Unit 3 Part B Let's talk-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该小学英语教案聚焦核心句型复习（“When is...? It's in...”）与新授（“I/We will...”），结合词汇（this year, October, the Great Wall）教学。通过Let's try听力猜测活动导入，衔接旧知（季节喜好）与新知（学校旅行时间地点），搭建学习支架。 此教案以情境对话和任务型活动为特色，如配音练习、母亲节小记者采访，助力学生在真实语境中运用语言，提升语言能力与思维品质。融入品德教育（关爱他人），通过明确步骤与评价机制，既培养学生表达能力，也为教师提供高效教学支持。

Unit3第四课时 执教时间 课题：B Let's talk 教学目标： 1.复习巩固句型“When is...?”“It's in...”。 2.能够运用“I/We will...”表示将要去的地方或将要做某事。 3.能够正确听、说、认读词汇 this year,October, the Great Wall。 4.培养学生学会关爱他人的品德。 教学重点： 1.听、说、认读词汇 this year,October,the Great Wall。 2.复习巩固句型“When is...?”“It's in...”。 3.理解“I/We will...”表示将要去的地方或将要做的事。 教学难点： 在实际生活中正确运用“I/We will...”表示将要去的地方或将要做的事的句型。 教学准备： 1.教学挂图。 2.教学相关的人物头饰。 3.课件或教材配套的录音带。 4.用来奖励学生的小贴画或其他礼物。 教学过程： Step 1 Warm-up 1.Greeting. 2.Revision. 复习巩固 Part A 部分所学核心句型,教师可请多名学生对话。 Eg:T:When is May Day? S1:It's in May. T:When is Children's Day? S2:It's in June. Step 2 Lead-in Let's try. 1.教师请学生观察图片,并仔细阅读两个选项,请学生猜测听力内容及答案选项。 2.播放录音,让学生听录音并选出正确的答案。再次播放录音,核对答案。 Step 3 Presentation Teach the sentence “I/We will...”. 教师与学生自由谈话,讨论喜欢的季节及理由。 Eg:T:Which season do you like best? S1:I like summer.I often go swimming. What about you? T:I like autumn.We usually have a school trip. S1:When is the school trip this year? T:It's in October. We'll go to the Great Wall. 引出词汇 October,this year,the Great Wall。教师利用课件呈现单词图片,引导学生理解其含义。 播放 Let's talk,请学生听录音并回答问题。 ①Which season does Oliver like? ②Which season does Chen Jie like? ③Why does Oliver like autumn? ④Why does Chen Jie like autumn? ⑤When is the school trip this year? ⑥Where will they go in October? 教师引导学生理解 Let's talk 部分对话的含义，着重讲解 will的用法,引导学生区别一般将来时和一般现在时,注意I'll=I will,We'll=We will。 4.再次播放 Let's talk,让学生跟读,并模仿语音、语调朗读对话。 5.请学生两人一组分角色有感情地朗读对话,并给予奖励。 Step 4 Consolidation & Extension 1.Imitate and act out the dialogue. ①教师利用课件播放 Let's talk 视频,让学生仔细听对话部分的语音、语调。看第二遍时,请学生跟着视频轻轻朗读对话。看第三遍时,请学生模仿,朗读对话。 ②关闭对话视频部分的发音,请学生两人一组给对话配音,对语音与语调准确、对话流畅的小组给予表扬和奖励。 2. What will you do for your mum on Mother's Day? ①教师利用课件呈现活动方框中的动词词组,通过图片形式让学生理解其含义,并引导学生说一说在母亲节将为妈妈做些什么。 ②教师请一名学生与自己相互询问母亲节将为妈妈做些什么。 Eg:T:What will you do for your mum on Mother's Day? S1:I'll make a card.What about you? T:I'll write her a letter. ③请学生自由讨论母亲节将为妈妈做些什么，然后请学生当小记者采访,并给予奖励。 Eg:S1: What will you do for your mum on Mother's Day? S2: I'll sing to her. S1: What will you do for your mum on Mother's Day? S3: I'll play the pipa for her. …… Step 5 Summary & Homework Evaluate the performance of the students in class. 1.师生共同总结本课时所学习的内容。 ①表达将要做某事或去某地:I'll/We'll ②词汇:this year,October,the Great Wall。 2.课堂练习题:按要求完成下列各题。 ①Great Wall,We'll,to,the,go(.)(连词成句) We'll go to the Great Wall. ②usually, trip, a, autumn, We, in, have, school(.)(连词成句) We usually have a school trip in autumn. ③My birthday is in October.(对画线部分提问) When is your birthday? ④ I'll make a card for my mum on Mother's Day.(对画线部分提问) What will you do for your mum on Mother's Day? 3.布置家庭作业。 ①听本课时录音,每天 30 分钟。 ②背诵Let's talk。 个人调整意见 板书设计： Unit Three My school calendar 第四课时 教学挂图(Let's talk) I'll/We'll... 学科网（北京）股份有限公司 $