Unit 2 Part B Let’s learn Ask and answer -【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册英语教案（人教PEP版）

该小学英语教案聚焦季节词汇（spring等）及活动短语（go on a picnic等），通过歌曲导入激活旧知，Free talk联系生活经验，PPT连线建立词汇与活动关联，搭建从旧知到新知的学习支架。 特色在于多维度互动设计，“看谁反应快”活动和创编对话提升语言能力，收集季节物品任务培养思维品质，学生担当教师角色发展学习能力。听录音跟读与对话练习结合，增强语言运用，助力教师高效教学，促进学生综合素养提升。

第二课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1. Greetings. 2. Let’s listen to a song “What’s your favourite season?” 二、Presentation & Practice 1.学习Let’s learn。 （1）Free talk. 让学生说说在一年的四个季节中你都会做些什么有趣的事呢？ （2）PPT呈现四季单词，和课本第18页挂图，请学生连线。 呈现方式：单词 图画并附单词 spring pick apples summer go swimming autumn make a snowman winter go on a picnic （3）听录音，学生模仿跟读短语。 （4）教师带读，学生自由朗读。 （5）Activity: 看谁反应快。 教师说出任一季节单词，要求学生迅速说出对应活动。（活动进行时，教师可根据学生回答情况，同一个单词重复几次，以达到让每位学生都大声说出正确答案。也可换成学生来担当教师的角色。） （6）听录音，学生模仿跟读句子。教师强调句型“There are beautiful flowers everywhere.”。 （7）学生根据所学内容创编对话。教师可找几位不同水平学生所编对话进行讲解，让学生取长补短。 2.学习Ask and answer。 （1）让学生以AB对话形式编写对话，写在课前准备好的纸上。 （2）同桌间进行对话练习。 3.小结。 Key words: go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman... Key sentences: Which season do you like best? I like ...best. I often... There be... Free talk加深同学间的沟通交流，同时引出下文。 图画连线是学生比较愿意做的一项练习，投其所好会收到更好的效果。 通过这个活动让每位学生有兴趣参与其中，对所学词汇进行反复朗读。 学生创编对话，教师讲解，这有助于学生发现自己的不足，汲取他人的长处，利于其英语表达能力的提升。 作业设计 1.本节你所创编对话修改后写在作业本上。 2.完成相关练习。 3.收集具有本季节特征的东西。(拒绝危险物品) 4.预习下一课。 板书 设计 Unit 2 Part B第二课时 —Which season do you like best? —I like spring/summer/autumn/winter. I often go on a picnic/go swimming. pick apples/make a snowman. 学科网（北京）股份有限公司 $