Unit 3 Part B Read and write & C Story time-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该教案聚焦月份词汇、核心句型（When is...?/I will...等）及介词in/on/at与时间搭配规则，通过歌曲“The twelve months”和节日图片复习月份，搭建旧知到请柬阅读、故事学习的学习支架。 特色在于融合语言能力与思维品质培养，如请柬阅读中理解内容并判断正误，运用“I will...”写句子提升表达，故事时间结合视频观看、问题回答及分角色表演促进合作与推断。利用课件、录音带等资源，奖励机制激发参与，助力教师高效教学，提升学生综合语言运用能力。

Unit3第六课时 执教时间 课题：B Read and write & C Story time 教学目标： 1.能够在图片的帮助下理解请柬的内容,完成判断正误任务,并利用参考词语,写出三件英语聚会上会做的事。 2.检测部分要求学生能熟练地听、说、读、写本单元重点词汇及核心句型。 3.能够在教师的帮助下总结介词in,on,at与时间搭配的基本规则,并完成选词填空活动。 4.通过学习幽默故事进行小组交流,复习巩固本单元所学语言知识。 5.培养学生听、说、读、写的能力。 教学重点： 理解请柬内容,正确运用“will”表示“将要做某事”。 2.复习巩固本单元所学语言知识。 教学难点： 1.听、说、读、写本单元重点词汇及核心句型。 2.完成介词 in,on,at 与时间搭配的基本规则。 教学准备： 1.故事挂图。 2.课件或教材配套的录音带。 3.用来奖励学生的小贴画或其他礼物。 教学过程： Step 1 Warm-up 1.Greeting. 2.Sing the song “The twelve months” together. Step 2 Lead-in Revision. 教师利用课件展示一些节日图片,请学生说出节日所对应的月份。 Step 3 Presentation Read and write. 1.教师课件出示字谜、机器人、舞台剧图片,引导学生理解“play games,read riddles,act out stories,meet the Robot”的含义。 2.教帅让学生默读 English party,找出在英语聚会上将会做的事。 3.教师请学生读一读 Read and tick or cross,再读一读 English party,根据请柬的内容判断句子的正误,如果学生认为这句话是错的,请学生在请柬中找出相关的句子,并找出错在哪里,教师与学生一起核对答案。 4.教师请学生自由讨论生日聚会上会做什么事情,可参考课本上的词组,运用“I/We will...”句型组成句子。再请学生选择三句写在横线上,提醒学生注意书写规范。 Step 4 Consolidation & Extension Story time. 教师利用课件播放 Story time 视频,请学生观看视频并回答问题。 ①What will Zoom do in July? ②What will Zoom do in Xinjiang? ③What will Zoom do in August? ④When is the maths test? 2.教师引导学生理解 Story time 部分对话的含义,着重讲解以下几个句子的含义: ① The summer vacation is still three months away. ②What will you do there? ③We'll go to Grape Valley. ④Sounds great! ⑤Oh my goodness! ⑥I forgot! 3.再次播放 Story time,让学生跟读,模仿对话。 4.两人一组分角色练习故事,然后请几组学生表演故事,并给予奖励。 Step 5 Summary & Homework Evaluate the performance of the students in class. 师生共同总结本课时所学习的内容。 1.听、说、读、写本单元重点词汇和核心句型。 ①词汇:January,February, March, April, May, June,July, August, September, October, November,December ②句型: a.询问某个节日或活动在哪个月份: -When is...? -It's in... b.运用“I/We will...”表示将要去的地方或将要做某事。 c.询问某人将在几月份做某事:What will..do in...? 2.课堂练习题。 ①Let's check. 教师请学生看 Listen and circle 板块内容,然后播放第一遍录音,教师引导学生复习特殊疑问词 what和when的用法,然后播放第二遍录音,请学生根据录音内容圈出答案。播放第三遍录音，边听边核对答案。 请学生仔细阅读 Listen again and answer the questions的两个问题,再次听录音并完成练习题,注意句子结构和书写规范性。 ②Let's wrap it up. 教师利用课件展示一些月份单词、钟表时间、星期单词,请学生将这些单词归类,并鼓励学生用介词in,at,on与这些时间词进行搭配,教师进行相应的总结:in+月份,at+钟表时间,on十星期。请学生根据规则独立完成练习题并核对答案。 3.布置家庭作业。 ①听本课时录音,每天 30 分钟。 ②听、说、读、写本单元重点词汇及核心句型。 个人调整意见 板书设计： Unit Three My school calendar 第六课时 in 十年/月 at+具体时间(如几点…) on+星期/具体日期(如几号) 学科网（北京）股份有限公司 $