精品解析：2025-2026学年山东省济宁市微山县统编版二年级上册期中考试语文试卷

二年级上册语文期中学情检测练习题 （时间60分钟，总分100分） 一、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 1. 根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 们在里追逐，声连连。发芽，桃花飘，春光真好。 二、用“√”选择正确的读音。 2. 选出加点字正确的读音，打“ ”。 （1）我们都（dū dōu）想去首都（dū dōu）北京看天安门。 （2）桂林是个好（hǎo hào）地方，那里的人很好（hǎo hào）客。 （3）这些水果的水分（fēn fèn）很足，十分（fēn fèn）好吃。 三、用同音字组词。 3. 用同音字组词。 （1）【世 事 市】 城（ ） （ ）界 农（ ） （2）园 圆 元】 （ ）形 （ ）丁 （ ）旦 （3）【位 味 卫】 保 （ ） 口 （ ） 座（ ） 四、选择正确的答案填在括号里（填序号）。 4. 根据形声字规律，我猜“鹊”的意思可能与（ ）有关。 A. 鸟类 B. 植物 C. 禾苗 D. 田地 5. 下面哪一种天气不是灾害性天气？（ ） A. 冰雹 B. 霜冻 C. 暴风 D. 阴转晴 6. 如果遇到不认识的字，用哪种查字法更好？（ ） A. 部首查字法 B. 音序查字法 7. 我们的村庄（ ），就像卧在大山的怀抱里一样。 A. 群山环绕 B. 山清水秀 C. 中外闻名 D. 层林叠翠 五、照样子，写一写。 8. 照样子，写一写 例：一（座）山 一（ ）蛋糕 一（ ）镜子 例：（荡）秋千 （ ）围棋 （ ）电话 例：白色（雪白） 黄色（ ） 红色（ ） 9. 它好像从天上飞下来一个大桃子，落在山顶的石盘上。 长长的柳条，好像_____________________________ 10. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___________，有时候____________，有时候_____________________。 六、按课文内容填空。 11. 按课文内容填空。 （1）读了《登鹳雀楼》中的“____________，___________”，我的眼前浮现了黄昏时黄河奔流入海的情景。 （2）见到洞庭湖的山水，丽丽感叹：“真是‘_______________皆_______________，_______________章’！”田田去了厦门，看到晨雾笼罩山顶，海边水天相接，他想起对联“雾锁_______________锁雾，_______________尾_______________。” 七、开心阅读。 课内阅读 ①清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 ②中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 12. 从上文中（ ）可以理解“隐隐约约”的意思是“看得不清楚”。 A. 天边的晨星 B. 薄薄的雾 C. 点点灯光 13. 加点的“好像披上轻纱”是指（ ）。 A.雨雾笼罩着日月潭 B. 日月潭周围围上了一圈白纱 14. 根据语段选择恰当的内容，完成下面的思维导图。 课外阅读 晒被子 ①为了招待好球球，小熊哥哥准备了很多东西。突然，他想起被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，于是就把被子晒到树林里。 ②可是，等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干上有一行字：“树太密，晒不到太阳。你的被子被我们移到阳光底下去了。” ③什么地方有阳光呢？小熊哥哥找哇找，他来到一片草地上，草地上开着许多小花，红的、白的、黄的，散发着阵阵芬芳。被子被晒在暖暖的阳光下，小花鹿、小猴和小兔正在被子前面唱歌呢！ ④傍晚，小熊哥哥收回了晒得暖暖的被子。他知道太阳的香味、鲜花的香味、好听的歌，会让球球睡个好觉。 15. 联系上下文可知，加点词“芬芳”指（ ）。 A. 花朵的形状 B. 花朵的颜色 C. 花朵的香味 16. 小动物们为什么把小熊哥哥的被子移走了呢？用“____________”在文中画出相关句子。 17. “好听的歌”是____________，____________和____________唱的歌。 18. 对画划线词语“暖暖”理解不正确的一项是（ ）。 A. 小熊哥哥的被子突然不见了，他很生气。 B. 小熊哥哥的被子不再是又潮又冷的，而是被晒得暖暖的。 C. 小熊哥哥收被子时，感受到了朋友们的帮助带给自己的温暖。 八、快乐写话。 19. 习作。 请选一种你最喜欢的玩具写一写，它是什么样子的？你为什么喜欢它？给你带来了哪些快乐？（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上册语文期中学情检测练习题 （时间60分钟，总分100分） 一、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 1. 根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 们在里追逐，声连连。发芽，桃花飘，春光真好。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“孩、园、鸟、笑、香”笔画较复杂，易写错，需注意。 二、用“√”选择正确的读音。 2. 选出加点字正确的读音，打“ ”。 （1）我们都（dū dōu）想去首都（dū dōu）北京看天安门。 （2）桂林是个好（hǎo hào）地方，那里的人很好（hǎo hào）客。 （3）这些水果的水分（fēn fèn）很足，十分（fēn fèn）好吃。 【答案】（1）dōu dū （2）hǎo hào （3）fèn fēn 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）都：dōu，表示总括、甚至、已经；dū，指首都，全国最高领导机关所在地。 “都想去”的“都”表示全、完全，读“dōu”；“首都”的“都”指国家最高政权机关所在地，读“dū”。 （2）好：hǎo，常表示优点多的、友爱、和睦；hào，表示喜爱，对某事有浓厚的兴趣。 “好地方”的“好”表示优点多的，读“hǎo”；“好客”的“好”表示喜爱，读“hào”。 （3）分：fēn，常表示分开、划分、分配、辨别；fèn，多表示成分、职责、限度、情感等方面。 “水分”的“分”表示构成事物的不同的物质或因素，读“fèn”；“十分”的“分”表示程度，读“fēn”。 三、用同音字组词。 3. 用同音字组词。 （1）【世 事 市】 城（ ） （ ）界 农（ ） （2）园 圆 元】 （ ）形 （ ）丁 （ ）旦 （3）【位 味 卫】 保 （ ） 口 （ ） 座（ ） 【答案】 ①. 市 ②. 世 ③. 事 ④. 圆 ⑤. 园 ⑥. 元 ⑦. 卫 ⑧. 味 ⑨. 位 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 城市：人口集中、工商业发达、交通便利的聚居地，是人们生活和工作的重要场所。 世界：指地球上所有的地方和人类社会，也可泛指自然界和人类社会的一切事物。 农事：指与农业生产相关的各种事情，比如播种、浇水、施肥、收割等农活。 圆形：平面上所有点到中心点的距离都相等的形状，比如盘子、皮球的形状。 园丁：原指在花园、果园里从事园艺工作的人，现在常用来比喻辛勤培育学生的老师。 元旦：公历的1月1日，是新一年的第一天，人们通常会通过各种方式庆祝新年的到来。 保卫：采取措施保护人或事物，使其不受侵犯、损害，比如保卫祖国、保卫家园。 口味：指人对食物味道的喜好，比如有的人喜欢甜味，有的人喜欢辣味。 座位：供人坐的地方，比如教室里的座位、公交车上的座位。 四、选择正确的答案填在括号里（填序号）。 4. 根据形声字的规律，我猜“鹊”的意思可能与（ ）有关。 A. 鸟类 B. 植物 C. 禾苗 D. 田地 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字一般由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义范畴。“鹊”字的形旁是“鸟”，在汉字中，形旁为“鸟”的字，通常和鸟类有关。所以“鹊”的意思可能与鸟类有关。 故选A。 5. 下面哪一种天气不是灾害性天气？（ ） A. 冰雹 B. 霜冻 C. 暴风 D. 阴转晴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外知识积累。 A．冰雹：空中降下来的冰块，呈球形或不规则形，多在晚春和夏季的午后伴同雷阵雨出现，给农作物带来很大危害。通称雹子，也叫雹。是灾害性天气。 B．霜冻：土壤表面植株附近的气温迅速下降到0℃或0℃以下而使植物受到冻害的天气现象。是灾害性天气。 C．暴风：伴随强风或强降水的极端天气现象，主要包括雷暴、冰雹、龙卷风、台风、热带气旋等类型，可能引发风暴潮等灾害。是灾害性天气。 D．阴转晴：天气从阴天逐渐转变为晴朗。是天气状况，不是灾害性天气。 故选D。 6. 如果遇到不认识的字，用哪种查字法更好？（ ） A. 部首查字法 B. 音序查字法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查查字典。 A．部首查字法：根据字的部首来确定其在字典中的位置，这种方法不依赖于字的读音或编码，因此是遇到不认识的字时最常用的查字方法。 B．音序查字法：主要是基于字的读音来进行查找的，当我们不认识某个字时，我们往往不知道它的准确读音，因此音序查字法在这种情况下并不适用。 故选A。 7. 我们的村庄（ ），就像卧在大山的怀抱里一样。 A. 群山环绕 B. 山清水秀 C. 中外闻名 D. 层林叠翠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．群山环绕：指的是被群山包裹、包围起来。指村庄周围被众多山峦包围，与后文“卧在大山的怀抱里”形成直接呼应，强调村庄被山体环绕的地理状态，符合题干的语境。 B．山清水秀：山水都很秀丽。侧重山水景色的秀丽，与“被怀抱”的方位描述无关，无法体现村庄与山的空间关系。 C．中外闻名：国内外都很出名。强调村庄的知名度，与题干中山的环绕状态无关，偏离语境核心。 D．层林叠翠：指山上或森林里的树木一层叠着一层，密密麻麻、高低错落，而且草木长得特别茂盛。描述山林植被的繁茂景象，未涉及村庄与山的位置关系，无法对应后文的“怀抱”。 故选A。 五、照样子，写一写。 8. 照样子，写一写。 例：一（座）山 一（ ）蛋糕 一（ ）镜子 例：（荡）秋千 （ ）围棋 （ ）电话 例：白色（雪白） 黄色（ ） 红色（ ） 【答案】 ① 块 ②. 面 ③. 下 ④. 打 ⑤. 金黄 ⑥. 火红 【解析】 【详解】本题考查词语仿写与词语搭配。 例子“一（座）山” ，“山”是用于量词。故括号内填量词。 蛋糕：一种用面粉、鸡蛋、糖等材料制作的甜点。可搭配的量词：块、个、盒。 镜子：一种表面光滑、能反射光线的器具。可搭配的量词：面、块、个。 例句“（荡）秋千”，“滚”是动词。故括号里根据事物常见的动作搭配来选择动词。 围棋：一种传统的双人棋类游戏。可搭配动词：下、买、看。 电话：一种可以远距离通话的通信工具。可搭配动词：打、接、买。 例句“白色（雪白）”，“白色”是基本色，“雪白”是“事物+颜色”的词语。 黄色：金黄、米黄、土黄。 红色：火红、桃红、枣红。 9. 它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 长长的柳条，好像_____________________________ 【答案】 长长的柳条，好像绿色的丝带，随风飘舞。 【解析】 【详解】本题考查的是补充句子。 例句用“好像”把“它（仙桃石）”比作“天上飞下来的大桃子”，通过比喻突出了仙桃石的形状特点，让描述更形象。 补全句子时，需用“好像”连接本体（要描述的事物）和喻体（相似的事物），体现两者的相似性。本体是“长长的柳条”，特点是细长、柔软、下垂。因此，喻体应选择与柳条特征相似的事物，如“姑娘的长发”，因为长发也细长、柔顺、能随风飘动。 示例：长长的柳条，好像姑娘的长发。 10. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___________，有时候____________，有时候_____________________。 【答案】 ①. 月亮不断变化 ②. 弯 ③. 圆 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句“我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”可知，后面“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”是对前面“我的脾气可怪了”的具体说明。“有时候……有时候……”都表示某一种行为或状态的出现是有特定条件的，此处是并列关系，所以这个句子是并列复句，仿写补充时注意前后句意的关系，句子通顺即可。 示例：我家的小猫脾气很奇怪，有时候很温顺，有时候很凶猛。 六、按课文内容填空。 11. 按课文内容填空。 （1）读了《登鹳雀楼》中的“____________，___________”，我的眼前浮现了黄昏时黄河奔流入海的情景。 （2）见到洞庭湖的山水，丽丽感叹：“真是‘_______________皆_______________，_______________章’！”田田去了厦门，看到晨雾笼罩山顶，海边水天相接，他想起对联“雾锁_______________锁雾，_______________尾_______________。” 【答案】 ①. 白日依山尽 ②. 黄河入海流 ③. 有山 ④. 图画 ⑤. 无水不文 ⑥. 山头山 ⑦. 天连水 ⑧. 水连天 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“白日依山尽，黄河入海流”意思是夕阳靠着西山慢慢沉落，滔滔黄河奔腾不息，一直向东汇入大海。“白日依山尽” 写夕阳靠着西山沉落，点明 “黄昏” 时间；“黄河入海流” 直接描绘黄河奔腾不息、汇入大海的壮阔景象，与题干描述完全契合。 书写时注意“依”“黄河”的正确写法。 （2）书写时注意“图画”“文”“水”“连”的正确写法。 七、开心阅读。 课内阅读 ①清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 ②中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 12. 从上文中的（ ）可以理解“隐隐约约”的意思是“看得不清楚”。 A. 天边的晨星 B. 薄薄的雾 C. 点点灯光 13. 加点的“好像披上轻纱”是指（ ）。 A.雨雾笼罩着日月潭 B. 日月潭周围围上了一圈白纱 14. 根据语段选择恰当的内容，完成下面的思维导图。 【答案】12. B 13. A 14. ①④⑤ ② ③ 【解析】 【导语】这段文字以“清晨—中午”的时间线，轻描淡写间勾勒出日月潭的双重美：薄雾里晨星、灯光“隐隐约约”，是朦胧的诗意；晴时“清晰”铺展景致，雨时借“轻纱”喻雾，又把潭水晕成童话仙境。文字简净却画面感满溢，用“雾”“雨”作笔，以精准的状态词点睛，寥寥数语便让日月潭的灵秀与梦幻跃然纸上。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．“天边的晨星”是文中被描写的景物，是“隐隐约约”这个词的修饰对象，并非导致“看不清”的原因。 B．“薄薄的雾”是清晨日月潭的环境特点，正是因为雾的遮挡，晨星和灯光的倒影才会模糊不清，这是产生“隐隐约约”效果的原因。 C．“点点灯光”是文中被描写的景物，是“隐隐约约”这个词的修饰对象，并非导致“看不清”的原因。 故选B。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 第②段“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”可知，细雨形成的雨雾轻柔、朦胧，就像一层轻纱覆盖在日月潭上，这里的“轻纱”正是雨雾的比喻义。因此可知“好像披上轻纱”是指雨雾笼罩着日月潭。 故选A。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 清晨，结合短文第①段“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中”，可知清晨的核心景物是“薄雾”“晨星”“点点灯光”，故选①、④、⑤。 中午太阳高照时，结合短文第②段“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”，可知太阳高照时的特点是“清晰”，故选②。 中午下蒙蒙细雨时，结合短文第②段“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧”，可知细雨时的特点是“朦胧”，故选③。 课外阅读 晒被子 ①为了招待好球球，小熊哥哥准备了很多东西。突然，他想起被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，于是就把被子晒到树林里。 ②可是，等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干上有一行字：“树太密，晒不到太阳。你的被子被我们移到阳光底下去了。” ③什么地方有阳光呢？小熊哥哥找哇找，他来到一片草地上，草地上开着许多小花，红的、白的、黄的，散发着阵阵芬芳。被子被晒在暖暖的阳光下，小花鹿、小猴和小兔正在被子前面唱歌呢！ ④傍晚，小熊哥哥收回了晒得暖暖的被子。他知道太阳的香味、鲜花的香味、好听的歌，会让球球睡个好觉。 15. 联系上下文可知，加点词“芬芳”指（ ）。 A. 花朵的形状 B. 花朵的颜色 C. 花朵的香味 16. 小动物们为什么把小熊哥哥的被子移走了呢？用“____________”在文中画出相关句子。 17. “好听的歌”是____________，____________和____________唱的歌。 18. 对画划线词语“暖暖”理解不正确的一项是（ ）。 A. 小熊哥哥的被子突然不见了，他很生气。 B. 小熊哥哥的被子不再是又潮又冷的，而是被晒得暖暖的。 C. 小熊哥哥收被子时，感受到了朋友们的帮助带给自己的温暖。 【答案】15. C 16. 树太密，晒不到太阳。你的被子被我们移到阳光底下去了。 17. ①. 小花鹿 ②. 小猴 ③. 小兔 18. A 【解析】 【导语】这篇《晒被子》以小熊晒被子为线索，情节小巧温馨：从“晒被—丢被—寻被”的轻转折，自然带出朋友间的善意。文字浅白生动，用“又潮又冷”“暖暖阳光”等细节铺陈温暖氛围，结尾“太阳的香味”将具象事物与情感融合，既贴合儿童视角，又传递出质朴的友爱情谊，是一篇童趣与温情兼具的小短文。 【15题详解】 本题考查词语含义理解。 结合第③自然段“草地上开着许多小花……散发着阵阵芬芳”，“散发”常搭配气味，由此可知“芬芳”指花朵的香味。 故选C。 【16题详解】 本题考查从文中提取信息的能力。 第②自然段，小熊哥哥把被子晒在树林里后，发现被子不见时，树干上字明确说明了原因：“树太密，晒不到太阳。你的被子被我们移到阳光底下去了。”这句话直接解释了小动物们移走被子的缘由，所以画出此句。 17题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 第④自然段提到“好听的歌”，结合第③自然段内容：“被子被晒在暖暖的阳光下，小花鹿、小猴和小兔正在被子前面唱歌呢”，这里明确写出了唱歌的小动物是小花鹿、小猴、小兔；所以“好听的歌”就是：小花鹿、小猴和小兔唱的歌。 【18题详解】 本题考查理解词语含义。 A．文中未提及小熊生气，“暖暖”无“生气”的关联，该项理解错误。 B．从第①自然段可知，小熊的被子最初“又潮又冷”；第③自然段中，被子被移到阳光充足的草地上晾晒，这里的“暖暖”对应被子被阳光照射后变得温暖的触感；所以该项正确。 C．第④自然段，小熊收回被子时，“暖暖”还融入了小花鹿、小猴、小兔帮忙移被、唱歌带来的善意，是情感层面的温暖。所以该项正确。 故选A。 八、快乐写话。 19. 习作。 请选一种你最喜欢的玩具写一写，它是什么样子的？你为什么喜欢它？给你带来了哪些快乐？（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 我的毛绒小熊 我最喜欢的玩具是一只毛绒小熊，是生日时妈妈送我的。它全身是浅棕色的绒毛，摸起来软软的。圆溜溜的黑眼睛像两颗黑葡萄，粉色的小鼻子下，嘴角总翘着，好像一直在笑。它还穿着绣着向日葵的蓝色背带裤，可爱极了。 我特别喜欢它，因为它是我的贴心小伙伴。考试没考好、和同学闹别扭时，抱着它说烦恼，坏心情就跑光了。晚上它陪我睡觉，周末我给它讲故事、玩过家家。这只小熊陪我度过了很多快乐时光，是我最珍贵的宝贝。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求写一写最喜欢的玩具。需要围绕“最喜欢的玩具”，依次描述“玩具的样子”和“为什么喜欢它”。玩具的样子要写出玩具的外形特点，比如颜色、形状、组成部分等，让读者能在脑海中构建出玩具的形象。要写出“为什么喜欢”，可以从玩这个玩具时的乐趣入手，是能进行游戏、有趣的功能，还是能带来情感上的愉悦等。使用通顺、生动的语句，可适当运用比喻、拟人等修辞手法，让内容更具吸引力。 开头：点明核心，快速入题。聚焦“玩具名称”，可适当加入简单的情感倾向（如“特别喜欢”“最爱”），奠定作文基调。 中间：围绕题目要求的“玩具样子”和“为什么喜欢”展开，是写话的核心部分，需要用具体细节让玩具“活起来”，体现“喜欢”的原因。 结尾：回应开头的“喜欢”，用一句话总结对玩具的情感，让文章结构完整，收尾自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $