第八章 第三节 环境保护与绿色化学-【创新教程】2025-2026学年高中化学必修第二册五维课堂同步课件PPT（人教版）

该高中化学课件围绕“化学与可持续发展”主题，聚焦化石燃料燃烧的污染物排放、反应条件及转化过程，通过生活实例导入，联系物质组成、化学反应规律等前序知识，搭建从微观反应到宏观环境影响的学习支架。 其亮点在于教材资源更新及时，以新情境题型（如化石燃料污染分析）突破重难点，融入科学思维（证据推理）和科学态度与责任（可持续发展意识）。采用讲练结合，学生能深化化学观念，教师可依托同步评价提升教学效率。

化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 化学必修第二册 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 随堂自测夯基础 课时评价提能力 第三节　环境保护与绿色化学 课程标准 核心素养 1.结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。树立“绿色化学”的观念，形成资源全面节约、物质循环利用的意识 2．认识物质及其变化对环境的影响，依据物质的性质及其变化认识环境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治和废水处理为例，体会化学对环境保护的作用 科学态度与 社会责任 1.能运用“绿色化学”观念，分析某些化学过程对人类健康、社会可持续发展的双重影响 2．具有理论联系实际的观念，在实践中逐步形成保护环境观念 一、化学与环境保护 1．环境保护 (1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。 (2)环境保护的任务 ①环境监测：对污染物的存在形态、含量等进行分析和鉴定，提供可靠的分析数据。 ②治理工业三废(　废水　、　废气　、　废渣　)。 ③寻找源头治理环境污染的生产工艺：杜绝污染物的排放，能从根本上解决环境问题。 2．大气污染 (1)污染物主要来源：除了自然因素外，大气污染物主要来自　化石燃料的燃烧　和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物。 (2)次生污染物的形成 3．污水的处理方法 (1)常用的污水处理方法有　物理法　、　化学法　、和　生物法　等。 (2)污水处理的常用化学方法　中和法　、　氧化还原法　、　沉淀法　等。 (3)污水处理的流程 ①一级处理：通常采用　物理　方法，即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶性的污染物。经一级处理后的水一般达不到排放标准，一级处理作为预处理。 ②二级处理：采用　生物　方法(又称　微生物　法)及某些化学方法，除去水中的可降解有机物等污染物。经二级处理后的水一般可以达到国家规定的排放标准。 ③三级处理：主要采用　化学沉淀法　、　氧化还原法　、 　离子交换法　和　反渗透法　等，对污水进行深度处理和净化。经三级处理后水可用于绿化和景观用水等。 4．固体废弃物的处理 工业废渣和生活垃圾等固体废物的处理应遵循　无害化　、　减量化　和　资源化　的原则。达到　减少环境污染　和　资源回收利用　这两个重要目的。 二、绿色化学 1．“绿色化学”可以诠释为环境友好化学，它的核心内涵是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。它研究对环境没有任何副作用的化学试剂、化学制品和化学工艺。 2．绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济性反应”就是　反应物的原子全部转化为期望的最终产物　(即没有副反应，不生成副产物，更不能产生废弃物)，这时原子利用率为100%。 　 环境保护和绿色化学 1．六大环境问题 环境问题 主要污染物 主要危害 温室效应 CO2 造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减小 酸雨 SO2、NOx 土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等 臭氧层破坏 氟氯代烷、 NOx 到达地球表面的紫外线明显增多，给人类健康及生态环境带来多方面危害 光化学烟雾 碳氢化合物、 NOx 刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，使人生病甚至死亡 白色污染 废弃塑料制品 ①在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产 ②混入生活垃圾中难处理、难回收 ③易被动物当作食物吞入，导致动物死亡 赤潮和水华 废水中含N、 P的营养物质 使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，使水体变成绿色浑浊、水质恶化 2.绿色化学理念 (1)核心 是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产和日常生活对环境的污染。 (2)从环境上 强调从源头上消除污染，从一开始就避免污染物的产生。 (3)从经济上 提倡合理利用资源和能源，降低生产成本，尽可能提高原子利用率，最高目标是原子利用率为100%，即反应物原子全部转化为期望产物。 [温馨提示]　绿色化学提出的目标和任务不是被动地治理环境污染，而是主动地防止环境污染，从根本上切断污染源，才能真正做到保护环境。 [典例示范] [典例] 下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有(　　) ①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题　②积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料　③加速建设地铁、轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放　④发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统　⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾 A．①②③④　　　　　 B．①②⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤ 解析：A　[核电可减少污染物，如SO2等排放，可改善环境质量，①正确，则排除D选项；地铁可减少汽车的数量，从而减少尾气排放，有利于改善环境，③正确，则排除B、C选项，⑤中“填埋法”不能改善环境质量，相反会造成土壤污染。] [学以致用] 制取乙醇的下列反应，原子经济性最差的是(　　) A．乙烯水化法：CH2===CH2＋H2Oeq \o(――→,\s\up17(催化剂))CH3CH2OH B．乙醛还原法：CH3CHO＋H2eq \o(――→,\s\up17(催化剂))CH3CH2OH C．卤代烃水解法：CH3CH2Br＋H2O―→CH3CH2OH＋HBr D．酯类水解法：CH3COOC2H5＋H2Oeq \o(,\s\up17(稀硫酸),\s\do15(△))CH3COOH＋C2H5OH 解析：C　[根据原子利用率为期望产物总质量与生成物总质量之比，及A、B两项中生成物都是期望产物，可知它们的原子利用率都是100%，分析C、D两项有两种方法。 方法一(计算法)： C项：原子利用率＝eq \f(MrC2H5OH,MrC2H5OH＋MrHBr)×100%＝eq \f(46,46＋81)×100%≈36.2% D项：原子利用率＝eq \f(MrC2H5OH,MrC2H5OH＋MrCH3COOH)×100%＝eq \f(46,46＋60)×100%≈43.4% 方法二(推断法)：C、D两项比较，都生成1 mol C2H5OH时，C项的副产物是HBr，D项的副产物是CH3COOH，且都是1 mol，由于Mr(HBr)＝81>Mr(CH3COOH)＝60，故原子利用率：D项>C项。] 1．以下方法不属于污水处理方法的是(　　) A．物理沉淀法　　　　 B．微生物降解法 C．酸碱中和法 D．电渗析法 解析：D　[A项属于物理方法，B项属生物法，C项是化学方法的一种，D项是海水的淡化方法，故符合题意。] 2．我国城市环境污染的大气污染物主要是(　　) A．CO2、Cl2、N2、酸雨 B．SO2、NO2、CO、烟尘 C．NH3、CO2、NO2、雾 D．HCl、SO2、N2、粉尘 解析：B　[A.CO2、N2不是污染物，Cl2、酸雨不是主要污染物，故A错误；B.SO2、NO2、CO都是有害气体，烟尘属于可吸入颗粒物为主要污染物，均为大气污染物，故B正确；C.CO2、雾不是污染物，NH3不是主要污染物，故C错误；D.HCl不是主要污染物，N2不是污染物，粉尘是主要污染物，故D错误。] 3．某工厂排放的酸性废水中含较多的Cu2＋，对农作物和人畜都有害，欲采用化学方法除去有害成分，最好加入下列物质中的(　　) A．食盐和硫酸 B．胆矾和石灰水 C．铁粉和生石灰 D．苏打和盐酸 解析：C　[除Cu2＋用铁粉，除酸用生石灰。] 4．“绿色化学”又称环境无公害化学。下列叙述符合“绿色化学”原则的是(　　) A．绿色化学的核心是利用化学原理对工业生产造成的环境污染进行治理 B．用聚苯乙烯等塑料代替木材生产包装盒、快餐盒等，以减少木材使用 C．研制新型杀虫剂，使它只对目标昆虫有毒杀作用而对其他昆虫无害 D．现代石油化工采用银作催化剂，将乙烯直接氧化生产环氧乙烷符合“原子经济” 解析：D　[绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，A项错误；用聚苯乙烯等塑料代替木材生产包装盒、快餐盒等会造成白色污染，B项错误；新型杀虫剂的使用仍然会造成食品、水等污染，C项错误；D项反应原子利用率为100%，符合“绿色化学”原则，正确。] 5．飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小(直径小于10－7 m)，不易沉降(可漂浮数小时甚至数年)，它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气酸度增加，形成酸雨。 (1)飘尘所起的主要作用是　________　。 A．氧化作用 B．还原作用 C．吸附作用 D．催化作用 (2)由题意，试写出形成酸雨的两个化学方程式： ______________________________________________________ ____________________________________________________。 (3)汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气含有氮氧化物，全世界每年排放量约5×107 kg，NO2溶于水生成　________　酸。 (4)酸雨可导致下列哪种危害　________　。 A．腐蚀建筑物 B．导致树木枯萎 C．造成洪涝灾害 D．恶化人类环境 (5)为了减少酸雨的形成，必须减少SO2的排放量，对燃料中的硫化物进行　____________　，对废气中的氮氧化物进行__________________________________________________________。 解析：酸雨的形成主要是由SO2和NOx引起的，SO2在飘尘和微生物的催化下，被氧化成SO3，SO3溶于水形成酸雨。 答案：(1)D (2)2SO2＋O2eq \o(,\s\up17(飘尘))2SO3　SO3＋H2O===H2SO4 (3)硝 (4)ABD (5)脱硫处理　吸收利用 $