写作 学习扩写-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）安徽专版

写作 学习扩写 方法指导 可安强 优秀范文 对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章 的写作方式，就是扩写。怎样才能写出一篇精彩的扩写文章呢？ (一)扩写的原则及方法 1.扩写，首先要忠于原文。 要准确理解原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文 的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。 2.扩写，还要找准扩写点 不同体裁的文章，扩写的着重点不同。 记叙性文章 忠于原文的中心 补充情节和细节，增加对人 思想和人物形象 物、环境的描写等 不同体裁文章 忠于原文的说明 说明性文章 补充材料，运用多种说明方 对象 法，丰富对说明对象的介绍 议论性文章 忠于原文的观点 进一步补充论据，闸释观点 3.在扩写时，要特别注意文章内容的一致和连贯。 人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻 辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。 (二)学以致用初体验 学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗 歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一段话。不少于300字。 诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特，点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三 是讲究节奏和韵律。 写作实践 (一)作文题目 阅读下面的语段，深人思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。 “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对 联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成 功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。 第一单元吟唱心中信念15 (二)思维导图 补充道理论据 忠于原文（中心论点不变） 补充事实论据 找淮扩写点 学习扩写（议论文） 论证逻辑是否严密 丰富论证过程 修改成文 论据使用是否准确 严密论证结构 与原材料是否统一、协调 (三)佳作欣赏 持之以恒方能成功 写法点评 “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这 标题处：从语段中提炼出论 是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以 点作为文章题目。 恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，就 第一段：开篇引用胡居仁的 要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事 对联，充当了道理论据，扣住 情有恒心方能成功。 题目要求。 伟大的发明家爱迪生能成为“发明大王”，就是他坚持不懈、持 之以恒工作的结果。如果他像平常人一样总是半途而废，电气时 第二段：补充爱迪生的事例 代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明大都经历了无数 作为“持之以恒”的事实论据 次的失败才成功，是坚持成就了他的事业。 一，从正面论证“持之以恒” 坚持下去，“脚会战胜路”。走出迷茫的信念，支撑和引导着求 的重要性。 生的人寻找方向。拥有坚定的信念和毅力并持之以恒，相信世界 上就没有走不完的路、办不了的事。 伟大的作家曹雪芹花费了毕生的心血，写下了伟大的著作《红 第四段：补充曹雪芹的事例 楼梦》。他怀着满腔的热血挥笔“无情”地控诉封建社会的黑暗。如 作为“持之以恒”的事实论据 果他没有持之以恒的人生态度，他不会在贫困潦倒，经常吃不饱饭， 二，从正面论证“持之以恒” 只能饿着肚子的情况下执笔写作，也不会“披阅十载，增删五次”成 的重要性。 就“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》。 天赋过人的人如果没有毅力和恒心做基础，他的才华也只会 第五段：“天赋过人的人如 像火花一样转瞬即逝。唐玄宗李隆基，从他父亲那里接班，可谓基 果没有毅力和恒心做基础， 础雄厚，再加上他年轻志长，意气风发，有了“开元盛世”的局面。 他的才华也只会像火花一样 然而晚年的他沉迷酒色，没有了“立业”的志向，“安史之乱”随之而 转瞬即逝。”巧妙过渡，然后 来，唐朝也从此由盛转衰，一个国家就这样走了下坡路。 举唐玄宗的事例从反面论证 生活不易，成功就好比一首歌，如果没有“持之以恒”的主旋 “持之以恒”的重要性。 律，这首跃动的歌曲如何在人生的每一个驿站留下欢乐的音符？ 同样，我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。只有这样，我们 结尾：比喻论证，再次点明 才能有勇气走到最后，也只有这样，我们才能走向成功。 观点。 【总评】这篇习作抓住“持之以恒方能成功”这一观点，从事实和道理两个方面补充论据。扩写后， 材料翔实，内容具体，观点更有说服力。在写法上，作者采用正反对比的手法，两正一反，从不同 的侧面说明“持之以恒”的重要性，论述精辟，结构清晰，是一篇不错的扩写文。 16语文九年级下册合，于是就把银子还给了他。那人想要分给（他）一些银子作为酬 谢，何岳说：“检到钱但没有人知道，就可以算是我的东西了。（我 连这些都不要，又)怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢后离开了。 (何岳)又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个 箱子寄放在何岳那里，（箱子）里面有几百金，（官吏）说：“等待我 以后再来取回。”（官吏）离开了许多年，没有一点消息。（何岳）听 说官吏的侄子为了其他的事情南下，但并非取箱子，（何岳）于是 托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。秀才何岳只是一个穷书生 而已，检到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放 在他那数年，丝毫不动心，这一点远远超过了一般人。 12.(1)将“召开”改为“举办”(2)删去“此致”“敬礼！” 单元基础巩固练（一） l.qiànyupēn cu fei bieěduo wang wo b6 she pan yin qie yan cuan lue cang fei xi ou háoing2.涡胚挣寞傲翔烽惫隧捷渊 蠢旌阎3.(1)约（或左右）(2)旅游活动(3)检票 售票(4)释放缓解4.(1)舒婷朦胧诗(2)仲弘中国人 民解放军革命军事(3)雨巷雨巷诗人(4)散文诗 高尔基苏联童年在人间我的大学春天的旋律海燕 之歌5.(1)数百年来纺着疲惫的歌照你在历史的隧洞里蜗行 摸索(2)刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽 (3)血雨腥风应有涯人间遍种自由花(4)看风景人在楼上看 你你装饰了别人的梦 第一单元阅读创新练 1.(1)yú(2)镶(3)耀2.C3.天下没有个学不会的事，我自 画他几枝。4.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王 冕对荷的喜爱，是把王冕比作荷，想通过王冕这样一个清高自爱 的形象来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。 (意近即可得4分)5.D。【解析】D.“一排排浪涛如狼似虎，执 拗地、狂野地扑向登陆艇”出自文章第⑦段，这里运用环境描写和 比喻、拟人的修辞手法，将浪涛比作“狼”“虎”，并赋予其“执拗” “狂野”的动作和情态，生动形象地展现了浪涛的凶猛和航行环境 的恶劣，突出了航标兵们执行任务时的艰难险阻，而非“突出了大 海壮观的景色”；故选D。6.鸟儿开始认为航标兵会破坏它们 下的蛋，所以发出强烈的抗议声：最后发现巢穴的蛋一个也没少， 因此发出欢喜的“嘎嘎”声。（意近即可得4分）7.经过：小邓脚 踩青苔滑倒，浪打登陆艇，艏门横了过来，撞到了小邓的脚 (2分)。用意：(1)写小邓受伤，是为了突出航标兵工作环境的恶 劣，进而突出他们不畏艰难、恪尽职守的精神(2分)。(2)写小邓 受伤，增强了文章的感染力，让读者能更深入地感受到航标兵工 作环境的恶劣以及他们所展现出来的精神风貌(2分)。8.运 用了拟人的修辞手法(1分)，赋予海浪以人的动作(1分)，生动形 象地写出了海浪凶猛的状态，进而突出了航标兵工作环境的恶劣 (2分)。9.(1)“海之光”指灯塔发出的光芒，它为远航的船只 指引方向，是海上的希望之光。(2)“海之光”也象征着航标兵的 精神，他们不畏艰难，坚守岗位，为船只的航行安全贡献着自己的 力量，是海上的守护之光。(3)“海之光”还寓意着航标兵的故事 和精神将永远流传，激励着后人不断前行，是传承之光。（一点 2分，共6分) 第2页( 写作学习扩写 方法指导 示例：诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意 象来表达情感。如舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中，用“老 水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等意象，概括了祖国长期处于 贫穷和落后的状态，流露出作者的痛惜之情。二是语言凝练。如 芦荻的《风雨吟》，前两行运用“卷”“奔”，把“风”“雨”的动态写了 出来，突出了风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅礴的、 席卷一切的气势；中间两行“如海”“如舟”两个比喻，突出了狂风 裹挟着暴雨造成的巨大的破坏力。三是讲究节奏和韵律。无论 是《月夜》中整齐排列的“着”字句，还是《萧红墓畔口占》中押韵的 “茶”“话”，《断章》中的回环等，短短的诗行，清晰的韵律，朗朗上 口的节奏，都体现了诗歌独有的节奏和韵律。 第二单元触摸世态人情 5孔乙己 1.(1)zhàng捞mú哄(2)不屑置辨不屑置辩(3)A 2.(1)“排”字有“摆”的意思，刻画出孔乙己摆阔气，炫耀的神气， 从深层揭示出他的穷酸本相。(2)“大约”与“的确”在这里并不 矛盾。“大约”表估计推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿 的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”的情况估计，孔乙 己的确死了。“的确”表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计 对孔乙己的同情。3.四戏弄、嘲笑尴尬狼狈、穷于招架 冷酷、麻木、对弱者的践踏4.A【解析】A,不能删去，作者在文 章开头特意提到东湖和兰亭，是为了衬托“咸亨酒店”在其心目中 有过之而无不及的重要意义。5.所为：用铁皮酒杯喝黄酒，用 手抓茴香豆儿吃：所见：看酒店的题词、对联、高朋满座；所思：思 孔乙己极悲惨却又受人朝拜的命运。（一点1分，共3分） 6.(1)向读者介绍鲁镇“咸亨酒店”对鲁迅作品的高度还原 (1分)，表现作者对《孔乙己》这篇文章的熟悉，对鲁迅文字的熟 悉(1分)。(2)“于是”表示前后两事紧密承接，后一事往往由 前一事引起(1分)。两个“于是”连用，强调了“我们”站着喝酒、 不用筷子吃茴香豆儿等行为都是遵循孔乙己的习惯，突出孔乙己 这一文学形象的深入人心(1分)。7.朝拜的不仅仅是孔乙己。 在“咸亨酒店”，众多游客遵循孔乙己的习惯喝酒、吃豆、说话，都 是因为人们对孔乙己这一文学形象难以忘却。同样，咸亨酒店之 所以闻名遐迩，也是源于人们对小说《孔乙己》所呈现的文学世界 的朝拜。鲁迅作品中的闰土、阿Q等人物都让人印象深刻，百草 园、三味书屋、“鲁迅外婆家”等地方都吸引了众多游客，可见人们 朝拜的是鲁迅先生及其所创造的文学世界。文学、艺术、科学及 其他领域的优秀者与他们的成果，也一样赢得了人们的膜拜。 文中朝拜的，其实是文化。（意对即可得5分）8.(1)①勇往直 前肃然起敬②她看不见这世界，也听不到这世界的声音。 (2)示例：大家不用担心！纪念馆就在南京鼓楼区察哈尔路37 号，我们可以周日上午八点到下午五点之间去，那里保留着鲁迅 先生的亲笔稿件以及早期出版物等，相信我们看了之后一定会有 收获的。 6变色龙 1.(1)kuàiduo荒(2)背后蕴含意义(3)使读者不得不佩 服作者对人性及社会的深刻洞察力。2，(1)运用比喻的修辞手 法，写出了小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以 共24页)