外 部环境，让立意贴合身份，增强现实感和代入感，避免空泛议论。要注意区分概念边界，明确日常中的“确定 性”（客观规律、自身能力、核心信念等）与“不确定性”（随机事件、外部环境、未知挑战等），避免概念混淆，确 保论证精准。 参考立意：①以确定之能，破不确定之局；②接纳不确定，筑牢确定性；③于变局中守初心，于不确定中谋 笃定：等等。 一4 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 (20~16分) (15~11分) (10~6分) (5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础等级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 较丰富 略显丰富 个别例子较好 展等级 特征2 丰富 分 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分。 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 注意事项： 1.明确文体。确是文体不明，酌情扣分。 2.缺标题扣2分。 3.字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。 4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。 6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 5