Unit Three Do Sports（知识清单)英语北京版四年级下册（新教材）

Unit 3 Do Sports 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 字母th在单词中可发/θ/音: Thursday birthday thanks healthy 字母th在单词中可发/ð/音:mother father brother together weather 特殊疑问句的语调是降调。例: Which game do you want to play?↘ What’s the matter, Mike?↘ 一般疑问句的语调是升调。例: Does the Fun Sports Day have a kung fu show?↗ Can I do kung fu again？↗ 必记单词 hula hoop呼啦圈 rope绳子 jianzi毽子 kung fu 功夫 football 足球 game比赛；游戏 win 赢 cheerleader啦啦队员 hurt疼痛；受伤 tired 疲倦的 doctor医生 rest休息 everyone每个人 next下一个的 Friday星期五 minute 分钟 right 右边的 matter 事情；问题 really 真正地 hero 英雄 常考短语 play hula hoop 转呼啦圈 jump rope 跳绳 play jianzi 踢毽子 do kung fu练功夫 be good at擅长 Fun Sports Day趣味运动会 come on加油 have fun玩得开心 make ... jumps跳…… 下 in one minute 在一分钟内 win the game赢得比赛 give me five击掌庆祝 what’s the matter怎么了 hurt badly 疼得厉害 school doctor 校医 have a look 看一看 get some rest休息一下 many times 许多次 必会句型 1. 询问与表达运动意愿 —Which game do you want to play?你想参加哪个项目？ —I want to jump rope.我想参加跳绳。 2. 一般现在时一般疑问句（第三人称单数） 例：—Does Sara win the game? 萨拉赢了比赛吗？ —Yes, she does. 是的，她赢了。 3. 表达擅长与获胜 例: Yangyang is good at jianzi. 阳阳擅长踢毽子。 4. 表达身体不适与就医场景 例: —What’s the matter，Mike? 怎么了，Mike？ — My right leg hurts , Doctor . 我的右腿受伤了，医生。 核心语法 1.一般现在时一般疑问句 2.表达身体不适与就医场景 考 点 速 记 考点 01 一般现在时一般疑问句 课文原句： —Does Sara win the game? 萨拉赢了比赛吗？ —Yes, she does. 是的，她赢了。 一、问句解析：Does Sara win the game? 1. 句式整体分析 这是一个一般现在时的一般疑问句，用于询问 “第三人称单数主语（萨拉）是否完成了某个动作（赢比赛）”，是本单元考查 “第三人称单数问答” 的核心句式。 2. 逐部分拆解 （1）Does /dʌz/：助动词，无实际含义，仅用于构成一般现在时第三人称单数的疑问句。 用法规则：当主语是第三人称单数（如人名 Sara、he/she/it 等）时，疑问句必须用 Does 引导，且 Does 后面必须接动词原形（不能用动词三单形式）。 （2）win /wɪn/：动词原形，意为 “赢、获胜”，因前面有助动词 Does，所以必须用原形，不能说 wins（这是四年级高频易错点）。 （3）the game /ðə ɡeɪm/：宾语，特指 “这场趣味运动会的比赛”，the 表示特指，贴合单元场景。 二、答句解析：Yes, she does. 1. 句式整体分析 这是一般疑问句的肯定回答，结构与问句完全呼应，用 she 指代问句中的主语 Sara，用 does 呼应问句的助动词 Does，简洁且符合语法规则。 2. 逐部分拆解 （1）Yes /jes/：肯定回答的开头，直接回应 “是”。 （2）she /ʃiː/：人称代词，指代问句中的主语 Sara（避免重复人名，让表达更简洁），属于第三人称单数，与问句主语保持一致。 （3）does /dʌz/：助动词，与问句的 Does 完全呼应，用于肯定回答，无需变形。 3. 否定回答拓展 若要表达否定，结构为：No, she doesn’t.（不，她没赢。） 其中 doesn’t 是 does not 的缩写，用于第三人称单数的否定回答。 三、本对话核心考点汇总（四年级必考 / 高频） 1.一般现在时第三人称单数疑问句结构（核心）： Does + 第三人称单数主语 + 动词原形 + 其他？ 例：Does it hurt here?（这里疼吗？） 2.回答规则： 肯定回答：Yes, 主语（第三人称单数代词） + does. 否定回答：No, 主语（第三人称单数代词） + doesn’t. 3.助动词 Does 的关键用法： 疑问句中Does提前，后面必须接动词原形（不能用动词三单形式）；回答中用 does/doesn’t 呼应问句。 4.指代逻辑： 答句用 she/he/it 等代词指代问句中的人名 / 单数名词，避免重复（如 she 指代 Sara）。 提分练 一、单项选择 （ ）1. —______ Sara win the game? —Yes, she does. A. Do B. Does C. Is （ ）2.—Does he ______ jianzi well? —Yes, he does. A. play B. plays C. playing （ ）3.—Does the Fun Sports Day have a kung fu show? —______, it doesn’t. A. Yes B. No C. Sure （ ）4.—Does Tom jump rope in the game? —Yes, ______ does. A. she B. he C. it （ ）5.Sara ______ rope well and wins the game. A. jump B. jumps C. jumping 考点 02 表达身体不适与就医场景 课文原句： —What’s the matter，Mike? 怎么了，Mike？ — My right leg hurts , Doctor . 我的右腿受伤了，医生。 一、问句解析：What’s the matter, Mike? 1. 句式整体分析 这是英语中询问对方身体不适、遇到麻烦 / 问题的核心固定交际表达，属于简化的特殊疑问句，语气亲切，适用于关心他人的日常场景（本单元特指运动后身体受伤的询问），四年级必须掌握的高频句型。 2. 逐部分拆解 （1）What’s /wɒts/：= What is的缩写，特殊疑问词 + 系动词，无单独拆分的实际含义，是固定搭配的开头。 （2）the matter /ðə ˈmætə(r)/：固定名词短语，意为 “问题、状况”，必须和 the 连用，不能说What’s matter?（高频易错点），这是本短语的固定用法。 二、答句解析：My right leg hurts, Doctor. 1. 句式整体分析 这是表达身体某个部位疼痛的核心主谓句型，本单元语法重点 ——主谓一致（第三人称单数） 的典型应用，结构为My+身体部位+动词三单，直接回应上文的身体状况询问。 2. 逐部分拆解 （1）My /maɪ/：形容词性物主代词，意为 “我的”，后必须接名词（leg），用来限定身体部位的归属，同类词：your（你的）、his（他的）。 （2）right leg /raɪt leɡ/：名词短语，意为 “右腿”， right：形容词，此处意为 “右边的”，对应反义词left（左边的）； （3）hurts /hɜːts/：动词，意为 “疼痛、（身体）受伤”，是本句的谓语，核心语法点：因主语My right leg（我的右腿）是单数名词、第三人称，所以动词hurt用第三人称单数形式 hurts。 （4）Doctor /ˈdɒktə(r)/：对医生的称呼，放在句末前用逗号隔开，体现对话的场景（就医），无需加定冠词 the。 3. 语法拓展（贴合单元考点） 身体疼痛句型的主谓一致变化（根据身体部位单复数调整动词形式）： （1）单数身体部位（第三人称单数）→ 动词用三单形式 hurts： My left arm hurts.（我的左胳膊疼。） My head hurts.（我的头疼。） （2）复数身体部位（第三人称复数）→ 动词用原形 hurt（四年级了解即可）： My eyes hurt.（我的眼睛疼。） My legs hurt.（我的腿疼。） 三、核心考点汇总（四年级必考 / 高频易错） 1.固定交际表达：What’s the matter?（怎么了？），必须加the，无 the 是错误表达； 2.身体疼痛核心句型：My + 单数身体部位 + hurts!（我的…… 疼！），这是本单元的重点应用句型； 3.主谓一致（第三人称单数）：单数身体部位（如 leg/arm/head）作主语时，谓语动词hurt变三单hurts； 4.词汇搭配：方向形容词 + 身体部位（right leg/left arm），掌握right（右边的）和left（左边的）； 5.标点用法：句末的人 / 职业称呼（Mike/Doctor）前，必须用逗号隔开。 四、易错点提醒 1.the matter不能省略 the，这是四年级最容易错的点，切勿写成What’s matter?； 2.hurt的三单形式是hurts，直接加 s，无需变 y 或加 es（hurt 不是以 s/x/sh/ch/o/ 辅音 + y 结尾）； 3.表达身体疼痛时，不用被动语态，直接用 “身体部位 + hurts”，如不能说My right leg is hurt.（四年级阶段）。 提分练 一、单项选择 （ ）1. —______ the matter, Tom? —I don’t feel well after sports. A. What’s B. What C. How’s （ ）2. My head ______ badly. I want to see the doctor. A. hurt B. hurts C. hurting （ ）3.—What’s wrong with you? —My ______ arm hurts. I can’t play kung fu. A. right B. good C. nice （ ）4.—What’s the matter with Mike? —______. He can’t run in the game. A. He’s happy B. His left leg hurts C. He wins the game （ ）5. His foot ______, so he can’t jump rope today. A. hurt B. hurts C. hurtting 参考答案 (1)一般现在时一般疑问句 一、1. B 2. A 3. B 4. B 5. B (2)表达身体不适与就医场景 一、1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $