第2单元 第6课 现代科技进步与人类社会发展-【优学精讲】2024-2025学年高中历史选择性必修第二册教用课件(统编版)

第6课　现代科技进步与人类社会发展 课标定位 知识·素养 1.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响。 2．理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 1.核心概念：第三次科学技术革命、人工智能、新技术革命、信息革命、现代企业管理制度。 2．素养培优 (1)时空观念：梳理二战后不同阶段科技发展的概况。 (2)史料实证、历史解释、唯物史观：运用文字、图片等史料论证现代科技进步的特点，阐释现代科技进步的原因。运用唯物史观阐释、认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响。 (3)历史解释：认识科技进步对国家和社会发展的重要意义，加深对“科学技术是第一生产力”这一科学论断的理解。 返回目录 下一页 上一页 CONTENTS 目 录 读思学 自主学习 01 读研析 探究重点 02 学致用 巩固新知 03 读思学 自主学习 01 知识点一　现代科学技术的发展 [导学任务]　阅读教材第一目(P30～P32)。思考：二战后，现代科学技术是如何发展的？其具体表现和特点怎样？ 1．概况 (1)发达国家：第二次世界大战后，在____________与人工智能技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。 (2)中国：改革开放以来，中国在这些____________领域取得了巨大成就。 计算机 尖端科技 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 2．成就 (1)计算机与网络技术 计算机 ①产生：1946年，为满足____________的需求，美国军方研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世。 ②意义：开启了电子计算机时代 弹道计算 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 互联网 ①产生与发展：1969年，美国国防部建立起军用网络。后来，计算机网络不断发展，演化为____________，并于20世纪90年代实现商业化。 ②影响：计算机网络技术从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入家庭 互联网 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 (2)人工智能技术 概念 是计算机技术的一个分支，是通过计算机模拟人的思维解决实际问题的技术 内容 涵盖机器人制造、________及图像识别、自然语言处理等领域 应用 计算机控制的机械手、机器人等自动化装置，在生产中得到大量应用 意义 人工智能技术广泛地应用到各个领域，极大地改变了人们的生产生活 语音 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 (3)航天技术 ①成就：1957年，________发射世界上第一颗人造地球卫星。俄罗斯、美国、法国、中国等国家成功发射大量航天器，在太空中建立了严密的地球测控网。 ②意义：对现代国防与经济发展产生了巨大影响。 苏联 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 (4)海洋技术 ①美国：20世纪60年代，美国深潜器首次潜入世界大洋中最深的________________。 ②中国：1997年，中国自主研发的无缆水下深潜机器人成功潜入水下6 000米处；2020年，中国的“奋斗者号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10 909米的中国载人深潜新纪录，标志着中国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。 马里亚纳海沟 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 (5)新材料技术 ①成就：高分子材料、纳米材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料被广泛应用到生产生活中。 ②意义：新材料技术的应用范围广泛，受到各国的普遍重视。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 知识点二　现代科技进步的革命性意义 [导学任务]　阅读教材第二目(P32、P33)，归纳现代科技进步对社会生产力、劳作方式及社会生活的影响的表现，认识现代科技进步对人类社会的影响和重要意义。 1．带来了生产力的巨大飞跃 (1)生产力：计算机与人工智能技术带来了生产力的巨大飞跃。 (2)劳作方式：促使劳作方式由粗放型转化为________型。 (3)企业管理：以市场为导向、充分发挥技术优势、有效调动员工积极性的________________制度逐步发展起来。 集约 现代企业管理 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 2．人类文化生活出现了新的模式 (1)沟通方便：计算机网络、____________等技术迅猛发展，使人们可以轻松了解社会动态，与外界沟通更加方便。 (2)丰富生活：各种应用程序的开发，促进了人们的通信交流，丰富了大众的文化生活，推动了____________的发展。 (3)认识世界：全媒体不断发展，为人们认识世界提供了不同的视角。 移动通信 电子商务 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 3．人类视野产生新的变化 (1)交通和通信技术的进步使得地球成为“____________”。 (2)网络的普及促进了信息的交流，丰富了人类的知识，推动了社会的进步。 4．负面影响：现代科技应用不当，也会带来负面影响。 地球村 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [概念阐释]　第三次科学技术革命 20世纪40年代末起，以电子计算机的广泛应用为核心，以计算机、原子能、航天技术等为标志的第三次科学技术革命开始。第三次科学技术革命发源于美国，推动人类社会进入信息化时代。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [教材小练1]　阅读教材P30导言图文：2020年6月23日，中国在西昌卫星发射中心成功发射第55颗北斗导航卫星，提前半年完成北斗全球系统星座部署。这是我国在哪一领域取得的成就？世界上在这一领域最早取得的成就是什么？ [提示]　领域：航天领域。成就：1957年苏联发射世界上第一颗人造地球卫星。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [教材小练2]　阅读教材P30图片“世界上第一台电子计算机‘埃尼阿克’”。指出计算机和互联网的区别与联系。 [提示]　计算机是一种具有内部存储能力，能够按照程序运行，自动、高速处理数据的电子设备。互联网的诞生晚于计算机，指的是由计算机组成的、网络与网络之间所串联成的庞大网络。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [概念阐释]　人工智能 人工智能(AI)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展的智能理论、方法、技术，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理等系统。 [教材小练3]　阅读教材P32“学思之窗”。 思考：原子能给人类生活带来了怎样的变化？ [提示]　一方面，原子能可以服务于人类的和平事业，应用于生产生活，如可以应用于医学研究与诊断治疗，造福人类。另一方面，原子能的滥用给人类带来危害甚至灾难。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [概念阐释]　新技术革命 从20世纪70年代初开始，第三次科技革命在发展过程中又出现了以微电子技术、生物工程技术、新型材料技术为标志的新技术革命。 [教材小练4]　阅读教材P33图片“智能送餐机器人”。指出这对人们的日常生活有何影响。 [提示]　能够代替或部分代替餐厅服务员为顾客服务，提升餐厅的品牌形象，具有较高的经济价值。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [教材小练5]　阅读教材P33“思考点”。 思考：现代科技进步给你的日常生活带来了哪些变化？ [提示]　现代科技进步使交通便利，人与人的交流畅通，带来一系列新的娱乐方式和休闲方式，使服务更加便捷，等等。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [概念阐释]　信息革命 信息革命指信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、生产关系的变革，以互联网与全球化的普及为重要标志。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 [教材小练6]　阅读教材P33“史料阅读”。 思考：史料说明的核心观点是什么？“互联网让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，相隔万里的人们不再‘老死不相往来’”这句话说明了什么问题？ [提示]　核心观点：科学技术是第一生产力。 说明：科学技术促使经济全球化和社会信息化发展，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读研析 探究重点 02 探究点一　二战后现代科学技术的发展 　　　　学者研究——第三次科技革命的特点 史料　20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础：物理学革命为原子能、电子和激光技术的发展开辟了道路；化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础。与此同时，交叉学科和边缘学科大量兴起，以至任何一项重大的科学发现和发明，都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业，而成为社会性的巨大事业。 ——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 [思考]　根据史料并结合所学知识，说明新科技革命的特点。 [提示]　科学革命的呈现规模大；涉及的领域较广；科学与技术紧密结合；具有综合性，科技研究的社会化趋势明显的特点。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 历史解释——现代科技革命的新特点 (1)智能化。随着自动化和大数据等的发展，人工智能正迎来发展新高潮。从智能终端到智能网络，从信息的智能化处理到智能制造、智能物流，新科技革命将创造更大的生产力。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 (2)分散化。与以往工业革命凸显集中化、批量化、规模化有所不同，新科技革命正带来一股分散化的新趋势。分布式能源、分布式制造、个性化定制、共享经济等日益模糊着生产者与消费者、创造者与应用者的界限，并带来了前所未有的个人体验。 (3)高速化。科技革命的重点之一在于交通手段的重大变革，电力和无线电的出现和广泛应用使能量和信息传输实现了光速化，但现阶段物质的移动速度仍然不高。为实现更广泛的全球化，新科技革命将带来更高速度的新交通、新物流。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 (4)生态化。绿色生态可持续将是新科技革命的重要主题。这不仅是因为地球环境不容继续恶化，更是因为新兴大国正在努力开辟新的工业化道路、新的发展模式，从而实现在和平环境中形成新的、更公平的世界权力结构。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 　　　　学者研究——人工智能技术的特点 史料　人工智能简单地讲就是用计算机实现人的头脑功能，即通过计算机实现人的头脑思维所产生的效果。人工智能算法所要处理的问题，以及处理后的结果具有不可预测性。……机器人在行走过程中，如果路上出现一个不可预知的障碍物，这时机器人肯定会被绊倒；然而，如果在机器人系统中搭载了人工智能的算法，机器人就可以依据自己的判断，自主地绕过障碍物。 ——摘编自顾泽苍《人工智能技术深度剖析》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 [思考]　根据史料，归纳人工智能的特点。 [提示]　像人一样思考；处理问题及结果具有不可预测性；像人一样行动；等等。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 探究点二　现代科技革命的进步性意义 　　　　学者观点——计算机与互联网对人类社会的影响 史料　互联网的普及带来了科学技术的新发展，使人类社会从铅与火的时代迈进了光与电的时代。经济全球化和信息网络化大大促进了资本、商品、劳务、技术、知识、服务的自由流通，为企业不断革新生产技术、优化资源配置、降低生产成本、吸引优秀人才、拓展产品领域提供了便利的平台与广阔的空间，加强了跨地区、跨行业企业间的交流与合作，世界市场日益成为一台统一而高速运转的生产机器，源源不断地创造出令人眼花缭乱的物质财富。 ——摘编自陈月珺《互联网的普及对人类社会的影响》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 [思考]　根据史料并结合所学知识，谈一谈互联网的普及对人类社会的影响。 [提示]　使全人类进行相互间的信息交流与共享成为可能，大大缩小了全球空间距离；网上购物、空中课堂、资料查阅等各种应用程序的开发和广泛应用，促进了人们的通信交流，丰富了大众的文化生活；促进了信息的交流，丰富了人类的知识，推动了社会的进步。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 　　　　学者研究——人工智能对人类社会的影响 史料　人类劳动工作方式趋于简单并提高效率趋向自由。就人类科技发展的历史看来，从“蒸汽时代”到“电力时代”，再到“信息时代”……(结果)使人们的工作变得“省劲”，我们也必须认识到，“为省劲而废的劲是技术”。人工智能技术不仅可以在工作中大大减轻人类的体力劳动，甚至人工智能的一些“机器学习、记忆、自动推理”的功能，还可以极大地降低人类脑力劳动的强度，并辅助人类进行数据分析或事务决策。 ——侯世泽《人工智能对人类生活方式的影响及反思》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 [思考]　根据史料并结合所学知识，谈谈人工智能对人类社会的影响。 [提示]　人工智能技术改变了社会阶层结构，解放了大量人力，改善劳动者的社会待遇，提高劳动者社会地位，有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；改变了产业结构，推动了世界经济全球化进程，改变了人类生活的方式；等等。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 历史解释——人工智能技术对人类社会发展的影响 (1)改变传统生产方式，提高了生产速度、精确度和质量，改善了生产环境。 (2)提升传统服务业的质量水平，产生服务业新业态，使人们的生活更加高效。 (3)缩短生产、储存和销售的时间，缩短资本周转速度，促进生产效率的提高。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 (4)对劳动力就业活动和结构的影响主要有三个方面：完全替代、人机协作和创造新岗位。 (5)技术不断创新，智能设备和通信应用更新速度随之加快，缩短了人们之间的心理距离，拓宽了人们的社交范围，使人们沟通和联络的方式日益智能化，增添了人们的生活乐趣。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 　　　　学术观点——现代科技革命的世界影响 史料　新技术的发明和应用大大提高了工业劳动生产率，战后1946年至1970年，资本主义世界工业生产增长了大约4倍。同时，海陆空立体交叉交通运输网络形成，加强了世界各地之间的经济联系。随着高科技的发展，出现了许多新兴产业部门，如：信息技术产业已被人们从第三产业中独立出来，作为第四产业。科技革命造成的新的技术水平，使一个企业、一个国家很少能单独全面开发新产品，因此必须进行产品零部件开发的国际合作。 ——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 [思考]　根据史料，概括二战后科技革命对世界经济发展的影响。 [提示]　推动了生产力水平的提高，促进产业结构的调整；加强了世界各地间的经济联系，推动经济全球化。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 唯物史观——认识现代高科技的影响 (1)积极影响：有力地推动了科学技术的飞速发展，促进了社会生产力的迅速提高；加速了社会管理体制的改革和发展；促进了社会阶层结构和产业结构变化；提高了人们的物质和精神文化生活水平；极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平；提高了人类的身体健康水平。 (2)消极影响：环境污染加剧；物种灭绝加速；人们的人身、财产安全受到威胁；高科技成为大国推行霸权主义、强权政治的手段；人类身体素质退化；各种新病毒不断出现，威胁人类健康。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点 学致用 巩固新知 03 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 1．第二次世界大战后，现代科技的一系列成果，加快了人类社会迈向现代化的步伐。 2．网络的普及促进了信息的交流，丰富了人类的知识，推动了社会的进步。 3．大力发展智能制造以及人工智能新兴产业，鼓励各个领域的智能化创新，是当今科技发展的重要任务。 4．现代科技进步推动了生产力的跃进，极大地改变了生产方式、社会生活与文化生活。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 【随堂检测】 [基础达标] 1．(2024·河北沧衡联盟高二期末)1969年，美国国防部研究计划署在阿帕网制定的协定基础上，率先将美国西南部的加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学研究学院、加利福尼亚大学和犹他州大学的四台主要的计算机连接起来，组成局域网络。这一事件说明(　　) A．信息革命得到美国科技界支持 B．美国是新时代科技革命的中心 C．第三次科技革命由此开始兴起 D．美国信息技术与军事存在联系 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：据材料信息及所学可知，1946年第一台电子计算机的问世就是为了满足弹道计算的需求，且1969年正处于冷战时期，美国出于两极格局下冷战对峙的需要，将军事和信息技术相联系，服务于国防，故选D项。 材料体现的是信息革命得到了美国国防部的支持，科技界的态度材料没有说明，排除A项； 材料未涉及其他国家与美国科技革命发展情况的对比，排除B项； 1946年电子计算机时代已经开启，“开始”说法错误，排除C项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 2．(2024·广东名校联盟高二期末)一些研究机构估计，在未来十年，几乎所有的劳动性岗位都将面临人工智能的替代挑战。当然，人工智能在劳动环节对人类的替代并非坏事，相反是对人类的一种解放。这说明人工智能的发展(　　) A．导致大量失业者产生 B．促进人类社会的进步 C．加剧全球科技的竞争 D．实现人类的彻底解放 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：据题干材料信息可知，作者认为人工智能能够促进人类社会的进步，故选B项。 材料强调的是人工智能的积极作用，非其弊端，排除A项； 材料没有涉及由人工智能带来的科技竞争问题，排除C项； “彻底”一词表述过于绝对，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 3．(2024·河南洛阳高二期末)互联网可以让我们足不出户就能欣赏到世界各地的美景；可以支持不同地区的人们“面对面”沟通和交易；可以在公共危机来临时构建在线课堂以保证学生不耽误学业。它发挥的作用是不可预测的，不时打破我们想象的边际。这反映了互联网(　　) A．改变了人类社会的发展趋势 B．引领了社会生产的新变革 C．大大拓展了人们的认知视野 D．开创了国家治理的新领域 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：据材料信息可知，互联网能够让人们足不出户就领略世界美景，进行不同区域的沟通，这反映了互联网大大拓展了人们的认知视野，故选C项。 材料强调互联网对人们视野的影响，无人类社会发展趋势的信息，排除A项； 材料强调互联网有利于人类跨区域交流，与引领社会生产的新变革无关，排除B项； 材料反映互联网与人类生活的关系，并无国家治理的信息，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 4．(2024·浙江杭州四校高二期末)2020 年，中国的“奋斗者号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10 909米的中国载人深潜新纪录。这表明我国(　　) A．科学技术取得全面突破 B．科技创新能力明显提升 C．尖端科技已经领先世界 D．探测技术助推经济发展 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：材料提及中国载人潜水器“创造了10 909米的中国载人深潜新纪录”，结合所学可知，中国深海研究起步晚但进步快，跻身世界先进行列，这体现了中国科技创新能力的明显提升，故选B项。 “全面突破”不符合逻辑，材料只提及载人深潜一项技术，排除A项； “尖端科技已经领先世界”说法过于夸大，中国尖端科技在一些方面与世界仍有差距，排除C项； “助推经济发展”不符合题意，材料中并未涉及载人深潜的经济收益，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 [能力提升] 5．1953年，美国科学家构建了DNA双螺旋分子模型，分子生物学随后迅速兴起；20世纪70年代末，出现了基因工程工业化的热潮；到1981年，美国已成立200多家生物工程公司，现代生物工程开始崛起。由此可知，现代科技的进步(　　) A．推动了新兴产业发展 B．使得美国独霸了尖端科技 C．促进了电子商务兴起 D．引发企业管理制度的变革 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：由于美国科学家构建了DNA双螺旋分子模型，分子生物学随后迅速兴起，而基因工程工业化的热潮则导致美国已成立200多家生物工程公司，现代生物工程开始崛起，这说明现代科技的进步推动了新兴产业和部门的兴起与发展，故选A项。 题干并未提到美国独霸尖端科技，排除B项； 基因工程、分子生物学与现代生物工程等成就与电子商务不属于同一范畴，排除C项； 现代科技进步对新兴产业的推动作用，与企业管理制度变革无必然关联，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 6．机器人(英文名：Robot)是一种具有高度灵活性的自动化机器，可以辅助甚至替代人类完成危险、繁重、复杂的工作。1962年以来，机器人的发展经历了三代，即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用(　　) A．大大缓解了人口压力 B．体现了科学技术的综合运用 C．促进了经济持续繁荣 D．使经济全球化进程明显加快 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：根据材料信息可知，各种高科技机器人的出现使人类的社会生产更加便捷，体现了科学技术在社会生产中的运用，故选B项。 缓解人口压力需要从出生率、死亡率和人口的自然增长率等方面着手解决，排除A项； 机器人投入社会生产的范围和方式是有限的，而且资本主义国家的经济危机具有周期性的特点，排除C项； 经济全球化进程主要体现在世界各地之间的紧密联系程度，而机器人主要运用于社会生产领域，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 7．(2024·湖南怀化高二期末)随着神舟系列飞船不断发射成功，中国空间站建设稳步推进。中国科学家多次进行探索性的航天育种试验，选育出的太空蔬菜已经开始在全国大面积种植，航天技术越来越“亲民化”。这表明(　　) A．我国已经全面建成航天强国 B．传统农业遭冲击而日渐衰落 C．航天技术推动国民经济发展 D．新经济走上可持续发展轨道 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：据题干材料“选育出的太空蔬菜已经开始在全国大面积种植，航天技术越来越‘亲民化’”可得，航天技术推动了国民经济的发展，故选C项。 A项“全面建成”不符合史实，排除； 题干材料没有涉及传统农业，主要体现的是航空航天技术的发展，排除B项； “新经济”是20世纪90年代以来以美国为代表的“知识经济”，材料无法体现，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 8．(2024·河北石家庄高二期末)美国20世纪60年代兴起的电子工业基地——“硅谷”，位于加州旧金山以南的斯坦福大学附近。到1980年硅谷云集了3 000多家电子、电脑企业，90年代后期，超过了7 000家。其生产的电子、电路产品，占美国同类工厂产值的96%，占世界产量的1/4。这说明(　　) A．科技进步为人们认识世界提供了新视角 B．高新技术发展推动了生产力的跃进 C．现代科技拓展了国家社会治理的新领域 D．科技竞争开始成为国际竞争的焦点 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 解析：据材料信息及所学可知，硅谷是电子工业和计算机业的集中产业区，其产量在世界占比很大，出现了集约化生产，表明计算机等的发展带来了生产力的巨大飞跃，促使劳作方式由粗放型转化为集约型，故选B项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 $