1.3.1花的结构、传粉和受精-2025-2026学年浙教版七年级科学下册同步学与练

本初中科学讲义聚焦植物生殖与发育核心知识点，系统梳理花的结构（花柄、花托、花萼等）、传粉方式（自花传粉与异花传粉，虫媒花与风媒花）、受精过程（双受精）及果实种子形成的脉络，构建连贯的学习支架。 资料通过“解剖观察花”探究实践培养学生科学探究能力，结合桃花、南瓜等实例设计问题讨论与例题，渗透科学思维与科学观念。课中助力教师引导学生动手与思考，课后可通过练习巩固知识，有效查漏补缺。

第1章 生命的结构与生殖 第3节 植物的生殖与发育 课时1 花的结构、传粉和受精 考点1 花的结构 考点2 传粉和受精 考点3 果实和种子的形成 一、花的结构 1.花的结构 被子植物生长发育成熟后，会开花结果，形成种子。花是由花芽发育而成的，各种植物的花千姿百态、五彩缤纷，但它们的基本结构却是相似的。一朵花一般由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构组成。花的各部分结构与功能如下图所示。 【名师讲解】被子植物的雌蕊下部是膨大的子房，子房内有胚珠，不同植物的子房内胚珠的数目不同。胚珠的外面是珠被，胚珠上有珠孔，靠近珠孔处有一个比较大的细胞，是卵细胞，胚珠的中央还有两个极核。 2.探究实践：解剖和观察花 (1)目标：认识花的基本结构，学习解剖和观察花结构的方法。 (2)器材：花朵(如桃花、梅花、水仙花、百合花等)，镊子，放大镜，刀片，解剖针，白纸。 (3)过程：①辨认花的结构。 取几朵具有雌蕊和雄蕊的花，观察和辨认各部分结构。 ②解剖并观察花的结构。 用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并把它们按花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上粘在白纸上，将观察到的各部分结构的颜色、数量等记录在下表中(以桃花为例)。 花名 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 桃花 绿色，5片 粉红色，5片 多枚，由花药和花丝组成 1枚，由柱头、花柱、子房构成 【名师讲解】注意：不是所有的花都具有花的所有结构，有些植物的花没有艳丽的花瓣，如小麦花；有些植物的花没有雄蕊或雌蕊，如黄瓜的花。 ③观察雄蕊和雌蕊。 a.观察雄蕊结构。用手指捏一捏花药，手指上会沾着一些黄色的花粉。用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里面的花粉。 b.观察雌蕊结构。用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察，可看到子房内有胚珠。 c.在下面的方框里填写观察到的有关结构。 ◆教材<问题讨论>一朵花中最主要的结构是什么?为什么？（见课本第24页） 一朵花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 3.花的类型 根据雄蕊和雌蕊是否着生在同一朵花中，可以将花分为两性花和单性花。 (1)两性花：同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花，如桃花、百合花、梅花等。 (2)单性花：只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，如南瓜的花。 【名师讲解】单性花中只有雄蕊的叫雄花，只有雌蕊的叫雌花。 二、传粉和受精 1.传粉 (1)概念：植物开花后， 中的 就会从 中散出来，落到 的 上，这个过程叫作传粉。 (2)方式植物传粉的方式一般有两种类型： 和 。 自花传粉 异花传粉 特点 一朵花的花粉，从花药散出来后，落到同一朵花的柱头上 一朵花的花粉，依靠外力落到 另一朵花的柱头上 图示 举例 小麦、豌豆、水稻等 玉米、桃、油菜、棉花等 【名师讲解】注意：①异花传粉并非异种植物传粉，而是同种植物的不同花之间进行传粉。 ②自花传粉的花一定是两性花，两性花不一定进行自花传粉，原因有很多，如雌蕊、雄蕊不同时成熟等。 ③单性花一定进行异花传粉，但异花传粉的花不一定都是单性花。 ④不同的异花传粉植物的花往往具有不同的结构，而且同一朵花中的雌蕊和雄蕊的成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。 (3)虫媒花和风媒花 异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是 。桃、油菜、橘、月季等植物的花主要靠蜜蜂、蝴蝶等 传粉，这样的花叫 。玉米、杨、柳、榆等植物的花主要靠 传粉，这样的花叫 。 类别 花冠 花粉 柱头 蜜腺 举例 虫媒花 ， ， 表面粗糙 常有黏液 有蜜腺，能分泌 桃、夜来香等 风媒花 不鲜艳或缺少 无香味 表面光滑 大而且有 无 玉米、杨、榆等 ◆教材<思考与讨论>风媒花植物和虫媒花植物在花的形态结构上各有什么特点与其传粉想适应？（见课本第25页） 风媒花植物的花，花粉 ，柱头常 或呈 状，能分泌 ，并且 花瓣外面，易于接受花粉。虫媒花植物的花一般 ，花瓣的颜色较 ，通常还有芳香的 和甜美的 ，易于吸引 。同时，花粉粒 ，有 ，便于黏附在 身上。 【名师讲解】昆虫的主要目的是采食花蜜，顺便通过其翅膀、足、口器等搬运花粉，从而帮助花传粉。风媒花的特点对植物传粉有助于提高异花传粉的成功率。 2.受精 (1)概念：受精是指精子和卵细胞结合形成 的过程。 (2)被子植物的受精过程 花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的 刺激，萌发形成 。花粉管沿着花柱向 生长，一直到达 。来自花粉管中的 与胚珠里的 结合，形成受精卵。 【名师讲解】被子植物花粉萌发形成的花粉管内有两个精子，花粉管通过珠孔进入胚珠后，花粉管末端破裂，两个精子被释放出来，一个与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，另一个与胚珠内的两个极核结合形成受精极核，这种受精方式称为双受精。双受精是绿色开花植物所特有的。 3.果实和种子的形成 受精后，子房逐渐发育成 ，而花的其他结构渐渐 、凋落。最终，子房的各部分发育成果实中相应的结构，如下图所示。 ◆教材<思考与讨论>1.一个桃子里只有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子。同样是一个果实，为什么种子的数量会不同？ 答：在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后形成一粒种子；有的有多个胚珠，受精后可以形成多粒种子。子房内有多少个胚珠完成了受精，发育成的果实中就含有多少粒种子，因此不同果实中的种子的数量会不同。 2.在果树或农作物开花的季节，如遇自然灾害天气，会造成果树或农作物减产，这是为什么？可采取什么措施提高果树或农作物的产量？（见课本第26页） 答：在果树或农作物开花的季节，如果遇到阴雨连绵、刮大风或者无风的天气，往往会造成果树或农作物减产，这是因为传粉受阻，影响果实和种子的形成。可采取人工授粉的措施提高果树或农作物的产量。人工授粉是用人工的方法，把从雄蕊上采集的花粉授到雌蕊柱头上的技术。 【例1】（24-25七年级下·浙江杭州·期中）春暖花开的季节，许多植物都开出了花，但不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（    ） ①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自花传粉④经历了传粉  ⑤经历了受精 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤ 【例2】（2025·浙江·中考真题）如图是桃花的结构示意图，桃花传粉时产生花粉的部位是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【例3】（24-25七年级下·浙江金华·期末）“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图）是由花中哪个结构发育而成的（　　） A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁 【例4】（24-25七年级上·浙江衢州·期末）春天是赏花季节，樱花和梨花的图片如下，请回答下列问题： (1)下列特征可以用于区分樱花和梨花的是 。 A．花朵簇生 B．花柄细长 C．花瓣缺口 (2)樱花先花后叶（先开花后长叶）的习性是由细胞中的 控制的。（填细胞结构） 【例5】（24-25七年级下·浙江·期中）南瓜是我们常见的蔬菜之一，请回答下列问题。 (1)南瓜的花呈金黄色，大而艳丽，其传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是 。 (2)南瓜的花多半并不结果，菜农称其为“谎花”，由此可知南瓜花属于 （选填“单性花，两性花”）。 (3)成熟的南瓜切开，发现有很多籽，原因是原来雌花内结构中含有许多 。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）根据玉米植株及其传粉过程示意图，判断玉米花是（   ） A．单性花、自花传粉 B．两性花、自花传粉 C．单性花、异花传粉 D．两性花、异花传粉 2.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）每当秋天来临，就是菊花争奇斗艳的时候。有个同学在观察菊花时发现，菊花的花朵很大，花瓣层层叠叠的，颜色特别鲜艳，不过要找到菊花的雄蕊和雌蕊可不容易。原来呀，我们平常所说的“一朵菊花”并非单单一朵花，而是一个头状花序哦。我们眼中的菊花“花瓣”，实际上是无数朵小花。要是把小花小心地掰开，就能看到里面的雄蕊和雌蕊了。向日葵和菊花一样，也是头状花序，那么我们平常吃的“葵花籽”（连带着外面的硬壳）属于（   ） A．果实 B．种子 C．既不是果实也不是种子 D．以上都不正确 3.（24-25九年级上·浙江温州·开学考试）石榴在传统文化中寓意多子多福、红红火火。石榴籽是它的种子，以下结构能发育成石榴籽的是（    ） A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述子花生的结构，花生属于常见的双子叶植物。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是合（    ） A．子房壁和受精卵 B．受精卵和胚珠 C．珠被和受精卵 D．子房壁和胚珠 5.（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）如图表示桃花的结构。下列叙述正确的是（　　） A．⑦和⑧是花的主要结构 B．④是柱头，里面有花粉 C．⑥受精后将发育成果皮 D．花粉落到①上的过程称为受精 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期中）某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两种黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线。请据图回答下列问题。 (1)在曲线a中，幼果体积增大是花的 迅速发育的结果。 (2)在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取 的措施。 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）每年3月桃花盛开，6月左右桃子成熟，如图是桃花和桃子的解剖示意图。请回答： (1)图甲为桃花，花瓣大而鲜艳，气味芳香，根据传粉途径的分类，其属于 （选填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)图乙为桃子的横切面，其中种子是由花的 发育而来的（填结构名称）。 8.（24-25七年级下·浙江绍兴·期中）我们知道，胚珠中卵细胞在受精后，胚珠就会发育成种子。与此同时，子房壁就发育成果皮，这样就形成了果实。为什么胚珠在发育的同时，子房壁也发育呢？原因是胚珠在发育成种子的过程中能合成生长素（一种植物激素），子房壁受生长素刺激后发育成果皮。 (1)胚珠发育成种子的条件是 ，子房壁发育成果皮的条件是子房壁受 刺激。 (2)番茄的花中同时存在雌花和雄花、番茄花属于 （填“单性花”或“两性花”）。在培育无籽番茄的过程中，首先在花蕾期去掉番茄花的 （填“雄蕊”或“雌蕊”），然后涂上一定浓度的生长素溶液。 9.（24-25七年级下·浙江台州·期末）南瓜花属于单性花，雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊。花朵鲜艳，伴有香味，花粉颗粒大且具有粘性。如图是两朵南瓜花，左边的花朵下端部分膨大，过段时间后一般能结出小南瓜。右边的花朵开了一段时间后就自然凋谢，不会结果。 (1)根据南瓜花及花粉的特点，南瓜花属于 （选填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)平时食用的“南瓜瓜子”是南瓜的种子。这是由南瓜花中 （填花的结构）发育而成。 (3)根据以上信息，图中左边的花朵是 （选填“雌花”或“雄花”）。 10.（24-25七年级下·浙江金华·期末）豌豆是一种自花传粉的植物，最适宜于进行杂交实验研究遗传的奥秘。豌豆花的结构如图1所示，利用所学知识分析回答下列问题。 (1)杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自图1中的 （填图中序号） (2)种植豌豆时，要选择质地较疏松，通透性好，保水、保肥力较好的壤土种植，能获得较高的产量。图2是壤土类土壤的结构示意图，其中X表示的物质为 。 (3)在豆科植物根内部生长的根瘤菌，是一种能将氮气转化为氮肥供植物利用的细菌。根瘤菌与豌豆在细胞结构上的主要区别是 。 (4)播种一段时间后豌豆开花，随后结荚。豆荚是豌豆的果实，通常一个豆荚中有多粒种子，原因是 。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）小科在春游时发现，油菜花的清香总能吸引蜜蜂穿梭其间。为弄清花朵的传粉秘密，他选取一朵完整的油菜花进行解剖观察。下列有关说法错误的是（　　） A．油菜花花瓣颜色鲜艳，有花香，传粉方式主要为异花传粉 B．解剖时，用镊子从外到内依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上观察 C．用解剖刀将子房从中央剖开，用放大镜可以观察到里面的胚珠 D．胚珠中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子 2.（24-25七年级下·浙江·阶段练习）黄花风铃木花色亮黄明艳，花形如风铃。其幼苗对外界铅胁迫具有一定的抗性，可作为土壤铅污染地区改善生态和美化环境的树种。图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①所示结构中有卵细胞 B．当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠 C．图乙种子的数量取决于③内胚珠的数量 D．图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 3.（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）蒲公英绚丽多姿的头状花序（如图甲）是由许多小花朵（如图乙）组成的，其雄蕊和雌蕊不同时成熟。种子有形似降落伞的冠毛（如图丙），能依靠风力传播的很远。下列有关蒲公英的说法正确的是（　　） A．蒲公英的雄蕊和雌蕊不是同时成熟，可以减少自花传粉的可能 B．蒲公英的种子能依靠风力传播很远，因此是风媒花 C．蒲公英的花经传粉受精后，乙图中的子房发育成种子 D．蒲公英的种子落地时，在冠毛作用下总是种脐先触地，有利于种子吸收有机物 4.（24-25七年级下·浙江·期中）如图为桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（   ） A．只有4、5、6组成的雌蕊才是花的最重要部分 B．图中结构1中的花粉落到4上的过程称为受精 C．图中结构3将发育成果实，6将发育成种子 D．图中结构1、2、4、5在受精后会渐渐枯萎 5.（23-24七年级下·浙江·期中）初春是油菜花盛开的时节，漫山遍野的金黄摇曳生姿。如图是油菜花的基本结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．种子是油菜花生长的起点 B．只有雌蕊是油菜花的主要结构 C．观察时应用镊子自内向外逐层剥下花的各部分 D．观察胚珠的数目时，应用刀片对子房进行纵剖 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）我们吃玉米时经常会碰到同一个玉米上出现不同颜色的玉米籽粒（如图甲），有时玉米籽粒甜糯程度也不一样。查阅资料发现这与“花粉直感”这一现象有关。“花粉直感”指的是：传粉以后，花粉可以直接影响玉米的胚乳，使玉米籽粒具有花粉所在植株的相关色泽、品质等。请结合玉米花（图乙）和玉米传粉示意图（图丙）回答下列问题： (1)仔细观察图乙的玉米花花蕊，推测玉米花主要依靠 （选填“昆虫”或“风力”）传粉。 (2)图甲为白粒玉米植株上的玉米棒，其上有很多黄色玉米籽粒，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中的实验 （选填“一”“二”“三”或“四”）传粉情况。 (3)在摘玉米的时候，小丽的手不小心被划破流血了，感到疼痛，血液属于 组织，感到疼痛是因为身体里有 组织。 7.（24-25七年级下·浙江温州·期中）“茶山杨梅”是我国四大精品杨梅之一，产于温州市瓯海区茶山街道，有“红盘绿蒂”之美誉。 (1)杨梅的花呈淡黄色，无甜蜜，花粉粒较小，轻且无粘性。根据上述性质，推断杨梅花属于 （填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)杨梅为雌雄异株植物，通常在4月份开花。图乙中的四种种植方案中结果率最高的是 。（●表示雌株，○表示雄株，箭头表示该地区4月份风向） A． B． C． D． (3)图甲为人们食用的杨梅，其中③是由杨梅雌花中的 （填结构名称）发育而来。 8.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。阅读资料1~2，回答下列问题。 资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄 蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。” 资料2：卡梅拉里乌斯通过实验做了进一步的研究。 实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开，结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子。 实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。 (1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指 ；“相当于动物卵巢的部分”是指 。 (2)格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？为么？ 。 (3)根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？ 。(4)根据卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？ 。 9.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的桃花结构图鉴。 花的结构图鉴评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1－2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构 指标二：注释说明 所有结构注释正确 1－2个结构注释错误 2个以上结构注释错误 (1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为 （选填“由内到外”或“由外到内”）。 (2)桃花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成 ，有些桃花开花后，子房萎缩不能发育成果实，导致该现象的原因可能是 。 (3)请根据评价量规，针对指标二对小明的桃花图鉴评定等级并说明理由： 。 10.（24-25七年级上·浙江台州·期末）海水稻耐盐碱，常生长在海边或滩涂地区，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。下图为水稻花的部分结构示意图，①②是柱头，③④是花药。 (1)自然状态下水稻大多进行自花传粉，传粉方向是 。 A．④→① B．②→③ C．③→② (2)科研人员配制不同浓度的食盐溶液，在25℃下进行普通稻和海水稻的种子萌发实验，并将实验结果绘成曲线如图所示。 由图可知，两种水稻中 的种子萌发率更容易受食盐浓度的影响。当食盐浓度为 时，海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著。 (3)小柯认为种子不萌发除受食盐浓度影响外，也可能是光照不足，小妍否定了小柯的想法，理由是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 生命的结构与生殖 第3节 植物的生殖与发育 课时1 花的结构、传粉和受精 考点1 花的结构 考点2 传粉和受精 考点3 果实和种子的形成 一、花的结构 1.花的结构 被子植物生长发育成熟后，会开花结果，形成种子。花是由花芽发育而成的，各种植物的花千姿百态、五彩缤纷，但它们的基本结构却是相似的。一朵花一般由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构组成。花的各部分结构与功能如下图所示。 【名师讲解】被子植物的雌蕊下部是膨大的子房，子房内有胚珠，不同植物的子房内胚珠的数目不同。胚珠的外面是珠被，胚珠上有珠孔，靠近珠孔处有一个比较大的细胞，是卵细胞，胚珠的中央还有两个极核。 2.探究实践：解剖和观察花 (1)目标：认识花的基本结构，学习解剖和观察花结构的方法。 (2)器材：花朵(如桃花、梅花、水仙花、百合花等)，镊子，放大镜，刀片，解剖针，白纸。 (3)过程：①辨认花的结构。 取几朵具有雌蕊和雄蕊的花，观察和辨认各部分结构。 ②解剖并观察花的结构。 用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并把它们按花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上粘在白纸上，将观察到的各部分结构的颜色、数量等记录在下表中(以桃花为例)。 花名 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 桃花 绿色，5片 粉红色，5片 多枚，由花药和花丝组成 1枚，由柱头、花柱、子房构成 【名师讲解】注意：不是所有的花都具有花的所有结构，有些植物的花没有艳丽的花瓣，如小麦花；有些植物的花没有雄蕊或雌蕊，如黄瓜的花。 ③观察雄蕊和雌蕊。 a.观察雄蕊结构。用手指捏一捏花药，手指上会沾着一些黄色的花粉。用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里面的花粉。 b.观察雌蕊结构。用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察，可看到子房内有胚珠。 c.在下面的方框里填写观察到的有关结构。 ◆教材<问题讨论>一朵花中最主要的结构是什么?为什么？（见课本第24页） 一朵花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 3.花的类型 根据雄蕊和雌蕊是否着生在同一朵花中，可以将花分为两性花和单性花。 (1)两性花：同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花，如桃花、百合花、梅花等。 (2)单性花：只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，如南瓜的花。 【名师讲解】单性花中只有雄蕊的叫雄花，只有雌蕊的叫雌花。 二、传粉和受精 1.传粉 (1)概念：植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫作传粉。 (2)方式植物传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。 自花传粉 异花传粉 特点 一朵花的花粉，从花药散出来后，落到同一朵花的柱头上 一朵花的花粉，依靠外力落到 另一朵花的柱头上 图示 举例 小麦、豌豆、水稻等 玉米、桃、油菜、棉花等 【名师讲解】注意：①异花传粉并非异种植物传粉，而是同种植物的不同花之间进行传粉。 ②自花传粉的花一定是两性花，两性花不一定进行自花传粉，原因有很多，如雌蕊、雄蕊不同时成熟等。 ③单性花一定进行异花传粉，但异花传粉的花不一定都是单性花。 ④不同的异花传粉植物的花往往具有不同的结构，而且同一朵花中的雌蕊和雄蕊的成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。 (3)虫媒花和风媒花 异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。桃、油菜、橘、月季等植物的花主要靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫传粉，这样的花叫虫媒花。玉米、杨、柳、榆等植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫风媒花。 类别 花冠 花粉 柱头 蜜腺 举例 虫媒花 颜色鲜艳，有香味 甜美，粒大 表面粗糙 常有黏液 有蜜腺，能分泌 香甜的花蜜 桃、夜来香等 风媒花 不鲜艳或缺少 无香味 多而轻 表面光滑 大而且有分叉和黏液 无 玉米、杨、榆等 ◆教材<思考与讨论>风媒花植物和虫媒花植物在花的形态结构上各有什么特点与其传粉想适应？（见课本第25页） 风媒花植物的花，花粉多而轻，柱头常分叉或呈羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面，易于接受花粉。虫媒花植物的花一般较大，花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。 【名师讲解】昆虫的主要目的是采食花蜜，顺便通过其翅膀、足、口器等搬运花粉，从而帮助花传粉。风媒花的特点对植物传粉有助于提高异花传粉的成功率。 2.受精 (1)概念：受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 (2)被子植物的受精过程 花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的黏液刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长，一直到达胚珠。来自花粉管中的精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵。 【名师讲解】被子植物花粉萌发形成的花粉管内有两个精子，花粉管通过珠孔进入胚珠后，花粉管末端破裂，两个精子被释放出来，一个与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，另一个与胚珠内的两个极核结合形成受精极核，这种受精方式称为双受精。双受精是绿色开花植物所特有的。 3.果实和种子的形成 受精后，子房逐渐发育成果实，而花的其他结构渐渐枯萎、凋落。最终，子房的各部分发育成果实中相应的结构，如下图所示。 ◆教材<思考与讨论>1.一个桃子里只有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子。同样是一个果实，为什么种子的数量会不同？ 答：在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后形成一粒种子；有的有多个胚珠，受精后可以形成多粒种子。子房内有多少个胚珠完成了受精，发育成的果实中就含有多少粒种子，因此不同果实中的种子的数量会不同。 2.在果树或农作物开花的季节，如遇自然灾害天气，会造成果树或农作物减产，这是为什么？可采取什么措施提高果树或农作物的产量？（见课本第26页） 答：在果树或农作物开花的季节，如果遇到阴雨连绵、刮大风或者无风的天气，往往会造成果树或农作物减产，这是因为传粉受阻，影响果实和种子的形成。可采取人工授粉的措施提高果树或农作物的产量。人工授粉是用人工的方法，把从雄蕊上采集的花粉授到雌蕊柱头上的技术。 【例1】（24-25七年级下·浙江杭州·期中）春暖花开的季节，许多植物都开出了花，但不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（    ） ①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自花传粉④经历了传粉  ⑤经历了受精 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤ 【答案】C 【解析】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 【例2】（2025·浙江·中考真题）如图是桃花的结构示意图，桃花传粉时产生花粉的部位是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】图中，①是柱头、②是花药、③是花丝、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠。 【解析】A．柱头是雌蕊的一部分，它的作用是接受花粉，在传粉过程中，花粉会落在柱头上，而不是产生花粉的部位，A错误。   B．花药是雄蕊的重要组成部分，花粉就产生在花药中。在桃花传粉时，花药会散放出花粉，B正确。   C．花丝的主要作用是支持花药，使花药能够伸展到合适的位置，以便更好地散放花粉，但它本身并不产生花粉，C错误。   D．花柱是连接柱头和子房的结构，它的作用是为花粉管的生长提供通道，使花粉管能够顺利地到达子房内的胚珠，完成受精过程，并非产生花粉的部位，D错误。故选B。 【例3】（24-25七年级下·浙江金华·期末）“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图）是由花中哪个结构发育而成的（　　） A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁 【答案】D 【分析】枇杷是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的花萼（由萼片组成）、花冠（由花瓣组成）、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分逐渐枯萎凋落，而整个子房逐渐膨大发育，最后整个子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。 【解析】整个枇杷是果实，它是由果皮和种子构成的，枇杷可食用的部分是果皮，它是由花的子房壁发育成的，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 【例4】（24-25七年级上·浙江衢州·期末）春天是赏花季节，樱花和梨花的图片如下，请回答下列问题： (1)下列特征可以用于区分樱花和梨花的是 。 A．花朵簇生 B．花柄细长 C．花瓣缺口 (2)樱花先花后叶（先开花后长叶）的习性是由细胞中的 控制的。（填细胞结构） 【答案】(1)C(2)细胞核 【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。 （2）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。 【解析】（1）樱花和梨花都属于虫媒花，花柄细长，花朵簇生，具有艳丽的花瓣，能够吸引昆虫前来传粉。樱花的花瓣通常在中央位置有一个小缺口，花瓣的缺口可为传粉昆虫提供着陆或觅食的便利，C正确，AB错误。故选C。 （2）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育。樱花先花后叶（先开花后长叶）的习性是由细胞中的细胞核控制的。 【例5】（24-25七年级下·浙江·期中）南瓜是我们常见的蔬菜之一，请回答下列问题。 (1)南瓜的花呈金黄色，大而艳丽，其传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是 。 (2)南瓜的花多半并不结果，菜农称其为“谎花”，由此可知南瓜花属于 （选填“单性花，两性花”）。 (3)成熟的南瓜切开，发现有很多籽，原因是原来雌花内结构中含有许多 。 【答案】(1)昆虫(2)单性花(3)胚珠 【解析】（1）南瓜花大且金黄色、艳丽，还可能分泌花蜜，这些特征能吸引昆虫，昆虫在吸食花蜜等活动过程中，会帮助南瓜花传粉，所以其传粉主要媒介是昆虫。 （2）两性花是指一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花，这类花可进行自花传粉，且通常能结果。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。其中只有雄蕊的叫雄花，只有雌蕊的叫雌花。雄花不能结果，雌花经过传粉受精后能结果。南瓜花多半不结果，“谎花” 即雄花，说明南瓜花有的只有雄蕊，有的只有雌蕊，属于单性花。 （3）花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。由于种子是由胚珠发育而来，南瓜中有很多籽，这表明原来雌花内结构中含有许多胚珠，众多胚珠分别发育成众多的南瓜籽。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）根据玉米植株及其传粉过程示意图，判断玉米花是（   ） A．单性花、自花传粉 B．两性花、自花传粉 C．单性花、异花传粉 D．两性花、异花传粉 【答案】C 【解析】单性花：指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。玉米花中，雄花生长在植株顶端的雄穗上，雌花生长在植株中部叶腋间的雌穗上，雌花和雄花是分开的，属于单性花。 两性花：是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，而玉米花明显不符合这一特征。 自花传粉：是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。玉米的雌花和雄花是分开的，雄花产生的花粉无法直接落到同一朵花的雌蕊柱头上，所以不是自花传粉。 异花传粉：是指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。玉米主要依靠风力等外界因素将雄花的花粉传播到雌花的柱头上，从而完成传粉过程，属于异花传粉。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）每当秋天来临，就是菊花争奇斗艳的时候。有个同学在观察菊花时发现，菊花的花朵很大，花瓣层层叠叠的，颜色特别鲜艳，不过要找到菊花的雄蕊和雌蕊可不容易。原来呀，我们平常所说的“一朵菊花”并非单单一朵花，而是一个头状花序哦。我们眼中的菊花“花瓣”，实际上是无数朵小花。要是把小花小心地掰开，就能看到里面的雄蕊和雌蕊了。向日葵和菊花一样，也是头状花序，那么我们平常吃的“葵花籽”（连带着外面的硬壳）属于（   ） A．果实 B．种子 C．既不是果实也不是种子 D．以上都不正确 【答案】A 【解析】根据题干描述，向日葵和菊花一样，属于头状花序。我们平常吃的“葵花籽”实际上是向日葵的果实，而果实内部包含种子。因此，葵花籽（连带着外面的硬壳）属于果实。A正确，BCD错误。故选A。 3.（24-25九年级上·浙江温州·开学考试）石榴在传统文化中寓意多子多福、红红火火。石榴籽是它的种子，以下结构能发育成石榴籽的是（    ） A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠 【答案】D 【解析】石榴籽是石榴的种子，种子是由胚珠发育而来的。子房会发育成果实，花柱在完成传粉和受精作用后就凋落了，珠被发育成种皮。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述子花生的结构，花生属于常见的双子叶植物。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是合（    ） A．子房壁和受精卵 B．受精卵和胚珠 C．珠被和受精卵 D．子房壁和胚珠 【答案】A 【解析】受精完成后子房的发育情况如图：    从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。“麻屋子”是指果皮，由子房壁发育而成，“白胖子”是指胚，由受精卵发育而成。A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 5.（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）如图表示桃花的结构。下列叙述正确的是（　　） A．⑦和⑧是花的主要结构 B．④是柱头，里面有花粉 C．⑥受精后将发育成果皮 D．花粉落到①上的过程称为受精 【答案】A 【分析】图中，①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是花药、⑤是花丝、⑥是胚珠、⑦是雌蕊、⑧是雄蕊。 【解析】A．⑦是雌蕊，⑧是雄蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，A正确。 B．④是花药，花药里面有花粉，而不是柱头，B错误。 C．⑥是胚珠，受精后将发育成种子，而不是果皮，C错误。 D．粉落到①柱头上的过程称为传粉，而不是受精，D错误。 故选A。 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期中）某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两种黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线。请据图回答下列问题。 (1)在曲线a中，幼果体积增大是花的 迅速发育的结果。 (2)在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取 的措施。 【答案】(1)子房(2)人工授粉 【解析】（1）在花的结构中，子房是发育成果实的部分。当花完成传粉和受精后，子房开始迅速发育，形成果实。因此，在曲线a中，幼果体积增大是由于花的子房迅速发育的结果。 （2）曲线b显示果实体积随时间增加而减小，这通常意味着果实发育不良甚至脱落。在大棚种植黄瓜时，出现这种现象可能是由于授粉不充分等原因导致的。在大棚环境中，昆虫活动相对较少，自然授粉可能不充分。通过人工辅助授粉，可以提高授粉的成功率，保证果实正常发育，避免果实因授粉不良而发育受阻甚至脱落。 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）每年3月桃花盛开，6月左右桃子成熟，如图是桃花和桃子的解剖示意图。请回答： (1)图甲为桃花，花瓣大而鲜艳，气味芳香，根据传粉途径的分类，其属于 （选填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)图乙为桃子的横切面，其中种子是由花的 发育而来的（填结构名称）。 【答案】(1)虫媒花(2)胚珠 【解析】（1）虫媒花依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花。虫媒花一般花冠大而显著，颜色鲜明，花朵具有芳香的气味或有臭味，有昆虫帮助传粉。桃花花冠大而显著，颜色鲜明，花朵具有芳香的气味，属于虫媒花。 （2）一朵花经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 8.（24-25七年级下·浙江绍兴·期中）我们知道，胚珠中卵细胞在受精后，胚珠就会发育成种子。与此同时，子房壁就发育成果皮，这样就形成了果实。为什么胚珠在发育的同时，子房壁也发育呢？原因是胚珠在发育成种子的过程中能合成生长素（一种植物激素），子房壁受生长素刺激后发育成果皮。 (1)胚珠发育成种子的条件是 ，子房壁发育成果皮的条件是子房壁受 刺激。 (2)番茄的花中同时存在雌花和雄花、番茄花属于 （填“单性花”或“两性花”）。在培育无籽番茄的过程中，首先在花蕾期去掉番茄花的 （填“雄蕊”或“雌蕊”），然后涂上一定浓度的生长素溶液。 【答案】(1)胚珠中卵细胞完成受精 生长素(2)两性花 雄蕊 【解析】（1）根据题干描述，胚珠中卵细胞在受精后才会发育成种子。题干明确指出子房壁是受到胚珠合成的生长素刺激后才发育成果皮。 （2）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。题干提到番茄花“同时存在雌花和雄花”，说明一朵花中既有雌蕊又有雄蕊，属于两性花。 无籽番茄是通过阻止受精但保留子房发育实现的。需在花蕾期去掉花的雄蕊（避免自然授粉），再外源施加生长素刺激子房发育。 9.（24-25七年级下·浙江台州·期末）南瓜花属于单性花，雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊。花朵鲜艳，伴有香味，花粉颗粒大且具有粘性。如图是两朵南瓜花，左边的花朵下端部分膨大，过段时间后一般能结出小南瓜。右边的花朵开了一段时间后就自然凋谢，不会结果。 (1)根据南瓜花及花粉的特点，南瓜花属于 （选填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)平时食用的“南瓜瓜子”是南瓜的种子。这是由南瓜花中 （填花的结构）发育而成。 (3)根据以上信息，图中左边的花朵是 （选填“雌花”或“雄花”）。 【答案】(1)虫媒花(2)胚珠(3)雌花 【解析】（1）南瓜花花朵鲜艳，伴有香味，花粉颗粒大且具有粘性，吸引昆虫前来传粉，所以南瓜花属于虫媒花。 （2）子房中的胚珠发育成种子。平时食用的“南瓜瓜子”是南瓜的种子。这是由南瓜花中胚珠发育而成。 （3）南瓜是单性花，左边的花朵是雌花，雌花包括柱头、花柱和1子房，雌蕊受精后子房发育成果实。右边的只有雄蕊（花药和花丝）是雄花。 10.（24-25七年级下·浙江金华·期末）豌豆是一种自花传粉的植物，最适宜于进行杂交实验研究遗传的奥秘。豌豆花的结构如图1所示，利用所学知识分析回答下列问题。 (1)杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自图1中的 （填图中序号） (2)种植豌豆时，要选择质地较疏松，通透性好，保水、保肥力较好的壤土种植，能获得较高的产量。图2是壤土类土壤的结构示意图，其中X表示的物质为 。 (3)在豆科植物根内部生长的根瘤菌，是一种能将氮气转化为氮肥供植物利用的细菌。根瘤菌与豌豆在细胞结构上的主要区别是 。 (4)播种一段时间后豌豆开花，随后结荚。豆荚是豌豆的果实，通常一个豆荚中有多粒种子，原因是 。 【答案】(1)①(2)水(3)根瘤菌没有成形的细胞核(4)子房中含有多个胚珠 【解析】（1）一朵花的主要结构是花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，而花药中储存着花粉，所以在对植物进行人工辅助授粉时，收集花粉的部位应是①花药。 （2）土壤其实是由陆地表面的矿物质颗粒、有机物、水、空气等共同组成的，它具有肥力，是植物生长的基础。因此，图2土壤的结构示意图中，X表示的物质为水。 （3）豌豆是植物，细胞具有细胞核。根瘤菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，因此根瘤菌与大豆在细胞结构上的主要区别是根瘤菌没有成形的细胞核。 （4）胚珠发育成种子，通常一个豆荚中有多粒种子，原因是子房里有多个胚珠。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）小科在春游时发现，油菜花的清香总能吸引蜜蜂穿梭其间。为弄清花朵的传粉秘密，他选取一朵完整的油菜花进行解剖观察。下列有关说法错误的是（　　） A．油菜花花瓣颜色鲜艳，有花香，传粉方式主要为异花传粉 B．解剖时，用镊子从外到内依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上观察 C．用解剖刀将子房从中央剖开，用放大镜可以观察到里面的胚珠 D．胚珠中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子 【答案】D 【解析】A．油菜花具有鲜艳的颜色，芳香的气味，油菜花属于两性花，既有雄蕊又有雌蕊，通过昆虫传粉，可以进行异花传粉，故A正确，不符合题意。 B．观察花的结构时，要用镊子从外到内依次取下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上进行观察，故B正确，不符合题意。 C．胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜可以观察到里面的胚珠，故C正确，不符合题意。 D．胚珠中含有卵细胞，花粉中含有精子，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成种子的胚，故D错误，符合题意。故选D。 2.（24-25七年级下·浙江·阶段练习）黄花风铃木花色亮黄明艳，花形如风铃。其幼苗对外界铅胁迫具有一定的抗性，可作为土壤铅污染地区改善生态和美化环境的树种。图示中的甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①所示结构中有卵细胞 B．当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚珠 C．图乙种子的数量取决于③内胚珠的数量 D．图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 【答案】C 【分析】图中，①是雄蕊、②是柱头、③是子房。 【解析】A．甲图中，①是雄蕊，雄蕊产生花粉，不包含卵细胞。卵细胞位于雌蕊的子房内，A错误。 B．受精卵发育成胚，而不是胚珠。胚珠是花的雌蕊中产生卵细胞的结构，B错误。 C．花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。因此，图乙种子的数量取决于③内胚珠的数量，C正确。 D．丙图显示种子具有薄膜状的翅膀，这种结构有助于种子传播，而不是直接有利于种子的萌发，D错误。 故选C。 3.（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）蒲公英绚丽多姿的头状花序（如图甲）是由许多小花朵（如图乙）组成的，其雄蕊和雌蕊不同时成熟。种子有形似降落伞的冠毛（如图丙），能依靠风力传播的很远。下列有关蒲公英的说法正确的是（　　） A．蒲公英的雄蕊和雌蕊不是同时成熟，可以减少自花传粉的可能 B．蒲公英的种子能依靠风力传播很远，因此是风媒花 C．蒲公英的花经传粉受精后，乙图中的子房发育成种子 D．蒲公英的种子落地时，在冠毛作用下总是种脐先触地，有利于种子吸收有机物 【答案】A 【解析】A．蒲公英的雄蕊和雌蕊不是同时成熟，这样可以有效减少自花传粉的可能，从而促进异花传粉，增加遗传多样性，A正确。 B．风媒花一般没有鲜艳的花瓣和香味，而蒲公英有花瓣，所以蒲公英不是风媒花，其种子依靠风力传播与风媒花的概念不同，B错误。 C．子房发育成果实，而不是种子，C错误。 D．种脐是种子萌发时吸收水分的地方，不是吸收有机物，且种子触地位置与冠毛的关系描述不准确，D错误。故选A。 4.（24-25七年级下·浙江·期中）如图为桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（   ） A．只有4、5、6组成的雌蕊才是花的最重要部分 B．图中结构1中的花粉落到4上的过程称为受精 C．图中结构3将发育成果实，6将发育成种子 D．图中结构1、2、4、5在受精后会渐渐枯萎 【答案】D 【分析】图中1花药，2花丝，3胚珠，4柱头，5花柱，6子房。 【解析】A．花的主要部分是雌蕊和雄蕊，雌蕊由4柱头，5花柱，6子房组成，雄蕊由1花药，2花丝组成，A错误。 B．图中结构1花药中的花粉落到4柱头上的过程称为传粉，B错误。 C．受精后，图中结构6子房将发育成果实，3胚珠将发育成种子，C错误。 D．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，桃花的花瓣、1花药、2花丝、4柱头、5花柱渐渐凋落，只有6子房继续发育，最终子房发育成果实，3胚珠发育成种子，D正确。故选D。 5.（23-24七年级下·浙江·期中）初春是油菜花盛开的时节，漫山遍野的金黄摇曳生姿。如图是油菜花的基本结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．种子是油菜花生长的起点 B．只有雌蕊是油菜花的主要结构 C．观察时应用镊子自内向外逐层剥下花的各部分 D．观察胚珠的数目时，应用刀片对子房进行纵剖 【答案】D 【解析】A．胚是新植物体的幼体，是种子的主要结构，胚由受精卵发育而来，所以油菜花生长发育的起点是受精卵，A错误。 B．雄蕊的花药中含有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞，所以雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成具有直接关系，是油菜花的主要结构，B错误。 C．观察花的结构，应用镊子自外向内逐层剥下花的各部分进行观察，C错误。 D．在观察胚珠的数目时，应用刀片对子房进行纵剖，然后用放大镜观察，D正确。故选D。 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）我们吃玉米时经常会碰到同一个玉米上出现不同颜色的玉米籽粒（如图甲），有时玉米籽粒甜糯程度也不一样。查阅资料发现这与“花粉直感”这一现象有关。“花粉直感”指的是：传粉以后，花粉可以直接影响玉米的胚乳，使玉米籽粒具有花粉所在植株的相关色泽、品质等。请结合玉米花（图乙）和玉米传粉示意图（图丙）回答下列问题： (1)仔细观察图乙的玉米花花蕊，推测玉米花主要依靠 （选填“昆虫”或“风力”）传粉。 (2)图甲为白粒玉米植株上的玉米棒，其上有很多黄色玉米籽粒，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中的实验 （选填“一”“二”“三”或“四”）传粉情况。 (3)在摘玉米的时候，小丽的手不小心被划破流血了，感到疼痛，血液属于 组织，感到疼痛是因为身体里有 组织。 【答案】(1)风力(2)四(3)结缔 神经 【解析】（1）仔细观察图乙的玉米花，花粉多而轻，容易被风吹散，推测玉米花主要依靠风力传粉。 （2）白粒玉米植株上结出黄色玉米籽粒，说明是接受了黄色玉米的花粉。图丙中实验一和实验二是同株玉米的传粉，不会出现这种情况；实验三是白粒玉米给黄粒玉米传粉，不符合题意；实验四是黄粒玉米给白粒玉米传粉，符合白粒玉米植株上结出黄色玉米籽粒的情况。因此，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中的四传粉情况。 （3）如果你的手不小心划破，你会感到疼痛，还会流血。其中感到疼痛说明有神经组织，流血说明有结缔组织，其实皮肤最外面的表皮是由表皮细胞构成的，属于上皮组织。 7.（24-25七年级下·浙江温州·期中）“茶山杨梅”是我国四大精品杨梅之一，产于温州市瓯海区茶山街道，有“红盘绿蒂”之美誉。 (1)杨梅的花呈淡黄色，无甜蜜，花粉粒较小，轻且无粘性。根据上述性质，推断杨梅花属于 （填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)杨梅为雌雄异株植物，通常在4月份开花。图乙中的四种种植方案中结果率最高的是 。（●表示雌株，○表示雄株，箭头表示该地区4月份风向） A． B． C． D． (3)图甲为人们食用的杨梅，其中③是由杨梅雌花中的 （填结构名称）发育而来。 【答案】(1)虫媒花(2)B(3)子房 【分析】靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花。 图中，①是果皮、②是种子、③是果实。 【解析】（1）根据杨梅花呈淡黄色，无甜蜜，花粉粒较小，轻且无粘性的描述，可以推断杨梅花属于风媒花。因为风媒花的特点是花粉多、轻且无粘性，依靠风力传播。 （2）A．雄株在下风向，雌株在上风向，花粉容易被风吹离雌株，传粉效率十分低下，结果率很低，A不符合题意。 B．雄株在上风向，雌株在下风向，花粉容易被风吹到雌株上，结果率较高，B符合题意。 CD．雄株和雌株不在一个风向上，传粉效率低下，结果率较低，CD不符合题意。 故选B。 （3）花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。图中，③是果实，由杨梅雌花中的子房发育而来。 8.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。阅读资料1~2，回答下列问题。 资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄 蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。” 资料2：卡梅拉里乌斯通过实验做了进一步的研究。 实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开，结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子。 实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。 (1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指 ；“相当于动物卵巢的部分”是指 。 (2)格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？为么？ 。 (3)根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？ 。(4)根据卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？ 。【答案】(1)花粉 子房/胚珠 (2)不对；有些植物是雌雄同株的，有些植物则是雌雄异株的 (3)桑树是雌雄异株的植物 (4)种子的形成与雄蕊（或花粉）有关 【解析】（1）在格鲁的描述中，“相当于动物精子的小球”指的是花粉粒，因为花粉粒中含有植物的精子。而“相当于动物卵巢的部分”则是指子房，特别是子房内的胚珠，因为胚珠中含有植物的卵细胞。 （2）格鲁认为植物都是雌雄同株的，这一观点是不正确的。实际上，植物体的性别类型因种类而异，有些植物是雌雄同株的（即雌花和雄花生长在同一株体上），而有些植物则是雌雄异株的（即雌花和雄花分别生长在不同的株体上）。因此，不能一概而论地说所有植物都是雌雄同株的。 （3）根据资料2中的实验描述，桑树是雌雄异株的植物。实验1将长花粉、不结果实的桑树（雄株）与结果实、不长花粉的桑树（雌株）隔离开，结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子。这说明桑树的雌株在没有雄株提供花粉的情况下是无法结出有种子的果实的。因此，桑树是雌雄异株的植物。 （4）卡梅拉里乌斯所做的两个实验得出了以下结论：首先，没有雄蕊（或花粉）的植物无法结出种子（实验1和实验2均证明了这一点）。这说明种子的形成与雄蕊（或花粉）有关。其次，种子的形成需要雌蕊和雄蕊的共同参与。实验表明，只有雌蕊而没有雄蕊的植物无法完成受精作用，从而无法结出种子。因此，我们可以得出结论：植物种子的形成与雄蕊（或花粉）有关你，需要雌蕊和雄蕊的相互作用。 9.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的桃花结构图鉴。 花的结构图鉴评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1－2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构 指标二：注释说明 所有结构注释正确 1－2个结构注释错误 2个以上结构注释错误 (1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为 （选填“由内到外”或“由外到内”）。 (2)桃花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成 ，有些桃花开花后，子房萎缩不能发育成果实，导致该现象的原因可能是 。 (3)请根据评价量规，针对指标二对小明的桃花图鉴评定等级并说明理由： 。 【答案】(1)由外到内(2)种子 没有完成传粉(3)评定等级为优秀；理由是桃花图鉴中所有结构注释正确 【解析】（1）在解剖花的时候，为了不损伤花的各个结构，应该遵循一定的顺序。如果由内到外进行解剖，在操作过程中外层的结构（如花瓣、花萼等）可能会对内层结构（如雄蕊、雌蕊等）造成遮挡和干扰，而且在操作外层结构时容易碰到并损坏已经解剖出来的内层结构。 而由外到内进行解剖，先处理外层的花萼、花瓣等结构，再依次处理雄蕊、雌蕊等内层结构，这样可以更好地保护花的各个结构，使解剖过程更加有序，也能更清晰地观察到花的各个部分。所以，解剖的顺序应为由外到内。 （2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。所以桃花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成种子。桃花开花后，子房萎缩不能发育成果实，最可能的原因是没有完成传粉。因为只有完成传粉，花粉管才能将精子输送到胚珠与卵细胞结合完成受精，进而子房才能发育成果实；若没有传粉，就无法完成受精过程，子房也就不能发育成果实。 （3）从图中可以看到，小明对桃花各结构注释正确，符合评价量规中优秀等级“所有结构注释正确”这一标准。所以针对指标二，小明的桃花图鉴评定等级为优秀，理由是桃花图鉴中所有结构注释正确。 10.（24-25七年级上·浙江台州·期末）海水稻耐盐碱，常生长在海边或滩涂地区，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。下图为水稻花的部分结构示意图，①②是柱头，③④是花药。 (1)自然状态下水稻大多进行自花传粉，传粉方向是 。 A．④→① B．②→③ C．③→② (2)科研人员配制不同浓度的食盐溶液，在25℃下进行普通稻和海水稻的种子萌发实验，并将实验结果绘成曲线如图所示。 由图可知，两种水稻中 的种子萌发率更容易受食盐浓度的影响。当食盐浓度为 时，海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著。 (3)小柯认为种子不萌发除受食盐浓度影响外，也可能是光照不足，小妍否定了小柯的想法，理由是 。 【答案】(1)C(2)普通稻 0.80%(3)种子萌发不需要光照/种子萌发与光照无关 【解析】（1）图中，①②是柱头，柱头是雌蕊的一部分，其功能是接受花粉；③④是花药，花药是雄蕊的一部分，它的主要作用是产生花粉。 由于自然状态下水稻大多进行自花传粉，即同一朵花的花粉落到该花的柱头上，所以花药（③）中的花粉会落到同一朵花的柱头（①②）上；而花药（④）属于另一朵花，不会落到柱头（①②）上。故C正确，AB错误。故选C。 （2）观察曲线图可知，随着食盐浓度的变化，普通稻种子萌发率的曲线波动较大，说明普通稻种子萌发率受食盐浓度变化的影响较为明显；而海水稻种子萌发率的曲线相对较为平缓，说明海水稻种子萌发率受食盐浓度变化的影响相对较小。因此，两种水稻中普通稻的种子萌发率更容易受食盐浓度的影响。要找出海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著时对应的食盐浓度，需要观察曲线图中两条曲线之间垂直距离最大的点所对应的横坐标（食盐浓度）。从图中可以看出，当食盐浓度为0.80%时，两条曲线之间的垂直距离最大，即此时海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著。 （3）在种子萌发的过程中，主要依赖的是种子自身储存的营养物质以及适宜的温度、水分和空气等条件。大多数种子的萌发在有光和无光的条件下都能进行，光照并不是种子萌发的必要条件。而本实验是探究不同浓度食盐溶液对普通稻和海水稻种子萌发的影响，实验的变量是食盐浓度，光照条件在该实验中并非影响种子萌发的关键因素，所以小妍否定了小柯光照不足导致种子不萌发的想法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $