Unit Three Plants and Us(知识清单)英语北京版五年级下册（新教材）

Unit 3 Plants and Us 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 字母nd在单词中可发/nd/音: friend England stand land kind hand and Weekend farmland 字母nt在单词中可发/nt/音: want parent aunt plant eggplant important elephant student 字母nk在单词中可发/nk/音: riverbank think thank drink pink 特殊疑问句的语调是降调。例: What vegetables did you plant?↘ Which parts of plants are these vegetables?↘ What vegetables would you like to eat for dinner?↘ 特殊疑问句的语调是升调。例: Can you tell me something about flowers?↗ 必记单词 vegetable 蔬菜 garden 菜园；花园 stem 茎 leaf（复数：leaves）叶 root 根 flower 花 tree 树 seed种子 fruit 水果 cabbage 卷心菜 potato土豆 tomato 西红柿 carrot 胡萝卜 sweet potato红薯 pea 豌豆 eggplant茄子 grass 草 healthy 健康的 important重要的 delicious 美味的 beautiful 美丽的 clever聪明的 nature 自然 wood 木材 paper 纸 medicine 药品 soil 土壤 plant种植 recycle回收 waste 浪费 share 分享 balance 平衡 常考短语 wash away 冲走 by ourselves 我们自己 different parts of plants 植物的不同部位 clean the air 净化空气 keep the soil from washing away 防止土壤流失 keep the balance of nature 保持自然平衡 make things with wood 用木材制作物品 waste paper 浪费纸张 print on both sides of the paper 纸张双面打印 recycle our books 回收我们的书本 必会句型 1. 一般过去时的特殊疑问句： 例: What vegetables did you plant ? 你们种了什么蔬菜？ 2. 询问蔬菜对应的植物部位： 例:Which parts of plants are these vegetables? 这些蔬菜是植物的哪个部位？ 3. 询问花的作用，含情态动词 can 的特殊疑问句 例: What can flowers do for us? 花能为我们做什么？ 4. Let’s 引导的祈使句 例: Let’s plant more trees and be friends with them. 让我们多种树，和它们成为朋友。 核心语法 1.can的特殊疑问句 2.询问蔬菜对应的植物部位的问答 考 点 速 记 考点 01 Can的特殊疑问句 课文原句： —What can flowers do for us? 花能为我们做什么？ —Flowers are beautiful. They can clean the air and make you feel happy.花很漂亮，他们能净化空气和使你感到愉悦。 这是一个 含情态动词 can 的特殊疑问句，用于询问 “某物能够为某人做什么”，是五年级讨论事物功能、作用的核心句型。★★★★★ 一、核心知识点梳理 1. 核心句型模板 What + can + 主语（人/物） + do + for sb.? → 询问 “某人 / 某物能为某人做什么” 2. 问句解析：What can flowers do for us? （花能为我们做什么？） （1）句子功能 这是一个 含情态动词 can 的特殊疑问句，用于询问 “某物能够为某人做什么”，是五年级讨论事物功能、作用的核心句型。 （2）单词 & 结构拆解 单词 / 短语 词性 & 含义 用法要点 What 特殊疑问词（什么） 用于询问 “做的事情”，放在句首引导问句 can 情态动词（能；可以） 后接动词原形，无人称和数的变化；本句主语是复数 flowers，can 形式不变 flowers 名词复数（花） 句子主语，指代一类事物 do 实义动词原形（做） 情态动词 can 后的核心动作 for us 介词短语（为我们） for 表 “对象”，us 是人称代词宾格；不能换成 to us （3）答句解析：Flowers are beautiful. They can clean the air and make you feel happy. （花很漂亮。它们能净化空气和使你感到愉悦。） （1）句子功能 答句分两部分：第一句描述花的特征，第二句回答花的具体作用，逻辑清晰，是五年级的标准答题思路。 （2）第一句拆解：Flowers are beautiful. 句子结构：主系表结构（主语 + 系动词 + 表语），用来描述事物特征。 主语：Flowers（花） 系动词：are（是），复数主语对应 are 表语：beautiful（漂亮的），形容词作表语，说明主语的特征 拓展：Trees are tall.（树很高。） （3） 第二句拆解：They can clean the air and make you feel happy. 成分 内容 用法要点 主语 They 人称代词主格，指代前一句的 flowers，避免重复 情态动词 can 后接两个并列的动词原形 clean 和 make 并列谓语 1 clean the air clean（净化）是及物动词，后接宾语 the air（空气） 并列连词 and 连接两个并列的动作，前后动词形式一致 并列谓语 2 make you feel happy 固定搭配 make sb. do sth.（让某人做某事） 4. 五年级易错点提醒 can 后面必须接动词原形，不能加 -s/-es，比如不能说 They can cleans the air. make sb. do sth. 中，do 必须用原形，不能说 make you to feel happy 答句中 They 指代复数名词 flowers，不能换成 It 提分练 一、单项选择 （ ）1. What can trees ______ for the people? A. do B. does C. did （ ）2. Flowers can make us ______ happy every day. A. feel B. feels C. feeling （ ）3.—What can vegetables do for us? —______ can make us healthy. A. It B. They C. He （ ）4. What can you do ______ your classmates in the school? A. for B. of C. with （ ）5. The plants can clean the air and ______ our school beautiful. A. makes B. making C. make 考点 02 询问蔬菜对应的植物部位的问答 课文原句： —Which parts of plants are these vegetables? 这些蔬菜是植物的哪个部位？ —I know potatoes. They are the stems. 我认识土豆。它们是植物的茎。 —I know tomatoes. They are the fruit. 我认识西红柿。它们是植物的果实。 —I like cabbages. I think they are the leaves.我喜欢卷心菜。我认为它们是植物的叶子。 本对话是五年级讨论蔬菜与植物部位对应关系的典型问答场景，包含特殊疑问句、陈述句和宾语从句，语言简洁且贴合知识点考点。 一、问句解析：Which parts of plants are these vegetables? 1. 句子功能 这是一个 主系表结构的特殊疑问句，用于询问 “某种蔬菜对应植物的哪个部位”，是科学类英语表达的基础句型。 2. 核心成分拆解 单词 / 短语 词性 & 含义 用法要点 Which parts 疑问词组（哪些部位） which 用于在已知范围内选择提问，后接复数名词 parts，因为蔬菜对应的植物部位不止一种 of plants 介词短语（植物的） 名词所有格结构，用来限定 parts，说明是 “植物的部位”，不是其他事物的 these vegetables 主语（这些蔬菜） these 是指示代词，后接复数名词 vegetables，指代对话中讨论的多种蔬菜 are 系动词（是） 复数主语 these vegetables 对应系动词 are，不能用 is 3. 句型模板 Which + 复数名词 + of + 事物 + are + 复数主语? 拓展例句：Which toys of the box are yours?（盒子里的哪些玩具是你的？） 二、答句解析（共 3 组，结构规律一致） 1. 共性结构 每组答句都由 “简单陈述句 + 主系表判断句” 构成，前一句引出具体蔬菜，后一句判断其对应的植物部位。 2. 逐句拆解 （1）— I know potatoes. They are the stems. 第一分句：I know potatoes. 句子功能：主谓宾结构的陈述句，表达 “认识某种蔬菜”。 用法要点：potatoes 是 potato 的复数形式，指代一类事物，不能单独用 potato。 第二分句：They are the stems. 句子功能：主系表结构的判断句，说明蔬菜对应的植物部位。 用法要点： ① They 是人称代词主格，指代前一句的复数名词 potatoes，避免重复，不能用单数代词 It； ② stems 是 stem（茎）的复数形式，与主语 They 保持数的一致。 （2）— I know tomatoes. They are the fruit. 结构和用法与上一组完全一致： ① tomatoes 是 tomato 的复数形式； ② They 指代 tomatoes； ③ 知识点：西红柿在植物学分类中属于果实，这是小学科学 + 英语的常见考点。 （3）— I like cabbages. I think they are the leaves. 第一分句：I like cabbages. 主谓宾结构，表达 “喜欢某种蔬菜”，cabbages 是 cabbage 的复数形式。 第二分句：I think they are the leaves. 句子功能：包含 宾语从句 的复合句（五年级重点拓展内容）。 用法要点： ① 主句是 I think（我认为），后面省略了引导词 that； ② 从句 they are the leaves 是完整的主系表结构，they 指代 cabbages，leaves 是 leaf（叶子）的复数形式； ③ 宾语从句的语序必须是 陈述句语序（主语 + 谓语），不能说 I think are they the leaves。 3. 五年级易错点提醒 （1）指代复数名词（potatoes/tomatoes/cabbages）必须用 They，不能误用 It； （2）植物部位名词的复数变化：leaf → leaves（特殊变化），stem → stems / fruit → fruits（规则变化，此处 fruit 用单数也可，表类别）； （3）宾语从句中，I think 后面的句子要保持陈述句语序，不能倒装。） 提分练 一、语法填空 1. Which parts of plants ______ (be) these vegetables? 2.I know ______ (potato). They are the stems. 3.Tomatoes are red. ______ (it) are the fruit of plants. 4.I think cabbages ______ (be) the leaves of plants. 5.— What are these? — They are ______ (leaf). They are green and fresh. 二、单项选择 （ ）1. ______ parts of plants are these carrots? A. What B. Which C. Who （ ）2.— I know peas. What are they? — ______ are the seeds of plants. A. It B. He C. They （ ）3. The little boy thinks the sweet potatoes are the ______ of plants. A. root B. roots C. leaf （ ）4. Which parts of plants ______ the eggplants? A. is B. are C. am （ ）5. I think ______ are the fruit of the tomato plants. A. tomato B. tomatos C. tomatoes 参考答案 (1) can的特殊疑问句 一、1. A 2. A 3. B 4. A 5. C (2) 询问蔬菜对应的植物部位的问答 一、1. are 2. potatoes 3. They 4. are 5. leaves 二、1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $