《简·爱》外国小说的阅读基础知识梳理(名著手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）安徽专版

理解。4.沈琼枝不愿伏低做小，为了追寻自由平等追求自 由平等，敢于反抗，做事果敢，有头脑5.示例：我喜欢杜少卿，他 虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出 污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的 成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，是小说中少有的“真儒士”。 6.杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气”：杜少卿却天生一 股豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜少卿尊重 女性。7.示例：D“莺脰湖”“西子湖”“莫愁湖”的“名士”都是 科举制度下攀附权贵、附庸风雅，腐败、堕落的假名士；而“泰伯 祠”则聚集了一批真儒名贤（或真名士）。他们修祭泰伯祠，以倡 导礼乐教化士人，是士人楷模，非常适合参加“打开新视界，争当 爱阅人”读书节文化论坛，推动全民阅读。8.杜少卿与鲍文卿、 庄绍光、虞博士三人都不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建 权威，轻蔑礼教，平等爱人，有初步的民主思想，所以，杜少卿可以 与他们组成朋友圈。9.示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。 鲁达疾恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏父女， 与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死 镇关西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，鲁达一定会挺身 而出，帮扶弱小（鲁达最有可能，武松和林冲没有遇到过类似 情景)。 《儒林外史》推进式阅读训练（三） 1.吴敬梓清文木老人2.王玉辉3.万里凤老四4.庄 绍光5.C6.A【解析】A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人 物。7.D【解析】D.“刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志 异》的评价。8.(1)正面(2)反面(3)王冕(4)这样分类整 理，有助于更清晰地了解小说的内容，把握人物形象，从而领会作 者的写作意图。 《儒林外史》综合训练 1.AD2.B【解析】B.太守王惠一到任，衙门里满是“戥子声、算 盘声、板子声”。3.D【解析】D.有误，《儒林外史》中的范进是 一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他热衷功名，逆来顺受， 猥琐懦弱，中举后世故圆滑，没有“同情百姓，为民请命”。 4.①牛浦郎②严贡生③范进④周进5.示例一：推荐王 冕。他拒绝科举，隐居会稽山，以画荷花自给自足。他不慕权贵、 坚守本心，以“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句表明自己 对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操，体现作者对淡泊名 利、高洁自守的理想士人的赞美。示例二：推荐杜少卿。他是冲 破世俗枷锁的真名士。他散尽家财周济百姓，装病拒绝应征辟， 携妻游园蔑视礼教，更直言“科举足以锢人心”。虽身处浊世，却 以疏财重义、率性自由的姿态，展现了士人超越功名、追求人格独 立的理想光芒，堪称儒林“叛逆的理想者”。6.示例：B.天长县 豪杰杜少卿移家南京后，与娘子同游清凉山。这一情节，既表现 了杜少卿夫妇的真名士风度，也反映了作者自己内心对人性自由 的向往。7.作者层面：融入了作者吴敬梓的真实经历与感受， 作者自身于科举背景下的深刻反思与自我觉醒，具有深刻的自我 意识和时代意义。文本层面：运用了白描的手法，语言质朴简洁， 可情节却跌宕起伏、富有戏剧性，突出了其讽刺效果，充满了戏剧 性和艺术张力。读者层面：能引起读者的深刻反思、对于社会、对 于制度、对于自我的深入思考。科举带来的是人们对于功名利禄 的追逐，让很多人如傀儡一般被操控着。什么才是生活的意义、 生命的真谛，什么才是真实的，才是我们所追求的。能让读者思 第18页( 考生命的意义，去追求精彩、美好的生活，批判虚伪丑恶的现象。 8.示例一：我选A。马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物， 让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光 宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。示例 二：我选B。景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名 士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风 光的。这让他对名利心生羡慕。在景兰江的影响下，匡超人渐渐 抛弃了道德仁义，变得虚荣、堕落。示例三：我选C。潘三带匡超 人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超 人一步步丢掉了做人的底线，变得薄情寡义，唯利是图。9.示 例一：我选A。王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自 好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲的形象 相似。他可能会喜欢这篇。示例二：我选B。在《饮酒》（其五）中 我们看到一个辞官归隐，悠然自得的陶渊明。王冕一生淡泊名 利，隐居避世。他们的志趣相似，王冕可能会喜欢这篇。 《简·爱》推进式阅读训练（一） 1,夏洛蒂·勃朗特艾米莉·勃朗特简·爱2.（她的舅舅） 里德先生3.海伦·彭斯谭波儿小姐4.B【解析】B.桑菲 尔德庄园的女管家聘用了简·爱，不是男主人罗切斯特聘用了 她。5.B【解析】B.简·爱独立的性格并没有得到周围所有 人的赞赏。6.(1)格列佛游记(2)“我”受到表兄的欺负，后来 被舅妈关进红房子里。7.在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢 地反驳了里德太太敢于反抗（敢于斗争） 《简·爱》推进式阅读训练（二） 1.登广告家庭教师2.罗切斯特3.罗切斯特已经有了妻子， 是楼上的那个疯女人4.A【解析】A.罗切斯特不愿离开他的 疯子前妻，是因为同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。5.D 【解析】D.罗切斯特与简·爱总共举行过两次婚礼，第一次被人 打断，并未顺利结束；第二次两人悄悄举行了婚礼，并没有任何人 赶来祝贺。6.示例：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢 爱敢恨，坦率真诚等。7.示例：文段运用对比手法。这段文字 描绘了简·爱在离开桑菲尔德庄园后，独自一人在清晨的田野上 行走的场景。这是一个充满生机的夏日清晨，初升的太阳和微笑 的天空象征着新的开始和希望。她将自己比作被带往断头台的 人，无法欣赏沿途的美景，只能想到即将到来的“行刑”，表现了 简·爱内心其实是极度痛苦、挣扎和绝望的。 《简·爱》推进式阅读训练（三） 1.舅妈家里洛伍德学校桑菲尔德庄园2.圣·约翰3.印 度4.继承了叔父的遗产5.C6.B【解析】B.建议里德夫人 把简·爱送进学校的不是勃洛克赫斯特，而是药剂师劳埃德。 7.变成残疾人的原因是：罗切斯特的疯妻子放火烧毁了庄园，罗 切斯特为数人最后离开，却被一根倒下的房梁砸坏了一只眼睛和 一只手，另一只眼睛也跟着发炎，结果失明了。性格：自尊心强。 8.示例一：海伦教给简·爱隐忍和宽容。海伦的内心深处是纯洁 的。她向往仁爱，憎恨罪恶，她在追求一种精神的、灵魂的世界。 海伦让简·爱对鬼魂和死亡的恐惧有了新的感受。简·爱在想： 我也似乎觉得她是对的，海伦的思想对简·爱产生了冲击。示例 二：谭波儿老师并没有相信勃洛克赫斯特说的诬告简·爱的话， 她让简·爱说真话，实事求是地为自己辩护，她向劳埃德先生写 信求证简·爱说的是不是真的。谭波儿老师真是孩子们的保护 神，当她得知了真相以后，立即召集全校师生为简·爱洗刷冤屈。 共24页)《简·爱》外国小说的阅读 基础知识梳理 名著概览 【作者简介】 夏洛蒂·勃朗特(1816一1855)，19世纪著名英国作家，世界文学名著《简·爱》的作者， 勃朗特三姐妹之一。出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一 起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。夏洛蒂当过教师和家庭教师，也 曾与妹妹艾米莉一起于1842年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主 要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的 派”。 【作品简介】 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作 品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自 我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂 了摆脱一切旧习俗和偏见的做法，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的 妇女形象。 【艺术特色】 《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，作者把自己的生活经历融进了这部充满想 象力的小说中，在反映社会现实的同时设计了一个很光明的结尾，实现了现实主义和浪漫 主义的融合。同时，作者通过对主人公内心独白和心灵对话的描写分析，通过对梦境、幻觉 和外界景物的描绘，真实而生动地刻画出主人公简·爱复杂的心理活动，刻画出一个与众 不同的人物形象。 【读书方法指导】 阅读外国小说，当然要注意关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现。 除此之外，还要注意以下几点：①了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说 的创作背景，有助于理解它的内涵。②理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都 植根于它深厚的文化土壤。③关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设 定，采取不同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的。④体会小说的语言特点。外国小 说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较复杂，翻译成汉语也不免留有原作的 痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。 ·16 思维导图 贫苦低微，其貌不扬 意志坚定，积极进取 感情炽烈，性格倔强 勇敢执着，聪慧过人 简·爱还击表兄， 反抗代替隐忍 自尊自爱，自主自强 简·爱 盖茨海德府 被送到洛伍德上学 追求平等、独立和 真正的爱情 不甘受辱，不甘于现 海伦患肺病死去 状，勇于反抗 简·爱在洛伍德当老师 洛伍德 谭波儿结婚离开洛伍德 简·爱登报找工作 地位显赫，独断专行 自尊心强，多情而善良 发生了一段刻骨 独立睿智，才华横溢 罗切斯特 铭心的爱情故事 表面阴郁、刻薄，但痴情、倔强 桑菲尔德庄园 知道了罗切斯特 不看重财富、门第的差异 被藏起来的妻子 离开了罗切斯特 执着、善良、吃苦耐劳 《简·爱》 有明确的人生目标 圣约翰 有同情心和牺牲、奉献精神 严肃，略显刻板、专横 在沼泽山庄当老师 简·爱得到失散舅舅的遗产 沼泽山庄 拒绝圣约翰的求婚 神态安详，举止庄重 听到罗切斯特的呼唤 待人有礼，公正平和 谭波儿小姐 有同情心，心地善良 多才多艺，深受爱戴 大量心理描写和景物描写 聪明好学，求知欲强 富有激情和诗意的语言 知识渊博，逆来顺受 海伦 艺术特色 构思精巧，情节波澜起伏， 善良隐忍，宽厚豁达 悬念丛生 人物个性化 自私刻薄，虚伪 里德太太 自以为是，高傲 ·17· 章节概览 目录 章节概括 简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简·爱被送到盖茨 第一章 海德庄园的舅母里德太太家抚养。 舅父里德先生在红房子中去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于 第二章 反抗表哥的殴打，简·爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她 大病了一场。 第三章 舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进洛伍德孤儿院。 由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简·爱去孤儿院的脚步，为了 第四章 赶走简·爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简·爱，毁坏简·爱的名誉。 第五章 孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧 残孤儿。简·爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。 第六章 简·爱与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐也很关心她。 第七章 简·爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简·爱力量。 第八章 伤心的简·爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡和面包，并不 断开导她。谭波儿小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简·爱佩服不已。 在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去， 第九章 这对简·爱打击很大。 斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这 第十章 所学校任教两年。由于谭波儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求 家庭教师的职业。 桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛尔，罗切斯 第十一章 特先生是她的保护人，她是简·爱的学生。简·爱来到了桑菲尔德庄园，那里的一切很 庄严和气派。 一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗切斯特 第十二章 从受惊的马上摔了下来，简·爱急忙上前去扶他，回到家后简·爱才知道他便是庄园主 人罗切斯特。 阿黛尔很不容易教导，不专心，处处找借口去寻找罗切斯特先生。罗切斯特先生与简· 第十三章 爱面对面交流，了解简·爱的过去，并对简·爱的画做出评价。 第十四章 她发现庄园的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷。 夜里，简·爱被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗 第十五章 切斯特并扑灭火。罗切斯特告诉简·爱三楼住着一个女裁缝格雷斯·普尔，她神经错 乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守秘密。 第十六章 简·爱苦思冥想理不清头绪，胡乱猜测缘由，想见到罗切斯特先生又盼不到他。 罗切斯特回来后经常举行家宴，桑菲尔德庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他 第十七章 向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷 遇，她忍受屈辱，离开客厅。 在宴会上罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分傲慢，而罗 第十八章 切斯特却邀请简·爱跳舞，此时罗切斯特已爱上简·爱，而简·爱也感觉到自己对罗切 斯特产生感情。 ·18· 续表 目录 章节概括 罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简·爱算命时，简·爱发 第十九章 现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此试探简·爱对他的感情。 庄园里又来了个名叫梅森的陌生人，当晚他被三楼的神秘女人咬伤了，简·爱帮罗切斯 第二十章 特把他秘密送走。 不久，里德太太派人来找简·爱，说她病危要见简·爱一面。回到舅母家中，里德太太给她 第二十一章 封信，这封信是三年前简·爱的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简· 爱。里德太太谎称简·爱在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简·爱。 第二十二章 简·爱又回到桑菲尔德庄园，感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。 第二十三章 罗切斯特向简·爱求婚，简·爱答应了，心里充满了幸福感。 罗切斯特与简·爱筹备婚礼。罗切斯特很宠简·爱，简·爱视罗切斯特为她的整个世 第二十四章 界，他是简·爱的偶像。 婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱面 第二十五章 罩，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简·爱醒 来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。 婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅 第二十六章 森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯 女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也是 她撕碎简·爱婚纱的面罩。 第二十七章 简·爱经历一场严峻的考验，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。 在一个凄风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露 第二十八章 宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣·约翰家门前，被圣·约翰和他的两个妹妹救了。 简·爱睡了三天三夜，终于清醒了过来，在圣·约翰家人的照料下，渐渐恢复体力。简· 第二十九章 爱被圣·约翰收留并为她谋了一个乡村教师的职位。 简·爱渐渐熟悉了这里的一切。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时 第三十章 还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。 一座山村农舍成了简·爱的家，她有二十名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一 第三十一章 个也没有。简·爱的责任就是要培育这种萌芽。黄昏时，简·爱边望着日落的景象，一 边自我安慰，这时候，圣·约翰来了，询问她对第一天工作的感觉。 简·爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，渐渐成了那一带乡亲们喜欢的人，那段日 第三十二章 子，简·爱表面上很平静，但常常在梦中遇到罗切斯特先生，心里焦躁不安。 圣·约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她， 第三十三章 他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。 简·爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。当夜，圣·约翰在荒原上等待简·爱的答 第三十四章 复，就在简·爱要作出决定的时候，她仿佛听到罗切斯特在遥远的地方呼喊她的名字。 圣·约翰非常自信简·爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简·爱尽快下定决心与 第三十五章 他结婚。简·爱在圣师的感召下差点失去了抗争的勇气，在那一刻，简·爱又感受到内 心有一种声音在不断地呼唤她，使简·爱无法抗拒，简·爱明白自己应该如何选择了。 心灵有所感应的简·爱赶回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠 第三十六章 楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。 第三十七章 简·爱终于找到了罗切斯特先生并大受震动，和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。 第三十八章 两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。 ·19·