精品解析：湖北省武汉市四区2025-2026学年九年级上学期期中考试道德与法治试卷

湖北省武汉市四区2025-2026学年九年级上学期期中考试 道德与法治试卷 2025. 11 第I卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）下面各小题备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。 1. 阅读下面新闻，选择一个标题，最恰当的是（ ） ☆2024年，武汉都市圈（1+8）完成地区生产总值3.6万亿元。 ☆武汉对恩施累计投入14.2亿元帮扶资金，推动557个项目落地，助力恩施发展。 ☆武汉都市圈9市紧密衔接，深入推动规划同编、交通同网、科技同兴、产业同链、民生同保。 A. 擘乡村振兴战略，奏新时代强音 B. 助创新发展动力，弘扬中国精神 C. 享社会发展成果，实现同步富裕 D. 促区域协调发展，共享发展成果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共享发展成果。 A：强调“乡村振兴”，但材料核心是区域合作与协调，未突出乡村问题，故A不符合题意； B：涉及“创新发展”和“中国精神”，材料虽提到科技合作，但重点在区域协调而非创新或精神层面，故B不符合题意； C：我国政策强调“共同富裕”而非同步富裕，故C说法错误； D：“促区域协调发展”对应武汉都市圈多市协作，“共享发展成果”契合帮扶恩施及民生同保等内容，故D符合题意； 故本题选D。 2. 在参观改革开放成就展时，小华对这段话很感兴趣：改革开放的成就——“梅花扑鼻香”、改革开放的过程——“大胆去尝试”、改革开放的现状——“黄金无足色”、改革开放的未来——“仍须傲霜雪”。下列解读正确的是（ ） 梅花扑鼻香 要不断增强人民获得感，鼓励人民尽情享受。 大胆去尝试 要破除僵化教条思想观念束缚，推进改革创新。 黄金无足色 要分清改革取得的成就及存在问题，只看问题。 仍须傲霜雪 要正视深刻转型中积累改革问题，迎接挑战。 ① ② ③ ④ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对改革开放的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“大胆去尝试”体现改革开放需要解放思想，破除僵化教条观念，推进改革创新；同时，“仍须傲霜雪”表明改革开放未来面临挑战，要正视转型中的问题，迎接挑战，故②④说法正确； ①：“梅花扑鼻香”强调改革开放的成就，应增强人民获得感，但“鼓励人民尽情享受”表述错误，我国倡导艰苦奋斗，并非单纯“尽情享受”，故①说法错误； ③：“黄金无足色”说明改革开放既有成就也有问题，应全面看待，而非“只看问题”，故③说法错误； 故本题选C。 3. 改革开放40多年以来，我国书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，塑造了崭新的“中国形象”，改革开放推动中国社会发生了翻天覆地的变化。这充分说明改革开放（ ） A. 是决定近代中国命运的关键抉择 B. 极大解放和发展了社会生产力 C. 根本改变了我国的基本经济制度 D. 推动我国进入了发达国家行列 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改革开放的意义。 A：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，而非“近代中国”，故A说法错误； B：改革开放通过破除体制障碍，激发了市场活力和社会创造力，极大解放和发展了社会生产力，故B符合题意； C：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，改革开放是完善而非“根本改变”这一制度，故C说法错误； D：我国仍是世界上最大的发展中国家，尚未进入发达国家行列，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在九（1）班道德与法治的课堂上，对于如何解读“共同富裕”，同学们踊跃发言。下列四位同学的观点正确的是（ ） 小华：是全体人民的富裕，要消除收入差距 小枫：实现共同富裕要坚持平均主义 小月：共同富裕意味着所有地区同时富裕 小玲：共同富裕强调人人参与、人人尽力、人人享有 A. 小华 B. 小枫 C. 小月 D. 小玲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共同富裕。 A：共同富裕是全体人民的富裕，但共同富裕强调缩小差距而非完全消除，故A说法错误； B：共同富裕反对平均主义，强调合理分配，故B说法错误； C：共同富裕是逐步实现的过程，并非所有地区“同时富裕”，故C说法错误； D：“人人参与、人人尽力、人人享有”符合共同富裕强调共同奋斗和共享成果的要求，故D说法正确； 故本题选D。 5. 某小组在初中道德与法治课上展示了以下新闻素材： 材料一 2025年1-8月，全国新开工改造城镇老旧小区2.17万个。 材料二 全国开展大规模职业技能培训，解决结构性就业矛盾。 材料三 居民医保人均财政补助提高到700元。 材料四 耕地地力保护补贴每亩95至114元。 与新闻素材最密切的主题是（ ） A 完善社会保障体系，持续增进民生福祉 B. 全面实施乡村振兴战略，促进城乡协调发展 C. 教育是国之大计，要保障公民受教育权 D. 国家尊重和保障人权，扩大公民的政治权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共享发展成果。 A：材料一城镇老旧小区改造（住房保障）、材料二职业技能培训（就业保障）、材料三医保财政补助提高（医疗保障）、材料四耕地地力保护补贴（农业支持，保障农民利益），均属于完善社会保障体系、增进民生福祉的内容，故A符合题意； B：乡村振兴战略侧重城乡协调发展，材料中城镇老旧小区改造、全国性职业培训等并非仅针对乡村，主题不契合，故B不符合题意； C：材料未涉及教育相关内容，职业技能培训不属于保障受教育权范畴，故C不符合题意； D：材料内容属于经济社会权利，与政治权利无关，且“扩大公民政治权利”说法错误，公民权利由宪法法律规定，不能随意扩大，故D说法错误； 故本题选A。 6. 2025年武汉惠民政策涵盖教育、养老、购车、住房、医疗、体育、文旅等领域，具体包括新改扩建学校30所、新增学位3.5万个、住房以旧换新补助、医疗费用减免等。下列古语体现相同理念的是（ ） A. 治国有常，而利民为本 B 法令行则国治，法令弛则国乱 C. 万物各得其和以生 D. 苟日新，日日新，又日新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。 A：“治国有常，而利民为本”强调治理国家要以民众利益为根本，与题干中惠民政策关注教育、医疗等民生问题的理念一致，故A符合题意； B：“法令行则国治，法令弛则国乱”强调法治的重要性，与题干中惠民政策的民生导向无关，故B不符合题意； C：“万物各得其和以生”体现生态和谐思想，与题干中的社会民生政策无直接关联，故C不符合题意； D：“苟日新，日日新，又日新”强调创新与进步，题干未突出政策创新性，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 以下是武汉市《政府工作报告》中2025年部分重点工作内容： 实施稳岗就业促进行动，发放就业创业补助资金10.1亿元。 新建社区体育中心（广场）30个，新改扩建体育公园10个，建成汉剧博物馆。 79所优质学校与242所乡村学校实现全覆盖结对帮扶。 由此可以看出武汉市（ ） A. 加快制度创新，促进社会公平正义 B. 补齐民生短板，提高人民生活品质 C. 以人民为中心，推进基层群众自治 D. 完善社会保障，实现区域协调发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，材料中稳岗就业、建设文体设施、教育帮扶等措施均聚焦于改善民众生活条件，属于补齐民生短板、提升生活品质的范畴，故B说法正确； A：材料未提及制度创新或社会公平正义的具体机制，故A说法不符合题意； C：基层群众自治强调群众自我管理，材料体现的是政府公共服务，故C说法不符合题意； D：教育帮扶体现区域协调，但就业补助、文体设施属于普遍性民生保障，未突出区域协调发展整体性，故D说法不符合题意； 故本题选B。 8. 下列是从《中华人民共和国民法典》中摘录的三条规定，这集中体现了（ ） 第七条 第一百八十四条 第一千零四十三条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 A. 民法典高度重视家庭家教家风建设 B. 道德只有依靠法律的规定才会有人遵守 C. 我国社会主义法律与道德相辅相成 D. 法律是一切组织和个人的根本活动准则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与道德的关系。 A：三条规定中仅第三条涉及家庭家教家风，前两条分别关于诚信和紧急救助，A仅涵盖部分内容，不全面，故A不符合题意； B：“只有依靠法律的规定才会有人遵守”说法绝对，道德的遵守更多依靠自觉，法律是保障而非唯一途径，故B说法错误； C：三条规定分别将诚信（道德要求）、紧急救助（道德行为）、优良家风（家庭美德）写入法律，体现法律对道德的确认与保障，说明法律与道德相辅相成，故C符合题意； D：一切组织和个人的根本活动准则是宪法，并非法律，故D说法错误； 故本题选C。 9. 十年来，共有205件次法律草案在中国人大网公开征求意见，参与人次超过119万，提出350多万条意见。此外，我国已在有关省、自治区、直辖市设立了22个基层立法联系点，有130多部法律草案通过基层立法联系点征求意见。我国这十年的立法过程（ ） A. 说明公民都可以直接行使国家权力 B. 是公民参与管理国家和管理社会的基础 C. 表明我国坚持民主立法的价值取向 D. 表明我国公民都有依法提出议案的权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义民主。 C：我国这十年的立法过程，表明我国坚持民主立法的价值取向，广泛听取各方意见，C正确，符合题意； A：公民通过人民代表大会行使国家权力，A错误； B：我国公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是选举权和被选举权，B错误； D：人民代表有权依法提出议案，D错误； 故本题选C。 10. 在九年级的道德与法治课堂上，同学们表演了一系列的情景剧，其中能体现公民民主意识的是（ ） ①演示“以案说法”情境：交通警察进校园宣传电动自行车骑行的法律知识 ②表演“电视问政”场景：公民李华当场质问政府官员关于河流污染的问题 ③模拟“居民说事”情节：居委会主任擅自决定“老旧小区加装电梯”项目 ④演绎“价格听证”故事：张彤参与地铁票价调整听证方案，并发表了意见 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查参与民主生活。 ①：交通警察宣传法律知识属于法治教育，侧重法治意识而非民主参与，故①不符合题意； ②：公民质问官员体现民主监督，是行使民主权利的表现，故②符合题意； ③：居委会主任擅自决定违背民主决策原则，故③不符合题意； ④：参与听证会并发表意见属于民主决策的实践，故④符合题意； 故本题选D。 11. 在学习《夯实法治基础》一课时，李明分享了以下三则材料： ★2025年9月12日，全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国国家公园法》 ★某市监察委员会对公职人员涉嫌职务违法案件进行调查处置 ★最高人民法院依法审理危害国家安全类犯罪案件并作出终审判决 针对上面的材料，同学们发表了自己的观点，其中不正确的是（ ） A. 监察委员会严格执法 B. 最高国家权力机关科学立法 C. 最高人民法院公正司法 D. 国家机关依法履行各自法定职责 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家机关的职权、夯实法治基础、全面依法治国。 A：监察委员会是国家监察机关，依法行使监察权，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪等，“严格执法”是行政机关的职责，故A错误； B：全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会表决通过法律，体现了最高国家权力机关科学立法，故B正确； C：最高人民法院是国家最高审判机关，依法审理案件并作出判决，体现了公正司法，故C正确； D：材料中全国人大常委会立法、监察委员会调查处置、最高人民法院审理案件，均体现了国家机关依法履行各自法定职责，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 12. 张丽同学发现学校附近的十字路口没有设置交通信号灯，存在交通安全隐患。于是她运用道德与法治课上学到的知识，积极采取措施，终于使这条“风险路”变成了“安全道”。张丽同学采取的措施可能是（ ） ①直接对该路段实行交通管制，严惩交通违法行为 ②打市长热线反映情况，促成交通信号灯安装到位 ③发挥网络的作用，曝光违规停车车主的个人信息 ④号召家长成立志愿服务队，定时护路口交通秩序 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查参与民主生活。 ①：直接实行交通管制属于行政机关的职权，公民个人无权实施，故①说法错误； ②：通过市长热线反映问题是公民依法行使建议权的合理途径，故②符合题意； ③：曝光他人个人信息侵犯隐私权，不符合法治要求，故③说法错误； ④：组织志愿服务队维护交通秩序是公民参与公共事务的积极表现，故④符合题意； 故本题选D。 13. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 不断与时俱进，共筑生命家园 C. 弘扬传统道德，提升道德品质 D. 关注民生问题，共享发展成果 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 A：“以我之力 追我所愿”体现追求理想，“初心不改”“复兴之梦”强调坚定信念，“吾有所爱 其名华夏”直接表达爱国情怀，整体围绕理想信念和爱国，故A符合题意； B：“共筑生命家园”涉及生态保护，题干标题未提及生态相关内容，故B不符合题意； C：“弘扬传统道德”强调传统美德，题干未体现传统道德，故C不符合题意； D：“关注民生问题”涉及就业、教育等民生领域，题干无民生相关表述，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校开展“传承抗战精神，续写时代华章”主题观影活动。此活动旨在（ ） ①铭记烽火岁月，共绘复兴蓝图 ②铭记历史，弘扬以改革创新为核心的民族精神 ③追寻先辈足迹，传承革命精神 ④展现传统文化魅力，践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对民族精神、发展中国特色社会主义文化。 ①：铭记历史有助于激发爱国情怀，推动民族复兴，符合活动目的，故①正确； ②：民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，故②错误； ③：追寻先辈足迹与传承革命精神直接相关，故③正确； ④：抗战精神属于革命文化，而非传统文化，故④错误； 故本题选B。 第II卷（非选择题共32分） 二、非选择题（共3小题，共32分） 15. 【走进基层研学】 为了让同学们进一步了解我国基层的发展状况,某校九年级同学开展了一次社区研学活动，下面是他们拍摄的几组照片： 普法宣传栏 收获：观看普法宣传栏，了解我国法治建设，争做学法守法小达人 社区建设宣传栏 收获：____。 基层工作宣传栏 收获：____。 红色文化宣传栏 收获：____。 （1）结合材料，运用所学知识，任选两个宣传栏说说你的收获。 研学活动结束后，社区居委会的工作人员给了学生们每个人一张意见单，希望可以了解同学们对于社区工作的建议。这时，你的同学小东说道：“我才不写呢，社区工作是大人的事，与我们中学生无关！” （2）结合材料,运用所学知识，对小东的观点进行评析。 【答案】（1）我选择:社区建设宣传栏 收获:观看社区建设宣传栏，了解邻里文化，主动践行友善，减少邻里矛盾，让社区氛围更和谐。 我选择:基层工作宣传栏 收获:观看基层工作宣传栏，了解基层民主建设，增强民主意识，有利于构建和谐民主的社区。 我选择:红色文化宣传栏 收获:观看红色文化宣传栏，了解红色文化，传递爱国、奋斗、奉献的精神，增强家国情怀。 （2）小东的观点是错误的。中学生作为社区的成员，既享有社区提供的公共服务，也负有参与社区建设、维护社区秩序的义务。参与社区意见反馈，不仅能帮助中学生培养“主人翁意识”，还能提升沟通能力、责任意识和社会参与能力。小东应结合自身社区生活体验，积极填写意见单，提出合理建议。 【解析】 【分析】考点考查：践行社会主义核心价值观的要求、增强民主意识、弘扬民族精神 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用践行社会主义核心价值观的要求、增强民主意识、弘扬民族精神的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：社区建设宣传栏“和谐守望相助，互敬互爱、尊老爱幼”→可链接观看社区建设宣传栏，了解邻里文化，主动践行友善，减少邻里矛盾，让社区氛围更和谐； 关键词②：基层工作宣传栏，“开展基层民主，打造为民服务样板”→可链接了解基层民主建设，增强民主意识，有利于构建和谐民主的社区； 或是关键词③：红色文化宣传栏→可链接了解红色文化，传递爱国、奋斗、奉献的精神，增强家国情怀； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：社区工作是大人的事，与我们中学生无关！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：错误； 论据①：中学生既享有社区提供的公共服务，也负有参与社区建设、维护社区秩序的义务； 论据②：参与社区意见反馈，不仅能帮助中学生培养“主人翁意识”，还能提升沟通能力、责任意识和社会参与能力； 论据③：小东应结合自身社区生活体验，积极填写意见单，提出合理建议； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【心系民生大事】 某班准备举办一期以“共享发展成果”为主题的黑板报，请你参与其中，完成下面的任务。 【民生成绩单】 同学们收集到我国“十四五”社会民生成绩单： 从“有”到“好” 从“碎片化”到“整合统一” 从“保基本”到“防风险” 更加注重“一老一小” 数字化赋能 从建立基本框架到追求更高质量、更公平的保障。 如城乡养老、医保制度的并轨。增强公平性和流动性。 如大病保险、失业保险扩围，重点防范冲击家庭基本生活的重大风险。 积极应对人口结构变化带来的新挑战。 通过国家政务服务平台、“跨省通办”等。让数据多跑路、群众少跑腿。 （1）结合上面的材料，运用所学知识，给这期黑板报写一个短评。 【民生心愿卡】 “十五五”的征途即将开启，提升民生品质还在路上。国家始终把“人民至上”放在核心位置，正以更精准的政策、更扎实的举措破解痛点,每一步都朝着让群众更有获得感的方向迈进。 （2）请你完成下面的“民生心愿卡” 民生心愿卡 ①教育优质均衡发展，学生从“有学上”到“上好学”； ②____________________________________________________________； ③______________________________________________。 【答案】（1）社会民生成绩单，生动诠释了“共享发展”深刻内涵，彰显了以人民为中心的发展思想。从“有”到“好”的跨越，让民生保障告别“基本框架”，迈向更高质量、更公平的新阶段。城乡养老与医保制度从“碎片化”到“整合统一”，让公平性与流动性贯穿社会保障体系，有效缩小了城乡、区域间的民生差距。从“保基本”升级为“防风险”，为家庭抵御重大生活冲击筑起安全屏障，守住了民生底线。聚焦“一老一小”的民生布局，精准回应人口结构变化的新挑战，让养老与托育服务更贴合群众需求。数字化赋能，则用便捷服务打通民生保障的“最后一公里”，让群众切实感受到发展的温度。 （2） ①. 医疗资源普惠可及，群众从“看上病” 到“看好病”。 ②. 养老服务暖心适配，老人从“有所养”到“养得好”。 【解析】 【分析】考点考查：以人民为中心发展思想，共同富裕； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用以人民为中心发展思想，共同富裕有关知识分析，可从短评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国“十四五”社会民生成绩单→可链接共享发展理念，彰显了以人民为中心的发展思想。 关键词②：从“有”到“好”→可链接民生保障迈向更高质量、更公平的新阶段。 关键词③：从“碎片化”到“整合统一”→可链接让公平性与流动性贯穿社会保障体系，有效缩小了城乡、区域间的民生差距。 关键词④：从“保基本”升级为“防风险”→可链接为家庭抵御重大生活冲击筑起安全屏障，守住了民生底线。 关键词⑤：聚焦“一老一小”的民生布局→可链接精准回应人口结构变化的新挑战，让养老与托育服务更贴合群众需求。 关键词⑥：数字化赋能，则用便捷服务打通民生保障的“最后一公里”→可链接让群众切实感受到发展的温度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写出民生心愿卡内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【守望精神家园】 不少地方还在靠某个景点、某个网红拉人气时，5月20日晚，一对CP的隔空表白让无数网友刷屏，他们一个叫武汉、一个叫长沙。520，“武”爱你，“长”相思。长沙一江两岸、武汉两江四岸灯光秀上演隔空告白，这对CP甜度爆表。关系超好，共同进步！双城联合，携手同心。 （1）请你为来武汉交换游的长沙市民推荐两个武汉景点，并说明推荐理由。 近年来，各地文旅部门在推广上卷出新高度： 主打一个诚意满满。各地文旅部门对网友的喊话几乎有求必应，满足人民日益增长的美好生活需要，各地市民对游客的宠爱可谓掏心掏肺。与此同时，众多游客化身“野生”推荐官，在社交平台喊出一声声“下次我还来”。如此的双向奔赴，香。 花式推荐只是吸引游客的第一步，将“流量”变“留量”“增量”才是关键。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈如何让武汉旅游“流量”变成经济“留量”？ 【答案】（1）示例一：黄鹤楼 推荐理由：作为武汉的城市名片与“江南三大名楼”之一，黄鹤楼是读懂武汉“江湖情怀”的核心地标。登楼可直面两江交汇的壮阔景象，远眺武汉三镇的城市脉络感受武汉的历史厚重感。 示例二：东湖生态旅游区 推荐理由：东湖作为武汉的“城市绿肺”，兼具自然野趣与生活气息，与长沙岳麓山的生态底蕴相得益彰。也能让人感受武汉“大江大湖”的独特魅力，与长沙的都市活力形成互补。 示例三：湖北省博物馆 推荐理由：作为与湖南博物院齐名的荆楚文化宝库，这里是长沙市民追溯长江文 明脉络的必访之地，特别适合对历史人文感兴趣的长沙游客深度探索。 示例四：武汉长江大桥 推荐理由：作为“万里长江第一桥”，这座贯通武昌与汉阳的钢铁地标，是武汉“大江大湖”气魄的鲜活注脚，与长沙橘子洲大桥的跨江景观形成南北江河地标对话。 示例五：户部巷 推荐理由：它是武汉“美食名片”，与长沙坡子街的美食氛围相似，是感受武汉烟火气的绝佳之地。巷内汇集了武汉各类特色小吃，从早餐到夜宵，应有尽有。 （2）①将长江大桥、东湖等网红地标与“楚文化”结合，推出“编钟国潮夜”“东湖诗词徒步”等沉浸式体验项目，避免“打卡即走”。从游客需求入手提升服务质量。 ②加强市场监管，对热干面、三鲜豆皮等特色小吃实行“明码标价”，打击“天价餐饮”“强制消费”， ③开发“可穿戴、可实用”的文创产品（如编钟纹样围巾、勾践剑造型书签）。 ④利用网络、多媒体等手段，大力宣传武汉，提高武汉知名度和影响力。 【解析】 【分析】考点考查：文化自信、发展中国特色社会主义文化、高质量发展。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 本题考查推荐为长沙市民推荐武汉景点并说明推荐理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为武汉，需要调用文化自信、高质量发展的有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将“流量”变“留量”“增量”→可联系利用武汉景点优势，满足游客需求，提高服务质量+加强市场监管+利用网络、多媒体等手段，大力宣传武汉，提高武汉知名度和影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市四区2025-2026学年九年级上学期期中考试 道德与法治试卷 2025. 11 第I卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分）下面各小题备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。 1. 阅读下面新闻，选择一个标题，最恰当的是（ ） ☆2024年，武汉都市圈（1+8）完成地区生产总值3.6万亿元。 ☆武汉对恩施累计投入14.2亿元帮扶资金，推动557个项目落地，助力恩施发展。 ☆武汉都市圈9市紧密衔接，深入推动规划同编、交通同网、科技同兴、产业同链、民生同保。 A. 擘乡村振兴战略，奏新时代强音 B. 助创新发展动力，弘扬中国精神 C. 享社会发展成果，实现同步富裕 D. 促区域协调发展，共享发展成果 2. 在参观改革开放成就展时，小华对这段话很感兴趣：改革开放的成就——“梅花扑鼻香”、改革开放的过程——“大胆去尝试”、改革开放的现状——“黄金无足色”、改革开放的未来——“仍须傲霜雪”。下列解读正确的是（ ） 梅花扑鼻香 要不断增强人民获得感，鼓励人民尽情享受。 大胆去尝试 要破除僵化教条思想观念束缚，推进改革创新。 黄金无足色 要分清改革取得的成就及存在问题，只看问题。 仍须傲霜雪 要正视深刻转型中积累的改革问题，迎接挑战。 ① ② ③ ④ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 改革开放40多年以来，我国书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，塑造了崭新的“中国形象”，改革开放推动中国社会发生了翻天覆地的变化。这充分说明改革开放（ ） A. 是决定近代中国命运的关键抉择 B. 极大解放和发展了社会生产力 C. 根本改变了我国的基本经济制度 D. 推动我国进入了发达国家行列 4. 在九（1）班道德与法治的课堂上，对于如何解读“共同富裕”，同学们踊跃发言。下列四位同学的观点正确的是（ ） 小华：是全体人民富裕，要消除收入差距 小枫：实现共同富裕要坚持平均主义 小月：共同富裕意味着所有地区同时富裕 小玲：共同富裕强调人人参与、人人尽力、人人享有 A. 小华 B. 小枫 C. 小月 D. 小玲 5. 某小组在初中道德与法治课上展示了以下新闻素材： 材料一 2025年1-8月，全国新开工改造城镇老旧小区2.17万个。 材料二 全国开展大规模职业技能培训，解决结构性就业矛盾。 材料三 居民医保人均财政补助提高到700元。 材料四 耕地地力保护补贴每亩95至114元。 与新闻素材最密切的主题是（ ） A. 完善社会保障体系，持续增进民生福祉 B. 全面实施乡村振兴战略，促进城乡协调发展 C. 教育是国之大计，要保障公民受教育权 D. 国家尊重和保障人权，扩大公民的政治权利 6. 2025年武汉惠民政策涵盖教育、养老、购车、住房、医疗、体育、文旅等领域，具体包括新改扩建学校30所、新增学位3.5万个、住房以旧换新补助、医疗费用减免等。下列古语体现相同理念的是（ ） A. 治国有常，而利民为本 B. 法令行则国治，法令弛则国乱 C. 万物各得其和以生 D. 苟日新，日日新，又日新 7. 以下是武汉市《政府工作报告》中2025年部分重点工作内容： 实施稳岗就业促进行动，发放就业创业补助资金10.1亿元。 新建社区体育中心（广场）30个，新改扩建体育公园10个，建成汉剧博物馆。 79所优质学校与242所乡村学校实现全覆盖结对帮扶。 由此可以看出武汉市（ ） A. 加快制度创新，促进社会公平正义 B. 补齐民生短板，提高人民生活品质 C. 以人民为中心，推进基层群众自治 D. 完善社会保障，实现区域协调发展 8. 下列是从《中华人民共和国民法典》中摘录的三条规定，这集中体现了（ ） 第七条 第一百八十四条 第一千零四十三条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 A. 民法典高度重视家庭家教家风建设 B. 道德只有依靠法律规定才会有人遵守 C. 我国社会主义法律与道德相辅相成 D. 法律是一切组织和个人的根本活动准则 9. 十年来，共有205件次法律草案在中国人大网公开征求意见，参与人次超过119万，提出350多万条意见。此外，我国已在有关省、自治区、直辖市设立了22个基层立法联系点，有130多部法律草案通过基层立法联系点征求意见。我国这十年的立法过程（ ） A. 说明公民都可以直接行使国家权力 B. 是公民参与管理国家和管理社会的基础 C. 表明我国坚持民主立法的价值取向 D. 表明我国公民都有依法提出议案的权利 10. 在九年级的道德与法治课堂上，同学们表演了一系列的情景剧，其中能体现公民民主意识的是（ ） ①演示“以案说法”情境：交通警察进校园宣传电动自行车骑行的法律知识 ②表演“电视问政”场景：公民李华当场质问政府官员关于河流污染的问题 ③模拟“居民说事”情节：居委会主任擅自决定“老旧小区加装电梯”项目 ④演绎“价格听证”故事：张彤参与地铁票价调整听证方案，并发表了意见 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 在学习《夯实法治基础》一课时，李明分享了以下三则材料： ★2025年9月12日，全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国国家公园法》 ★某市监察委员会对公职人员涉嫌职务违法案件进行调查处置 ★最高人民法院依法审理危害国家安全类犯罪案件并作出终审判决 针对上面的材料，同学们发表了自己的观点，其中不正确的是（ ） A. 监察委员会严格执法 B. 最高国家权力机关科学立法 C. 最高人民法院公正司法 D 国家机关依法履行各自法定职责 12. 张丽同学发现学校附近的十字路口没有设置交通信号灯，存在交通安全隐患。于是她运用道德与法治课上学到的知识，积极采取措施，终于使这条“风险路”变成了“安全道”。张丽同学采取的措施可能是（ ） ①直接对该路段实行交通管制，严惩交通违法行为 ②打市长热线反映情况，促成交通信号灯安装到位 ③发挥网络的作用，曝光违规停车车主的个人信息 ④号召家长成立志愿服务队，定时护路口交通秩序 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B 不断与时俱进，共筑生命家园 C. 弘扬传统道德，提升道德品质 D. 关注民生问题，共享发展成果 14. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校开展“传承抗战精神，续写时代华章”主题观影活动。此活动旨在（ ） ①铭记烽火岁月，共绘复兴蓝图 ②铭记历史，弘扬以改革创新为核心的民族精神 ③追寻先辈足迹，传承革命精神 ④展现传统文化魅力，践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷（非选择题共32分） 二、非选择题（共3小题，共32分） 15. 【走进基层研学】 为了让同学们进一步了解我国基层的发展状况,某校九年级同学开展了一次社区研学活动，下面是他们拍摄的几组照片： 普法宣传栏 收获：观看普法宣传栏，了解我国法治建设，争做学法守法小达人 社区建设宣传栏 收获：____。 基层工作宣传栏 收获：____。 红色文化宣传栏 收获：____。 （1）结合材料，运用所学知识，任选两个宣传栏说说你的收获。 研学活动结束后，社区居委会的工作人员给了学生们每个人一张意见单，希望可以了解同学们对于社区工作的建议。这时，你的同学小东说道：“我才不写呢，社区工作是大人的事，与我们中学生无关！” （2）结合材料,运用所学知识，对小东观点进行评析。 16. 【心系民生大事】 某班准备举办一期以“共享发展成果”为主题的黑板报，请你参与其中，完成下面的任务。 【民生成绩单】 同学们收集到我国“十四五”社会民生成绩单： 从“有”到“好” 从“碎片化”到“整合统一” 从“保基本”到“防风险” 更加注重“一老一小” 数字化赋能 从建立基本框架到追求更高质量、更公平的保障。 如城乡养老、医保制度的并轨。增强公平性和流动性。 如大病保险、失业保险扩围，重点防范冲击家庭基本生活的重大风险。 积极应对人口结构变化带来的新挑战。 通过国家政务服务平台、“跨省通办”等。让数据多跑路、群众少跑腿。 （1）结合上面的材料，运用所学知识，给这期黑板报写一个短评。 【民生心愿卡】 “十五五”的征途即将开启，提升民生品质还在路上。国家始终把“人民至上”放在核心位置，正以更精准的政策、更扎实的举措破解痛点,每一步都朝着让群众更有获得感的方向迈进。 （2）请你完成下面的“民生心愿卡” 民生心愿卡 ①教育优质均衡发展，学生从“有学上”到“上好学”； ②____________________________________________________________； ③______________________________________________。 17. 【守望精神家园】 不少地方还在靠某个景点、某个网红拉人气时，5月20日晚，一对CP的隔空表白让无数网友刷屏，他们一个叫武汉、一个叫长沙。520，“武”爱你，“长”相思。长沙一江两岸、武汉两江四岸灯光秀上演隔空告白，这对CP甜度爆表。关系超好，共同进步！双城联合，携手同心。 （1）请你为来武汉交换游的长沙市民推荐两个武汉景点，并说明推荐理由。 近年来，各地文旅部门在推广上卷出新高度： 主打一个诚意满满。各地文旅部门对网友的喊话几乎有求必应，满足人民日益增长的美好生活需要，各地市民对游客的宠爱可谓掏心掏肺。与此同时，众多游客化身“野生”推荐官，在社交平台喊出一声声“下次我还来”。如此的双向奔赴，香。 花式推荐只是吸引游客的第一步，将“流量”变“留量”“增量”才是关键。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈如何让武汉旅游“流量”变成经济“留量”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $