精品解析：天津市天津市北辰区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

天津市天津市北辰区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1. 国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到( ) A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 享受生活远比学习更重要 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 人们的智力水平显著提高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干表述了同学们旅游、体验民俗、品尝美食等活动，这些活动能够让同学们感受到社会生活的丰富性和多样性，故A说法正确； B：享受生活的表述的是享乐主义，且题干未涉及两者比较，故B说法错误； CD：题干未能体现社会生活是不断变化发展和人们的智力水平显著提高，故CD不符合题意； 故本题选A。 2. 在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展。 D：我们既要认真读书，又要关注社会发展。分析选项，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，符合题意，D正确； A：选项是不关心社会发展，只读书，A排除； B：选项是表达爱国主义情感，未涉及读书，B排除； C：选项是要求言语要文明，不符合题意，C排除； 故本题选D。 3. 歌曲《我和我的祖国》。唱遍神州大地，其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人和社会的关系角度来看，歌词表明（ ） A. 我们都是社会的一员 B. 个人生存对全社会无关紧要 C. 个人发展决定着社会的进步 D. 个人可以脱离社会独自生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：歌词用“海”与“浪花”比喻社会与个人的关系，强调个人是社会的一员，彼此不可分割，故A符合题意； B：个人生存是社会存在的基础，故B说法错误； C：社会进步由全体成员共同推动，个人发展影响而非决定社会进步，故C说法错误； D：个人无法脱离社会生存，故D说法错误； 故本题选A。 4. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：材料中“在家、学校、社区”体现不同角色，说明人一生扮演多种角色，故①说法错误； ②：“只要……就能”过于绝对，融入社会是条件之一，并非唯一，故②说法错误； ③：材料通过不同场景的行为，说明在社会生活中学习扮演角色，故③符合题意； ④：家庭、学校、社区对应不同情境和角色，体现④符合题意； 故本题选C。 5. 朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（ ） A. 学生 子女 B. 消费者 公民 C. 子女 社区干部 D. 学生 志愿者 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对我们都是社会的一员的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“朱乐瑶是周口市西华县第二实验中学学生” ， 这表明她扮演的社会角色是学生；“她热心公益，长期参与社区志愿服务”，这表明她通过志愿服务为社会贡献力量，扮演的社会角色是志愿者，故D说法正确； ABC：此三项的社会角色对应均错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 6. 在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。以下有利于我们成长的因素有（ ） ①父母的抚育 ②老师的教诲 ③同伴的全部特点 ④社会的一切影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：父母的抚育为个人提供基本生存保障和价值观引导，是社会化的重要基础，故①符合题意； ②：老师的教诲帮助个人学习知识、规范行为，促进社会适应能力发展，故②符合题意； ③：“同伴的全部特点”表述绝对化，同伴的影响有积极和消极之分，并非全部特点都利于成长，故③说法错误； ④：“社会的一切影响”包含积极和消极因素，需辩证看待，不能笼统肯定，故④说法错误； 故本题选A。 7. 暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（ ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为 ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：小华当志愿者引导和照顾小朋友，属于参与社会实践，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：通过志愿服务，小华在社会环境中得到锻炼，提升了社会适应能力，有助于在社会中健康成长，故②符合题意； ③：初中生活规划涉及学业安排等，与志愿服务无直接关联，故③不符合题意； ④：志愿服务带来精神收获而非物质支持，故④说法错误； 故本题选A。 8. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：活动中的翻土、播种、浇水等劳动环节，能让学生亲身体验劳动的辛苦与价值，从而增强劳动观念，培养尊重劳动、勤俭节约的正确价值观，故①符合题意； ②：课堂延伸到田间，学生成立小组合作劳动（如“柿柿”如意、“茄”而不舍），这有助于他们接触真实社会，学会合作、分享和关心环境，养成亲社会行为（如团队精神和社会责任感），故②符合题意； ③：通过长期照顾植物、了解土壤和节约资源等实践，能培养学生责任心、耐心和环保习惯，促进健康人格的塑造（如自律和坚韧品质），故③符合题意； ④：题干未提及荣誉或物质财富，活动重点是教育体验和成长，而非功利性结果，故④说法错误； 故本题选A。 9. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。下列能够体现这一观点的是（ ） ①小明在网上购买了学习资料 ②小丽通过网络视频与远在国外的朋友聊天 ③小亮在网络上查找旅游攻略 ④小辉在网络上随意辱骂他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。 ①：小明网购学习资料体现了网络便利生活，①说法正确； ②：小丽视频聊天说明网络促进沟通，②说法正确； ③：小亮查找攻略反映网络提供信息支持，③说法正确； ④：小辉辱骂他人属于网络不文明行为，④说法错误； 故本题选A。 10. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：分析题文，互联网助力乡村振兴，流量成为“新农资”，手机成为“新农机”，直播成为“新农事”，这充分表明网络能够为经济发展注入新的活力，推动乡村经济的发展；故D符合题意； A：网络虽然对乡村经济发展有促进作用，但不能快速消除城乡差距；故A错误； B：“拓宽人际交往渠道”在材料中未体现；故B不符合题意； C：“促进民主政治进步”与材料内容无关；故C不符合题意； 故本题选D。 11. 对下图理解正确的是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 学会“信息节食”辨别短视频 C. 医疗短视频容易窃取个人信息 D 坚决抵制医疗短视频广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：图片中老人表现出“健康焦虑”，并未体现“医疗短视频非常受老年人欢迎”的积极态度，故A不符合题意； B：图片中老人因健康焦虑面对医疗科普短视频，提示我们面对网络信息应学会“信息节食”，辨别短视频内容的科学性，避免因不实信息而加剧焦虑，故B符合题意； C：图片未涉及“窃取个人信息”的内容，仅反映健康焦虑与医疗短视频的关系，故C不符合题意； D：“坚决抵制”说法过于绝对，正规的医疗科普短视频具有积极意义，故D说法错误； 故本题选B。 12. 中学生小寒在网络聊天室从来不谩骂、侮辱他人，不传播谣言。小寒的行为践行了网络生活的基本准则是（ ） A. 网络无限，自由至上 B. 学会辨别网络谣言 C. 恪守道德，遵守法律 D. 学会“信息节食” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对遵守网络交往的规则的认识和把握。 C：依据教材知识，我们在网络中生活，应该遵守道德和法律的要求，故C说法正确； A：网络生活需要遵守规则，故A说法错误； BD：这些都是网络生活所需要的，但在材料中没有体现出来，故BD与题意不符； 故本题选C。 13. 生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 维护秩序靠规则 B. 遵守社会规则主要依靠他律 C. 规则一经制定就不能改变 D. 良好的社会秩序是自然形成的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题中三个标志分别是“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”，均属于具体的社会规则，其目的是维护电梯安全秩序、交通秩序和公共安全秩序，体现了维护秩序靠规则，故A符合题意； B：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，不能说“主要依靠他律”，故B说法错误； C：规则不是一成不变的，会根据社会发展和实际需求进行调整和完善，故C说法错误； D：良好的社会秩序需要规则约束、人们自觉遵守等共同形成，并非自然形成，故D说法错误； 故本题选A。 14. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则。 C：分析题文可知，自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，小田同学的做法是维护课堂纪律的规则的表现，故C说法正确； ABD：题干材料表明小田同学在坚定维护规则，未涉及制定规则、遵守规则、改进规则，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 在社会生活中，我们要做文明有礼的人。下列行为符合这一要求的有（ ） ①观看演出时，手机静音 ②课间休息时，大声喧哗 ③乘坐公交时，礼让孕妇 ④路过花园时，攀折花木 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①③：做文明有礼的人要语言文明、举止端庄等。观看演出时，手机静音；乘坐公交时，礼让孕妇，故①③符合题意； ②④：这违背了文明有礼的要求，故②④说法错误； 故本题选A。 16. 《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ） ①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展 ④与人交往要言谈文明、举止端庄 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性及要求。 ①：文明有礼主要体现精神层面的价值，如促进人际和谐，而非直接带来物质财富，故①说法错误； ②：文明有礼是个人修养的体现，是立身处世的前提，故②符合题意； ③：文明有礼展现国家形象，推动社会和谐，故③符合题意； ④：言谈文明、举止端庄是践行文明有礼的具体要求，故④符合题意； 故本题选D。 17. 对下列行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 利用课余时间为同学讲解难题 热心帮助他人 ④ 上学迟到时，故意在考勤登记本上写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人、友善待人相关知识 ①：热情待客体现了礼貌和尊重，符合以礼待人的要求，故①正确； ②：阅览室需保持安静，大声交谈违反规则，故②错误； ③：课余帮助同学解题是助人为乐的表现，故③正确； ④：故意写错班级是欺骗行为，损害集体荣誉，故④错误； 故本题选B。 18. 下面漫画警示我们，践行诚信要（ ） ①信守承诺，增强诚信意识 ②讲究策略，追求个人利益 ③遵纪守法，珍惜诚信记录 ④避免担责，不作任何承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：漫画中“失信”行为面临罚款、拘留、判刑等法律后果，警示我们要信守承诺，增强诚信意识，故①符合题意； ③：失信受到法律制裁，说明践行诚信需要遵纪守法，珍惜诚信记录，故③符合题意； ②：“追求个人利益”若违背诚信原则则不可取，且漫画未体现追求个人利益，故②说法错误； ④：“不作任何承诺”是逃避责任的表现，诚信要求慎重许诺而非不作承诺，故④说法错误； 故本题选B。 19. 孔子说： “己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在人际交往中要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会欣赏他人 C. 学会换位思考 D. 做到诚实守信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：“己所不欲，勿施于人”意思是对于自己不喜欢的事物，就没有必要施加到别人身上，启示我们在人际交往中应该学会换位思考，故C说法正确； ABD：这与题文的主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是（ ） ①小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ②小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉 ③市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ②③④：题干中指出法治意识是现代公民的必备素养，“市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报”“小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉”“新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警”都是依法办事的表现，体现了具有法治观念，故②③④说法正确； ①：小南的合法权益受到侵犯后选择放弃维权，是法律意识淡薄的表现，故①说法错误； 故本题选D。 21. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，法无禁止皆可为 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年践行法治的要求。 A：根据所学，作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。据此，A说法正确； B：法无禁止皆可为，不是对我们的要求，故B说法错误； C：立法机关要科学立法，故C说法错误； D：题干强调以法律为行为准则，而非道德，故D说法错误； 故本题选A。 22. 初中生小李在长途客车上看到小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，最终使得小偷被抓。小李的行为是（ ） ①维护了社会规则和社会秩序正义行为 ②普于同违法犯罪作斗争的见义智为 ③消极被动地与违法行为作斗争的方式 ④能够有效杜绝和预防违法犯罪发生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查善于法律，与违法犯罪行为作斗争等相关知识。作为青少年与违法犯罪行为作斗争时，既要勇敢、更要机智，注意保全自己的性命。分析题干李某的做法可知，其敢于和善于同违法行为作斗争，即帮助了别人又保护了自己，正义行为，维护了社会规则和社会秩序，故①②说法正确；小李是积极与违法行为作斗争，故③错误；能够有效制止和预防犯罪发生是错误的，表述太绝对，故④ 错误。故选A。 23. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②用法律知识与主办单位协商解决 ③采取一切手段维护权利 ④向公安机关提起诉讼，讨回公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 ①：到法律服务所寻求帮助是合法途径，可提供法律咨询和援助，故①正确； ②：运用法律知识与主办单位协商解决属于合法协商，符合法律允许的解决方式，故②正确； ③：“一切手段”可能包含不合法方式，维权需在法律框架内进行，故③错误； ④：提起诉讼应向法院提出，公安机关无权受理诉讼，故④错误； 故本题选A。 24. 中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（ ） A. 向人民法院提起行政诉讼 B. 向人民法院提起刑事诉讼 C. 向人民检察院控告、举报 D. 向人民法院提起民事诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：行政诉讼是公民、法人或其他组织认为行政机关行政行为侵犯其合法权益时提起的诉讼（民告官），本案是消费者与商家的民事纠纷，不涉及行政机关，故A说法错误； B：刑事诉讼用于解决犯罪行为，本案中商家拒绝退货属于民事纠纷，未触犯刑法，不构成犯罪，故B说法错误； C：人民检察院主要负责法律监督、批准逮捕、提起公诉等，控告、举报通常针对违法犯罪行为，本案为民事纠纷，无需向检察院控告，故C说法错误； D：民事诉讼用于解决平等主体之间的民事纠纷（如合同、消费纠纷等），小秦与商家因退货产生的纠纷属于民事纠纷，协商、调解不成后应提起民事诉讼，故D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择題：本大题共8小题，共52分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人的成长与社会关系不大。 观点②：人不能脱离社会而孤立存在。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 论据②：社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小华提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。 2．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 请结合所学知识，说一说小华的假期计划是如何体现出人的社会化。 【答案】我们的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色；社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。（任意四点即可） 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：跟长辈学做月饼；和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动→可链接我们的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色。 关键词②：参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行→可链接社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 同学们在评选“最美风景”的活动中，讲述了反映社会生活的两个事例。 最美路口：小区路口，公交车司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行并耐心等待，这名女士朝司机微微鞠躬致谢，随后快速走到了马路对面。 ①最美路口“美”在哪里并说明理由：____________。 最美城市：某市全面依托“诚信之光”网站、微信公众号和线下活动，以“诚信之光照亮前行之路”为主题，组织开展多样化的宣传活动，营造良好的社会信用环境。 ②作为小公民，我们该如何做好“自我信用”建设？____________。（写出两点即可） 请结合所学知识，将①和②的内容补充完整。 【答案】①公交车司机与女士的互动体现了文明有礼、友善待人之美。②真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。（任意两点即可） 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求、践行诚信、友善待人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的要求、践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交车司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行并耐心等待，这名女士朝司机微微鞠躬致谢→体现了文明有礼、友善待人之美。 关键词②：某市全面依托“诚信之光”网站、微信公众号和线下活动，营造良好的社会信用环境→小公民应该真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。请阅读以下材料，完成下面小题。 【网络无限 言论有界】 材料一 今年5月份，陈某（男，46岁）为博取关注、吸粉引流，在某短视频平台发布内容为“工行假金条，官方发通告！假作真时真亦假，无为有处有还无！”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，对相关单位正常经营产生影响，历时两个月，相关涉案人员已被依法追究相应法律责任。 （1）网络谣言有何危害？我们应如何提高识别谣言能力？ 【清朗空间   弘扬正能量】 材料二   “中国网事•网络感动人物评选”活动以“起源于网，放大于网，互动于网，影响于网”为宗旨，通过评选出网名身边的网络人物典型，传播其“真善美”感人事迹。在“中国网事·网络2025”前三季活动中，独龙江畔的木京龙、“木梯爷爷”张义明等来自全国各地、各行各业的90位（组）人物入选本次活动，他们心怀大爱、勇于担当，让正能量在指尖传递、心中延续。 （2）结合所学知识，谈一谈我们应该如何传播网络正能量？ 【答案】（1）危害：误导公众，侵害他人利益，危害社会稳定、破坏网络环境等 做法：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。我们要关注官方信息、对信息进行多方验证、向他人求助等。（答出如何辨别网络谣言其任意三点即可） （2）我们要努力提高媒介素养，科学文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：传播网络正能量、网络谣言的危害、提高识别谣言能力。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络谣言的危害的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谣言信息，误导大量网民关注和讨论，对相关单位正常经营产生影响→误导公众，侵害他人利益，危害社会稳定、破坏网络环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查提高识别谣言能力，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查传播网络正能量，可以结合教材知识作答。 29. 某校八年级（1）班开展以“人工智能我来说”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。 【活动一 展现AI新风尚】 材料一 随着科技的发展，人类也进入了网络AI时代。2024年5月，国务院公布2024年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”。 （1）材料一体现了完善规则中的哪一知识？ 【活动二   警惕AI新风险】 材料二   某网络平台出现关于某地发生爆炸的谣言，引发民众恐慌。经警方核实，该谣言通过AI生成，责任人王某因此被依法行政拘留。 法律链接：传播谣言，虚构事实，扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，违法者将被处以行政拘留。 （2）运用《提升法治素养》的相关知识，请你对王某的行为进行评析。 【活动三   共创AI新时代】 网络是一把双刃剑，如何共创AI新时代已经成为当前亟须解决的问题。为此，八年级（1）班的同学们准备撰写倡议书，向全校同学发出倡议。 合理利用AI倡议书 亲爱的同学们： 在这个信息飞速发展的时代，人工智能为我们提供了丰富的学习资源和便捷的生活方式，但同时也带来了一些挑战和风险。为了让我们更好地利用AI，我们特此发出以下倡议： 1．提高认识，正确理解AI，学会选择AI生成的信息。 2． 3． 八年一班全体同学 xxxx年xx月xx日 （3）结合生活，运用所学知识，请你把合理利用AI倡议书补充完整。（写出两条倡议即可） 【答案】（1）规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定。 （2）王某的行为是缺乏法治意识、不能依法办事的表现。树立法治意识,需要我们敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念。学会依法办事,就要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。王某利用AI生成并散布谣言,引发民众恐慌,缺乏对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,没有养成依法办事的习惯,因而最终受到法律制裁。 （3）树立法治观念，不利用AI做违法犯罪的事情；合理利用AI，传播网络正能量；（可以从提升法治素养、营造清朗空间角度作答） 【解析】 【分析】考点考查：积极改进规则、依法办事、树立法治观念、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极改进规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国务院公布2024年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”→规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事、树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该谣言通过AI生成，责任人王某因此被依法行政拘留→可是缺乏法治意识、不能依法办事的表现。理由围绕依法办事、树立法治观念作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我们更好地利用AI，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市天津市北辰区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1. 国庆长假，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山，体验民俗文化，品尝当地美食……这会让他们感受到( ) A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 享受生活远比学习更重要 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 人们的智力水平显著提高 2. 在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 3. 歌曲《我和我的祖国》。唱遍神州大地，其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人和社会的关系角度来看，歌词表明（ ） A. 我们都是社会的一员 B. 个人生存对全社会无关紧要 C. 个人发展决定着社会的进步 D. 个人可以脱离社会独自生活 4. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①每个人一生中只扮演一种角色 ②只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 ③在社会生活中我们学习扮演社会角色 ④在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 5. 朱乐瑶，周口市西华县第二实验中学学生。她品学兼优，在学业上勤奋刻苦，在各类竞赛中屡获佳绩。她热心公益，长期参与社区志愿服务，用爱心温暖他人。材料中，朱乐瑶扮演的社会角色分别是（ ） A. 学生 子女 B. 消费者 公民 C. 子女 社区干部 D. 学生 志愿者 6. 在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。以下有利于我们成长的因素有（ ） ①父母的抚育 ②老师的教诲 ③同伴的全部特点 ④社会的一切影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（ ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为 ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。下列能够体现这一观点的是（ ） ①小明在网上购买了学习资料 ②小丽通过网络视频与远在国外的朋友聊天 ③小亮在网络上查找旅游攻略 ④小辉在网络上随意辱骂他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 11. 对下图理解正确的是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 学会“信息节食”辨别短视频 C. 医疗短视频容易窃取个人信息 D. 坚决抵制医疗短视频广泛传播 12. 中学生小寒在网络聊天室从来不谩骂、侮辱他人，不传播谣言。小寒的行为践行了网络生活的基本准则是（ ） A. 网络无限，自由至上 B. 学会辨别网络谣言 C. 恪守道德，遵守法律 D. 学会“信息节食” 13. 生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 维护秩序靠规则 B. 遵守社会规则主要依靠他律 C 规则一经制定就不能改变 D. 良好的社会秩序是自然形成的 14. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 15. 在社会生活中，我们要做文明有礼的人。下列行为符合这一要求的有（ ） ①观看演出时，手机静音 ②课间休息时，大声喧哗 ③乘坐公交时，礼让孕妇 ④路过花园时，攀折花木 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ） ①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展 ④与人交往要言谈文明、举止端庄 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 17. 对下列行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 利用课余时间为同学讲解难题 热心帮助他人 ④ 上学迟到时，故意在考勤登记本上写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 下面漫画警示我们，践行诚信要（ ） ①信守承诺，增强诚信意识 ②讲究策略，追求个人利益 ③遵纪守法，珍惜诚信记录 ④避免担责，不作任何承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 孔子说： “己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在人际交往中要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会欣赏他人 C. 学会换位思考 D. 做到诚实守信 20. 法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是（ ） ①小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ②小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉 ③市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，法无禁止皆可为 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 22. 初中生小李在长途客车上看到小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，最终使得小偷被抓。小李的行为是（ ） ①维护了社会规则和社会秩序的正义行为 ②普于同违法犯罪作斗争的见义智为 ③消极被动地与违法行为作斗争的方式 ④能够有效杜绝和预防违法犯罪发生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 23. 学生小林撰写的文章在“全国中小学生文学作品征集活动”中获特等奖，但迟迟未收到获奖证书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将小林的奖项给了张某。对此，小林可以（ ） ①到法律服务所寻求帮助 ②用法律知识与主办单位协商解决 ③采取一切手段维护权利 ④向公安机关提起诉讼，讨回公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（ ） A. 向人民法院提起行政诉讼 B. 向人民法院提起刑事诉讼 C. 向人民检察院控告、举报 D. 向人民法院提起民事诉讼 第Ⅱ卷 二、非选择題：本大题共8小题，共52分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 26. 了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小华提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。 2．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 请结合所学知识，说一说小华假期计划是如何体现出人的社会化。 27. 同学们在评选“最美风景”的活动中，讲述了反映社会生活的两个事例。 最美路口：小区路口，公交车司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行并耐心等待，这名女士朝司机微微鞠躬致谢，随后快速走到了马路对面。 ①最美路口“美”在哪里并说明理由：____________。 最美城市：某市全面依托“诚信之光”网站、微信公众号和线下活动，以“诚信之光照亮前行之路”为主题，组织开展多样化的宣传活动，营造良好的社会信用环境。 ②作为小公民，我们该如何做好“自我信用”建设？____________。（写出两点即可） 请结合所学知识，将①和②内容补充完整。 28 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。请阅读以下材料，完成下面小题。 【网络无限 言论有界】 材料一 今年5月份，陈某（男，46岁）为博取关注、吸粉引流，在某短视频平台发布内容为“工行假金条，官方发通告！假作真时真亦假，无为有处有还无！”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，对相关单位正常经营产生影响，历时两个月，相关涉案人员已被依法追究相应法律责任。 （1）网络谣言有何危害？我们应如何提高识别谣言能力？ 【清朗空间   弘扬正能量】 材料二   “中国网事•网络感动人物评选”活动以“起源于网，放大于网，互动于网，影响于网”为宗旨，通过评选出网名身边的网络人物典型，传播其“真善美”感人事迹。在“中国网事·网络2025”前三季活动中，独龙江畔的木京龙、“木梯爷爷”张义明等来自全国各地、各行各业的90位（组）人物入选本次活动，他们心怀大爱、勇于担当，让正能量在指尖传递、心中延续。 （2）结合所学知识，谈一谈我们应该如何传播网络正能量？ 29. 某校八年级（1）班开展以“人工智能我来说”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。 【活动一 展现AI新风尚】 材料一 随着科技的发展，人类也进入了网络AI时代。2024年5月，国务院公布2024年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”。 （1）材料一体现了完善规则中的哪一知识？ 【活动二   警惕AI新风险】 材料二   某网络平台出现关于某地发生爆炸的谣言，引发民众恐慌。经警方核实，该谣言通过AI生成，责任人王某因此被依法行政拘留。 法律链接：传播谣言，虚构事实，扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，违法者将被处以行政拘留。 （2）运用《提升法治素养》的相关知识，请你对王某的行为进行评析。 【活动三   共创AI新时代】 网络是一把双刃剑，如何共创AI新时代已经成为当前亟须解决的问题。为此，八年级（1）班的同学们准备撰写倡议书，向全校同学发出倡议。 合理利用AI倡议书 亲爱的同学们： 在这个信息飞速发展的时代，人工智能为我们提供了丰富的学习资源和便捷的生活方式，但同时也带来了一些挑战和风险。为了让我们更好地利用AI，我们特此发出以下倡议： 1．提高认识，正确理解AI，学会选择AI生成的信息。 2． 3． 八年一班全体同学 xxxx年xx月xx日 （3）结合生活，运用所学知识，请你把合理利用AI倡议书补充完整。（写出两条倡议即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $