精品解析：海南乐东自治县2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

2025--2026学年度第一学期 七年级生物学科期末检测题 （考试时间为60分钟，满分为100分） 特别提醒： 1. 选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔写在答题卡上，写在试卷上无效。 2. 答题前请认真阅读试题及有关说明。 3. 请合理安排好答题时间。 一、选择题：（每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项填在答题卷中，每题2分，共70分） 1. 自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是( ) A. 机器人 B. 钟乳石 C. 蘑菇 D. 珊瑚礁 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】机器人、钟乳石、珊瑚礁，不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇属于真菌，具有生物的特征，属于生物。故C符合题意。 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征。 2. 在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（ ） A. 调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降 B. 目镜选用5×，物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍 C. 将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗 D. 向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线；显微镜成的像是倒立的。 A、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物像的清晰度。A正确； B、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=5×10═50倍。B正确； C、将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变亮，C错误； D、显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上移动装片，物像就向右下移动。D正确。 故选C。 【考点定位】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，难度中等，属于了解层次。 3. 小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动 A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。小莉想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去。应该向左上方移动。 故选B。 【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 4. 下列关于细胞分裂和分化的叙述，错误的是（　　） A. 生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关 B. 细胞分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异 C. 细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的 D. 细胞分裂过程中遗传物质不经复制就均等分配到子细胞中 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化形成不同组织，二者共同促进生物体生长发育。遗传物质在分裂前复制，确保子细胞遗传稳定性。 【详解】A．细胞生长、分裂和分化是生物体生长发育的基础，故A正确。 B．细胞分化使相同来源的细胞在形态、结构和功能上产生差异，故B正确。 C．细胞分裂时遗传物质复制后均分，新细胞与原细胞遗传物质相同，故C正确。 D．细胞分裂过程中，遗传物质（染色体）需先复制再均等分配到子细胞中，否则无法保证遗传稳定性，故D错误。 故选D。 5. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（　　） A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖 C. 能对环境的变化作出相应的反应 D. 体小且绿色 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）判断一个物体是否为生物，需要依据生物的这些特征来进行综合判断，而不能仅仅根据物体的外观、大小、颜色等非生命特征来确定。 【详解】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，有细胞结构可作为判断这些小颗粒是生物的依据，A不符合题意。 B．能生长和繁殖是生物的基本特征之一，若这些小颗粒能生长和繁殖，说明它们具有生物的特征，可判断是生物，B不符合题意。 C．能对环境的变化作出相应的反应，即具有应激性，这是生物的重要特征，能体现这些小颗粒具有生物的特性，可作为判断是生物的依据，C不符合题意。 D．体小且绿色只是这些小颗粒的外观特征，很多非生物也可能具有这样的外观，不能仅仅因为体小且绿色就判断它们是生物，D符合题意。 故选D。 6. 地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查构成生物体的基本单位，解答此题需要学生知道细胞是生物体结构和功能的基本单位，还要知道病毒没有细胞结构的知识点。 【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道动植物的基本结构。 7. 在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（　　） A. 染色体 B. 蛋白质 C. DNA D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是染色体。 【详解】1879年德国生物学家弗莱明把细胞核中的丝状和粒状的物质，用染料染红，观察发现这些物质平时散漫地分布在细胞核中，当细胞分裂时，散漫的染色物体便浓缩，形成一定数目和一定形状的条状物，到分裂完成时，条状物又疏松为散漫状；1888年将这些条状物正式被命名为染色体。因此在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是染色体。如图所示： 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂的基本过程。 8. 每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（　　） A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 【答案】B 【解析】 【分析】高等植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】细胞是高等植物体结构和功能的基本单位，经过细胞分裂、分化形成组织，由不同组织构成器官，由不同器官构成植物体。可见，高等植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（ ） A. 细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B. 细胞液浓度等于土壤溶液浓度 C. 细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D. 细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。 【详解】当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中植物的根从土壤中吸收水分，说明土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，即根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握植物细胞失水和吸水的原理。 10. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水“，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的结构是（　　） A. 叶脉 B. 根毛 C. 筛管 D. 导管 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上． 故选D． 考点：植物体内水分和无机盐的运输过程． 11. 大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。 【详解】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体，C正确。 【点睛】二氧化碳是主要的温室气体。 12. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 13. 下列实验中，实验材料与使用目的相一致的是 实验名称 实验材料 使用目的 A 制作洋葱表皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态 B 制作人口腔上皮细胞临时装片 碘液 染色 C 探究植物细胞的吸水和失水 20％食盐水 细胞吸水 D 探究唾液对淀粉的消化作用 酒精 检验淀粉是否被消化 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】根据制作洋葱表皮细胞临时装片、制作人口腔上皮细胞临时装片的注意事项，以及植物细胞的吸水、失水原理，碘液的特性分析解答。 【详解】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态，而不是滴生理盐水，A不符合题意。 为了便于观察，制作人口腔上皮细胞临时装片时，要滴加碘液染色，B符合题意。 当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。所以探究植物细胞的吸水和失水时，用20%食盐水是为了探究细胞的失水，C不符合题意。 碘液遇淀粉变蓝，所以探究唾液对淀粉的消化作用，应该用碘液检验淀粉是否被消化，而不是酒精，D不符合题意。 【点睛】关于制作洋葱表皮细胞临时装片和制作人口腔上皮细胞临时装片是经常考查的问题，相关问题同学们一定要了然于心。 14. 在人体中存在着许许多多的器官组织系统，下列各项中，属于器官的是（　　） A. 胃组织和胃 B. 肝脏和心脏 C. 血液和肺 D. 血液和心脏 【答案】B 【解析】 【分析】器官是由多种组织构成的、能行使特定功能的结构单位。 【详解】A．胃组织属于组织层次，胃是由上皮组织、肌肉组织等不同组织构成的器官，故A不符合题意。 B．肝脏由上皮组织、结缔组织等不同组织构成，是消化器官；心脏由肌肉组织、结缔组织等不同组织构成，是循环器官，二者均属于器官，故B符合题意。 C．血液属于结缔组织（组织层次），肺是由上皮组织、结缔组织等不同组织构成的呼吸器官，故C不符合题意。 D．血液属于组织层次，心脏属于器官层次，故D不符合题意。 故选B。 15. 关于生物圈的水循环，下列叙述错误的是（　　） A. 植物蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水 B. 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环 C. 植物吸收的水小部分通过蒸腾作用散失 D. 枯枝落叶能吸纳雨水，使之渗入地下，补充地下水 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。 【详解】A．植物的蒸腾作用将水分以水蒸气形式散失到大气中，提高大气湿度，促进降水，A不符合题意。 B．植物通过根系吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，这一过程直接参与水循环，B不符合题意。 C．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，仅少部分用于光合作用等生命活动，C符合题意。 D．枯枝落叶能减缓雨水冲刷，促进水分下渗，补充地下水，D不符合题意。 故选C。 16. 用来做家具的木材主要是茎的（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：木本植物茎的结构，如图：1、树皮 靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物． 2、形成层 细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部． 3、木质部 内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用． 4、髓 由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用． 所以做家具是常用茎中的木质部，里面有木纤维，使家具比较结实． 故选C 考点：双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能． 17. 多彩多样的花朵中有单性花，也有两性花，其中单性花是指（　　） A. 不长雄蕊的花 B. 只有雄蕊或雌蕊的花 C. 既无雄蕊也无雌蕊的花 D. 无花萼和花冠的花 【答案】B 【解析】 【分析】花根据花蕊情况分为单性花和两性花。两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊；单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。 【详解】A．不长雄蕊的花，若只有雌蕊，属于单性花，但表述不全面，因为单性花也可能只有雄蕊，A不符合题意。 B．只有雄蕊或雌蕊的花，符合单性花的定义，B符合题意。 C．既无雄蕊也无雌蕊的花称为无性花，并非单性花，C不符合题意。 D．无花萼和花冠与花是单性花还是两性花并无直接关系，D不符合题意。 故选B。 18. “绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（　　） A. 禁止将工业废水直接排入河流 B. 大力推广公共交通，使用新能源汽车 C. 冬季禁止人员携带火种进入山林 D. 大量砍伐森林代替燃煤作燃料 【答案】D 【解析】 【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。环境保护是我国的一项基本国策。 【详解】A．禁止将工业废水直接排入河流，能防止水体的污染，利于环境保护，故A不符合题意。 B．大力推广公共交通使用新能源汽车，有利于节约能源可以减少环境污染，故B不符合题意。 C．冬季禁止人员携带火种进入山林，能防止山林失火，利于环境保护，故C不符合题意。 D．大量砍伐森林代替燃煤作燃料，不利于环境保护和资源合理利用，故D符合题意。 故选D。 19. 在我们生活中，馒头包子面包是我们离不开的美食，这些美食的制作都离不开面粉，那么面粉的形成是加工小麦种子的（　　） A. 子叶 B. 胚 C. 胚乳 D. 种皮 【答案】C 【解析】 【分析】面粉由小麦种子加工而成，需明确种子各部分的功能：子叶（双子叶植物储存营养）、胚（发育成新植株）、胚乳（单子叶植物储存营养）、种皮（保护作用）。小麦是单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中。 【详解】A．子叶是双子叶植物储存营养的结构，小麦为单子叶植物，子叶不储存营养，故A不符合题意。 B．胚是种子的重要部分，将来发育成新植株，但不储存大量营养物质，故B不符合题意。 C．胚乳是单子叶植物（如小麦）储存淀粉等营养物质的部位，面粉正是由胚乳加工而成，故C符合题意。 D．种皮主要起保护作用，不储存营养物质，故D不符合题意。 故选C。 20. 制作人的口腔上皮细胞是我们实验室重要的一个实验，在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是（　　） A. 口腔内侧壁、自来水 B. 牙缝、生理盐水 C. 牙缝、自来水 D. 口腔内侧壁、生理盐水 【答案】D 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括擦、滴、刮、涂、盖、染等。其中“滴”这一步滴加的是生理盐水。 （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需维持细胞正常形态，避免杂质干扰。 【详解】A．口腔内侧壁取材正确，滴加自来水会使细胞吸水涨破，应该滴加生理盐水，故A不符合题意。 B．牙缝无法刮取到口腔上皮细胞，并且残留食物残渣，影响观察；生理盐水可维持细胞形态，便于观察，但部位错误，故B不符合题意。 C．牙缝无法刮取到口腔上皮细胞，并且易混入杂质，影响观察；自来水导致细胞破裂，两项均错误，故C不符合题意。 D．口腔内侧壁细胞纯净，能够刮取到口腔上皮细胞，生理盐水保持细胞正常形态，便于观察，两项均正确，故D符合题意。 故选D。 21. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列对细胞分裂的叙述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷缢裂成两个细胞 C. 植物细胞在原来的细胞中部形成新的细胞膜和新的细胞壁 D. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。 （2）题图中：甲是动物细胞的分裂过程，乙是植物细胞的分裂过程。 【详解】A．动、植物细胞分裂时，首先都是细胞核由一个分成两个，这是细胞分裂的起始步骤，A正确。 B．动物细胞没有细胞壁，在分裂过程中，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，将细胞缢裂成两个细胞，B正确。 C．植物细胞在分裂时，在原来细胞的中部，先形成新的细胞膜，然后再形成新的细胞壁，从而将细胞一分为二，C正确。 D．两种细胞进行细胞分裂时，都细胞核先分裂，然后细胞质再分裂，而不是“细胞质先分裂，细胞核后分裂”，D错误。 故选D。 22. 杜鹃花和杜鹃鸟细胞都具有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤细胞核 A. ②③④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ②④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】杜鹃花属于植物，杜鹃鸟属于动物，所以二者细胞都有的结构是：②细胞膜、⑤细胞核、③线粒体。故B符合题意。 【点睛】掌握动植物细胞结构的异同点。 23. 小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为：（　　） A. 切断导管，根缺少无机盐 B. 切断导管，根缺少有机物 C. 切断筛管，根缺少无机盐 D. 切断筛管，根缺少有机物 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。 【详解】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部。 故选D。 24. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（　　） A. 避免损伤根毛 B. 减少土壤中无机盐的丢失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可减少水分的蒸发 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查根毛的分布位置和功能。根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带着土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活。 故选A。 25. 下列结构中属于组织的是（　　） A. 一个西瓜 B. 一粒西瓜籽 C. 一块洋葱表皮 D. 一根西瓜苗 【答案】C 【解析】 【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞经过分裂和分化形成组织，组织进一步构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（植物没有系统这一层次），不同的系统共同构成生物体。 （2）组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群。植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】A．一个西瓜是果实，果实是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，A不符合题意。 B．一粒西瓜籽是种子，种子是由多种组织构成的器官，B不符合题意。 C．一块洋葱表皮是由形态相似、结构和功能相同的表皮细胞联合形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，C符合题意。 D．一根西瓜苗是由根、茎、叶等不同器官构成的植物体，D不符合题意。 故选C。 26. 叶片作为植物的一个重要器官，拥有着许多功能，比如光合作用、呼吸作用、吸收作用和蒸腾作用等等。叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 叶肉 【答案】B 【解析】 【分析】叶片的气体交换功能主要通过特定结构实现，该结构需具备与外界连通的特点。 【详解】A．表皮是叶片最外层的保护组织，主要起保护作用，不具有气体交换通道的功能，故A不符合题意。 B．气孔是叶片表皮上由保卫细胞围成的小孔，是二氧化碳、氧气和水蒸气进出叶片的通道，故B符合题意。 C．叶脉是叶片中的输导组织，负责运输水分和无机盐，不直接参与气体交换，故C不符合题意。 D．叶肉细胞含叶绿体，是光合作用的主要场所，但气体进出需依赖气孔，故D不符合题意。 故选B。 27. 科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是 A. 该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 B. 该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件 C. 将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉 D. 在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：将叶片部分遮光，阳光下照射2-3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，A正确；照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件，B正确；把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，C正确；生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，D错误。 考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。 28. 天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？ A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】夜晚植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用释放出大量的二氧化碳，所以天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，不易晨练。 故选B。 29. 下列有关绿色植物的光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A. 光下进行光合作用，呼吸作用停止 B. 白天光照充足时，光合作用大于呼吸作用 C. 光照越强，光合作用和呼吸作用越旺盛 D. 呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停止 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。 （2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用在所有活细胞中时刻进行，与光照无关。 【详解】A．呼吸作用是所有活细胞时刻进行的生理活动，光下植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，A错误。 B．白天光照充足时，植物光合作用制造有机物的量大于呼吸作用分解有机物的量，即光合作用强度大于呼吸作用强度，这样植物才能积累有机物，得以生长，B正确。 C．在一定范围内，光照越强，光合作用越旺盛，但呼吸作用的强弱主要受温度、氧气浓度等因素影响，与光照强度没有直接关系，C错误。 D．呼吸作用在白天和夜间都能进行，只要是活细胞都在时刻进行呼吸作用；而光合作用需要光，在夜间因缺少光照，光合作用停止，D错误。 故选B。 30. 利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是（　　） A. 适时松土 B. 防治病虫害 C. 增加大棚内二氧化碳浓度 D. 夜间适当降低大棚内温度 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 【详解】A．适时松土是促进根的呼吸，从而促进蔬菜的生长，A不符合题意。 B．防治病虫害是为了减少能量的流失，从而提高产量，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，因此增加大棚内二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高产量，C符合题意。 D．夜间适当降低大棚内温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量，D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用．促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。 31. 下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（　　） A. 苹果食用的部分由胚珠发育而成 B. 花生的外壳由珠被发育而成 C. 大豆的胚由受精卵发育而成 D. 西瓜籽的外壳由子房壁发育而成 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。子房发育如图所示： 【详解】A．苹果的食用部分属于果皮是由子房壁发育而来的，A错误。 B．花生的外壳是果皮由子房壁发育而来，B错误。 C．大豆的胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而成，C正确。 D．西瓜籽的外壳是种皮，是由珠被发育而来，D错误。 故选C。 32. 菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（　　） A. 菜豆种子由子房发育而来 B. 菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 C. 菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳 D. 菜豆种子萌发过程中胚芽发育成茎和叶 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突破种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】A．花受精后，子房将会发育成果实，胚珠将会发育成种子。因此菜豆种子是胚珠发育而来，故A错误。 B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，其向地生长发育成根，故B错误。 C．菜豆属于双子叶植物，其种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是子叶，而不是胚乳，故C错误。 D．在菜豆种子萌发过程中，胚根突破种皮发育成根后，胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，故D正确。 故选D。 33. 下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　） A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B. [4]中的精子到达胚珠与卵细胞结合完成受精作用 C. [7] 是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】花经过传粉、受精后，子房发育如图： 图中1 柱头，2花粉，3花药，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子。 【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉； 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A不符合题意。 B．花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管；花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠；4花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部；胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精，B不符合题意。 C．根据分析知，7是果皮是由5子房壁发育而成的，C符合题意。 D．8种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发；种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质，D不符合题意。 故选C。 34. 许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验： 组别 种子数 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，加水，25℃ 18 ② 20 有光，加水，0℃ 0 ③ 20 无光，加水，25℃ 18 下列相关说法正确的是（ ） A. 实验过程中所加水分越多越好 B. ①②组为实验组，③为对照组 C. 由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响 D. 所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求 【答案】C 【解析】 【详解】（1）若实验中加水过多，将会导致缺氧，影响种子萌发，A错误；①与②以温度为变量形成一组对照实验，①与③以光为变量形成一组对照实验，②③是实验组，①是对照组，B错误；实验结论：温度影响大豆种子的萌发而光照不影响，C正确；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以试验中所用种子除数量、大小、饱满度都应该相同，D错误。 【考点定位】探究种子萌发的条件。 【名师点睛】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 35. 下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是（ ） A. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 B. 大力开展植树造林，增加绿化面积 C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠纸贺卡” D. 对草原实施轮休、轮牧并控制牛羊数量 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称为碳-氧平衡。 【详解】绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水吞池”。从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势，所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量。植树造林，减少使用“一 次性木筷”，节约纸张等，对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量也有利于维持生物圈中碳-氧平衡。故选C。 【点睛】解答本题的关键是掌握绿色植物在生态系统中的“碳-氧平衡”的作用。 二、非选择题（本大题有4道题，共30分） 36. 下图为动植物细胞模式图，请据图回答： （1）甲图表示的是______细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有______（至少填两个特有结构）。 （2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[ ]______。 （3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[ ]______里。 （4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供_______。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 细胞壁、液泡、叶绿体 （2）④细胞核 （3）⑤液泡 （4）能量 【解析】 【分析】题图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。甲植物细胞，乙动物细胞。 【小问1详解】 甲图细胞具有①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体，这是植物细胞具有的结构，所以甲图表示植物细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【小问2详解】 细胞中，④细胞核控制着生物发育和遗传，因为细胞核中有遗传物质DNA。 【小问3详解】 西瓜汁主要存在于西瓜果肉细胞内的⑤液泡里，液泡内的细胞液含有糖类等物质，使西瓜甘甜可口。 【小问4详解】 线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量，为细胞的生命活动提供能量。 37. 光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答有关光合作用的问题： （1）植物进行光合作用的主要器官是___； （2）光合作用的原料是____、____，产物是____和___． （3）生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是____． 【答案】 ①. 叶 ②. 二氧化碳 ③. 水 ④. 机物物 ⑤. 氧气 ⑥. 光 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气． 【详解】（1）叶是光合作用的主要器官。（2）把绿叶比作绿色工厂的话，叶绿体就是厂房，太阳光是动力，二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用产物。（3）光是光合作用的动力。 38. 如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）花中最主要的结构是_____和_____。 （2）花粉是在_____中产生的。 （3）将来发育成果实的结构是_____，将来发育成种子的是_____。 【答案】 ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 ③. 花药 ④. 子房 ⑤. 胚珠 【解析】 【分析】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊和雌蕊是花的主要部分。植物的雄蕊包括花丝和花药，花药里有花粉，花粉里面含有精子，是植物的雄性生殖细胞。绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。如下图所示： 【详解】（1）由于雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 （2）植物的雄蕊包括花丝和花药，花药里有花粉，花粉里面含有精子，是植物的雄性生殖细胞。所以，花粉是在花药中产生的。 （3）绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。只有子房发育为果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【点睛】此题考查的是两性花的结构和发育。解答此题的关键是熟知花蕊是花的主要结构以及受精后子房的发育。 39. 为探索种子萌发的外界条件，夏明同学按图所示将三粒菜豆种子按放：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中。将该装置于温暖的环境中一周，发现：②号种子萌发了，而其余的种子均未萌发。 （1）比较①②号种子，得出种子萌发的一个条件是_______； （2）比较③②号种子，得出种子萌发的另一条件是_______； （3）你知道种子萌发的第三个条件吗？请回答____________。 【答案】 ①. 水 ②. 空气 ③. 温度 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气。 【详解】本探究实验利用的是对照探究的方法，注意对照实验的控制变量的唯一性。实验中②号种子为对照组，可以形成两组对照。 （1）比较①②号种子，①号种子在空气中很显然缺少水分，进而得出种子萌发的一个条件是水。 （2）比较③②号种子，③号种子在水中很显然缺少空气，进而得出种子萌发的另一条件是空气。 （3）种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气。所以种子萌发的第三个条件是温度。 【点睛】注意对照实验的变量的唯一性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度第一学期 七年级生物学科期末检测题 （考试时间为60分钟，满分为100分） 特别提醒： 1. 选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔写在答题卡上，写在试卷上无效。 2. 答题前请认真阅读试题及有关说明。 3. 请合理安排好答题时间。 一、选择题：（每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项填在答题卷中，每题2分，共70分） 1. 自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是( ) A. 机器人 B. 钟乳石 C. 蘑菇 D. 珊瑚礁 2. 在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（ ） A. 调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降 B. 目镜选用5×，物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍 C. 将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗 D. 向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央 3. 小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动 A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方 4. 下列关于细胞分裂和分化的叙述，错误的是（　　） A. 生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关 B. 细胞分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异 C. 细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的 D. 细胞分裂过程中遗传物质不经复制就均等分配到子细胞中 5. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（　　） A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖 C. 能对环境的变化作出相应的反应 D. 体小且绿色 6. 地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7. 在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（　　） A. 染色体 B. 蛋白质 C. DNA D. 细胞核 8. 每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（　　） A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 9. 通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（ ） A 细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B. 细胞液浓度等于土壤溶液浓度 C. 细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D. 细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度 10. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水“，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的结构是（　　） A. 叶脉 B. 根毛 C. 筛管 D. 导管 11. 大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 12. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 13. 下列实验中，实验材料与使用目的相一致的是 实验名称 实验材料 使用目的 A 制作洋葱表皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态 B 制作人口腔上皮细胞临时装片 碘液 染色 C 探究植物细胞的吸水和失水 20％食盐水 细胞吸水 D 探究唾液对淀粉的消化作用 酒精 检验淀粉是否被消化 A. A B. B C. C D. D 14. 在人体中存在着许许多多器官组织系统，下列各项中，属于器官的是（　　） A. 胃组织和胃 B. 肝脏和心脏 C. 血液和肺 D. 血液和心脏 15. 关于生物圈的水循环，下列叙述错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水 B. 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环 C. 植物吸收的水小部分通过蒸腾作用散失 D. 枯枝落叶能吸纳雨水，使之渗入地下，补充地下水 16. 用来做家具的木材主要是茎的（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 17. 多彩多样的花朵中有单性花，也有两性花，其中单性花是指（　　） A. 不长雄蕊的花 B. 只有雄蕊或雌蕊的花 C. 既无雄蕊也无雌蕊的花 D. 无花萼和花冠的花 18. “绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（　　） A. 禁止将工业废水直接排入河流 B. 大力推广公共交通，使用新能源汽车 C. 冬季禁止人员携带火种进入山林 D. 大量砍伐森林代替燃煤作燃料 19. 在我们生活中，馒头包子面包是我们离不开的美食，这些美食的制作都离不开面粉，那么面粉的形成是加工小麦种子的（　　） A. 子叶 B. 胚 C. 胚乳 D. 种皮 20. 制作人的口腔上皮细胞是我们实验室重要的一个实验，在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是（　　） A. 口腔内侧壁、自来水 B. 牙缝、生理盐水 C. 牙缝、自来水 D. 口腔内侧壁、生理盐水 21. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列对细胞分裂的叙述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞细胞膜从细胞中部向内凹陷缢裂成两个细胞 C. 植物细胞在原来的细胞中部形成新的细胞膜和新的细胞壁 D. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 22. 杜鹃花和杜鹃鸟细胞都具有结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤细胞核 A. ②③④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ②④⑤ 23. 小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为：（　　） A. 切断导管，根缺少无机盐 B. 切断导管，根缺少有机物 C. 切断筛管，根缺少无机盐 D. 切断筛管，根缺少有机物 24. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（　　） A. 避免损伤根毛 B. 减少土壤中无机盐的丢失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可减少水分的蒸发 25. 下列结构中属于组织的是（　　） A. 一个西瓜 B. 一粒西瓜籽 C. 一块洋葱表皮 D. 一根西瓜苗 26. 叶片作为植物的一个重要器官，拥有着许多功能，比如光合作用、呼吸作用、吸收作用和蒸腾作用等等。叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 叶肉 27. 科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是 A. 该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 B. 该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件 C. 将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉 D. 在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照 28. 天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？ A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 29. 下列有关绿色植物的光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A. 光下进行光合作用，呼吸作用停止 B. 白天光照充足时，光合作用大于呼吸作用 C. 光照越强，光合作用和呼吸作用越旺盛 D. 呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停止 30. 利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是（　　） A. 适时松土 B. 防治病虫害 C 增加大棚内二氧化碳浓度 D. 夜间适当降低大棚内温度 31. 下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（　　） A. 苹果食用的部分由胚珠发育而成 B. 花生的外壳由珠被发育而成 C. 大豆的胚由受精卵发育而成 D. 西瓜籽的外壳由子房壁发育而成 32. 菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（　　） A. 菜豆种子由子房发育而来 B. 菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 C. 菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳 D. 菜豆种子萌发过程中胚芽发育成茎和叶 33. 下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　） A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B. [4]中的精子到达胚珠与卵细胞结合完成受精作用 C. [7] 是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 34. 许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验： 组别 种子数 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，加水，25℃ 18 ② 20 有光，加水，0℃ 0 ③ 20 无光，加水，25℃ 18 下列相关说法正确的是（ ） A. 实验过程中所加水分越多越好 B. ①②组为实验组，③为对照组 C. 由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响 D. 所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求 35. 下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是（ ） A. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 B. 大力开展植树造林，增加绿化面积 C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠纸贺卡” D. 对草原实施轮休、轮牧并控制牛羊数量 二、非选择题（本大题有4道题，共30分） 36. 下图为动植物细胞的模式图，请据图回答： （1）甲图表示的是______细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有______（至少填两个特有结构）。 （2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[ ]______。 （3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[ ]______里。 （4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供_______。 37. 光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答有关光合作用的问题： （1）植物进行光合作用的主要器官是___； （2）光合作用的原料是____、____，产物是____和___． （3）生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是____． 38. 如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）花中最主要的结构是_____和_____。 （2）花粉是在_____中产生的。 （3）将来发育成果实的结构是_____，将来发育成种子的是_____。 39. 为探索种子萌发的外界条件，夏明同学按图所示将三粒菜豆种子按放：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中。将该装置于温暖的环境中一周，发现：②号种子萌发了，而其余的种子均未萌发。 （1）比较①②号种子，得出种子萌发的一个条件是_______； （2）比较③②号种子，得出种子萌发的另一条件是_______； （3）你知道种子萌发的第三个条件吗？请回答____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $