1.2.2昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖与发育-2025-2026学年浙教版七年级科学下册同步学与练

本讲义聚焦昆虫、两栖类和鸟类的生殖与发育核心知识点，系统梳理桑蚕完全变态、蝗虫不完全变态、青蛙变态发育及鸟类繁殖行为等具体过程，进而归纳卵生、胎生、卵胎生等生殖方式，构建从具体实例到分类归纳的学习支架。 资料通过表格对比（如昆虫发育类型、早成鸟与晚成鸟）建构知识模型，结合教材思考讨论题（如消灭蝗虫最佳时期）培养探究实践能力，例题联系实际（如蝮蛇与眼镜蛇生殖比较）强化科学观念。课中辅助教师系统授课，课后助力学生通过对比与练习查漏补缺，巩固知识。

第1章 生命的结构与生殖 第2节 人和动物的生殖与发育 课时2 昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖与发育 考点1 昆虫的生殖与发育 考点2 两栖动物的生殖与发育 考点3 鸟类的生殖与发育 按胚胎发育方式可分为卵生、胎生和卵胎生 生殖方式 概念 发育场所 营养来源 常见动物 卵生 动物受精卵在母体外独立发育 母体体外 卵细胞中的卵黄 昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼类、鸭嘴兽等 胎生 动物受精卵在母体子宫内进行发育 母体子宫内 通过脐带、胎盘从母体获得 绝大多数哺乳动物 卵胎生 受精卵虽在母体内发育，但其营养物质仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式 母体体内 卵细胞中的卵黄 鲨、蝮蛇等 一、昆虫的生殖与发育 1.桑蚕的生长时期 桑蚕的一生经历了受精卵、幼虫(蚕)、蛹和成虫(蛾)四个发育阶段，不仅幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别很大，而且在两者之间出现了蛹期。蜜蜂、蚊子等昆虫的生长时期和桑蚕的相似。 家蚕的受精卵发育成幼虫后，要经过3～4次蜕皮，约30天才能长成熟蚕，吐丝结茧，同时成蛹，一周后化蛾，雌、雄蛾交配产卵后便死去。 【名师讲解】拓展：（1）完全变态发育和不完全变态发育 分类 过程 发育特点 举例 完全变态发育 卵→幼虫→蛹→成虫 有蛹期，幼虫和成虫有明显差异 家蚕、蚊、蝇、蝶类、蜜蜂 不完全变态发育 卵→若虫→成虫 无蛹期，幼虫和成虫无明显差异 蝗虫、蟋蟀、蜻蜒、蝉、螳螂 ①有一些昆虫一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的生活方式和形态结构差别很大，这种发育过程叫完全变态发育。 ②有一些昆虫一生只经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，不经历蛹期，这种发育过程叫不完全变态发育。 （2）蝗虫的幼虫在发育过程中为什么要蜕皮？原因是外骨骼不随身体生长而生长，蜕下去的结构是外骨骼，用以保护身体内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。 2.蝗虫的生长时期 与家蚕不同，蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期，幼虫和成虫的生活方式和形态结构差异不太明显，有许多相似之处。 ◆教材<思考与讨论>消灭蝗虫的最佳时期应该是哪个生长阶段？（见课本第18页） 消灭蝗虫的最佳时期应是幼虫期，因为这个时期的蝗虫仅有翅芽，运动能力较弱。 【名师讲解】拓展——消灭农业害虫的最佳时期 完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫时期对农作物造成伤害（比如棉铃虫、菜粉蝶等），不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但多数为成虫期对农作物的危害大（比如蝗虫）家蚕在幼虫期产丝，要想提高产丝量，应该延长家蚕的幼虫期。 二、两栖动物的生殖与发育 1.青蛙的生长时期 青蛙是雌雄异体、体外受精的动物。春末夏初，雌、雄蛙经抱对后，分别将卵细胞、精子排到水中，精卵结合形成受精卵。青蛙的生长发育就是从受精卵开始的。 (1)受精卵：青蛙的受精卵表面有胶质的膜，能将许多受精卵连成一团。受精卵在膜内进行细胞分裂，形成胚胎。 (2)蝌蚪：胚胎继续发育，形成蝌蚪。刚孵化出来的蝌蚪，头部两侧有外鳃，是它的呼吸器官；有一条长而扁的尾，用来游泳(但无四肢)。蝌蚪进一步发育，外鳃消失，长出像鱼一样的内鳃，外面有鳃盖，此时的蝌蚪从外形到内部结构都非常像鱼。 (3)幼蛙：大约经过40天，蝌蚪先渐渐生出后肢，然后再生出前肢，尾部逐渐缩短，内鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，开始用肺呼吸，这时蝌蚪基本上变成了一只幼小的青蛙(幼蛙)，继而发育为成蛙。 (4)成蛙：成蛙既可以在陆地上生活，也可以在水中生活，到了繁殖季节，又开始进行繁殖。 青蛙的生活史示意图如图所示。 青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构都发生了很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝶螈等两栖动物具有的共同特征之一。 【名师讲解】拓展 ①青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构发生了很大的变化，这种发育方式称为变态发育。 ②青蛙的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体可水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，因此称为两栖动物。 ③进行有性生殖的动物，按受精方式不同，分为体外受精和体内受精两大类。 ④青蛙生活在潮湿的环境中，皮肤能分泌大量的黏液，因而经常保持湿润。生活在不同环境中的青蛙，有不同的颜色，它们的体色常与环境的色彩相似，不易被敌害发现，称为保护色。 ◆教材<探索活动>填写蛙的不同生长时期的名称；比较蝌蚪和成娃的主要不同点（见课本第18页） 1.青蛙生长发育过程 2.蝌蚪与成蛙的比较 生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪 水 尾 游泳 鳃 成蛙 水陆两栖 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤 ◆教材<思考与讨论>两栖动物是体外受精，但在繁殖季节里雌蛙和雄蛙有抱对行为，这一行为有什么意义？（见课本第19页） 抱对会刺激雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，增加了卵细胞与精子结合的机会，提高了受精率。 三、鸟类的生殖与发育 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。 (1)求偶：求偶一般是鸟类的雄性个体在繁殖期间表现出来的行为。鸟类的雄性个体一般具有嘹亮的歌声、漂亮的羽毛或者优美的舞姿等。求偶时，雄鸟在雌鸟面前卖力展现自己的“才能”，以吸引雌鸟与其进行交配。有些鸟类在求偶时，多个雄性个体之间还会发生争斗现象。 (2)交配：大多数鸟实行一夫一妻制，交配后共同生活和养育后代，但也有许多鸟频繁地与其他异性交配。这说明鸟的生殖特点为雌雄异体、体内受精，属于有性生殖。 (3)筑巢：绝大多数鸟类都有筑巢行为，筑巢是鸟类繁殖活动中的一个显著特点。多数鸟类筑巢由雌鸟承担，如蜂鸟；或者雌、雄鸟协作筑巢，如大多数啄木鸟；有的鸟类由雄鸟先筑巢再求偶，巢的好坏对求偶成功与否具有重要的影响，如园丁鸟；还有的鸟类不筑巢，如杜鹃。 ◆教材<思考与讨论>鸟类复杂的繁殖行为能使鸟类后代的成活率更高，请举例说明。（见课本第20页） 鸟类的筑巢行为是为了产卵以及给卵和雏鸟提供保护。孵卵行为为卵的孵化提供了适宜的温度。由亲鸟对雏鸟进行喂养或引领，使后代得到很好的保护和丰富的营养供给，提高了成活率，这保证了在产卵量极少的情况下物种的延续。 (4)产卵：雌、雄鸟交配后才能产出受精卵。绝大多数的鸟卵一端较大，一端较小，呈椭圆球形，这种形状的卵在巢中所占据的空间较小，亲鸟能最大限度地将所有的鸟卵集聚在腹下进行孵化。 【名师讲解】有些鸟类在繁殖过程中不具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但所有的鸟类在繁殖过程中都具有求偶、交配、产卵的行为。 (5)孵卵 ①孵卵的目的：鸟产卵后，由于环境温度低于亲鸟体内温度，鸟卵内胚胎停止发育；要想让胚胎继续发育，必须提高鸟卵周围的温度，于是亲鸟有伏在鸟卵上给鸟卵加温的习性，这就是孵卵。 ②孵卵的几种常见形式：一是全部由雌鸟承担，如鸡；二是全部由雄鸟承担，如彩鹂；三是雌、雄鸟轮流承担，如鸽；四是自己不孵卵，有些鸟类将鸟卵产在其他鸟的巢中，靠其他鸟帮助孵化，如杜鹃。 ③孵卵过程：在孵卵过程中，亲鸟会适时翻动鸟卵，其目的是防止发育中的胚胎与卵壳膜粘连，影响胚胎的正常发育。孵卵期满后，雏鸟借喙尖部临时着生的角质突起——卵齿将壳啄破而出。 (6)育雏：根据刚孵出来的雏鸟发育程度的不同，把雏鸟分为早成鸟和晚成鸟。雌、雄亲鸟对雏鸟进行喂养或者引领，使后代得到了很好的保护，提高了成活率，这保证了在产卵量极少的情况下物种的延续。同时，以昆虫为食的鸟在育雏期间可以消灭大量的农林害虫。 【名师讲解】科学思维——归纳 归纳是指对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论的方法。例如，观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木鸟等都有筑巢行为，得出“鸟类有筑巢行为”这一结论。归纳得出的结论可以用来预测和判断，但往往需要通过调查、实验进一步验证。 【名师讲解】拓展——早成鸟和晚成鸟的比较 类型 早成鸟 晚成鸟 眼 已睁开 未睁开 羽毛 全身有羽毛且稠密 体表光滑或微具稀疏小绒 腿脚 有力 无力 生活能力 可随亲鸟觅食，鸟巢离地面较近或在地面上 亲鸟喂养，鸟巢离地面远，便于保护幼鸟 举例 大多数地栖鸟类(如鸡)和游禽类(如鸭)等 麻雀、家鸽、燕子等，还有些躯体大而凶猛的鸟 四.动物生殖方式的多样性 1.动物的生殖方式：一般可以分为无性生殖和有性生殖两大类，其中以有性生殖为主。 2.有性生殖：经历两性生殖细胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵而产生新个体，这种生殖方式叫做有性生殖。在有性生殖中，按受精方式不同可分为体外受精和体内受精两类。 3.体外受精：许多无脊椎动物、鱼类和两栖类动物，在生殖季节，将精子和卵细胞直接排到水中，精子在水里活泼地游动，遇到卵细胞就与之结合，完成受精过程，形成受精卵。这种受精过程在体外进行的受精方式叫做体外受精。 4.体内受精：陆生的动物，如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物，雕性动物的卵细胞成熟后不排出体外，而是通过交配由雄性动物将精子送人雌性动物的生殖道内，与卵细胞结合，完成受精过程。这种受精过程在体内进行的受精方式叫做体内受精。 【例1】（2021七年级下·浙江·专题练习）眼镜蛇和蝮蛇在生殖方式上的不同点：眼镜蛇产出受精卵后通过孵化产出小蛇，而蝮蛇的受精卵在母体内发育为小蛇产出。它们的受精卵发育为小蛇的过程中，需要的营养物质分别来自（　　） A．卵黄、卵黄 B．卵黄、母体 C．母体、卵黄 D．母体、母体 【答案】A 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【解析】蝮蛇属于爬行动物，有的蝮蛇受精卵在其体内发育成小蛇，再从母体产出，但是胚胎在发育的过程中营养全部来自受精卵，母体不提供，这样的生殖方式属于卵胎生。蝮蛇的受精卵在母体内发育为小蛇产出，它们的受精卵发育为小蛇的过程中，需要的营养物质分别来自于卵黄、卵黄。故选A。 【例2】（24-25七年级下·浙江杭州·期中）春天是鸟类的繁殖季节，在校园春季观鸟活动中，老师让同学们总结鸟类生殖与发育的特点。下列观点中正确的是（    ） A．受精后的鸟胚胎在体内发育成雏鸟 B．刚孵化出来的雏鸟都无需亲鸟喂养就能独立生活 C．鸟类的受精摆脱了水的限制，为体内受精 D．鸟类的生殖和发育都必须经历筑巢、孵卵和育雏阶段 【答案】C 【分析】鸟卵中的卵细胞指的是卵黄膜、卵黄、胚盘。卵黄膜：紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄：胚胎发育的营养物质主要由卵黄提供；胚盘：卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核。鸟卵的非细胞结构有卵壳、卵白、气室等。卵壳：位于鸟卵的最外面，坚硬，具有防止卵细胞损伤，减少水分的蒸发的作用。卵壳上有气孔，气孔利于鸟卵与外界的气体交换。卵白：位于卵黄外面，具有保护和为胚胎发育提供营养物质和水分的作用。气室：有空气，与细胞进行气体交换。 【解析】A．受精的鸟卵在雌鸟体内就开始发育。产出以后，在适宜温度下会继续发育成雏鸟，A错误。 B．晚成雏刚孵化出来时，眼未睁开，全身裸露，不能独立生活；早成鸟刚孵化出来就可以独立生活，B错误。 C．鸟类的受精方式是体内受精，这意味着雄性鸟类的精子在雌性鸟类的体内与卵细胞结合形成受精卵，这种方式摆脱了对水环境的依赖，C正确。 D．鸟类的生殖一般要经历六个过程：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏，所有鸟类都要经历的阶段有三个：求偶、交配、产卵，不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃，D错误。 故选C。 【例3】（24-25七年级下·浙江宁波·期末）2024年12月浙江省发现两栖动物新物种——姬林蛙，为中国已知体型最小的林蛙物种，它行动敏捷，跳跃力强，目前仅在浙江丽水百山祖园区龙泉片区发现分布。下列关于姬林蛙发育过程的描述，错误的是（    ） A．姬林蛙的受精卵需要在水中或湿润环境中孵化 B．姬林蛙的幼体在水中生活，此时它用鳃呼吸 C．姬林蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上都是非常相似的 D．姬林蛙成体具有四肢，既能在水中游泳，也能在陆地上生活 【答案】C 【分析】两栖动物的发育一般经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段，其幼体和成体在形态结构和生活习性上有明显差异，属于变态发育。 【解析】A．姬林蛙是两栖动物，其受精卵的孵化需要在水中或湿润环境中进行，因为受精卵发育过程中需要一定的水分条件，A正确。   B．姬林蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，这是两栖动物幼体的典型特征，B正确。   C．两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著差异，属于变态发育，而不是非常相似，C错误。   D．姬林蛙成体具有四肢，既能在水中游泳，也能在陆地上生活，这是两栖动物成体的特点，D正确。  故选C。 【例4】（2021七年级下·浙江·专题练习）请根据要求对下列动物进行归类： ①蟋蟀：②苍蝇；③蝮蛇：④鲸鱼；⑤青蛙；⑥麻雀；⑦金丝猴 其中胚胎发育方式属于卵生的是 ；生长过程中经历蛹期的是 。 【答案】①②⑤⑥ ② 【分析】根据受精方式的不同，可将有性生殖分为体内受精和体外受精；动物的生殖方式包括卵生、胎生；昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。 【解析】根据受精方式的不同，可将有性生殖分为体内受精和体外受精。鱼类和两栖类进行体外受精；昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类就是体内受精；动物的生殖方式包括卵生、胎生、卵胎生。卵生动物包括昆虫、鱼类、绝大多数爬行动物、鸟类；哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳；①蟋蟀、②苍蝇属于昆虫，卵生；③腹蛇属于爬行动物，进行卵胎生；④鲸鱼属于哺乳动物，胎生；⑤青蛙属于两栖动物，卵生；⑥麻雀属于鸟类，卵生；⑦金丝猴属于哺乳动物，胎生。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫，四个时期，②苍蝇属于完全变态发育发育，发育过程经过蛹期。 【例5】（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。如图是两种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题： (1)与图A相比，蝗虫发育不需要经过图A的[ ] 期。 (2)图中所示的动物，生殖方式都属于 生殖（填“有性”或“无性”）。图A和B中两种动物的受精方式 （填“相同”或“不相同”）。 【答案】(1)b 蛹(2)有性 不同 【分析】图A中，a是幼虫、b是蛹、c撒成虫、d是卵（受精卵；图B为青蛙的变态发育过程。 【解析】（1）发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。图A的发育过程为完全变态，蝗虫的发育过程为不完全不同。因此，与图A相比，蝗虫发育不需要经过图A的b蛹期。 （2）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。图中所示的动物，生殖过程都经历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。图A昆虫的受精方式是体内受精，图B青蛙的受精方式为体外受精。因此，图A和B中两种动物的受精方式不相同。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）茶小绿叶蝉是危害西湖龙井茶树的一种害虫，其发育过程如图所示。下列关于茶小绿叶蝉的说法正确的是（　　） A．发育过程与蝗虫相似 B．发育过程与桑蚕相似 C．受精方式是体外受精 D．生殖方式是无性生殖 【答案】A 【解析】A．从图中可以看出，茶小绿叶蝉的发育经过了卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝗虫的发育过程也经过卵、若虫、成虫三个时期，同样属于不完全变态发育。所以茶小绿叶蝉的发育过程与蝗虫相似，A正确。   B．桑蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。而茶小绿叶蝉的发育过程为卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，二者发育过程不同，B错误。   C．茶小绿叶蝉属于昆虫，昆虫的受精方式是体内受精，即精子和卵细胞在雌虫体内结合形成受精卵。体外受精一般是水生生物（如鱼类、两栖类等）的受精方式，茶小绿叶蝉不是体外受精，C错误。   D．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。茶小绿叶蝉的生殖过程经过了两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，属于有性生殖，而不是无性生殖，D错误。  故选A。 2.（24-25七年级下·浙江温州·期末）下图表示蝴蝶和蝗虫的一生，蝗虫与蝴蝶相比没有的发育阶段是（　　） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 【答案】C 【分析】发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。 【解析】由图可知，蝴蝶的一生经历：卵、幼虫、蛹 、成虫四个时期；蝗虫的一生经历：卵、幼虫、成虫三个时期。对比发现，蝗虫的发育过程中没有蛹这个阶段。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.（24-25七年级下·浙江温州·期中）如图是昆虫发育类型示意图，蝗虫发育过程的正确表示为（　　） A．A→B→C B．D→A→C C．C→D→A D．A→C→D 【答案】B 【分析】发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。根据图中的箭头指向判断，D为卵（受精卵），则A为幼虫（若虫）、B为蛹、C为成虫。 【解析】蝗虫的发育属于不完全变态，其过程包括卵、若虫和成虫三个阶段。因此，蝗虫发育过程的正确顺序应为 D卵→A若虫→C成虫，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 4.（24-25七年级下·浙江绍兴·阶段练习）下列对两栖动物变态发育的解释，其中错误的是（　　） A．幼体和成体在形态结构上差异很大 B．要经过受精卵、幼体、蛹、成体四个阶段 C．不存在不吃不动的化蛹时期 D．幼体到成体形态的改变集中在短期内完成 【答案】B 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【解析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，形态的改变是集中在短期内完成的，不存在不吃不动的化蛹时期。所以，ACD正确，B错误。故选B。 5.（23-24七年级下·浙江杭州·阶段练习）学习了昆虫的生长时期后，小明同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生长时期，关于此图，下列叙述正确的是（　　） A．若表示蝗虫的发育，则过程为D→A→C B．若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大 C．若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量 D．若表示家蚕的发育，则B为蛹期，此时蚕已经死亡 【答案】A 【解析】家蚕属于完全变态发育，一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，蝗虫属于不完全变态发育，一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，家蚕比蝗虫多了蛹期。如图所示的生长时期，A时期可直接到C时期，A时期也可通过B时期再到C时期，故可知B时期为蛹期，A时期为幼虫，C时期为成虫，D时期为受精卵。 A．若表示蝗虫的发育，蝗虫属于不完全变态发育，一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，B时期为蛹期，A时期为幼虫，C时期为成虫，D时期为受精卵，则过程为D→A→C，故A正确。 B．若表示蝗虫的发育， A时期为幼虫期，对农作物的危害最大的是C成虫期，故B错误。 C．若表示家蚕的发育，C时期为成虫，想提高蚕丝产量应设法延长B幼虫期，故C错误。 D．若表示家蚕的发育， B时期为蛹期，蛹期之后羽化为蛾，蚕并没有死亡，故D错误。 故选A。 6.（24-25七年级下·浙江台州·期末）不同的动物有着不同的生殖和发育方式。 (1)如图是蝴蝶的一生，图中4所代表阶段的名称是 。 (2)青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构会发生很大的变化，如蝌蚪的呼吸器官是鳃，而成蛙的呼吸器官是 和皮肤。 (3)鸟类是脊椎动物中比较高等的类群，其生殖方式为卵生、 （填“体内”或“体外”）受精。 【答案】(1)蛹(2)肺(3)体内 【解析】（1）发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。蝴蝶的发育属于完全变态发育，完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。 图中，2是卵、3是幼虫（毛毛虫）、4是不食不动的蛹、1是成虫（蝴蝶）。 所以，图中4所代表阶段的名称是蛹。 （2）青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，由于青蛙的肺结构简单，不发达，还需要皮肤辅助呼吸。所以，成蛙的呼吸器官是肺和皮肤。 （3）鸟类生殖过程中，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合成受精卵，这种方式称为体内受精。所以鸟类的生殖方式为卵生、体内受精。 7.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图示中，图一和图二分别是家蚕和蝗虫的发育过程，请据图回答下列问题： (1)蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。在图一中，消灭蝗虫最佳的时期是 （填字母）时期。蝗虫的发育属于 发育。 (2)在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 （填字母）时期。 (3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字的表述是否科学? 为什么? 。 【答案】(1)B 不完全变态(2)c(3)不科学，因为春蚕吐丝作茧后并没有死，而是进入了蛹期 【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。家蚕的发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕；蝗虫的发育经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉等的发育同蝗虫。 （2）图一中：A是受精卵、B是若虫、C是成虫；图二中：a是成虫、b是受精卵、c是幼虫、d是蛹。 【解析】（1）蝗虫的发育经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。蝗虫在B幼虫期活动范围小，是消灭蝗虫的最佳时期。 （2）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，故要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质。所以，在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长c幼虫时期。 （3）春蚕的完全变态发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此，从家蚕的发育过程来分析，春蚕吐丝作茧后并没有死，而是进入了蛹期，诗句中“到死”两个字的表述不科学。 8.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： (1)与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是 （填图中字母）。 (2)青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 中完成。 (3)该模型所代表的动物生殖方式为 生殖。 【答案】(1)B(2)水(3)有性 【分析】图中，①为受精，②、③、④、⑥表示发育，⑤表示产生生殖细胞。 【解析】（1）发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。若该模型表示昆虫的生殖和发育过程，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是B蛹。 （2）青蛙的生殖、发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。因此，青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①受精是在水中完成。 （3）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。该模型表示的生殖过程经历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 9.（2021七年级下·浙江·专题练习）2019年11月东非地区暴发了70年来最为严重的蝗虫灾害（如图）。蝗虫繁殖速度很快，一只雌虫一生可以繁殖200~1000枚卵，从幼卵发育到成虫只需要不到30天时间。在蝗灾治理方面，他们通过飞机在空中喷洒药剂毒杀蝗虫，取得一定效果。在我国治蝗历史上，山东省东营市有利用蝗虫天敌——中华雏蜂虻（外形似蜂）灭蝗的实例；新疆等地采取牧鸭、牧鸡等方式消灭蝗虫。都取得了比较满意的效果。 （1）在分类上，蝗虫属于 动物，它的身体、足和触角都分节。这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。 （2）蝗虫的发育经过卵、幼虫和成虫三个阶段，它的发育过程叫做 。 （3）蝗虫、中华雏蜂虻、鸭、鸡的受精方式都是 （选填“体内受精”或“体外受精”）。 （4）我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于 。 【答案】（1）节肢 （2）不完全变态发育（3）体内受精（4）不污染环境 【分析】虫的身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用；胸部具有三对足，一般具有两对翅，大多能够飞行；气管是昆虫呼吸的器官，进行气体交换。 【解析】（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。蝗虫的身体分部，足和触角都分，属于节肢动物。这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。 （2）蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育。 （3）蝗虫、中华雏蜂虻、鸭、鸡的受精方式都是体内受精、卵生。 （4）利用生物防治，可以减少农药的使用，所以生物防治方法的优点之一是不会造成环境污染。 10.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）假期回老家的小科对奶奶家里养的各种动物产生了浓厚的兴趣。 (1)小科通过观察，发现奶奶家鸡群中的鸡也有着不同的外形：图一是公鸡，图二是母鸡，图三是摘除了睾丸的公鸡，图四是摘除了卵巢的母鸡。 这些鸡在外观上的差异，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，而图三的公鸡将 。 A．只丧失生殖能力 B．只是第二性征消失 C．丧失生殖能力，第二性征也消失 D．丧失生殖能力，第二性征维持 (2)小科的奶奶又疑惑的向小科问道：“邻居家的鸡蛋能孵出小鸡，自己家的鸡蛋却不行，这是为什么呀？”，聪明的小科结合自己所学的知识立马想到了原因，可能是因为 。 (3)小科又发现奶奶家的池塘里养着青蛙，想起了青蛙的变态发育过程：主要包括受精卵、胚胎发育、 ，幼蛙、成蛙几个阶段。 (4)小科看着池塘里成片的青蛙卵，他心想：“鸡是卵生动物，它们是体内受精的，而同为卵生动物的青蛙却是体外受精的，那么还有哪类卵生动物也是体外受精的呢？”你能帮小科想一个出来吗？ 。 【答案】(1)C(2)鸡蛋没有受精(3)蝌蚪(4)鱼类 【解析】（1）公鸡的性器官是睾丸，它分泌雄性激素，使公鸡具有雄性的第二性征，如鲜艳的羽毛、高大的体型等。而母鸡的性器官是卵巢，它分泌雌性激素，使母鸡具有雌性的第二性征。对于摘除了睾丸的公鸡（图三），由于失去了分泌雄性激素的器官，它将丧失生殖能力（因为无法产生精子），并且其第二性征也会消失，变得与母鸡相似。因此，选项C“丧失生殖能力，第二性征也消失”是正确的。故选C。 （2）关于奶奶家的鸡蛋不能孵出小鸡的问题，这通常是因为这些鸡蛋不是受精卵。只有受精卵才能发育成小鸡。如果母鸡没有与公鸡交配，或者交配后没有成功受精，那么产下的鸡蛋就是未受精卵，无法孵出小鸡。因此，邻居家的鸡蛋能孵出小鸡，可能是因为他们的母鸡与公鸡成功交配并受精了。 （3）关于青蛙的变态发育过程，它主要包括受精卵、胚胎发育、蝌蚪这几个前期阶段，然后是幼蛙和成蛙阶段。青蛙的幼体（蝌蚪）与成体在形态和生活习性上有很大的差异，这种发育方式被称为变态发育。 （4）关于体外受精的卵生动物，除了青蛙之外，还有鱼类也是体外受精的。鱼类通常在水中产卵并受精，受精卵在水中发育成幼体。与鸡等体内受精的卵生动物不同，鱼类的受精过程不需要雄性和雌性个体的直接接触。 1.（24-25七年级下·浙江绍兴·期中）不合理蛙主要生活在南美洲的亚马孙河流域。其在幼体阶段时，体长特别大，甚至可超过25cm（如图），而成年后的蛙却逐渐变得越来越小，这也是不合理蛙名称的由来。则下列叙述中正确的是（　　） A．不合理蛙为卵生动物，体内受精 B．不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程 C．不合理蛙的幼体生活在水中，用肺呼吸 D．不合理蛙的发育过程中幼体和成体的生活方式和形态结构发生很大改变 【答案】D 【解析】A．两栖动物通常是卵生，但它们是体外受精，而不是体内受精，A错误。 B．不合理蛙尽管名字叫“不合理”，但它仍然是两栖动物，其发育过程仍然遵循两栖动物的基本发育过程，即从卵到幼体再到成体，B错误。 C．两栖动物的幼体（如蝌蚪）通常是用鳃呼吸，而不是用肺呼吸，C错误。 D．不合理蛙的幼体和成体在形态和生活方式上都有显著的变化，幼体是大型的水生生物，而成体则适应陆地生活，体型也变小，D正确。故选D。 2.（23-24七年级下·浙江杭州·期中）随着物流全球化的发展，一些外来物种在我国境内繁衍，部分物种给环境带来了不良影响，以下关于外来物种的描述错误的是 （　　） A．福寿螺的生命周期为卵→幼体→成体，我们可以通过铲除其卵来消灭福寿螺 B．清道夫是一种杂食性鱼类，其受精方式是体内受精 C．巴西龟是卵生的爬行动物，胚胎发育的营养主要来自卵黄 D．黑腹果蝇的生命周期为卵→幼虫→蛹→成虫 【答案】B 【分析】（1）软体动物的身体柔软，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分。 （2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 （3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。 （4）卵生动物的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由卵黄和卵白提供，其中卵白为胚胎发育提供水和营养物质；卵黄是胚胎发育的主要营养物质。 【解析】A．福寿螺的身体柔软，体外有外套膜，有贝壳，属于软体动物，生命周期为卵→幼体→成体，我们可通过铲除其卵来消灭福寿螺，A正确。 B．清道夫是一种杂食性鱼类，雌雄异体，体外受精，B错误。 C．巴西龟是卵生的爬行动物，受精卵发育的营养主要来自卵黄，C正确。 D．黑腹果蝇是完全变态发育，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，D正确。故选B。 3.（22-23七年级下·浙江·期中）如图关于动物的生殖、发育的叙述，正确的是（    ） A．图甲中I可表示卵生、完全变态发育 B．若D表示为家蚕的受精卵，则其发育过程为D→A→C C．若D表示为蝗虫的受精卵，则危害农作物最严重的时期是C D．若图乙D→A→B→C表示青蛙发育过程，若D是受精卵，则A是成蛙 【答案】C 【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育，叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 （2）不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 （3）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物。 【解析】A．蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点为变态发育，蝗虫、家蚕和青蛙个体发育的起点都是受精卵，因此图甲中Ⅱ可表示卵生、变态发育，A错误。 B．若D 表示为家蚕的受精卵，则家蚕一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，B错误。 C．若D表示为蝗虫的受精卵，蝗虫在A幼虫和C成虫期都会对农作物造成危害，C成虫期危害最大，C正确。 D．图乙如果表示青蛙的发育过程，则青蛙一生的发育过程是D受精卵→A蝌蚪→B幼蛙→C成蛙，D错误。故选C。 4.（23-24七年级下·浙江金华·阶段练习）龙眼鸡是昆虫中的颜值担当（如图），其繁殖、生长发育与蝗虫相似。下列有关龙眼鸡的表述正确的是 （    ） A．繁殖方式：分裂生殖，有性繁殖 B．受精发育：体内受精，体外发育 C．生长过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．结构层次：细胞→组织→器官→个体 【答案】B 【分析】（1）发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫的发育。 （2）发育过程经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等昆虫的发育。 （3）由题干表述可知，龙眼鸡是不完全变态发育的昆虫。 【解析】A．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 昆虫的生殖方式经历了两性生殖细胞的结合，是有性生殖，A错误。 B．昆虫的受精方式是体内受精，卵生，体外发育，B正确。 C．龙眼鸡的发育过程是不完全变态发育，发育过程经过“卵→若虫→成虫”三个时期，C错误。 D．龙眼鸡是动物，其结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，D错误。故选B。 5.（23-24七年级下·浙江金华·阶段练习）红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（　　） A．红火蚁的发育是变态发育 B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C C．A时期与B时期形态差异很大 D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期 【答案】B 【分析】发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异较大，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。发育过程经过“卵→若虫→成虫”三个时期，幼虫的形态结构和生活习性和成虫相似，只是身体较小，生殖器管没有发育成熟，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。 【解析】A．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 红火蚁的发育是变态发育，A正确。 B．红火蚁的发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，属于完全变态发育，因此，红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→B→C，B错误。 C．图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，则A是幼虫、B是蛹，幼虫和蛹差异很大，C正确。 D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期，D正确。 故选B。 6.（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）某科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出问题：各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？ 作出假设：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。（青蛙受精卵随机分组） 实验组别 青蛙受精卵数量 模拟环境 ① 100 A ② 100 清水和化肥 ③ B 清水和洗涤剂 回答下列问题： (1)青蛙的发育过程包括受精卵→ → →成蛙等阶段。 (2)实验组①中，A应是 ；实验组③中，B应是 ，原因是为了控制除环境外的其他条件相同。 (3)实验时需要定时观察记录的内容是 。 (4)支持上述假设的实验结果是 。 【答案】(1)蝌蚪 幼蛙(2)清水 100(3)孵化的受精卵数量 (4)组①的孵化率比组②和组③高 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解析】（1）青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）实验组①是对照组，用于对比受精卵在无污染物条件下的孵化率，因此A应是清水。实验组③需要与实验组②保持青蛙受精卵数量一致，即B应是100。这是为了确保实验变量唯一性，即只变化污染物这一因素，其他条件如受精卵数量保持一致。 （3）观察和记录数据的重点是每组青蛙受精卵的孵化数量，因为这直接影响到孵化率的计算。假设得到支持的标志是实验组中所施加的污染物使孵化率显著降低，因此，通过比较对照组和实验组的孵化率能判断假设是否成立。 （4）如果实验结果表明实验组②（化肥）和实验组③（洗涤剂）的青蛙受精卵孵化率低于实验组①（仅清水，未受污染）的孵化率，则支持假设成立，即污染物影响了孵化率。 7.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）阅读下列材料，回答相关问题： 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500 条 唯一食物 ？ 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30 天 材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含蛋白质57%、 成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一、 材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验，麦麸是黄粉虫幼虫喜爱的食物。实验设计见表，实验结果见图1和图2。 (1)黄粉虫的生长发育类型属于 （选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。 (2)表中？应该为 ，本实验中设置第三组的目的是 。 (3)通过计算图1中饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料的质量，可知要从根本上解决白色垃圾问题，你的建议是 。 (4)通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 。 【答案】(1)完全变态发育(2)等量的泡沫塑料 作为对照，比较不同食物对黄粉虫存活率的影响(3)少用或者禁用一次性的塑料产品或多次使用可以重复利用的产品 (4)泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。 【解析】（1）黄粉虫同家蚕一样，发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。 （2）为了研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，需要设置以泡沫塑料为唯一变量的对照实验。所以表中？应该为等量的泡沫塑料。一般来说，对实验变量没有处理的就是对照组，所以本实验中设置第三组的目的是作对照。 （3）通过计算图1中饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料的质量，可知要从根本上解决白色垃圾问题，必须减少塑料的使用或研发可降解的塑料制品等。 （4）通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可知泡沫塑料与麦麸都可以维持黄粉虫的正常生活，黄粉虫的存活率差别很小。据此可说明黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物。 8.（23-24七年级下·浙江杭州·期中）读图：“青蛙的一生”和“家蚕的一生”，完成下列小题： （1）将不同生长时期蛙的名称填在图甲相应的空框里，① ，② 。 （2）蝗虫与家蚕不同，它的一生只经历三个时期，不经历的是 。 （3）青蛙和家蚕的生殖方式都属于 （填“胎生”“卵生”或“卵胎生”）。 【答案】（1）受精卵 蝌蚪（2）蛹（3）卵生 【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。 （4）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。 【详解】（1）青蛙的发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，其发育属于变态发育，因此①是受精卵，②是蝌蚪。 （2）家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。蝗虫等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蝗虫与家蚕不同，不经历蛹期。 （3）动物有性生殖按胚胎发育方式可以分为卵生、胎生、卵胎生三种，青蛙和家蚕的生殖方式都属于卵生。 9.（24-25七年级上·浙江杭州·期中）蚊子是常见的昆虫，某实验小组在探究蚊子生长发育的影响因素。 (1)下列动物的生长发育过程与蚊子相似的是 。（选填字母） A．蚕 B．蜻蜓 C．青蛙 D．乌龟 (2)他们从池塘里收集了一些蚊子幼虫，如图所示，将它们平均分成4组，分别放入4个装置中，并使每个实验装置内的水温处于恒温状态。 实验小组对这4组蚊子幼虫的生长发育连续观测并记录，结果如下表。 组别 幼虫长度平均值（毫米）和形态变化情况 第1天 第3天 第5天 第7天 第9天 甲 4 5 5.5 6 6 乙 4 6 8 10 蛹 丙 4 7 10 蛹 蛹 丁 4 8 10 蛹 蛹 请根据实验回答下列问题： ①该实验小组想探究的是蚊子生长发育与 的关系。 ②实验开始时，除了保证每组的水量等环境条件相同，还保证了幼虫的 等条件也一样。（写出一个即可） ③该实验中，是通过观察蚊子幼虫的 来判断它的生长发育情况。 【答案】(1)A(2)温度 数量（或大小、活力、健康状况等） 幼虫长度平均值和形态变化情况 【分析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异，如蚕、蚊子；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫相似，只是身体较小、生殖器官未成熟，像蜻蜓。两栖动物（如青蛙）发育为变态发育，幼体与成体形态结构和生活习性差异大。爬行动物（如乌龟）发育无变态过程，幼体与成体相似。探究实验需遵循单一变量原则，即除要研究的变量外，其他条件都应相同且适宜，以确保实验结果是由所研究的变量引起的。同时，要有可观察和测量的指标来判断实验结果。 【解析】（1）A．蚕的发育历经卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，和蚊子一样属于完全变态发育，二者发育过程相似，A符合题意。 B．蜻蜓发育为卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育，与蚊子不同，B不符合题意。 C．青蛙是两栖动物，其变态发育过程与昆虫蚊子的发育过程完全不同，C不符合题意。 D．乌龟为爬行动物，发育无变态现象，与蚊子发育过程差异明显，D不符合题意。 故选A。 （2）①从实验设置看，4个装置水温虽然处于恒温状态，但每个装置的温度不一样，所以实验小组想探究的是蚊子生长发育与温度的关系。 ②根据单一变量原则，实验开始时，除了保证每组的水量等环境条件相同，还应保证幼虫的数量、大小、活力、健康状况等条件也一样，这样才能排除这些因素对实验结果的干扰，确保实验结果是由所研究的变量引起的。 ③从表格记录内容可知，该实验中是通过观察蚊子幼虫的长度平均值和形态变化情况来判断它的生长发育情况，因为这些指标能直观反映幼虫的生长和发育阶段。 10.（23-24七年级下·浙江湖州·期末）青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构会发生很大的改变。如图为青蛙的生活史，请用列表的方式，比较蝌蚪和成蛙在生活环境、运动器官、运动方式、呼吸器官这些方面的主要不同点。 【答案】 【分析】青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙几时期，为变态发育，据此答题。 【解析】青蛙的变态发育，一共有6个时期：①雌雄蛙抱，精子与卵细胞在水中完成受精；②受精卵即将孵化蝌蚪；③刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸；④长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；⑤长出四肢的幼蛙，用肺呼吸；⑥幼蛙逐渐发育成蛙。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。列表比较蝌蚪和成蛙的区别如下： 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 生命的结构与生殖 第2节 人和动物的生殖与发育 课时2 昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖与发育 考点1 昆虫的生殖与发育 考点2 两栖动物的生殖与发育 考点3 鸟类的生殖与发育 按 可分为 、 和 。 生殖方式 概念 发育场所 营养来源 常见动物 卵生 动物 在 独立 母体体外 卵细胞中的卵黄 、 、绝大多数 和 、 等 胎生 动物 内进行 母体子宫内 通过脐带、胎盘从母体获得 绝大多数 卵胎生 虽在 ，但其 仍主要依 所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式 母体体内 卵细胞中的卵黄 、 等 一、昆虫的生殖与发育 1.桑蚕的生长时期 桑蚕的一生经历了受精卵、 、 和成虫(蛾)四个发育阶段，不仅幼虫和成虫的 和 差别很大，而且在两者之间出现了 期。蜜蜂、蚊子等昆虫的生长时期和桑蚕的相似。 家蚕的受精卵发育成幼虫后，要经过3～4次蜕皮，约30天才能长成熟蚕，吐丝结茧，同时成蛹，一周后化蛾，雌、雄蛾交配产卵后便死去。 【名师讲解】拓展：（1）完全变态发育和不完全变态发育 分类 过程 发育特点 举例 完全变态发育 卵→幼虫→ →成虫 有蛹期，幼虫和成虫有明显差异 家蚕、蚊、蝇、蝶类、蜜蜂 不完全变态发育 卵→ →成虫 无蛹期，幼虫和成虫无明显差异 蝗虫、蟋蟀、蜻蜒、蝉、螳螂 ①有一些昆虫一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的生活方式和形态结构差别很大，这种发育过程叫 。 ②有一些昆虫一生只经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，不经历蛹期，这种发育过程叫 。 （2）蝗虫的幼虫在发育过程中为什么要蜕皮？原因是外骨骼不随身体生长而生长，蜕下去的结构是外骨骼，用以保护身体内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。 2.蝗虫的生长时期 与家蚕不同，蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过 、 和 三个时期，幼虫和成虫的生活方式和形态结构差异不太明显，有许多相似之处。 ◆教材<思考与讨论>消灭蝗虫的最佳时期应该是哪个生长阶段？（见课本第18页） 消灭蝗虫的最佳时期应是幼虫期，因为这个时期的蝗虫仅有翅芽，运动能力较弱。 【名师讲解】拓展——消灭农业害虫的最佳时期 完全变态发育的农业害虫，主要在 时期对农作物造成伤害（比如棉铃虫、菜粉蝶等），不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但多数为 期对农作物的危害大（比如蝗虫）家蚕在 期产丝，要想提高产丝量，应该延长家蚕的 期。 二、两栖动物的生殖与发育 1.青蛙的生长时期 青蛙是雌雄异体、体外受精的动物。春末夏初，雌、雄蛙经抱对后，分别将卵细胞、精子排到水中，精卵结合形成受精卵。青蛙的生长发育就是从受精卵开始的。 (1)受精卵：青蛙的受精卵表面有胶质的膜，能将许多受精卵连成一团。受精卵在膜内进行细胞分裂，形成胚胎。 (2)蝌蚪：胚胎继续发育，形成蝌蚪。刚孵化出来的蝌蚪，头部两侧有外鳃，是它的呼吸器官；有一条长而扁的尾，用来游泳(但无四肢)。蝌蚪进一步发育，外鳃消失，长出像鱼一样的内鳃，外面有鳃盖，此时的蝌蚪从外形到内部结构都非常像鱼。 (3)幼蛙：大约经过40天，蝌蚪先渐渐生出后肢，然后再生出前肢，尾部逐渐缩短，内鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，开始用肺呼吸，这时蝌蚪基本上变成了一只幼小的青蛙(幼蛙)，继而发育为成蛙。 (4)成蛙：成蛙既可以在陆地上生活，也可以在水中生活，到了繁殖季节，又开始进行繁殖。 青蛙的生活史示意图如图所示。 青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构都发生了很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝶螈等两栖动物具有的共同特征之一。 【名师讲解】拓展 ①青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构发生了很大的变化，这种发育方式称为 。 ②青蛙的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体可水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，因此称为两栖动物。 ③进行有性生殖的动物，按受精方式不同，分为体外受精和体内受精两大类。 ④青蛙生活在潮湿的环境中，皮肤能分泌大量的黏液，因而经常保持湿润。生活在不同环境中的青蛙，有不同的颜色，它们的体色常与环境的色彩相似，不易被敌害发现，称为保护色。 ◆教材<探索活动>填写蛙的不同生长时期的名称；比较蝌蚪和成娃的主要不同点（见课本第18页） 1.青蛙生长发育过程 2.蝌蚪与成蛙的比较 生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪 水 尾 游泳 鳃 成蛙 水陆两栖 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤 ◆教材<思考与讨论>两栖动物是体外受精，但在繁殖季节里雌蛙和雄蛙有抱对行为，这一行为有什么意义？（见课本第19页） 抱对会刺激雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，增加了卵细胞与精子结合的机会，提高了受精率。 三、鸟类的生殖与发育 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。 (1)求偶：求偶一般是鸟类的雄性个体在繁殖期间表现出来的行为。鸟类的雄性个体一般具有嘹亮的歌声、漂亮的羽毛或者优美的舞姿等。求偶时，雄鸟在雌鸟面前卖力展现自己的“才能”，以吸引雌鸟与其进行交配。有些鸟类在求偶时，多个雄性个体之间还会发生争斗现象。 (2)交配：大多数鸟实行一夫一妻制，交配后共同生活和养育后代，但也有许多鸟频繁地与其他异性交配。这说明鸟的生殖特点为雌雄异体、体内受精，属于有性生殖。 (3)筑巢：绝大多数鸟类都有筑巢行为，筑巢是鸟类繁殖活动中的一个显著特点。多数鸟类筑巢由雌鸟承担，如蜂鸟；或者雌、雄鸟协作筑巢，如大多数啄木鸟；有的鸟类由雄鸟先筑巢再求偶，巢的好坏对求偶成功与否具有重要的影响，如园丁鸟；还有的鸟类不筑巢，如杜鹃。 ◆教材<思考与讨论>鸟类复杂的繁殖行为能使鸟类后代的成活率更高，请举例说明。（见课本第20页） 鸟类的筑巢行为是为了产卵以及给卵和雏鸟提供保护。孵卵行为为卵的孵化提供了适宜的温度。由亲鸟对雏鸟进行喂养或引领，使后代得到很好的保护和丰富的营养供给，提高了成活率，这保证了在产卵量极少的情况下物种的延续。 (4)产卵：雌、雄鸟交配后才能产出受精卵。绝大多数的鸟卵一端较大，一端较小，呈椭圆球形，这种形状的卵在巢中所占据的空间较小，亲鸟能最大限度地将所有的鸟卵集聚在腹下进行孵化。 【名师讲解】有些鸟类在繁殖过程中不具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但所有的鸟类在繁殖过程中都具有求偶、交配、产卵的行为。 (5)孵卵 ①孵卵的目的：鸟产卵后，由于环境温度低于亲鸟体内温度，鸟卵内胚胎停止发育；要想让胚胎继续发育，必须提高鸟卵周围的温度，于是亲鸟有伏在鸟卵上给鸟卵加温的习性，这就是孵卵。 ②孵卵的几种常见形式：一是全部由雌鸟承担，如鸡；二是全部由雄鸟承担，如彩鹂；三是雌、雄鸟轮流承担，如鸽；四是自己不孵卵，有些鸟类将鸟卵产在其他鸟的巢中，靠其他鸟帮助孵化，如杜鹃。 ③孵卵过程：在孵卵过程中，亲鸟会适时翻动鸟卵，其目的是防止发育中的胚胎与卵壳膜粘连，影响胚胎的正常发育。孵卵期满后，雏鸟借喙尖部临时着生的角质突起——卵齿将壳啄破而出。 (6)育雏：根据刚孵出来的雏鸟发育程度的不同，把雏鸟分为早成鸟和晚成鸟。雌、雄亲鸟对雏鸟进行喂养或者引领，使后代得到了很好的保护，提高了成活率，这保证了在产卵量极少的情况下物种的延续。同时，以昆虫为食的鸟在育雏期间可以消灭大量的农林害虫。 【名师讲解】科学思维——归纳 归纳是指对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论的方法。例如，观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木鸟等都有筑巢行为，得出“鸟类有筑巢行为”这一结论。归纳得出的结论可以用来预测和判断，但往往需要通过调查、实验进一步验证。 【名师讲解】拓展——早成鸟和晚成鸟的比较 类型 早成鸟 晚成鸟 眼 已睁开 未睁开 羽毛 全身有羽毛且稠密 体表光滑或微具稀疏小绒 腿脚 有力 无力 生活能力 可随亲鸟觅食，鸟巢离地面较近或在地面上 亲鸟喂养，鸟巢离地面远，便于保护幼鸟 举例 大多数地栖鸟类(如鸡)和游禽类(如鸭)等 麻雀、家鸽、燕子等，还有些躯体大而凶猛的鸟 四.动物生殖方式的多样性 1.动物的生殖方式：一般可以分为无性生殖和有性生殖两大类，其中以有性生殖为主。 2.有性生殖：经历两性生殖细胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵而产生新个体，这种生殖方式叫做有性生殖。在有性生殖中，按受精方式不同可分为体外受精和体内受精两类。 3.体外受精：许多无脊椎动物、鱼类和两栖类动物，在生殖季节，将精子和卵细胞直接排到水中，精子在水里活泼地游动，遇到卵细胞就与之结合，完成受精过程，形成受精卵。这种受精过程在体外进行的受精方式叫做体外受精。 4.体内受精：陆生的动物，如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物，雕性动物的卵细胞成熟后不排出体外，而是通过交配由雄性动物将精子送人雌性动物的生殖道内，与卵细胞结合，完成受精过程。这种受精过程在体内进行的受精方式叫做体内受精。 【例1】（2021七年级下·浙江·专题练习）眼镜蛇和蝮蛇在生殖方式上的不同点：眼镜蛇产出受精卵后通过孵化产出小蛇，而蝮蛇的受精卵在母体内发育为小蛇产出。它们的受精卵发育为小蛇的过程中，需要的营养物质分别来自（　　） A．卵黄、卵黄 B．卵黄、母体 C．母体、卵黄 D．母体、母体 【例2】（24-25七年级下·浙江杭州·期中）春天是鸟类的繁殖季节，在校园春季观鸟活动中，老师让同学们总结鸟类生殖与发育的特点。下列观点中正确的是（    ） A．受精后的鸟胚胎在体内发育成雏鸟 B．刚孵化出来的雏鸟都无需亲鸟喂养就能独立生活 C．鸟类的受精摆脱了水的限制，为体内受精 D．鸟类的生殖和发育都必须经历筑巢、孵卵和育雏阶段 【例3】（24-25七年级下·浙江宁波·期末）2024年12月浙江省发现两栖动物新物种——姬林蛙，为中国已知体型最小的林蛙物种，它行动敏捷，跳跃力强，目前仅在浙江丽水百山祖园区龙泉片区发现分布。下列关于姬林蛙发育过程的描述，错误的是（    ） A．姬林蛙的受精卵需要在水中或湿润环境中孵化 B．姬林蛙的幼体在水中生活，此时它用鳃呼吸 C．姬林蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上都是非常相似的 D．姬林蛙成体具有四肢，既能在水中游泳，也能在陆地上生活 【例4】（2021七年级下·浙江·专题练习）请根据要求对下列动物进行归类： ①蟋蟀：②苍蝇；③蝮蛇：④鲸鱼；⑤青蛙；⑥麻雀；⑦金丝猴 其中胚胎发育方式属于卵生的是 ；生长过程中经历蛹期的是 。 【例5】（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。如图是两种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题： (1)与图A相比，蝗虫发育不需要经过图A的[ ] 期。 (2)图中所示的动物，生殖方式都属于 生殖（填“有性”或“无性”）。图A和B中两种动物的受精方式 （填“相同”或“不相同”）。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）茶小绿叶蝉是危害西湖龙井茶树的一种害虫，其发育过程如图所示。下列关于茶小绿叶蝉的说法正确的是（　　） A．发育过程与蝗虫相似 B．发育过程与桑蚕相似 C．受精方式是体外受精 D．生殖方式是无性生殖 2.（24-25七年级下·浙江温州·期末）下图表示蝴蝶和蝗虫的一生，蝗虫与蝴蝶相比没有的发育阶段是（　　） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 3.（24-25七年级下·浙江温州·期中）如图是昆虫发育类型示意图，蝗虫发育过程的正确表示为（　　） A．A→B→C B．D→A→C C．C→D→A D．A→C→D 4.（24-25七年级下·浙江绍兴·阶段练习）下列对两栖动物变态发育的解释，其中错误的是（　　） A．幼体和成体在形态结构上差异很大 B．要经过受精卵、幼体、蛹、成体四个阶段 C．不存在不吃不动的化蛹时期 D．幼体到成体形态的改变集中在短期内完成 5.（23-24七年级下·浙江杭州·阶段练习）学习了昆虫的生长时期后，小明同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生长时期，关于此图，下列叙述正确的是（　　） A．若表示蝗虫的发育，则过程为D→A→C B．若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大 C．若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量 D．若表示家蚕的发育，则B为蛹期，此时蚕已经死亡 6.（24-25七年级下·浙江台州·期末）不同的动物有着不同的生殖和发育方式。 (1)如图是蝴蝶的一生，图中4所代表阶段的名称是 。 (2)青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构会发生很大的变化，如蝌蚪的呼吸器官是鳃，而成蛙的呼吸器官是 和皮肤。 (3)鸟类是脊椎动物中比较高等的类群，其生殖方式为卵生、 （填“体内”或“体外”）受精。 7.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图示中，图一和图二分别是家蚕和蝗虫的发育过程，请据图回答下列问题： (1)蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。在图一中，消灭蝗虫最佳的时期是 （填字母）时期。蝗虫的发育属于 发育。 (2)在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 （填字母）时期。 (3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字的表述是否科学? 为什么? 。 8.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： (1)与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是 （填图中字母）。 (2)青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 中完成。 (3)该模型所代表的动物生殖方式为 生殖。 9.（2021七年级下·浙江·专题练习）2019年11月东非地区暴发了70年来最为严重的蝗虫灾害（如图）。蝗虫繁殖速度很快，一只雌虫一生可以繁殖200~1000枚卵，从幼卵发育到成虫只需要不到30天时间。在蝗灾治理方面，他们通过飞机在空中喷洒药剂毒杀蝗虫，取得一定效果。在我国治蝗历史上，山东省东营市有利用蝗虫天敌——中华雏蜂虻（外形似蜂）灭蝗的实例；新疆等地采取牧鸭、牧鸡等方式消灭蝗虫。都取得了比较满意的效果。 （1）在分类上，蝗虫属于 动物，它的身体、足和触角都分节。这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。 （2）蝗虫的发育经过卵、幼虫和成虫三个阶段，它的发育过程叫做 。 （3）蝗虫、中华雏蜂虻、鸭、鸡的受精方式都是 （选填“体内受精”或“体外受精”）。 （4）我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于 。 10.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）假期回老家的小科对奶奶家里养的各种动物产生了浓厚的兴趣。 (1)小科通过观察，发现奶奶家鸡群中的鸡也有着不同的外形：图一是公鸡，图二是母鸡，图三是摘除了睾丸的公鸡，图四是摘除了卵巢的母鸡。 这些鸡在外观上的差异，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，而图三的公鸡将 。 A．只丧失生殖能力 B．只是第二性征消失 C．丧失生殖能力，第二性征也消失 D．丧失生殖能力，第二性征维持 (2)小科的奶奶又疑惑的向小科问道：“邻居家的鸡蛋能孵出小鸡，自己家的鸡蛋却不行，这是为什么呀？”，聪明的小科结合自己所学的知识立马想到了原因，可能是因为 。 (3)小科又发现奶奶家的池塘里养着青蛙，想起了青蛙的变态发育过程：主要包括受精卵、胚胎发育、 ，幼蛙、成蛙几个阶段。 (4)小科看着池塘里成片的青蛙卵，他心想：“鸡是卵生动物，它们是体内受精的，而同为卵生动物的青蛙却是体外受精的，那么还有哪类卵生动物也是体外受精的呢？”你能帮小科想一个出来吗？ 。 1.（24-25七年级下·浙江绍兴·期中）不合理蛙主要生活在南美洲的亚马孙河流域。其在幼体阶段时，体长特别大，甚至可超过25cm（如图），而成年后的蛙却逐渐变得越来越小，这也是不合理蛙名称的由来。则下列叙述中正确的是（　　） A．不合理蛙为卵生动物，体内受精 B．不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程 C．不合理蛙的幼体生活在水中，用肺呼吸 D．不合理蛙的发育过程中幼体和成体的生活方式和形态结构发生很大改变 2.（23-24七年级下·浙江杭州·期中）随着物流全球化的发展，一些外来物种在我国境内繁衍，部分物种给环境带来了不良影响，以下关于外来物种的描述错误的是 （　　） A．福寿螺的生命周期为卵→幼体→成体，我们可以通过铲除其卵来消灭福寿螺 B．清道夫是一种杂食性鱼类，其受精方式是体内受精 C．巴西龟是卵生的爬行动物，胚胎发育的营养主要来自卵黄 D．黑腹果蝇的生命周期为卵→幼虫→蛹→成虫 3.（22-23七年级下·浙江·期中）如图关于动物的生殖、发育的叙述，正确的是（    ） A．图甲中I可表示卵生、完全变态发育 B．若D表示为家蚕的受精卵，则其发育过程为D→A→C C．若D表示为蝗虫的受精卵，则危害农作物最严重的时期是C D．若图乙D→A→B→C表示青蛙发育过程，若D是受精卵，则A是成蛙 4.（23-24七年级下·浙江金华·阶段练习）龙眼鸡是昆虫中的颜值担当（如图），其繁殖、生长发育与蝗虫相似。下列有关龙眼鸡的表述正确的是 （    ） A．繁殖方式：分裂生殖，有性繁殖 B．受精发育：体内受精，体外发育 C．生长过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．结构层次：细胞→组织→器官→个体 5.（23-24七年级下·浙江金华·阶段练习）红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（　　） A．红火蚁的发育是变态发育 B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C C．A时期与B时期形态差异很大 D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期 6.（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）某科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出问题：各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？ 作出假设：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。（青蛙受精卵随机分组） 实验组别 青蛙受精卵数量 模拟环境 ① 100 A ② 100 清水和化肥 ③ B 清水和洗涤剂 回答下列问题： (1)青蛙的发育过程包括受精卵→ → →成蛙等阶段。 (2)实验组①中，A应是 ；实验组③中，B应是 ，原因是为了控制除环境外的其他条件相同。 (3)实验时需要定时观察记录的内容是 。 (4)支持上述假设的实验结果是 。 7.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）阅读下列材料，回答相关问题： 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500 条 唯一食物 ？ 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30 天 材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含蛋白质57%、 成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一、 材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验，麦麸是黄粉虫幼虫喜爱的食物。实验设计见表，实验结果见图1和图2。 (1)黄粉虫的生长发育类型属于 （选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。 (2)表中？应该为 ，本实验中设置第三组的目的是 。 (3)通过计算图1中饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料的质量，可知要从根本上解决白色垃圾问题，你的建议是 。 (4)通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 。 8.（23-24七年级下·浙江杭州·期中）读图：“青蛙的一生”和“家蚕的一生”，完成下列小题： （1）将不同生长时期蛙的名称填在图甲相应的空框里，① ，② 。 （2）蝗虫与家蚕不同，它的一生只经历三个时期，不经历的是 。 （3）青蛙和家蚕的生殖方式都属于 （填“胎生”“卵生”或“卵胎生”）。 9.（24-25七年级上·浙江杭州·期中）蚊子是常见的昆虫，某实验小组在探究蚊子生长发育的影响因素。 (1)下列动物的生长发育过程与蚊子相似的是 。（选填字母） A．蚕 B．蜻蜓 C．青蛙 D．乌龟 (2)他们从池塘里收集了一些蚊子幼虫，如图所示，将它们平均分成4组，分别放入4个装置中，并使每个实验装置内的水温处于恒温状态。 实验小组对这4组蚊子幼虫的生长发育连续观测并记录，结果如下表。 组别 幼虫长度平均值（毫米）和形态变化情况 第1天 第3天 第5天 第7天 第9天 甲 4 5 5.5 6 6 乙 4 6 8 10 蛹 丙 4 7 10 蛹 蛹 丁 4 8 10 蛹 蛹 请根据实验回答下列问题： ①该实验小组想探究的是蚊子生长发育与 的关系。 ②实验开始时，除了保证每组的水量等环境条件相同，还保证了幼虫的 等条件也一样。（写出一个即可） ③该实验中，是通过观察蚊子幼虫的 来判断它的生长发育情况。 10.（23-24七年级下·浙江湖州·期末）青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构会发生很大的改变。如图为青蛙的生活史，请用列表的方式，比较蝌蚪和成蛙在生活环境、运动器官、运动方式、呼吸器官这些方面的主要不同点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $