云南省曲靖市2025-2026学年高三年级第一次教学质量监测语文试卷

曲靖市2025-2026学年高三年级第一次教学质量监则 语文参考答案 1.C(曲解文意,原文中“实现从跟跑、并跑到领跑的跨越”是一个发展过程, 并非“全面且同步”。) 2.A(B项从图表中看,“经济快速发展”是“产业链建设”的目的,而不是前提。 C项推断绝对化,将图表中“文化交流合作”下除“元宇宙”外,还有“文化传 播平台”等其他子项,绝对化为唯一路径。D项过度解读,图表仅以并列形式呈 现,并未使用任何方式表明两者之间存在“从理念到行动”的闭环关系。) 3.D(以偏概全,将某一文体的特定论述逻辑错误地泛化为所有文本的共性。材 料一是以归纳为主,材料二用阐释法,材料三属于学术论文,顶层策略的研究。) 4.①最终打出客观评分②从依赖主观经验(每点2分) 5.答案示例(有其他答案言之成理可酌情给分) 第一维度:此现象反映出AI技术应用中投入结构有待优化的问题。(2分)解决思 路:学校在规划智慧校园项目时,应同步设立与应用深度绑定的专项运维与激励基 金,确保有稳定资源支持教师能力提升与技术工具的迭代优化。(4分) 第二维度:此现象反映出AI技术运用中未发挥其引领教学范式变革的问题。(2 分)解决思路:学校应有意识地与高校或研究机构合作,设立“未来课堂探索项 目”,旨在探索和储备面向未来的教学解决方案。(4分) 第三维度:此现象反映出AI技术运用与一线教学的评价体系缺乏融合的问题。 (2分)解决思路:将教师在技术融合教学方面的实践探索、有效案例与成果, 通过设立专项荣誉、提供展示平台、计入研修学分等方式,让教师的探索付出得 到回报,从而激发持续应用的积极性。(4分) 6.D(“主要原因是荣老爹的窑最大,技术最好,大家都求着他”分析错误。原文 明确说“战时物资匮乏,大家凑一窑,省柴火”,主要原因是艰苦环境下民间的 互助与共渡时艰,而非突出荣老爹个人的技术和权威。) 7.A(曲解文意,开篇描写瓦猫“张着大口”“圆睁双目”是为了突出其生动视觉 形象和威严感。) 8.①丰富叙事,拓宽时空:将瓦猫制作置于抗战时期的宏大时代背景中,使文章 不局限于手艺流程,而具有了历史纵深感和时代气息。②彼此呼应,深化主题: 将战火流离与小镇民众的寻常日子并置,呼应了瓦猫守护的“破碎而又坚韧的寻 常日子”,升华了守护家园和文化的主题。(每点2分,有其他答案言之成理可酌 情给分) 9.①传统民俗文化的象征:瓦猫是云南地区镇宅辟邪的民间图腾,承载着地域性 的信仰与传统智慧。②匠人精神与技艺的载体:从揉泥、开脸、上釉到烧制,瓦 猫制作的全过程体现了荣老爹为代表的匠人对技艺的极致追求、敬畏与专注。③ “寻常日子”与家园的守护者:瓦猫守护的不仅是物理空间的“宅”,更是战火中 普通人竭力维护的日常生活秩序、文化传承与生命韧性。④战时民众抵抗的隐喻: 瓦猫“张大嘴”从“吞邪祟”变为“喊出去”,被赋予了呼告不公、驱散苦难的精 神内涵。(每点2分,任意答出三点即可,有其他答案言之成理可酌情给分) 10.BEG(心则忠贞不贰,言则笃实不欺,至诚相感,故神钦。) 11.D(用法相同,都为使动用法。) 12.B(陆缮因父亲在此职务上结束仕途,并非因父亲在此职位上去世,属于曲解 文意。) 13.(1)等到范云事败,平日交往的人大多受牵连被罢免,唯独陆缮得以保全自 身。(“素”“坐”“全”各1分;句意1分) (2)我虽已年老,也还想稍微建立一点自己的功业,即使获得万分之一的效 果。(“少”“万一”“效”各1分;句意1分) 14.①简朴自律:在贵族竞相奢华时,他“素服乘蹇”,怀抱书卷,恪守清俭。② 拒贿守正:夜间有人行贿,他严词拒绝,掷金于阶,保持廉洁。③审案公正:深 入核查法律文书,平反冤案,救活多人,体现执法严谨。④远离党争:预见范云 与沈约的矛盾,婉拒提拔,避免卷入权势斗争。(每点1分,任意答出三点即可, 有其他答案言之成理可酌情给分) 【参考译文】 材料一 陆缮,字士繻,是吴郡吴县(今江苏苏州)人。祖父陆慧晓,在南齐官至太 常卿。父亲陆任,在梁朝曾任御史中丞。陆缮自幼有志向抱负,以品性雅正闻名。 当时陆慧晓正在整理宗庙礼仪制度,陆缮终日恭敬站立一旁,指着礼器询问规格 礼数,言辞清晰明辨。陆慧晓拍着他的背感叹道:“这孩子骨相不凡,不是尘世 中的俗人,将来定能为我们家族重振御史风骨。” 十八岁时,陆缮被举荐为秀才。梁武陵王出京镇守荆州、襄阳,听闻他的名 声,征召他为法曹参军。当时京城权贵子弟竞相装饰车马,陆缮却独自穿着素衣 骑乘劣马,怀中只揣着《汉书》《周宫》几卷书。官府有疑难案件,吏员带着金 饼夜间敲他的门行贿,陆缮打开窗户严肃地说:“明月只应照亮案卷文书,怎能 照亮私人的钱袋呢?”将金饼扔到台阶上,发出铮铮如金属般的响声。他仔细核 查法律条文,最终查明冤情,使七人得以保全性命,江左一带流传起“破夜镜” (意为照亮黑夜的明镜)的佳话。承圣年间,被授为中书侍郎,掌管东宫文书。 绍泰元年,被任命为司徒右长史、御史中丞,因父亲在此职务上结束仕途,他坚 决推辞不接受。 起初,陆缮与范云交好,范云曾对人说:“陆生如美玉般温润,是当代的珍 宝。”后来范云执掌朝政,想要提拔陆缮担任要职。陆缮知道范云与尚书令沈约 有矛盾,担心陷入党派争斗,就婉言谢绝了。范云不高兴,疏远了陆缮。等到范 云事败,平日交往的人大多受牵连被罢免,唯独陆缮得以保全自身。有人问他原 因,陆缮说:“从前晏婴不殉崔杼之难,难道不是明智的见识吗?君子不站在危 墙之下,说的就是这个道理。”他曾告诫子弟说:“待奉君主要忠诚,侍奉父母要 孝顺。忠诚和孝顺的道理,是立身处世的根本。如果趋附权贵,不是士人君子应 该做的。”当时的舆论都推崇他。 材料二: 仔细思考古人修身养性的功夫,其中成效特别显著的,大约有四点:谨守慎 独则内心安宁,持守主敬则身体强健,追求仁爱则众人悦服,笃行至诚则神明钦 敬。慎独,是指遏制私欲连最隐秘微小处也不疏忽,遵循天理哪怕片刻也不间断, 内心自省毫无愧疚,所以能坦然安宁。主敬,是指外表整齐严肃,内心专一纯净, 始终保持庄重恭谨而不懈怠,所以能身体强健。求仁,是指从根本上存养仁心、 修养德性,在行为上则视百姓为同胞、万物为同类,大公无私,所以能令人悦服。 思诚,是指内心忠贞不二,言语笃实不欺,以极致的真诚感化万物,所以能得神 明敬重。这四方面的功夫若真能做到,那么相应的四种效验自然会显现。我虽已 年老,也还想稍微建立一点自己的功业,即使获得万分之一的效果。 我曾说“独处”这种境遇,是君子与小人都必然面对的。小人因身处独处之 境便产生虚妄念头,妄念积累逐渐放肆,于是欺人之事便做成了。君子则因敬畏 独处而萌生诚心,诚心积累形成谨慎,从而使自我完善的功夫日益精微。这二者 (君子与小人)在独处时背离契合细微差别的界限,是可以从这个角度来评述的。 15.C(“反衬战乱前的祥和”理解有误,此处并非表现“祥和”,而是以野麋的常 态活动与胡兵夜回、磨剑备战的紧张氛围形成对照,暗示边地危机潜伏,安宁表 象下的动荡。) 16.①贯穿全诗的线索。“水声”从开篇“鸣咽”起笔,经征人“塞耳”的回避, 至结尾“无泉”的反向呼应,使全篇在声景交织中浑然一体。②奠定情感基调。 诗中用“鸣咽”形容陇头水声,将自然声音情感化,奠定了苍凉、悲怆的边塞基 调。③深化诗歌主旨。水声的“鸣咽”特质与征人的悲苦心境相契合,深化为征 人集体命运的象征,深刻揭示了征戍悲剧。(每点2分,有其他答案言之成理可 酌情给分) 17.(1)大风扬积雪击面 亭东自足下皆云漫 (2)滟滟随波千万里 何处春江无月明 (3)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 18.啦歌一一拉歌淳厚一一醇厚飞弛一一飞驰蛹动一一涌动(每改对一个 得1分,任意改对三个即可) 19.A(“动物王国”引号表示特定称谓,“苏超”与之相同,指代其他省份的足球 联赛:B项,“草根”表示特殊含义,指来自民间、非职业的普通人:C项,“赔 本赚吆喝”表示引用;D项,“滇”味表示强调,突出强调云南独特的风格与韵 味。) 20.①“zhu ”是方言或地方口语的模拟音,生动形象地传达出云南本地特色和 亲切感。②用“踢”注解,确保了不同地域读者理解无障碍,体现了新闻语言的 准确性、普及性。③增添了轻松、活泼、接地气的色彩,与“滇味”十足的风格 一致。(每点2分,任意答出两点即可,有其他答案言之成理可酌情给分) 21.①民俗展演丰富多彩。②队徽设计地域分明。③球员大多来自民间。④赛事文 旅融合独特。(每点2分,任意答出两点即可,有其他答案言之成理可酌情给分) 22.①队徽采用盾牌造型,“爨”字位于中心,代表曲靖作为爨文化发祥地的历 史身份。②麒麟图样置于爨字下方,象征祥瑞与力量,呼应曲靖“麒麟城”的别 称。③珠江源头元素融入盾牌边缘设计,体现曲靖作为珠江源头的自然地理特征。 (每点2分,有其他答案言之成理可酌情给分) 23.(一)核心内涵 自愈:指向成长与坚韧。是青年面对困境时的内在调适与能力提升,体现“独善 其身”的修行。 治愈:指向担当与奉献。是青年对社会、国家、时代的主动作为,体现“兼济天 下”的胸怀。 (二)深层关系 ①“自愈”是“治愈”的基石:唯有内心强大、能力过硬的青年,才能更持久有 效地治愈他人、奉献社会 ②“治愈”是“自愈”的升华:个人成长最终需融入时代洪流,在奉献中实现价 值,反向促进更深层的“自愈”(如获得成就感、使命感)。 ③二者循环共生:在中华民族伟大复兴的征程中,青年正是在“治愈时代”与“治 愈自我”的辩证统一中,完成人格塑造与使命担当。 (三)立意角度 ①青年当以内修“自愈”之强韧,外施“治愈”之担当,于民族复兴征程中实现 双向赋能、共同成长。 ②可将“自愈”与“治愈”置于更宏大的文化视野(如“穷则独善其身,达则兼 济天下”)或时代挑战(如科技攻关、乡村振兴、文化传承)中,论述新时代青 年特有的“自愈-治愈”模式。秘密★启用前 曲靖市2025-2026学年高三年级第一次教学质量监测 语文试题卷 (满分150分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 作为一场深度嵌入前沿技术矩阵的综合性体育盛会，第十五届全运会以一系列突破性的数字化、智能 化应用，重新定义了大型赛事的组织与服务范式。据悉，本届全运会构建了基于虚拟现实与云渲染技术的“元 宇宙云上全运村”，成功实现了物理空间与数字空间的并行交互与无缝融合。 在火炬传递这一标志性环节中，无人驾驶车队的引入成为技术创新的一大亮点。此次传递采用了“三 地联动、四城同传”的全新组织模式，其中广州站创造性设计了无人驾驶车接力流程，在复杂城市环境中 完成了高精度、高可靠性的动态演示。从运营维度审视，本届赛事着力打破传统实体运营的边界，通过整 合物联网、数字李生与大数据技术，构建起覆盖全流程的“零碳运营”数字基座。在此框架下，全国首个 面向大型赛事的“数字人志愿者”系统正式投入服务，该系统融合计算机视觉、语音合成与知识困谱技术， 能够高效处理场馆导览、赛事咨询及在地文化推介等多元化需求。运营数据显示，该体系可降低约30%的 人力资源配置成本，并将服务响应效率提升50%以上。此外，为保障赛事交易安全、提升空间导引效率及 实现场馆智悲管理，组委会还同步部署了“AR数字人民币硬钱包”“AR导航统建系统”及“体育场馆智 慧运营管理云平台”等一系列集成应用，从而编织出一张支撑赛事全环节的绿色、高效、智能技术网络。 在气象保障方面，广东气象部门依托可实现“百米级、分钟级”预报精度的新一代数值预报系统，结合低空 气象立体监测网与X波段相控阵雷达等先进装备，构建起兼具前瞻性与精准度的立体化气象风险防御体系。 (中新社记者王坚《十五运会秀科技含量，无人驾驶、数字人显“身手”》，有删改) 材料二： 粤港澳大湾区依托其科技创新禀赋与制度协同优势，旨在构建智悲型、服务型、创新型和开放型的全 运会组织范式。其核心路径在于通过统筹赛事全域数据资源的流动与配置，破除传统管理模式下形成的“数 据孤岛”，实现跨层级、跨地域、跨系统的数据互操作与价值释放。科技创新赋能2025年全运会的实现路径， 并与作用机制形成有机衔接，其逻辑联系如下图所示：（如下图所示） 语文试题卷第1页共8页 重要意义 作用航制 支府本 促务你 胶裂 (孙铭，周良君《科技创新赋能2025年全运会：作用机制与实现路径》，有删改) 材料三： “十五五”时期，我国科技创新发展面临的外部形势更加严峻复杂。单边主义、保护主义、民粹主义 相互强化，地缘政治突变风险进一步累积；科技革命与大国博弈深度交织，针对我国的科技围堵和极限施 压很可能更加频繁。另外，制约我国科技创新发展的内在挑战更加值得重视，有效化解这些挑战应是我国 建设科技强国的最优先事项。一方面，经济增长放缓会造成财政支出的巨大压力，削弱政府为创新提供资 金支持的能力。另一方面，高科技产品的发展更加需要高端市场。国际经验表明，国内统一大市场对于促 进技术多元化、提高技术复杂度、打破技术路径依赖十分重要。当前，随着海外高端市场的壁垒升高、需 求萎缩，更加需要通过国内统一大市场弥补外部需求的不足。但是，当前国内统一大市场建设不完善，创 新的市场空间没有完全打开，对科技成果需求不足，不能充分发挥对科技创新的需求拉动作用。为此，需 从以下维度构建系统化的政策框架： 第一，构建多元协同的授入生态，形成以财政投入为引导、市杨投入为主体、社会投入为补充的科技 授入格局。在持续加大中央财政科技投入力度并优化聚焦基础研究、应用基础研究与关键核心技术攻关的 同时，应引导地方政府围绕技术开发与成果转化环节强化财政支持。通过完善财税优惠、风险补偿等杠杆 工具，激励企业、社会组织及个人等多主体持续增加研发投入。 第二，面向新一轮科技革命与产业变革的前沿超势，系统性强化原始创新能力与前沿技术引领能力。 需加快布局实施一批具战略性、全局性、前瞻性的国家重大科技项目，力争在人工智能、量子信息、集成 电路、先进制造、生物医药、新能源、新材料等前沿交叉与战略必争领城实现从跟跑、并跑到领跑的跨越。 第三，推进科教融合与人才评价体系改革，夯实创新驱动的人才根基。建立以科技发展趋势与国家战 略需求为牵引的学科动态调整机制与人才培养模式，对急需紧缺领城进行超常规布局。深化人才评价改革， 坚持“破四唯”与“立新标”并行，构建以创新价值、能力、贡献为核心导向的多元化评价体系。尤其要 完善青年科技人才的早期发现、系统培养与梯次支持机制，为其脱额而出创造更广阔的发展空间。 (刘冬梅，黄宁，韩佳伟，韩军徽《“十五五”时期我国建设科技强国的优势与挑战》，有删改) 1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A材料一介绍第十五届全运会采用“元宇宙云上全运村”“数字人志愿者”等先进技术，实现 了物理空间与数字空间的深度融合。 B.材料一通过“编织技术网络”“构建数字基座”等表述，强调了多项技术集成协同服务于赛事 全环节的系统性特征。 C.材料三提出要加快布局实施一批国家重大科技项目，力争在人工智能、量子信息等战略必争领 域实现全面日同步的跨越。 D.材料三将应对国际科技竞争挑战置于重要地位，并提出强化基础研究等部署，反映出当前我国 科技创新发展面临的外部形势很紧迫。 语文试题卷 第2页 共8页 下列对材料二图表内容的理解和分析，正确的一项是(3分)》 A.图表中“数字治理模式”与“社会治理模式”并列呈现，表明二者同属“治理”创新范畴，共 同支撑全运会治理体系的现代化。 B.图表中的“产业链建设”是在“经济快速发展的前提下，以“借助全运会优化大湾区产业链 建构”为实现路径的作角机制。 C图表显示“全运会元宇宙”是服务于“文化交流合作”的具体形态，表明虚拟空间的建设是达 成文化对外传播的唯一核心路径。 D.图表显示“生态发展模式”旨在理念引领，而“生态治理体系”侧重于机制创新，二者构成了 从理念到行动的完整闭环。 3.下列对三则材料文体特征的分析，不正确的一项是（3分) A.材料一作为新闻报道，其核心功能是用案例与数据再现全运会中前沿技术的应用与成效，为读 者提供可感知的事实层面信息。 B.材料二采用“文本+图表”的复合形态，其文本阐释了全运会组织范式的核心路径，而图表对 此进行结构化呈现，二者功能清晰互补。 C.材料三作为专业学术论文，通过高屋建瓴的系统性阐释，旨在勾勒国家“十五五”时期建设科 技强国发展的顶层设计框架。 D.三则材料在论述逻辑上具有共性，均采用了“由具体的现象或案例人手，进而归纳、推导出具 有普遍性的观点或结论”的论述方式。 4.请在下面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过10个字。（4分) 本次全运会霹雳舞项目中，人工智能辅助评分系统的应用成为最大亮点。这套系统通过高速摄像机阵列 捕捉运动员的每个细微动作，再经由核心算法进行毫秒级的分解与比对，(1)】 。这一技术突破 的意义不仅在于提升评分的效率与一致性，它更标志着竞技体育的评分模式，（2)，走向依托 客观数据的新阶段。 5.作为学校科学社的成员，你参与了一项关于“智慧校园”建设的研究。经调研发现，目前AⅡ技 术推广存在一个现象：一些出色的AI教育应用在技术演示和试点阶段效果显著，但无法转化为 稳定、易用的日常教学工具，导致技术“沉睡”。针对这个现象，判断其未能充分落实材料三所 说政策框架的哪一个维度？并提出一条解决该问题的思路。(6分)】 （二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》 阅读下面的文字，完成69小题。 瓦猫（节选） 葛亮 荣老爹的工作坊在龙泉镇宝台山脚，一栋老宅的天井里。天光从四方的檐口漏下来，正照在当间的陶案 上。案上一溜排开，是各式的瓦猫还子，形态各异，但都张着大口，圆睁双目，似乎要将这天光都吞进肚里去。 宁怀远站在天并边，看荣老爹忙活。老人不言语，手指在湿坯上轻轻抹过，像在抚摸一只温顺的猫。这 双手粗粝得很，关节突出，指甲缝里嵌着洗不净的陶泥。可就是这样一双手，此刻却温柔得令人心惊。那还 只是半成品的瓦猫，在老爹手下渐浙有了神态一不是凶狠，而是一种警觉的成严，像是在守护着什么看不 见的东西。 这是宁怀远来昆明的第三个月。他是跟着西南联大的先生们南迁来的。战火一路追着他们，从北平到长 语文试题卷 第3页 共8页 沙，再到昆明。学校在城里挤不下，文学院就搬到了龙泉镇。 宁怀远第一次见到瓦猫，是在镇口的屋脊上。那是一只烧制成青黑色的陶普，蹲在瓦檐最高处，口大 如盆，齿牙森然。当地人说，这东西能吞掉一切邪祟，保家宅平安。他看得入神，同行的本地学生便说：“这 有什么稀奇，镇上的荣老爹，做的瓦猫才是活的。 荣老爹是鼻人，做了一辈子瓦猫。宁怀远找到他时，老人正对着一堆陶泥发采。天井里堆满了瓦猫的 残件一有的烧裂了，有的歪了嘴，还有的少了一只耳朵。它们静静躺在那里，像是阵亡的士兵。 “我想学。”宁怀远说。 荣老爹看他一眼，指了指天井角落的水缸：“手。” 宁怀远把手浸进缸里，仔仔细细洗了三遍。老人这才从陶案下掏出一团泥，扔在他面前：“揉。” 这一揉就是七天。陶泥要揉到匀、润、韧，手指按下去，慢慢回弹，像活物的肌肤。宁怀远的手掌磨 出了水泡，水泡破了，结成茧。荣老爹从不夸他，只是偶尔路过，伸手在泥团上一捏，摇摇头，或是微徽 领首。 第八天，老爹说：“今天看。” 那是一只将成未成的瓦猫还子，老爹要给它“开脸”。这是最要紧的工序一五官定了，神就定了。 宁怀远屏住呼吸，看老爹的指尖在泥还上游走。额要宽，额宽才纳福；眉要弓，弓眉显威仪；鼻要隆，隆 鼻吸财气。这些口诀，老爹一边做一边念，像是古老的咒语。 到了嘴巴，老爹停住了。他换了一根更细的竹签，在还湿润的陶泥上，一点一点地勾画牙齿。每一颗 牙齿都要分明，但不能太过整齐一太过整齐就像假的，假的就没了煞气。要有些参差，有些野性，像是 真的会咬人。 “你知道瓦猫为什么张大嘴？”老爹忽然问。 宁怀远摇头。 “不是要吃邪祟。”老爹说，“是要把不好的东西都喊出去。喊，用尽力气地喊。这世道，好好说话没人听， 就得喊。” 他说这话时，手里的瓦猫正张着巨大的口，仰头向天。天井上方的天空是昆明天空常有的湛蓝，几缕 云丝飘过，像是要被那大口吸进去。 还子做完，要阴干。不能晒，一晒就裂；不能急，一急就歪。荣老爹把瓦猫还子移到背阴的墙根，用 湿布盖着，每天掀开看两次，用手指试湿度。这过程要整整十天，像在孵一颗巨大的蛋。 宁怀远问：“不能快些吗？” 老爹瞪他一眼：“你当这是捏泥人？这是请神。神是请来的，不是催来的。” 第十一天，可以上釉了。上釉要匀，要用特制的刷子，一笔一笔地刷，不能厚也不能薄。厚了流釉， 薄了色浅。老爹刷釉时，整个人都静了下来，连呼吸都轻了。宁怀远觉得，他不是在刷釉，而是在给即将 出征的战士披甲。 然后便是入窑。 荣老爹的窑在后山，是个龙窑，依着山坡建，有十来个窑仓。烧瓦猫要用中间的窑仓，温度最稳。 “这一窑，不只我们自己的东西。”老爹说。 宁怀远这才知道，窑里还有镇上其他人家的陶器一刘婶家的腌莱坛子，王木匠家的茶壶，小学校新 修的笔筒。战时物资匮乏，大家凑一窑，省柴火。 “瓦猫要镇宅，也得知道它镇的是什么。”老爹说，“是寻常日子，是坛坛罐罐，是孩子们写字的笔。 这些要是都没了，宅子镇住了又有什么用？” 烧窑要三天三夜。老爹就睡在窑边的草棚里，隔一个时辰添一次柴。温度要慢慢升，升到某个点要稳住， 再慢慢降。这全凭经验，看火色，看烟，看窑膛里声音的变化。宁怀远陪他守夜，听老爹讲瓦猫的故事。 “最老的瓦猫，蹲在昆明城隍庙的殿脊上，蹲了三百年。”老爹说，“它见过吴三桂进城，见过重九起义， 现在又在看日本人飞机。它那张大嘴，喊过多少回了？” 第三天凌晨，客温开始下降。等待开密的时间里，镇上的人陆续来了。刘婶提着半篮洋芋，王木匠揣 语文试题卷第4页 共8页 着一小包烟丝，小学校长拿着一本缺了封面的《千家诗》。大家静静等着，像是在等待一个新生儿降生 正午时分，荣老爹走到窑门前。他深吸一口气，用力拉开窑门的砖块。 热浪扑面而来，带着陶土涅架后的气息。等热气散了些，老爹第一个探身进去。他捧出来的第一件， 是那只瓦猫。 它变了。 青黑的釉色在窑火中幻化出了意想不到的变化—背脊处泛着隐隐的暗红，像是凝固的血；眼睛的位置 釉色聚成深深的墨点，光一照，眼珠里像是有漩涡在转；而那张大嘴，从口沿到喉部，釉色由深到浅，仿 真的深不见底。 最奇的是它的神态。在坯子上时，它只是一只威严的兽；可现在，它活了。它蹲在荣老爹手心，仰头向 仿佛随时会发出一声震动屋瓦的长啸。那啸声要穿过昆明的天空，穿过战火，穿过流离失所的岁月，去追 一个太平日子的下落。 “成了。”老爹说，声音有些哑 他把瓦猫举高些，让众人都看见。阳光照在釉面上，泛起一层温润的光。那不是新的光，而是像经过 岁月打磨的、古老的、沉着的光。 宁怀远忽然明白了老爹说的“请神”是什么意思。神不是凭空来的，是从这陶土里来的，从这釉料里来 从这密火里来的，从这等待的日日夜夜里来的。更是从这需要镇守的、破碎而又坚韧的寻常日子里来的。 (节选自葛亮长篇小说《瓦猫》，有删敏 6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A荣老爹让宁怀远先仔细洗手，才允许他接触陶泥，这一细节体现出制陶的严谨讲究和匠人对 艺的敬畏。 B.天井里残破的瓦猫像“阵亡的士兵”，荣老爹刷釉仿佛是给出征的战士披甲，呼应了瓦猫的 护职责。 C.荣老爹解释瓦猫“张大嘴”是为了“把不好的东西都喊出去”，这折射出他对动荡时局的郁 与抗争。 D.开窑时镇上居民送来各种小物件凑成一窑，主要原因是荣老爹的窑最大，技术最好，大家都求着 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A开篇描写工作坊环境，以细节描写展现了瓦猫的形像，暗示了龙泉镇的人们保留着一定的封建思{ B.文章以宁怀远的视角展开叙事，从他拜师学艺的经历切人，自然串联出瓦猫的制作过程与文化内 C文中多次将制作瓦猫的过程比作孕育生命，如“孵蛋”“新生儿降生”，赋予了工匠精神以 命的温度。 D.结尾宁怀远对“请神”的顿悟，运用了排比手法，层层推进，卒章显志，揭示了瓦猫所承事 精神内核。 8.本文在叙述瓦猫烧制的过程中，穿插了“战火”“南迁”“联大”等时代背景，请分析其作用。(4 9.葛亮曾谈到“器物之上，常见匠人之心，有时甚至比文字更忠诚地铭记着时代的风雨。”请结合文 分析“瓦猫”在文中的多重意蕴。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 陆缮，字士繻，吴郡吴县人也。祖慧晓，齐太常卿。父任，梁御史中丞。缮幼有志尚，以雅正知名 慧晓理宗庙仪注，缮凝立竟日，指问礼器度数，音辞清辩。慧晓拊其背叹日：“此儿骨相非尘中客、出 门振霜简之风。” 语文试题卷 年十八，举秀才。梁武陵王出镇荆襄，闻其名，辟为法曹参军。时王畿贵游竞饰鞍马，缮独素服乘蹇， 怀中唯《汉书》《周官》数帙。狱有疑案，吏以金饼夜叩其门，缮启牖正色曰：“明月照案牍，岂照私囊耶？” 掷金于阶，铮然有金石声，详勘律文，竟得枉状，全活者七人，江左传为“破夜镜”之谈。承圣中，授中书侍郎， 掌东宫管记。绍泰元年，除司徒右长史，御史中丞，以父于此乞骸骨，国辞不就。 初，缮与范云善，云尝谓人曰：“陆生玉润，当代之珍也。”后云执政，欲擢缮要职。缮知云与尚书 令沈约有隙，恐陷党争，遂婉辞之。云不悦，疏塔。及云败，素交多坐免，纸独全身。或问其故，缮曰：“昔 晏婴不死崔杼之难，岂非明识？君子不立乎危墙之下，此之谓也。”尝诚子弟曰：“事君以忠，事亲以孝。 忠孝之道，立身之本。若趋炎附势，非士君子所为。”时论高之。 (摘编自《陈书·卷二十三·列传第十七》) 材料二： 细思古人工夫，其效之尤著者，约有四端：曰慎独则心泰，曰主敬则身强，曰求仁则人悦，曰思诚则神软。 慎独者，遏欲不忽隐微，循理不间须臾，内省不孩，故心泰。主敬者，外而整齐严肃，内而专静纯一，斋庄不懈， 故身强。求仁者，体则存心养性，用则民胞物与，大公无私，故人悦。思诚者，心则忠贞不贰言则笺实不 欺毛诚相感故神软。四者之功夫果至，则四者之效验自臻。余老矣，亦尚思少致吾功，以求万一之效耳。 尝谓独也者，君子与小人共焉者也。小人以其为独而生一念之妄，积妾生肆，而欺人之事成。君子懔 其为独而生一念之诚，积诚为慎，而自嫌之功密。其间离合几微之端，可得而论矣。 （节选自曾国藩《挺经》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 心则囚忠贞不国言回则笃实回不欺区至诚®相感回做回神饮。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A太常卿，掌管国家礼乐、祭祀的行政长官，属于中央高级文官。 B.竞日，整天、终日，与《项脊轩志》“何竟日默默在此”的“竞日”意思相同。 C.蹇，劣弱的马，与《劝学》“驽马十驾，功在不舍”的“驽马”意思相同。 D.活，使…活命，使动用法，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋”的“阙”用法不相同。 2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.陆缮幼年时即显示出对礼制的浓厚兴趣与深刻理解，祖父陆慧晓因而断言他必能继承家族刚正 清直的门风。 B.陆缮在绍泰元年被任命为御史中丞等职，他以父亲曾在此职位上去世为由坚决推辞，最终未赴 任，体现其孝道。 C.陆缮掷还试图行贿的黄金，查阅法律文书，最终查明冤情，其“破夜镜”的美名在江左广为传颂。 D.古人“求仁”的实践要求是，在内心做到存心养性，在外践履时则要有“民胞物与”的胸怀， 做到大公无私。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)及云败，素交多坐免，缮独全身。 (2)余老矣，亦尚思少致吾功，以求万一之效耳。 14曾国藩在《挺经》中强调“慎独者，遏欲不忽隐微，循理不间须臾。”请结合材料一，简要说明 陆缮的哪些行为体现了这一修养。（3分) 语文试题卷第6页共8页 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首乐府诗，完成15~16题。 横吹曲辞·陇头水 王建 陇水何年陇头别，不在山中亦鸣咽。 征人塞耳马不行，未到陇头闻水声。 谓是西流入蒲海，还闻北海绕龙城。 陇东陇西多屈曲，野麋饮水长簇簇。 胡兵夜回水佛住，忆著来时磨剑处。 向前无井复无泉，放马回看陇头树。 15.下列对这首乐府诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A开篇“陇水何年陇头别”以问句起笔，赋子陇水人格色彩，隐含对征人离乡命运的深沉叩问。 B.“征人塞耳马不行”通过动作描写，表现征人畏惧前行、掩耳拒听陇头水声的悲惧心理。 C.“野麋饮水长簇簇”一笔宕开，描写边地野鹿群聚饮水的安宁场景，反衬战乱前的祥和。 D结尾“放马回看陇头树”以征人回望的动作收束，流露出对故乡的眷恋与前途的担忧。 16.本诗在描绘边塞图景时，对声音的描写极具表现力。请结合诗句，分析“陇头水声”在全诗中的 作用。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《登泰出记》中作者凌晨坐日观亭等待日出时，通过“ ”写出了风雪交加的画面， 猫绘了云雾弥漫的景象。 (2)学校诗词大会的开场白中，主持人借用张若虚《春江花月夜》中的“ 两句，勾勒出明月随波、光华千里的动人夜景，为大会拉开了空灵澄澈的诗词帷幕。 (3)流水凭借其不可逆的流动性常被诗人用以隐喻时间或事物发展的不可逆转，如：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成1822题。 新华杜你看过英超，见过中超，但你可能没见过雪山下、洱海边的足球赛，不跟风“苏超”的梗，不美慕“赣 超”的火，云南人自己的城市足球联赛一“滇超”正式开zuá（踢）了！ 别的联赛追求更快更强，滇超主打一个“滇”味十足！每个比赛日不仅是90分钟的足球比赛，更是一 场持续整天的“滇”味派对，揭幕战前，玉溪主场已开始整活，非遗展演、小吃飘香，运动员入场必须先唱跳 彝族左脚舞、傣族孔雀舞、白族霸王鞭、佤族甩发舞… 各代表队的队徽也很“滇”，云南“动物王国”“植物王国”的美誉，在一个个队微上得到了具象化的体现， 昆明的是海鸣，德宏的是孔雀，迪庆的是雄鹰，楚雄的是雄狮，西双版纳的是大象。你是支持左手咖啡右 手茶的普洱队？还是爱手持“囊”宇盾牌的曲靖队？ 中场休息也不能闲着，“滇”味增歌大赛开始，欢呼声有多大，歌声就有多响，这边唱来那边和，一 声更比一声亮。比赛场上，球员对抗像云南小米辣一样火热，球队情谊比普洱茶还淳厚，球场上飞他的球 员之中，也许就有昨天给你做米线、烧豆腐的老板，明天要给你理发的“托尼老师”，无论是快递小哥、 语文试题卷第7页共8页 在校学生，还是野球场上的“草根”高手，都有机会站上滇超赛场，成为比赛的主角。这里没有豪门光环 却有着最炽热的本土热爱，没有项级球星，却蛹动着最真实的足球狂欢。 当滇超门票统一售价9.9元，球票还能联动景区酒店，跟着足球游云南成为现实，当餐饮企业给球队开 出奖励，甚至免费送出特色美食，这不是“赔本赚吆喝”，而是“以赛营城”。毕竟，文旅的底色，就是 人情味和烟火气，只有把球迷的肚子与钱包同时照顾好，让大家在赛场内外玩尽兴，流量才能变留量，赛 场才能变景区。 128场比赛的激情对决，16个州市的舌尖盛宴，各民族观众的加油助威，整个云南的山水画卷，这就是 彩云之南的滇超，“滇”味十足，欢乐无限！ 18.材料第四段中有四个错别字，请找出三个并改正。（3分) 19.下列引号的作用与“动物王国”相同的一项是(3分) A.“苏超” B.“草根”高手C.“赔本赚吆喝” D.“滇”味 20.材料中“滇超正式开zhud(踢)了”一句，作者对“hud”进行了注解。请结合语境，简要分析 “huá（踢）”的表达效果。（4分) 21.请根据材料，概括“滇超”赛事中“滇”味十足的两个具体体现，每条概括不超过10个字。(4分) 2.下图是“滇超”曲靖队的队徽，请分析其构图要素及寓意。（6分) 曲第市足球队 QUJING 三、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 自愈，是向内汲取勇气与智慧，克服挫折、超越自我、获得成长；治愈，是向外施予温暖与力量， 疗愈他人、修复环境、贡献社会。 在实现中华民族伟大复兴的新征程上，既需要青年一代以“自愈之坚韧，自我修复，砥砺心智，为 前行积蓄力量；也需要青年一代以“台愈”之担当，承担责任，勇挑重担，为社会注入正能量。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 语文试题卷 第8页