第1章 专题提升课2 安培力作用下导体的运动-【优学精讲】2024-2025学年高中物理选择性必修第二册教用课件(鲁科版)

2026-02-06
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理鲁科版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 章末练习
类型 课件
知识点 安培力
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.93 MB
发布时间 2026-02-06
更新时间 2026-02-06
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56338934.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题提升课2 安培力作用下导体的运动 1 专题 深度剖析 1 内容 索引 随堂 巩固落实 2 专题 深度剖析 PART 01 第一部分 3 微专题一 “四种方法”分析导体的运动 微元法 把整段导线分为多段电流元,先用左手定则判断每段电流元所受安培力的方向,然后判断整段导线所受安培力的方向,从而确定导线运动方向 等效法 环形电流可等效成小磁针,通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流(反过来等效也成立),然后根据磁体间或电流间的作用规律判断 特殊 位置法 通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置,判断其所受安培力的方向,从而确定其运动方向 结论法 两平行通电直导线在相互作用过程中,无转动趋势,同向电流互相吸引,反向电流互相排斥;不平行的两通电直导线相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势 返回导航 专题 深度剖析 方法1 微元法的应用    把一根通电的硬导线放在磁场中,导线所在区域 的磁感线呈弧形,如图所示。导线可以在空中自由移动 和转动,导线中的电流方向由a向b。 (1)描述导线的运动情况。 [解析] 将导线ab分成左、中、右三部分,中间一段开始时电流方向与磁场方向一致,不受力;左端一段所在处的磁场方向斜向右上,根据左手定则知其受力方向向外;右端一段所在处的磁场方向斜向右下,受力方向向里;当转过一定角度时,中间一段电流不再与磁场方向平行,由左手定则可知其受力方向向下,所以a端转向纸外,b端转向纸里,同时向下运动。 [答案] 见解析 返回导航 专题 深度剖析 (2)虚线框内有产生以上弧形磁感线的磁场源,它可能是条形磁体、蹄形磁体、通电螺线管、直线电流。请你分别按每种可能考虑,大致画出它们的安放位置。 [解析] 如图所示的四个图分别表示虚线框内的磁场源可能是条形磁体、蹄形磁体、通电螺线管和直线电流及它们的大致位置。 [答案] 见解析 返回导航 专题 深度剖析 方法2 等效法和特殊位置法的应用    如图所示,在固定放置的条形磁铁S极附近悬挂一个金属线圈,线圈与水平磁铁位于同一竖直平面内。当在线圈中通入沿图示方向的电流时,将会看到(  ) A.线圈向左平移 B.线圈向右平移 C.从上往下看,线圈顺时针转动,同时靠近磁铁 D.从上往下看,线圈逆时针转动,同时靠近磁铁 √ 返回导航 专题 深度剖析 [解析] 线圈通以逆时针方向的电流,由于处于S极的磁体附近,磁感线从右侧进入S极,根据左手定则可得,线圈左边受垂直于纸面向内的安培力,线圈右边受垂直于纸面向外的安培力,所以线圈还会绕着悬线轴线旋转,不属于单纯的平移,故A、B错误; 从上往下看,线圈顺时针转动,由于环形电流产生的磁场,纸张外侧相当于N极,当开始旋转直至转过90°角过程中,二者异名磁极相互吸引,导致线圈在顺时针转动的同时向磁铁靠近,故C正确,D错误。 返回导航 专题 深度剖析 方法3 结论法的应用    用两根细线把两个完全相同的圆形导线环悬挂起来,让 二者等高平行放置,如图所示,当两导线环中通入方向相同的 电流I1、I2时,则有(  ) A.两导线环相互吸引 B.两导线环相互排斥 C.两导线环无相互作用力 D.两导线环先吸引后排斥 [解析] 通电的导线环周围能够产生磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体或通电导线产生力的作用。由于导线环中通入的电流方向相同,二者同位置处的电流方向完全相同,相当于通入同向电流的直导线,根据同向电流相互吸引的规律,可知两导线环应相互吸引。 √ 返回导航 专题 深度剖析    如图,固定直导线C垂直于纸面放置,可动直导 线AB通以方向如图所示的电流,用测力计悬挂在导线 C的正上方。若导线C中通以垂直于纸面向外的电流, 以下判断正确的是(  ) A.导线A端转向读者,同时测力计读数减小 B.导线B端转向读者,同时测力计读数减小 C.导线A端转向读者,同时测力计读数增大 D.导线B端转向读者,同时测力计读数增大 [解析] 同向电流相互吸引,所以相互作用的两个通电导线会朝着电流方向一致的方向转动,且相互靠近,所以导线B端将转向读者,且和导线C相互吸引,则测力计示数增大,故D正确,A、B、C错误。 √ 返回导航 专题 深度剖析 微专题二 安培力作用下的动力学和能量问题    电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器。如图为某次试验所采用的电磁轨道,该轨道长7.5 m,宽1.5 m。若发射质量为50 g的炮弹从轨道左端以初速度为零开始加速,当回路中的电流恒为20 A时,最大速度可达3 km/s。轨道间所加磁场为匀强磁场,不计空气及摩擦阻力。下列说法正确的是(  ) A.磁场方向为竖直向下 B.磁场方向为水平向右 C.磁感应强度的大小为103 T D.电磁炮的加速度大小为3×105 m/s2 √ 返回导航 专题 深度剖析 [解析] 炮弹受到的安培力向右,根据左手定则可知,磁场方向为竖直向上,故A、B错误; 由速度位移公式2ax=v2,其中x=7.5 m,v=3×103 m/s,解得电磁炮的加速度大小a=6×105 m/s2,根据牛顿第二定律BIL=ma,代入数据解得B=103 T,故C正确,D错误。 返回导航 专题 深度剖析 返回导航 专题 深度剖析 (1)此时通入导体棒的电流为多大? 返回导航 专题 深度剖析 (2)导体棒摆动过程中的最大速度大小? 返回导航 专题 深度剖析 随堂 巩固落实 PART 02 第二部分 16 1.(安培力作用下的运动)(2024·陕西西安联考)如图所示, 将通电直导线AB用悬线悬挂在电磁铁的正上方,直导线 可自由转动,则接通开关(  ) A.A端向纸外运动,B端向纸内运动,悬线张力变小 B.A端向纸外运动,B端向纸内运动,悬线张力变大 C.A端向纸内运动,B端向纸外运动,悬线张力变大 D.A端向纸内运动,B端向纸外运动,悬线张力变小 √ 返回导航 随堂 巩固落实 解析:接通开关,由线圈电流方向结合安培定则,可知电磁铁左端为N极,右端为S极,则通电直导线左半部分磁场方向斜向右上方,右半部分磁场方向斜向右下。根据左手定则可知,通电导线左半部分所受安培力向里,右半部分所受安培力向外,即A端向纸内运动,B端向纸外运动。通电导线旋转至垂直于纸面向里方向,而磁场向右,则安培力向下,悬线张力变大。 返回导航 随堂 巩固落实 √ √ 返回导航 随堂 巩固落实 根据左手定则可知L1上半部分受到的安培力方向指向纸外,下半部分受到的安培力方向指向纸内,所以从左向右看,线圈L1将顺时针转动,故C正确,D错误。 返回导航 随堂 巩固落实 3.(导体运动的动力学和能量问题)(2024·黑龙江哈尔滨四中期末)近期,央视报道我国一款新型电磁炮,专门用来扑灭山林大火。发生山林大火时,山高路陡,人力灭火十分困难,利用电磁炮在山脚下发射消防灭火弹,为了研究方便将待发射的炮弹视为一个导体棒。如图所示,导体棒质量m=0.02 kg,电阻R=1 Ω,把导体棒垂直放置于两条与水平面成30°角的平行导轨的下端(初速度为0),导轨宽L=0.11 m,导轨长s=0.25 m,导轨下端接电源,电动势E=80 V,内阻r=1 Ω。垂直于导轨平面有一向上的匀强磁场,磁感应强度B=0.25 T,其余电阻以及摩擦力都忽略不计,不考虑导体棒切割磁感线产生的电动势,g取10 m/s2。 返回导航 随堂 巩固落实 (1)画出导体棒的受力示意图。 解析:导体棒受到重力、轨道支持力及安培力,如图所示。 答案:图见解析  返回导航 随堂 巩固落实 (2)求导体棒受到安培力的大小。 答案:1.1 N  返回导航 随堂 巩固落实 (3)求导体棒离开导轨时的速度大小。 解析:由受力分析结合牛顿第二定律可知 F-mg sin 30°=ma 根据匀变速直线运动位移与速度的关系v2=2as 联立解得v=5 m/s。 答案:5 m/s 返回导航 随堂 巩固落实 [答案]  A  [答案] 2 m/s $

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