精品解析：安徽省蚌埠市怀远县部分学校2025-2026学年九年级上学期1月期末联考化学试题

安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月 期末化学试卷 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物里的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H—1 B—11 C—12 N—14 O—16 Fe—56 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。 B、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，操作错误。 C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞未倒放，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，标签没有向着手心，操作错误。 D、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误。 故选A。 2. 下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氯酸钾氯化钾+氧气 C. 氢气+氯气氯化氢 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【分析】由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 【详解】A. 硫+氧气二氧化硫，该反应既属于氧化反应，又属于化合反应，此选项不符合题意； B. 氯酸钾氯化钾+氧气，该反应既不属于氧化反应，又不属于化合反应，此选项不符合题意； C. 氢气+氯气氯化氢，该反应不属于氧化反应，但属于化合反应，此选项不符合题意； D. 石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应属于氧化反应，但不属于化合反应，此选项符合题意。 故选D。 3. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【解析】 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶中压强增大，充气气球体积缩小，气球内气体压强也增大，红墨水向左移，D项正确。 故选D。 4. 下列结构示意图中的粒子，化学性质相似的是 A. （1）（2） B. （2）（3） C. （3）（4） D. （2）（4） 【答案】C 【解析】 【分析】元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故决定元素化学性质的是最外层电子数，最外层电子数相同的元素化学性质相似。 【详解】A、（1）中元素原子的最外层电子数为2，（2）元素的原子最外层电子数也为2，（1）中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定，故与（2）中元素的化学性质不相似．故选项错误； B、（2）（3）的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项错误； C、由结构示意图中的粒子可知，（3）（4）的最外层电子数均为1，则（3）（4）的化学性质相似，故选项正确； D、（2）（4）的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项错误； 故选C。 5. 核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子 A. 含有两个质子 B. 核电荷数为1 C. 相对原子质量为4 D. 质子数和中子数相等 【答案】B 【解析】 【详解】A、由氚原子结构示意图，核内质子数为1，错误； B、由氚原子结构示意图，核内质子数为1，原子中核电荷数=核内质子数，则核电荷数为1，正确； C、相对原子质量=质子数+中子数=1+2=3，错误； D、由氚原子结构示意图，核内质子数为1，中子数为2，质子数和中子数不相等，错误。 故选B。 6. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的元素是氧元素。 故选A。 7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示是由一种分子构成的，即只含有一种物质，属于纯净物；而该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误； B、图示是由一种分子构成的，即只含有一种物质，属于纯净物；而该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，正确； C、图示是由一种原子构成的，即只含有一种物质，属于纯净物；而该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误； D、图示是由两种分子构成的，即含有两种物质，属于混合物，错误； 故选：B。 8. 臭氧能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 ①混合物 ②纯净物 ③化合物 ④氧化物 ⑤单质 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】混合物由多种物质组成；纯净物由一种物质组成。单质由同种元素组成，化合物由不同元素组成，氧化物是含氧的化合物。 【详解】臭氧(O3)是只含氧元素的一种物质，因此是纯净物（②）和单质（⑤），不是混合物、化合物或氧化物。故选D。 9. 氮化镁是一种高强度材料，已知中Mg的化合价为价，则N的化合价为 A. B. C. 0 D. 【答案】A 【解析】 【详解】氮化镁中镁元素显+2价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=-3。 故选A。 10. 下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是 A. 都是碳的单质 B. 都由碳元素组成 C. 物理性质相同 D. 碳原子排列方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故A正确； B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的，故B正确； C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故C错误； D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，故D正确。 故选C。 11. 下列实验室制取CO2的装置和方法中，能达到实验目的的是 A. 制取CO2 B. 收集CO2 C. CO2的验满 D. CO2的检验 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，二氧化碳会逸出，导管伸入锥形瓶内太长，图中所示操作错误； B、二氧化碳的密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，图中所示操作错误； C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳气体可用导管向石灰水中通入二氧化碳，图中所示操作错误。 故选：C。 12. 我国提出2060年前实现“碳中和”，需要从人人做起。下列做法不利于实现碳中和的是 A. 改进尾气净化技术 B. 使用太阳能等可再生能源 C. 大力植树造林 D. 为解决“白色污染”问题，将废旧塑料袋焚烧处理 【答案】D 【解析】 【详解】A.改进尾气净化技术，可减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故A错误； B.使用太阳能等可再生能源，可减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故B错误； C.大力植树造林，树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，有利于实现碳中和，故C错误； D.将废旧塑料袋焚烧处理，会产生大量的二氧化碳，不利于实现碳中和，故D正确。 故选：D。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某硫酸厂以黄铁矿(主要成分是)为主要原料，生产硫酸的简要流程如图所示。 （1）流程图中涉及的一种氧化物是___________(填化学式)。 （2）黄铁矿主要成分中铁元素的化合价为+2，则硫元素的化合价是___________。将黄铁矿粉碎的目的是___________。 （3）催化反应室中发生反应的基本反应类型是___________。 （4）沸腾炉中的炉渣可用于炼铁，用一氧化碳和炉渣炼铁的化学方程式为___________。 【答案】（1）SO2##Fe2O3##H2O##SO3 （2） ①. -1 ②. 增大黄铁矿与空气的接触面积，使反应更快更充分(合理即可) （3）化合反应 （4） 【解析】 【小问1详解】 氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，流程图中涉及的氧化物有二氧化硫、氧化铁、水、三氧化硫等，化学式是SO2、Fe2O3、H2O、SO3； 【小问2详解】 黄铁矿主要成分FeS2中铁元素的化合价为+2，根据化合物中元素正负化合价代数和为零，则硫元素的化合价是-1； 将黄铁矿粉碎的目的是增大反应物接触面积，反应更快、更充分； 【小问3详解】 化反应室中，一定条件下二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫，该反应是两种物质生成一种物质，发生反应的基本反应类型是化合反应； 【小问4详解】 高温条件下，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式是。 14. 实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中化学学习的重要内容，据图回答下列问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为___________，应选择的发生装置是___________，不选择C装置收集二氧化碳的原因___________。 （3）用D装置排空气法收集二氧化碳时，气体应从___________(填“m”或“n”)导管口通入。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. B ③. 二氧化碳能溶于水 （3）m 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是锥形瓶。 【小问2详解】 实验室用石灰石、稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，应选择固液常温型发生装置B，不选择C装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水。 【小问3详解】 用D装置排空气法收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从n端排出，则气体应从m 导管口通入。 15. 阅读下列科技短文并回答问题。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的中含有，利用液氨的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。 （1）化石能源(煤、天然气)都属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源，天然气主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为___________。 （2）石墨烯是___________(选填“单质”或“化合物”)。 （3）下列示意图能表示氚原子的是___________(填字母)。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. （2）单质 （3）A 【解析】 【小问1详解】 煤、天然气均为化石能源，使用后短期内不能得到补充，都属于不可再生能源； 在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问2详解】 石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质； 【小问3详解】 在原子中，质子数=核外电子数，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子，则核外有1个电子，能表示氚原子的是A。 16. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的_______。在练泥机中，研磨胚料的目的是_________。 A．增大反应物的接触面积 B．加快反应速率 C．使反应更充分 （2）若坯料中铁粉未除去则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是_________。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的化学性质是______。 （4）在烧制陶瓷的过程中，陶瓷中的Al(OH)3会受热生成Al2O3和一种常见液体，该反应的符号表达式为________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. ABC （2）铁粉与空气中的氧气反应产生黑色的四氧化三铁 （3）很不活泼 （4）Al(OH)3Al2O3+H2O 【解析】 【小问1详解】 坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的过滤； 在练泥机中，研磨胚料的目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率 ，使反应更充分，故选ABC； 【小问2详解】 若坯料中铁粉末被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是铁粉与空气中的氧气反应产生黑色的四氧化三铁； 【小问3详解】 稀有气体化学性质很不活泼，则生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，Al(OH)3会受热生成Al2O3和一种常见液体，即水，该反应的符号表达式为：Al(OH)3Al2O3+H2O。 17. 某学习小组的同学们利用如图实验，回收实验室废弃的铜粉与铁粉混合物中的铜粉。 （1）理论计算：上述实验能回收铜粉的质量是________？ （2）误差分析：过滤、洗涤、干燥后称量铜粉的实际质量为。实际称量比计算得出的铜粉质量多的原因可能是 ___________(写一条)。 【答案】（1）解：根据题意生成氢气的质量是30g+100g-129.6g=0.4g；设反应铁的质量为x 原固体中铜即可回收铜粉的质量是30g-11.2g=18.8g 答：可回收的铜粉质量是18.8g。 （2）铜粉没有洗净(或干燥不充分含有水分等) 【解析】 【小问1详解】 由于铜不与酸反应，而只有铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。因此烧杯内物质总质量反应前后质量差即为生成氢气的质量，利用氢气质量求出铁的质量，由于铁完全反应，则用原混合物质量减去铁粉质量即为铜的质量，具体计算过程见答案； 【小问2详解】 依据实际操作中可能铜粉没有清洗干净，表面留有部分生成的溶液或者是铜粉没有进行干燥，或者干燥不充分等原因都会造成实际称量的结果大于计算得出结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月 期末化学试卷 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物里的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H—1 B—11 C—12 N—14 O—16 Fe—56 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 加热液体 2. 下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氯酸钾氯化钾+氧气 C. 氢气+氯气氯化氢 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 3. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 4. 下列结构示意图中的粒子，化学性质相似的是 A. （1）（2） B. （2）（3） C. （3）（4） D. （2）（4） 5. 核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子 A. 含有两个质子 B. 核电荷数为1 C. 相对原子质量为4 D. 质子数和中子数相等 6. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 8. 臭氧能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 ①混合物 ②纯净物 ③化合物 ④氧化物 ⑤单质 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤ 9. 氮化镁是一种高强度材料，已知中Mg的化合价为价，则N的化合价为 A. B. C. 0 D. 10. 下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是 A. 都是碳的单质 B. 都由碳元素组成 C. 物理性质相同 D. 碳原子排列方式不同 11. 下列实验室制取CO2的装置和方法中，能达到实验目的的是 A. 制取CO2 B. 收集CO2 C. CO2的验满 D. CO2的检验 12. 我国提出2060年前实现“碳中和”，需要从人人做起。下列做法不利于实现碳中和的是 A. 改进尾气净化技术 B. 使用太阳能等可再生能源 C. 大力植树造林 D. 为解决“白色污染”问题，将废旧塑料袋焚烧处理 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某硫酸厂以黄铁矿(主要成分是)为主要原料，生产硫酸的简要流程如图所示。 （1）流程图中涉及的一种氧化物是___________(填化学式)。 （2）黄铁矿主要成分中铁元素的化合价为+2，则硫元素的化合价是___________。将黄铁矿粉碎的目的是___________。 （3）催化反应室中发生反应的基本反应类型是___________。 （4）沸腾炉中的炉渣可用于炼铁，用一氧化碳和炉渣炼铁的化学方程式为___________。 14. 实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中化学学习的重要内容，据图回答下列问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为___________，应选择的发生装置是___________，不选择C装置收集二氧化碳的原因___________。 （3）用D装置排空气法收集二氧化碳时，气体应从___________(填“m”或“n”)导管口通入。 15. 阅读下列科技短文并回答问题。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的中含有，利用液氨的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。 （1）化石能源(煤、天然气)都属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源，天然气主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为___________。 （2）石墨烯是___________(选填“单质”或“化合物”)。 （3）下列示意图能表示氚原子的是___________(填字母)。 16. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的_______。在练泥机中，研磨胚料的目的是_________。 A．增大反应物的接触面积 B．加快反应速率 C．使反应更充分 （2）若坯料中铁粉未除去则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是_________。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的化学性质是______。 （4）在烧制陶瓷的过程中，陶瓷中的Al(OH)3会受热生成Al2O3和一种常见液体，该反应的符号表达式为________。 17. 某学习小组的同学们利用如图实验，回收实验室废弃的铜粉与铁粉混合物中的铜粉。 （1）理论计算：上述实验能回收铜粉的质量是________？ （2）误差分析：过滤、洗涤、干燥后称量铜粉的实际质量为。实际称量比计算得出的铜粉质量多的原因可能是 ___________(写一条)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $