浙江省绍兴市上虞区2025学年第一学期小学期末教学质量监测四年级科学试卷

上虞区2025学年第一学期小学期末教学质量监测 四年级科学试卷 (时间：40分钟) 嗨！亲爱的同学，又一学期的科学学习让我们在科 学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面有了很 大提升！请带上自信和细心来进行闯关吧！ 注意书写端正，页面整洁哦！ 第一关：智慧填一填 1.我们说话时的声音是由 振动产生的。 2.用相同的力敲击右图的音叉，发出声音的 不同。 9 3.人体的呼吸实际上是进行 使氧气进入血液，排出二氧化碳。 4.使用弹簧测力计测量力的大小时，手要拿测力计的 部分。 封 5.“禁止高空抛物”是因为从高空坠落的物体 特别大，容易造成事故。 第二关：对错判一判 1.耳蜗能将振动转化为听觉信号。 2.蛋白质是人体肌肉、内脏、头发、血液的主要成分。…( 3.只要对物体施加力，物体就一定能运动起来。… ) 4.“震耳欲聋”描述的是声音的音量太强了。…( 5.在测量肺活量时，正确做法是轻轻吸气，轻轻呼气。…( 6.气球驱动小车时，当气体放完，小车立刻停止前进。…( ) 7.用相同的力吹“空试管”与“装了一半水的试管”，前者发出的声音更高。( 线 8.“平衡膳食宝塔”油的摄入量为25一30克，因此不能多吃油炸食物。( ) 9.虞小趣同学自制小车未达标，觉得失败就放弃改进，这是缺乏坚持不懈的工 程师精神的表现。… 举 10.将松子仁在白纸上涂抹，可以检验松子仁里是否含有糖类。… 第三关：疑难选一选 1.如图，往真空的玻璃钟罩内逐渐注入空气，闹钟的声音（ A.会逐渐变响 B.没有变化 C.会变得很轻，甚至听不见 四年级科学第1页共4页 2.虞小科同学用右图装置来模拟吹哨子前的吸气状态，他可 以将气球皮( )。 A.向下拉 B.松开 C.往上顶 气球 3.下列食物中含有丰富脂肪的是( )。 气球皮 A.黄豆 B.米饭 C.花生 4.用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作正确的是( )。 A.测量前，检查指针是否指在“0”刻度 B.读数时，视线高于指针 C.测量的力超过弹簧测力计的测量范围 5.用力拨动钢尺比轻轻拨动，发出的声音更强，是由于振动( )。 A.更快 B.幅度更大 C.幅度更小 6.如右图，虞小探同学想让小车把木块推动得更远，他可以( )。 A.把小车的位置向斜坡下方移动 小车 木块 B.把木块放得离小车更远一些 C.把斜坡向上方抬升，增大坡度 国木板 7.虞小研同学发现某根弦产生的声音偏低，她应该把弦( A.弄得松一点 B.纫得紧一些 C.放得长一点 8.虞小究同学对食物进行分类，将青菜和玉米归为一类，鸭蛋和鸡翅归为另一 类，他分类的依据是( )。 A.主食和副食 B.生食和熟食 C.植物类和动物类 9.虞小思同学研究鼓面振动的幅度与音量的关系，发现鼓面振动情况不容易观 察清楚，为帮助观察，可以在鼓面上放( )。 A.泡沫小球 B.毛线球 C.篮球 10.校园附近有右图这样的交通标志，这是提醒( )。 A.此地车辆停车时间不能超过30分钟 B.此地开车速度不能超过每小时30千米 C.此地经过车辆载重不能超过30吨 第四关：对应连一连 1.将下列运动与所产生的力用线连一连。 蹦床推动我们的力 摩擦力 从滑梯上下滑的力 弹簧被压缩时产生的力 重 力 使滚动的足球慢慢停下的力 撒炮爆炸时向上飞的力 弹 力 充满气的气球放飞的力 自行车刹车时产生的力 反冲力 使篮球从空中掉落的力 四年级科学第2页共4页 2.将呼吸器官填一填和对应的功能连一连。 可以给吸入的气体加温、加湿 气体交换的场所 支气管 管状，上面接喉头、下面分成两支 气管末端到肺之间的呼吸管道 膈肌 通过收缩和舒张协助呼吸 第五关：研究试一试 (一)研究声音的传播 虞小娥和虞小智同学在课余做了“士 电话”来研究声音的传播。 1.他们发现使用“土电话”时，棉线 才能清楚地听到声音。 2.虞小智将“土电话”的“话简”放在胸口，此时“话简”模拟人耳的 作 用收集心跳声音。心跳声会经过空气、“话简”、 到达“听筒”。 3.我国宇航员在太空空间站直播授课时，能直接互相交流，不借助通信设备， 说明空间站内 (选填“有”或“没有”)空气。 4.“伏地听声”这个成语，意思是古代侦察兵常伏地贴耳，通过地面振动判断 敌军距离等。说明声音在 中传播比在 中传播效果更好。 5.为提高传播效果，虞小娥可以尝试用( )替换棉线。 A.铁丝 B.塑料丝 0.粗毛线 6.虞小智设计了以下几种探究液体是否能传播声音的实验方案，更容易观察实 验现象的是( )。 A.将振动的音叉浸入水中 B.在装满水的水槽里敲石头 C.将播放音乐的手机放入防水袋后，悬在装满水的水槽中 (二)研究呼吸和消化 1.虞小爱同学参加体质健康测试，她三次肺活量测试结果分别是1200毫升、1000 毫升、1100毫升，可以取值为 2.跑步测试时，虞小爱的呼吸次数明显 (选填“增加”或“减少”)， 这是因为剧烈运动时，人体需要消耗更多的 四年级科学第3页共4页 3.虞小爱吃面包时，面包在口腔中主要被 磨碎。 4.咀嚼后的“面包”会通过 到达 然后 在 里被吸收大部分营养。 5.面包主要的营养成分可以用( )检验。 A.将面包在白纸上涂抹，观察是否有油迹 B.在面包上滴碘酒，观察是否变蓝色 C.查看食品包装袋上的“营养成分表” 密 6.面包中的 是 的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。 （三)研究运动和力 虞小创同学研究用不同方式搬运重物，下表是他的实验记录 序号 方式 拉动的力（垫圈个数) 第1次 第2次 第3次 1 直接滑动 15 15 16 2 使用“滚木” 3 3 15 3 使用轮子 3 2 2 封 1.表格中有一处特殊数据，请你把它用“O”圈出来，可能因为( ) A.“滚木”不够圆 B.“滚木”太靠近了 C.重物接触桌面了 2.碰上这样的情况，比较严谨的做法是( A.重新再测一次 B.去掉本次数据 C.推理修玫数据 3.对比实验数据，可以发现 摩擦力比 摩擦力小得多。 4.右图自行车轴承中减小摩擦力的方法有( )(多选)。 A.用滚珠的方式滚动 B.添加润滑油 C.轴承、内壁、珠子表面都非常光滑 5.自行车刹停时用到的增大摩擦的方法有( )(多选)。 A.刹车片表面有花纹 B.轮胎表面有花纹 自行车轴承 C.车轮从滚动变滑动 恭喜你顺利闯关！如想取得更优秀的闯关成绩， 需要你再仔细检查哦！加油！ 四年级科学第4页共4页