Unit 2 Part B Let’s try Let’s talk-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该小学英语教案聚焦季节主题，核心知识点包括pick apples等季节活动词汇及句型“Which season do you like best? I like...best. Why? Because...”。课堂导入通过图片复习季节、演唱主题歌曲，激活旧知，搭建新旧知识衔接的学习支架。 资料亮点在于多维度语言实践，听力训练中Free talk预测内容、提取关键词提升语言理解能力，小组竞赛和自我展示促进思维活跃与语言表达，演讲稿作业培养输出能力。符合语言能力和思维品质培养，为教师提供结构化教学流程，助力学生综合运用英语。

Part B 教学导航 教学内容 第一课时 Let’s try Let’s talk 第二课时 Let’s learn Ask and answer 第三课时 Read and write Let’s check Let’s wrap it up 教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。 eg: pick apples,go on a picnic, make a snowman, go swimming... 2.能正确认读句型“—Which season do you like best?—I like ...best.”“—Why?—Because...”，并利用句型询问他人和表达自己季节喜好及其原因。 【能力目标】能够就所喜欢的季节及原因进行问答，能表达每个季节的特征。 【情感目标】让学生亲近大自然，培养热爱大自然，热爱生活的积极态度和情感价值观。 教学重点 1.掌握并能运用词汇pick apples, make a snowman, go on a picnic等。 2.掌握并熟练运用句型“—Which season do you like best?—I like ...best.”“—Why? —Because...” 3.同学间自主交流你眼中的四季。 教学难点 能自己组织语言描绘四季特征。 教学准备 多媒体、磁带、录音机等。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1. Greetings. T: Good morning, students. Ss: Good morning, teacher. T: Please look at the three pictures. What seasons are these? Which one do you like best? Ss: ... 2. Sing the song “What’s your favourite season?”. 对已学知识进行复习巩固。 二、Presentation & Practice 1.学习Let’s try。 (1)Free talk. T: Here are three pictures. Let’s have a look. 让学生用一句话描述每幅图画。如： 图1：There are many flowers in spring. (2)教师带着学生明确题意，播放听力录音，学生选出正确答案。 (3)教师核对答案。 (4)教师重新播放录音，要求学生写出关键词。 (5)完整呈现听力材料，学生朗读。 2.学习Let’s talk。 (1)PPT呈现课本第17页中Amy的画。 T: Please look at the picture. Whose picture is it? Ss: It’s Amy’s. T: Yes. It’s a picture of autumn, right? Ss: Yes. (2)学生听录音跟读，理解文章意思，并回答以下问题：Which season does Miss White like best? Why? (3)教师核对答案，并讲解课文。 (4)同桌分角色进行操练，并背诵课文。 (5)根据Ask and answer.中所给句型，创编对话。 (6)Show and say. 全班分为四组，每组选出一名代表，同学代表分别展示四季图片，台下每组学生尽可能多地说出与该季节有关的单词、短语或句子，所说内容最多组获胜。 (7)自我展示。学生展示自己喜欢的图片，向大家用简单的英语展示说明，教师可在一边适时指导。 3.小结。 Key words: good job, pretty, beautiful, why, because... Key sentences: —Which season do you like best? —I like...best. —Why? —Because... 通过Free talk让学生对听力内容进行预测。 通过师生之间的对话，营造一个良好的课堂氛围。 带着问题看文章，培养学生勤动脑的习惯。 自我展示部分锻炼了学生各方面能力。 作业设计 1.听录音模仿跟读，并背诵课文。 2.完成相关练习。 3.写篇演讲稿，题目为My favourite season”。 4.预习下一课。 板书 设计 Unit 2 Part B 第一课时 good job pretty beautiful —Which season do you like best? —I like...best. —Why? —Because... 学科网（北京）股份有限公司 $