专题六 填空题（文学常识、诗句默写）—2026版山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年山西省对口升学二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年山西省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年山西省（对口升学）二轮复习《语文考纲专题练》专题六，内容为填空题（文学常识、诗句默写）。 2026版山西省对口升学二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 填空题（文学常识、诗句默写）（讲义） 一、考纲/课标解读 1.填空题型重点考查课内古诗文名句默写与现代文核心常识（作者、国籍、题材、文体、核心概念/主旨），覆盖基础模块、职业模块、拓展模块，分值占比稳定，是基础分必争题型。 2.命题要求考生精准对应教材的知识点，熟练掌握必学篇目的基础信息与关键语句。 考纲解读核心：以课内篇目为核心，以“名句默写+文学常识”为命题结构，兼顾记忆准确性与书写规范性，突出对教材核心知识点的直接考查，是提分效率最高的题型之一。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 10 5 填空题 作者与文体、名句与题材 每年5小题，每题2分共10分 2024 10 5 填空题 2023 10 5 填空题 2022 10 5 填空题 2021 10 5 填空题 三、考点预测 经典诗词名句默写依旧是考查高频点，复习需聚焦重点篇目，着重攻克易错字与关键句两大核心。现代文常识考查则以作者信息、文体特征、核心概念、文本题材及主旨内涵等为必考热点。从命题趋势来看，名句默写的范围为课标推荐的中职必学篇目；现代文常识的考查则更注重结合核心概念、时代背景与文体属性进行深化，整体难度稳定在中等偏易水平，侧重对基础知识点的识记与理解。 四、10分钟小测验 1.填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《闪亮的坐标——劳模王进喜》是电视纪录片《国家记忆》的 。 2.《风景谈》的作者是中国现代著名作家、文艺评论家 。 3.身既死兮神以灵， 。 4.出师一表真名世， 。 5.无边落木萧萧下, 。 【答案】1.解说词 2.茅盾 3.子魂魄兮为鬼雄 4.千载谁堪伯仲间 5.不尽长江滚滚来 【知识点】文体常识、现代文文学常识、名句默写 【详解】本题考查学生对现代文文体常识、作家作品常识以及古诗文名句的识记与理解能力。 2.填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《县委书记的榜样——焦裕禄》属于______体裁，是新闻报道的重要类型。 2.《荷花淀》的作者是中国现代小说家、“荷花淀派”的代表人物______。 3.路漫漫其修远兮， 。 4.人生如梦， 。 5. ，千金散尽还复来。 【答案】1.人物通讯　 2.孙犁　 3.吾将上下而求索　 4.一尊还酹江月　5.天生我材必有用 【知识点】文体常识、现代文文学常识、名句默写 【详解】考查人物通讯体裁属性、孙犁文学流派及代表作，名句分别出自屈原《离骚》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、李白《将进酒》，注意“酹”“材”易错字。 3.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的______。 2.《哦，香雪》的作者是中国当代女作家______。 3. ，洞庭波兮木叶下。 4.想当年，金戈铁马， 。 5.同是天涯沦落人， 。 【答案】1.科学小品（说明文）　2.铁凝　 3.袅袅兮秋风 　4.气吞万里如虎　5.相逢何必曾相识 【知识点】文体常识、现代文文学常识、名句默写 【详解】本题考查文体常识、现代文文学常识及古诗文名句的精准识记与书写规范。《南州六月荔枝丹》是科学小品（说明文），兼具科学性与文学性。《哦，香雪》作者是当代女作家铁凝。“袅袅兮秋风”出自屈原《九歌・湘夫人》，注意“袅袅”写法。 “气吞万里如虎”出自辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》。 “相逢何必曾相识”出自白居易《琵琶行》，为全诗主旨句。 4.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《在马克思墓前的讲话》是一篇兼具议论性与抒情性的______。 2.《套中人》的作者是俄国批判现实主义作家______。 3. ，虽九死其犹未悔。 4.小楼昨夜又东风， 。 5.落红不是无情物， 。 【答案】1.悼词　 2.契诃夫　 3.亦余心之所善兮　4.故国不堪回首月明中　5. 化作春泥更护花 【知识点】文体常识、外国文学常识、名句默写 【详解】考查悼词文体属性、契诃夫文学地位，名句出自屈原《离骚》、李煜《虞美人》、龚自珍《己亥杂诗》，注意“堪”“作”易错字。 5.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《反对党八股》是一篇具有鲜明战斗性的______。 2.《林黛玉进贾府》节选自中国古典四大名著之一的______。 3. ，渺沧海之一粟。 4.出师未捷身先死， 。 5.今宵酒醒何处？ 。 【答案】1.议论文　 2.《红楼梦》 3.寄蜉蝣于天地　 4.长使英雄泪满襟　5.杨柳岸，晓风残月 【知识点】文体常识、古典文学常识、名句默写 【详解】考查杂文文体特征、《红楼梦》经典篇目，名句出自苏轼《赤壁赋》、杜甫《蜀相》、柳永《雨霖铃》，注意“蜉蝣”“襟”易错字。 6.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《动物游戏之谜》是一篇探讨动物行为的______。 2.《雷雨》的作者是中国现代著名剧作家 。 3. ，悠悠我心。 4.莫听穿林打叶声， 。 5. ，不尽长江滚滚来。 【答案】1.科普说明文　 2.曹禺　 3.青青子衿　 4.何妨吟啸且徐行　5.无边落木萧萧下 【知识点】文体常识、现代文文学常识、名句默写 【详解】考查科普说明文属性、曹禺代表作《雷雨》，名句出自《诗经·郑风》、苏轼《定风波》、杜甫《登高》，注意“衿”“萧”书写。 7.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《景泰蓝的制作》是一篇介绍传统手工艺的______。 2.《拿来主义》的作者是中国现代文学的奠基人______。 3. ，余独好修以为常。 4.大江东去，浪淘尽， 。 5.春蚕到死丝方尽， 。 【答案】1.事物说明文　 2.鲁迅　 3.民生各有所乐兮　 4.千古风流人物　5.蜡炬成灰泪始干 【知识点】文体常识、现代文文学常识、名句默写 【详解】考查事物说明文特征、鲁迅文学地位，名句出自屈原《离骚》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、李商隐《无题》，注意“蜡炬”“始”易错字。 8.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《喜看稻菽千重浪》是一篇记录袁隆平事迹的______。 2.《师说》的作者是倡导古文运动的______。 3.江畔何人初见月？ ？ 4.庄生晓梦迷蝴蝶， 。 5. ？恰似一江春水向东流。 【答案】1.人物通讯　 2.韩愈　 3.江月何年初照人　 4.望帝春心托杜鹃　5.问君能有几多愁 【知识点】文体常识、古代文学常识、名句默写 【详解】考查人物通讯体裁、韩愈古文运动贡献，名句出自张若虚《春江花月夜》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》，注意“托”“愁”书写。 9.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《最后一片叶子》是一篇______(题材)。 2.《风景谈》的作者是中国现代作家、文艺评论家______。 3. ，子魂魄兮为鬼雄。 4.寻寻觅觅，冷冷清清， 。 5.江山如画， 。 【答案】1.小说　 2.茅盾　 3.身既死兮神以灵　 4.凄凄 惨惨戚戚　 5.一时多少豪杰 【知识点】文体常识、现代文文学常识、名句默写 【详解】考查短篇小说特征、茅盾文学成就，名句出自屈原《离骚》、李清照《声声慢》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，注意“凄凄惨惨戚戚”叠词书写。 10.填空题（共5小题，每题2分，共10分） 1.《统筹方法》是一篇介绍科学思维方法的______。 2.《念奴娇·赤壁怀古》的作者是北宋文学家______。 3. ，但寒烟衰草凝绿。 4.羽扇纶巾，谈笑间， 。 5.《飞向太空的航程》是一篇 。 【答案】1.事理说明文　 2.苏轼　 3.六朝旧事随流水　 4.樯橹灰飞烟灭　 5.新闻报道 【知识点】文体常识、古代文学常识、名句默写 【详解】考查事理说明文属性、苏轼文学地位，名句出自王安石《桂枝香・金陵怀古》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》，注意“樯橹”易错字。 五、知识梳理 一、核心易错点与丢分点 1.字形错误：名句默写中高频出现形近字、同音字混淆，多因记忆模糊、书写疏忽导致丢分。 2.常识混淆：现代文常识中，同朝代、同流派作家的代表作与生平信息易记混，造成匹配失误。 3.文体误判：对相近文体的特征界定不清，难以准确区分易混淆文体类型。 4.概念模糊：对文本核心概念的内涵与外延理解不透彻，答题时无法精准表述。 二、常见设误手段 1.形近字干扰：设置字形陷阱，以形体相近的字替换名句中的关键字词，考查书写精准度。 2.作者混淆：将同朝代、同流派作家进行混搭，或把作家与非本人的代表作错误配对。 3.文体错位：故意混淆易混文体的类别，如将“人物通讯”误标为“记叙文”，“社会学论著”误标为“散文”，“悼词”误标为“议论文”。 4.概念偷换：曲解文本核心概念的定义，或用相近的次要概念替换核心概念，弱化文本主旨，误导判断。 三、针对性破解方法 1.建立“易错字清单”：梳理教材及课标推荐篇目中高频默写句的易错字、同音字、形近字，进行专项标注，通过反复书写、对比辨析强化记忆。 2.制作“现代文常识表”：按“作者—朝代/国籍—代表作—题材—核心概念”的框架整理教材篇目，分类汇总、对比记忆，避免常识混淆。 3.强化文体判断训练：明确各类文体的定义与核心特征，结合教材典型篇目逐一对应分析，总结易混文体的区分技巧。 4.核心概念专项突破：回归文本原文，精准提炼核心概念的内涵，结合上下文语境深入理解，辅以概念辨析题巩固认知，避免概念模糊。 5.限时刷题与错题复盘：每天安排10分钟专项练习，涵盖名句默写与现代文常识两类题型；对错题进行“错误类型标注+丢分原因分析+同类题重做巩固” 的闭环复盘，提升答题准确率。 六、经典例题解析 1.（2025年·山西真题）填空题（每空2分，共10分） （本大题共6小题，使用财经、商贸及服务类职业模块教材的考生做1、2、3、4、5小题，使用职业模块、工科类教材的考生做1、2、3、4、6小题。） 1.多情自古伤离别， 。 2.静女其姝， 。 3.《废墟的召唤》是作家 的作品，表达了“改造这凝固的历史”的思想。 4.翠翠这一人物出自沈从文的小说《 》。 5.《跨越百年的美丽》是科学家 的故事。 6.《文理交融是必由之路》作者是 。 【答案】1.更那堪冷落清秋节 2.俟我于城隅 3.宗璞 4.边城 5.居里夫人 6.季羡林 【解析】本题考查古诗文名句默写和教材内作家作品对应关系。 第1、2题侧重名句默写，需注意“那堪”“俟”“隅”的字形，避免写错偏旁； 第3-6题考查教材重点篇目作者、人物及写作对象，翠翠是《边城》的核心人物，《废墟的召唤》《文理交融是必由之路》均为课内重点散文，需牢记作者信息。填空题务必注意书写规范，不可出现错别字。 2.（2024年·山西真题）填空题（每空2分，共10分） （本大题共6小题，使用财经、商贸及服务类职业模块教材的考生做1、2、3、4、5小题，使用职业模块、工科类教材的考生做1、2、3、4、6小题。） (注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做 1 、2 、3 、4 、5题，使 用职模块工科类教材的考生做 1 、2 、3 、4 、6题。) 1.指点江山，激扬文字， 。 2. ,也爱你坚持的位置，足下的土地。 3.《我愿意是急流》作者是 。 4. ,视死忽如归。 5.一骑红尘妃子笑， 。 6.天台四万八千丈， 。 【答案】1.粪土当年万户侯 2.不仅爱你伟岸的身躯 3 裴多菲 4.捐躯赴国难 5.无人知是荔枝来 6.对此欲倒东南倾 【解析】本题考查课内古诗文、现代诗文名句默写和外国诗人代表作。 第1、4、5、6题考查古诗文名句，需注意“万户侯”的“侯”不可写作“候”，“荔枝”的字形，以及“倾”的笔顺； 第2题出自舒婷《致橡树》，是现代诗重点名句；第3题《我愿意是急流》是裴多菲的经典诗作，需准确记忆作者姓名的写法。 3.（2023年·山西真题）填空题（每空2分，共10分） (注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2、3、4、5题，使用职业模块工科类教材的考生做1、2、3、4、6题) 1.           ，潦倒新停浊酒杯。             2.《六国论》的作者是唐宋八大家之  。 3.           ，只是朱颜改。 4.《陈情表》作者 。  5.庄生晓梦迷期蝶，           。  6.春江潮水连海平，             。  【答案】1.艰难苦恨繁霜鬓 2.唐宋八大家之苏洵 3.雕栏玉砌应犹在 4.李密 5.望帝春心托杜鹃 6.海上明月共潮生 【解析】本题考查唐诗、宋词、古文名句默写和唐宋八大家及课内古文作者。第 1、3、5、6题是古诗文高频默写句，注意“繁霜鬓”的“鬓”笔画较多，“雕栏玉砌”的“砌”不可写作“沏”；第2题《六国论》作者苏洵，属于唐宋八大家，需区分其与苏轼、苏辙的“三苏”关系；第4题《陈情表》是李密的代表作，为课内重点古文，需牢记作者。 4.（2022年·山西真题）填空题(本题每题2分,共计10分) (注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2、3、4、5题,使用职业模块工科类教材的考生做1、2、3、4、6题) 1.同是天涯沦落人，            。 2.            ,千金散尽还复来。 3.青青子衿,悠悠我心。       。 4.郁达夫的抒情散文      表达了他对都金秋的眷恋。 5.乐拓在《一张诊断书》中写了著名妇产科专家    的故事。 6.《青年在选择职业时的考虑》作者是德国的    。 【答案】1.相逢何必曾相识 2.天生我材必有用 3.但为君故，沉吟至今 4.《故都的秋》 5.林巧稚 6.马克思（卡尔·马克思） 【解析】本题考查唐诗、先秦诗文名句默写和现代散文作者、人物及外国经典论著作者。第1、2、3题是古诗文必背名句，“材”不可写作“才”，“沉吟”的字形需注意；第4题《故都的秋》是郁达夫的代表作，需牢记篇目名称及作者；第5题《一张诊断书》聚焦林巧稚的事迹，第6题《青年在选择职业时的考虑》作者为马克思，需准确记忆国籍和姓名。 5.（2021年·山西真题）填空题（本题每题2分，共计10分） （注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2、3、4、5题。使用职业模块工科类教材的考生做1、2、3、4、6题。） 1.           ，朝如青丝暮成雪。 2.            ，贻我彤管。 3.吾尝终日而思矣，        。 4.    在《拿来主义》一文中阐述了“拿来主义”的主张。 5.《在马克思墓前的讲话》作者恩格斯的国籍     。 6.《我很重要》是中国当代作家      。 【答案】1.君不见高堂明镜悲白发  2.静女其娈 3.不如须臾之所学也 4.鲁迅 5.德国     6.毕淑敏 【解析】本题考查唐诗、先秦散文、古诗文名句默写和现代作家作品及作者国籍。第1、2、3题侧重名句默写，“须臾”二字笔画复杂，需注意书写，“娈”不可写错偏旁；第4题《拿来主义》是鲁迅的经典杂文，第5题需牢记恩格斯的国籍为德国，第6题《我很重要》作者毕淑敏，是当代散文的重点篇目。 6.填空题（本题每题2分，共计10分） 1.《雨霖铃》的作者是北宋婉约派词人 。 2.千古江山， 。 3.《扬州慢》的作者是南宋词人 。 4.庄生晓梦迷蝴蝶， 。 5.春江潮水连海平， 。 【答案】1.柳永 2.英雄无觅孙仲谋处 3.姜夔 4.望帝春心托杜鹃 5.海上明月共潮生 【解析】本题考查宋词、唐诗名句默写和宋代重要词人及代表作。第2、4、5小题是古诗文高频默写句，注意“江山”的“江”不可写作“疆”； 第1题《雨霖铃》是柳永的代表作，需牢记作者及词风；第3题《扬州慢》是姜夔的经典咏史词，需准确记忆作者姓名的写法。 7.填空题（本题每题2分，共计10分） 1. ，秋色连波，波上寒烟翠。 2.《苏幕遮・碧云天》的作者是北宋文学家 。 3. ，浪淘尽，千古风流人物。 4.一骑红尘妃子笑， 。 5.五陵年少争缠头， 。 【答案】1.碧云天，黄叶地 2.范仲淹 3.大江东去 4.无人知是荔枝来 5.一曲红绡不知数 【解析】本题考查宋词、唐诗名句默写和宋代重要文学家及代表作。第 1、3、4、5小题是古诗文高频默写句，注意“碧云天” 的“碧”不可写作“壁”；第 2题《苏幕遮・碧云天》是范仲淹的代表作，需牢记作者。 8.填空题（本题每题2分，共计10分） 1. ，中原北望气如山。 2. ？恰似一江春水向东流。 3.人生代代无穷已， 。 4.《乡土中国》的作者是当代社会学家 。 5.《在马克思墓前的讲话》作者恩格斯的国籍是 。 【答案】1.早岁那知世事艰 2.问君能有几多愁 3.江月年年望相似 4.费孝通 5.德国 【解析】本题考查唐诗、宋词名句默写及现代文核心常识。第1、2、3题为古诗文高频默写句，注意“世事艰”的“艰”不写“坚”，“江月”的“江”不写“疆”； 第4题需牢记《乡土中国》作者费孝通，第5题明确恩格斯国籍为德国。 9.填空题（本题每题2分，共计10分） 1.燎沉香，消溽暑。 。 2.《苏幕遮・燎沉香》的作者是北宋词人 。 3.昆山玉碎凤凰叫， 。 4.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》的题材是 。 5.抒情散文《风景谈》的核心是歌颂 精神。 【答案】1.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 2.周邦彦 3.芙蓉泣露香兰笑 4.人物通讯（通讯） 5.延安 【解析】本题考查宋词、唐诗名句默写及现代文篇目常识。第1、3题默写需注意 “窥檐语”的“窥”、“芙蓉”的字形，避免书写错误；第4题《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》的题材，第5题《风景谈》是茅盾的经典散文，需牢记文本核心。 10.填空题（本题每题2分，共计10分） 1.《沁园春・长沙》的作者是 。 2.淮左名都，竹西佳处， 。 3.出师一表真名世， 。 4.《荷花淀》的作者是现代作家 。 5.小说《群英会蒋干中计》选自《 》。 【答案】1.毛泽东 2.解鞍少驻初程 3.千载谁堪伯仲间 4.孙犁 5.三国演义 【解析】本题考查现代诗词、宋词名句默写及现代文作家常识。第2、3题默写需注意“解鞍”的“鞍”、“伯仲间”的“仲”字形。 七、专题归纳（备考策略小结） （一）易错点总结 1.字形错误：大多因形近字混淆、笔画疏忽导致丢分，需专项强化书写。 2.作者与篇目混淆：比如周邦彦与范仲淹、茅盾与孙犁、苏洵与苏轼等，需按朝代/流派分类记忆。 3.文体误判：“社会学论著”“人物通讯”“抒情散文”等文体定义不清，需结合文本特征判断。 4.概念模糊：“差序格局”“延安精神”等核心概念理解不深，需回归文本原文。 5.语序与语境错配：名句默写时颠倒句子语序，或忽略题干语境提示，填写不符合要求的句子。 （二）专题复习要求 1.名句默写：逐篇标注教材必学篇目，制作“句子+易错字+语境提示”三合一卡片，每天背诵5句，强化书写规范。 2.现代文常识：按“作者—国籍/朝代—代表作—题材—核心概念—教材模块”框架整理表格，分类汇总、对比记忆，避免常识混淆。针对易混文体，结合教材典型篇目总结判断依据（如人物通讯的核心是“真实人物+典型事迹”）。 3.模拟训练：严格按照真题结构刷题，限时完成，强调“审题标注”——圈出题干中的“文体”“作者”“模块”等关键信息。错题当日复盘，按“字形错误/语序错误/出处混淆”分类标注，同类题次日重做巩固。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $