专题03 七上Modules 5-7（复习讲义）（外研版教材梳理）2026年中考英语一轮复习讲练测

专题3 七上Modules5－7（复习讲义）（外研版教材梳理） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 重点词汇 3 考点2 易混词辨析 6 考点3 重点句型 9 考点4 重点语法 11 04·优题精选·练能提分 14 考点 课标要求 复习目标 重点单词 · 掌握重点词汇： · 名词： half, art, geography, history, IT, maths, PE, lesson, subject, weekday, house, break, evening, homework, bed, park, face, minute, love, work, sleep, bear, elephant, giraffe, lion, monkey, panda, tiger, zebra, zoo, guide, animal, country, bamboo, Africa, Asia, Europe, plant, leaf, grass, kilo, people, African, keyboard, mouse, screen, document, box, paper, Australia, company, customer, Internet, train, travel, ticket, music, movie, night, information, email, game, cinema, clothes, holiday, plan · 动词：like, talk, begin, start, watch, do, wash, love, work, sleep, come, look, shall, call, catch, connect, turn, learn, click, use, save, print, share, check, search, send, visit, plan · 形容词：difficult, interesting, busy, such, different, other, dangerous, tall, cute, funny, little, large, strong, African 1.重点词汇会写会用 2. 易混词会在不同语境中熟练应用 3. 熟练运用一般现在时 易混词辨析 · 掌握in/at hospital 与 in/at the hospital; at / on / in（时间介词）; watch / see / look;such as 与 for example;alone 与 lonely;carry, bring 与 take等易混词辨析 重点句型 · 掌握询问时间的句型 · 掌握谈论的句型 · 掌握倒装句的句型 · 掌握提出建议的用法 重点语法 · 掌握一般现在时 命题预测 单项选择重点考查易混词辨析、一般现在时的主谓一致（动词原形/第三人称单数变形）、询问时间、提出建议的句型结构及倒装句用法，同时兼顾代词、介词的基础应用；完形填空侧重核心词汇的语境匹配，结合易混词语境运用、一般现在时时态呼应及重点句型嵌套设空；选词填空侧重于易混词形式变形、核心动词短语搭配、形容词/副词语境选择，同时兼顾一般现在时中词汇的准确搭配应用。 考点1 重点词汇 1. hospital 【教材原文】Our school is next to the hospital. 【主要用法】名词，意为“医院”。拓展辨析：in/at hospital 指“生病住院”；in/at the hospital 指“在医院里（身份不限）”。 【例句】 Peter is ill, and he is in hospital now. 现在彼得生病住院了。 Mr Wang works in the hospital. 王先生在医院工作。 2. lesson 【教材原文】Betty, what are our lessons on Monday? 【主要用法】名词，意为“（一节）课”，常用搭配 have lessons“上课”；give lessons to…“给……上课”。拓展辨析：lesson 侧重技能性课程或教学单元；class 侧重班级或具体的课时，两者表“课时”时可互换。 【例句】 We have four lessons in the morning. 我们上午有四节课。 He is in Class 2, Grade 7. 他在七年级二班。 4. love 【教材原文】I love history and I'm good at it. 【主要用法】动词，意为“热爱；喜欢”，后接名词、代词或动名词，情感色彩比like强烈。拓展辨析：love 表“热爱”，情感深厚；like 表“喜欢”，情感较温和。 【例句】 I love reading very much. 我非常热爱阅读。 The girl just likes Mr Brown, not loves him. 那个女孩只是喜欢布朗先生，不是爱他。 5. interesting 【教材原文】It's my favourite subject because it's very interesting. 【主要用法】形容词，意为“有趣的”，作表语时主语通常为物；作定语时可修饰人或物。拓展辨析：interesting 描述事物本身有趣；interested 描述人“感兴趣的”，常用短语 be interested in。 【例句】The story is very interesting. 这个故事非常有趣。 The boy is interested in the interesting storybook. 这个男孩对这本有趣的故事书感兴趣。 6. talk 【教材原文】I can talk with my Chinese friends. 【主要用法】动词，意为“谈论；说话”，常用搭配：talk with sb.“和某人交谈（双向交流）”；talk to sb.“对某人说话（单向）”；talk about sth.“谈论某事”。 【例句】I often talk with my friends. 我经常和我的朋友聊天。 Let's talk about the map. 让我们来谈谈这张地图。 7. other 【教材原句】They eat other animals. 【主要用法】形容词/代词，作形容词时意为“其他的”，后接可数名词复数；作代词时构成“one…the other…”结构，意为“一个……另一个……”。 【例句】Do you have any other questions? 你还有其他问题吗？ 8. alone 【教材原句】It's a very large animal and usually lives alone. 【主要用法】副词/形容词，作副词时意为“独自地”，表示数量上只有一个，无感情色彩；作形容词时意为“独自的”，只作表语。拓展：lonely 作形容词时意为“孤独的”，带有感情色彩。 【例句】He often goes to the park alone. 他经常独自去公园。 9. catch 【教材原句】It's strong and catches many kinds of animals for food. 【主要用法】动词，意为“捕捉”，第三人称单数形式为 catches。 【拓展】还可表示“接住；赶上”，如 catch the ball（接住球）、catch the early bus（赶上早班车）。 【例句】The cat catches mice for food. 猫抓老鼠作为食物。 10. turn on 【教材原句】It's time to watch TV. Please turn it on. 【主要用法】动词短语，意为“打开”，用于打开水龙头、煤气、电灯、电视等的开关。拓展：其反义词短语为 turn off；open 指打开门、窗、箱子等，反义词为 close。 【例句】Please turn on the computer. 请打开电脑。 11. save 【教材原句】How do I save the document? 【主要用法】动词，意为“保存”。拓展：还可表示“拯救；节省；储蓄”，如 save the boy（拯救男孩）、save water（节约用水）。 【例句】You should save the document before you shut it down. 你应该在关闭前保存文件。 12. send 【教材原句】I send email to my friends and play computer games. 【主要用法】动词，意为“发送；寄”，常用搭配 send sb. sth. / send sth. to sb.（给某人发送某物）。拓展：当直接宾语是代词时，只能用 send sth. to sb. 结构。 【例句】She sends me a letter every week. 她每周给我寄一封信。 1．（2023·四川攀枝花·模拟预测）Her mother is in ________ hospital. She must go to ________ hospital and look after her. A．/; / B．the; the C．/; the D．the; / 2．（23-24九年级上·全国·随堂练习）The show is so ________, and it ________ me. A．interesting; interested B．interesting; interests C．interesting; interesting D．interested; interested 3．（25-26九年级上·上海静安·期中）The girl has some balloons in her hand. One is red, ________ are yellow. A．others B．another C．the other D．the others 4．（2025·西藏·模拟预测）The old man lives ________, so he may feel ________. A．alone; lonely B．lonely; alone C．alone; alone D．lonely; lonely 5．（2023·天津红桥·二模）I read My mum, by Anthony Browne. It ________ by children all over China today. A．love B．loved C．is loved D．was loved 考点2 易混词辨析 1. in/at hospital 与 in/at the hospital 【易混淆辨析】in/at hospital 指“生病住院”，强调以病人的身份在医院，不需要加定冠词the；in/at the hospital 指“在医院里”，身份不限，可以是医生、护士、探望者等，必须加定冠词the。 【例句】 Peter is ill, and he is in hospital now. 现在彼得生病住院了。 Mr Wang works in the hospital. 王先生在医院工作。 2. lesson 与 class 【易混淆辨析】lesson 侧重技能性课程或教材中的教学单元；class 侧重班级或具体的课时，两者表“课时”时可互换。 【例句】 We have four English lessons/classes every week. 我们每周有四节英语课。 He is in Class 2, Grade 7. 他在七年级二班。 3. at / on / in（时间介词） 【易混淆辨析】at 用于具体时刻前；on 用于具体日期、星期或具体某天的上午/下午/晚上前；in 用于年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上前。 【例句】 at 5:00 在五点钟 on October 1st 在十月一日 in 1998 在1998年 in the morning 在早上 4. when 与 what time 【易混淆辨析】when 提问范围广，可对年、月、日及具体时刻提问，也可询问动作发生的时间；what time 仅提问具体时刻（几点几分）。 【例句】 When do you go to school? 你什么时候去上学？ —What time do we have dinner, Mum? —At 7:00. 妈妈，我们几点吃晚饭？ 七点。 5. go to school 与 go to the school 【易混淆辨析】go to school 指“去上学”，泛指上学这一动作；go to the school 指“去学校”，不一定是上学，可能是去办事、找人等。 【例句】 I go to school at 7:30 every day. 我每天七点半去上学。 My father goes to the school to meet my teacher. 我爸爸去学校见我的老师。 6. watch / see / look 【易混淆辨析】watch 指有目的地观看运动或变化的事物；see 侧重“看见”的结果；look 侧重“看”的动作，后接宾语需加at。 【例句】 Boys like watching football games. 男孩们喜欢看足球比赛。 Can you see the words on the blackboard? 你能看见黑板上的字吗？ Look at the picture. How beautiful! 看这幅画，多么美啊！ 7. such as 与 for example 【易混淆辨析】such as 用于列举前面提到的同类人或物中的几个例子，不用逗号隔开，且列举的内容只能位于所列举事物的前面；for example 用于举例说明，一般只举同类人或物中的一个作为插入语，位置较灵活，可位于句首、句中或句末。 【例句】 I want to travel to many countries, such as Canada and Australia. 我想去许多国家旅行，比如加拿大和澳大利亚。 Jim has many good friends here, Liu Kai, for example. 吉姆在这里有很多好朋友，比如刘凯。 8. come from 与 be from 【易混淆辨析】两者都表示“来自”，意思完全相同，可互换。come from 是实义动词短语，变否定/疑问句时需借助助动词do/does；be from 是系表结构，变否定/疑问句时直接在be动词后加not/提前be动词。 【例句】 He comes from Canada. = He is from Canada. 他来自加拿大。 9. also 与 too 【易混淆辨析】两者都表示“也”，用于肯定句。also 通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前；too 一般位于句末，常用逗号与前面的句子隔开。 【例句】 She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。 I am a student, too. 我也是一名学生。 10. alone 与 lonely 【易混淆辨析】alone 作副词时意为“独自地”，表示数量上只有一个，无感情色彩；作形容词时意为“独自的”，只作表语。lonely 作形容词时意为“孤独的；寂寞的”，带有感情色彩，也可表示地方“荒凉的，人烟稀少的”。 【例句】 He often goes to the park alone. 他经常独自去公园。 She lives alone but she doesn't feel lonely. 她独自生活，但并不感到孤独。 11. carry, bring 与 take 【易混淆辨析】carry 意为“搬运；背；扛”，没有明确的方向性，仅指携带的动作；bring 意为“带来”，指将某物从其他地方带到说话者所在的地方；take 意为“拿走”，指将某物从说话者所在的地方带到其他地方。 【例句】 She is carrying a box on her back. 她正背着一个箱子。 Bring your homework here tomorrow. 明天把你的作业带到这里来。 Please take this letter to the post office for me. 请替我把这封信送到邮局。 12. across 与 through 【易混淆辨析】across 是介词，意为“横过；横穿”，指动作在物体的表面进行，强调从一边到另一边；through 是介词，意为“穿过；通过”，指动作在某一空间内进行，强调从内部穿过。 【例句】 The old man walks across the road. 这位老人步行穿过公路。 He passes through the hall. 他穿过大厅。 13. turn on 与 open 【易混淆辨析】turn on 意为“打开”，用于打开水龙头、煤气、电灯、电视、电脑等的开关，其反义词短语为turn off；open 意为“打开”，用于打开门、窗、箱子、盒子、抽屉等，其反义词为close。 【例句】 Please turn on the computer. 请打开电脑。 Please open the window. 请打开窗户。 14. sometimes, some times, some time 与 sometime 【易混淆辨析】sometimes 是频度副词，意为“有时候；不时”，常用于一般现在时；some times 是名词短语，意为“多次；数倍”；some time 是名词短语，意为“一段时间”；sometime 是副词，意为“在某时”，指过去或将来的某个不确定时间。 【例句】 · Sometimes he goes to school by bike. 他有时候骑自行车去上学。 · He has been to Beijing some times. 他去过北京多次。 · I need some time to finish the work. 我需要一段时间来完成这项工作。 · I will visit you sometime next week. 我下周某个时间会去拜访你。 1．（2026·上海闵行·一模）Our country held the grand military parade (大阅兵) ________ September 2025 in Beijing. A．on B．in C．at D．of 2．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）—What do you like best about the Dragon Boat Festival? —I love the races. I think they are fun ________. A．to watch B．to see C．to look at 3．（2022·湖北襄阳·一模）—China is changing the world in her own way! —Yes, four new inventions of China, ________ mobile payment, high-speed railway, have made a big difference to our life. A．such as B．for example C．as well D．instead of 4．（25-26九年级上·山西太原·开学考试）Although he is still a child, he is comfortable ________ English. He ________ feels good speaking Japanese. A．speak; too B．speak; also C．speaking; also 5．（19-20九年级上·江苏扬州·月考）The Great Wall runs ________many forests _______northern China. A．across, across B．through, through C．across, through D．through, across 考点3 重点句型 1. What are our lessons on Monday? 【重点句型】What + be动词 + 主语 + 其他？特殊疑问句，用于询问具体的事物内容，be动词根据主语的单复数形式对应变化，本句中lessons为复数，故用are。 【例句】 What are your favourite subjects? 你最喜欢的科目是什么？ What is your lesson on Tuesday? 你周二有什么课？ 2. We have Chinese at eight o'clock. 【重点句型】主语 + have/has + 科目/课程 + at + 具体时刻。表示某人在具体几点有某门课程，主语为第三人称单数时用has，具体时刻前用介词at。 【例句】 She has maths at nine o'clock. 她九点钟有数学课。 They have English at ten thirty. 他们十点半有英语课。 4. What time do you get up? 【重点句型】What time + do/does + 主语 + 动词原形 + 其他？特殊疑问句，仅用于询问具体的几点几分，主语为第三人称单数时用does，后接动词原形。 【例句】 What time does he go to bed? 他几点上床睡觉？ What time do they have breakfast? 他们几点吃早饭？ 5. It's great to see you. 【重点句型】It's + 形容词 + to do sth. 形式主语句型，it代替后面的动词不定式作形式主语，真正的主语是to do sth.，用于评价做某事的感受。 【例句】 It's happy to play with you. 和你一起玩很开心。 It's important to study hard. 努力学习很重要。 6. Here are the lions. 【重点句型】Here/There + be动词 + 主语（名词）。这是倒装句型，用于强调地点，正常语序为“The lions are here”。当主语是名词时用完全倒装，主语是代词时用部分倒装（如 Here it is）；be动词的单复数由后面的主语决定。 【例句】 Here is your book. 这是你的书。 There are some apples on the table. 桌子上有一些苹果。 7. Shall we go and see them? 【重点句型】Shall we + 动词原形 + 其他？用于提出建议或征求对方意见，意为“我们……好吗？”。shall 仅用于第一人称 I/we，肯定回答常用“Yes, let's.”“Good idea.”等，否定回答常用“No, let's…”。 【例句】 Shall we go to the cinema? 我们去看电影好吗？ Shall we have a rest? 我们休息一下好吗？ 8. What about some paper? 【重点句型】What about + 名词/代词/动名词？用于提出建议或询问对方的情况，意为“……怎么样？”。paper 作“纸”讲时是不可数名词，“一张纸”用 a piece of paper；作“报纸；试卷”讲时是可数名词。 【例句】 What about going for a walk? 去散步怎么样？ I need a piece of paper. 我需要一张纸。 1．（21-22九年级上·吉林长春·期末）Now there ________ many new inventions. They can make our lives healthier than before. A．is B．are C．was D．were 2．（2025九年级·全国·专题练习）—What time is it now? —It is ________. A．eleven and thirty B．eleven thirty C．thirty eleven D．eleven-thirty 3．（2025·安徽芜湖·三模）—Shall we go out for a trip to relax ourselves after the final exam? —________. A．Have a great time B．It doesn’t matter C．That’s a good idea D．That’s all right 4．（24-25九年级上·山东菏泽·月考）—There are a few new words in the article.     —What about ________ in your dictionary? A．looking it up B．look up it C．looking them up D．look up them 5．（22-23九年级下·全国·单元测试）It’s necessary ________ everyone ________ the environment. A．for; protect B．of; to protect C．for; protecting D．for; to protect 考点4 重点语法 一、一般现在时知识点 【语法概述】一般现在时主要用来表示经常性、习惯性的动作，或客观事实、普遍真理。它可以描述现在的状态、反复发生的行为，也可以表达永恒不变的规律。 【用法】 1. 主语为非第三人称单数（I/you/we/they/复数名词） 肯定句：主语 + 动词原形 + 其他 否定句：主语 + don't + 动词原形 + 其他 一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + do. 否定回答：No, 主语 + don't. 特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他？ 【例句】 I do my homework every day. 我每天做家庭作业。 We don't watch TV on weekdays. 我们工作日不看电视。 —Do you like playing football? 你喜欢踢足球吗？ —Yes, I do. 是的，我喜欢。 When do you usually get up? 你通常几点起床？ 2. 主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词/不可数名词） 肯定句：主语 + 动词第三人称单数形式 + 其他 否定句：主语 + doesn't + 动词原形 + 其他 一般疑问句：Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + does. 否定回答：No, 主语 + doesn't. 特殊疑问句：疑问词 + does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 【例句】 He works in a hospital. 他在医院工作。 She doesn't like eating hamburgers. 她不喜欢吃汉堡。 —Does your father go to work by car? 你爸爸开车上班吗？ —No, he doesn't. 不，他不开车。 What time does Tom go to school? 汤姆几点去上学？ 二、动词第三人称单数变化规则 1. 一般情况：直接在动词后加 -s 例：want → wants; play → plays 2. 以 s/x/sh/ch/o 结尾：加 -es 例：catch → catches; finish → finishes; go → goes 3. 以辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i 再加 -es 例：carry → carries; study → studies 4. 不规则变化： 例：have → has; do → does 【拓展】高频考点与易错提示 1. 频度副词的位置： 频度副词（often, usually, sometimes, always 等）通常放在行为动词之前，be动词之后。 例：He often goes to school by bike. 他经常骑自行车上学。 例：She is sometimes late for class. 她有时候上课迟到。 2. do/does 的特殊用法： 当谓语动词是 do （如 do homework, do housework）时，否定句不能在 do 后直接加 not，要在前面加 don't/doesn't ；疑问句不能直接把 do 提前，要在句首加助动词 Do/Does 。 例：We do our homework in the evening. 我们晚上做作业。 例：We don't do our homework in the evening. 我们晚上不做作业。 例：Do you do your homework in the evening? 你们晚上做作业吗？ 3. 特殊疑问句的回答： 一般现在时的特殊疑问句不能用 Yes/No 回答，需根据问题用陈述句或简略形式回答。 例：—Where do you have lunch? 你在哪儿吃午饭？ —I have lunch at school. 我在学校吃午饭。 1．（2025·安徽芜湖·模拟预测）—Do you like swimming, Jack? —Yes, I do. Swimming regularly ________ my heart healthy and helps me stay energetic, so I make it a weekly habit. A．is keeping B．keeps C．was keeping D．kept 2．（2025·云南曲靖·一模）I know the early bird ______ the worm, but I don’t want to get up early. A．catch B．catches C．caught D．catching 3．（2025·甘肃定西·模拟预测）Watching English movies ________ me with a good chance to know about the foreign culture. A．provide B．is provided C．provides D．was provided 4．（2025·北京海淀·三模）She ________ going out for a walk after dinner. A．enjoyed B．has enjoyed C．enjoys D．is enjoying 5．（2025·云南楚雄·二模）Many seagulls (海鸥) ________ to Kunming for the warm winter every year. A．come B．comes C．came D．will come 6．（2025·安徽合肥·一模）It’s said that astronauts in space ________ 16 sunrises and sunsets each day. A．experience B．experiences C．will experience D．are experiencing 7．（2024·湖北黄石·模拟预测）—Mr. White is an able man. He can always deal with all kinds of problems. —Yes, each of us ________ him and likes him very much. A．admires B．admired C．admire D．admiring 8．（2025·上海松江·一模）Do you know a spider ________ about 2, 000 insects a year? A．has eaten B．had eaten C．ate D．eats 9．（2024·内蒙古·二模）It’s said that astronauts in space ________ 16 sunrises and sunsets each day. A．experience B．are experiencing C．have experienced D．will experience 10．（2025·天津西青·二模）In summer, many people often ________ the mountain areas to relax themselves. A．visited B．are visiting C．have visited D．visit 一、用所给单词的正确形式填空 1．（2021·吉林长春·模拟预测）Jane is good at speaking English. She is really a good language (learn). 2．（23-24九年级下·全国·课后作业）We went to the park yesterday instead of (go) to school. 3．（2025九年级·广东·专题练习）I (introduce) to the dragon boat racing in the spring of 2023. 4．（2025·甘肃定西·模拟预测）Kate is the (tall) among all the girls in our class, so she plays for our school’s basketball team. 5．（25-26九年级上·云南·月考）Tara got up late this morning and failed the early bus. (catch) 6．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）Emily was so busy (send) messages at that time that she didn’t notice him. 7．（23-24九年级上·黑龙江佳木斯·期末）Would you please provide us with some (information) on the earthquake? 8．（2025·云南楚雄·二模）Jenny has a talent and she plays the piano wonderfully.  (music) 9．（2024·甘肃陇南·三模）He (usual) gets up at 6:00 a.m. 二、单项选择 1．（25-26九年级上·云南曲靖·期末）The boy was made ________ his room clean and tidy. A．keep B．to keep C．keeping D．kept 1．（2025九年级·全国·专题练习）It’s very friendly ________ him to help me when I’m in trouble. A．of B．with C．to D．in 2．（2025·福建南平·二模）The robots performed YangBot dance on the stage of the Spring Festival Gala ________ January, 2025. A．in B．on C．at 3．（2025·北京海淀·一模）The 9th Asian Winter Games opened in Harbin ________ February 7th, 2025. A．on B．at C．in D．to 4．（2025·北京通州·一模）Alex often plays basketball with his friends ________ Sunday afternoons. A．at B．on C．with D．in 5．（25-26九年级上·安徽安庆·月考）—Cindy comes from the US too. —Oh, I don’t ________ know who Cindy is. A．well B．also C．else D．even 6．（21-22九年级上·江苏苏州·期末）—Frank was asked to the teachers’ office. He must have done something wrong again. —I think so. He is very much a child ________ his age, playing tricks and copying his homework. A．in B．of C．with D．over 7．（21-22九年级上·四川遂宁·期末）We will have two parties this autumn. One is at Halloween and ________ is at Thanksgiving. A．other B．the other C．another D．the others 8．（21-22九年级上·吉林长春·期末）He is the only student in our class ________ wants to be a policeman. A．whose B．who C．whom D．which 9．（2025·吉林长春·二模）It is not safe to give out too much personal ________ on the Internet. A．information B．advice C．knowledge D．homework 10．（2025·天津河东·二模）—Mrs. Black, can I ______ Tom Sawyer from the library? —Sure, but you can only ______ it for half a month. A．lend; borrow B．lend; keep C．borrow; lend D．borrow; keep 三、完形填空 （25-26九年级上·广西贵港·期中）阅读下面语篇，从各小题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。 Last month, our school held a Traditional Culture Week. It was to help students learn more about Chinese traditional culture. We were all 1 about this activity because it was something new and different. On Monday, we learned Chinese calligraphy (书法). The teacher told us that calligraphy is not just writing, but a form of 2 . We tried to write with brushes (毛笔). At first, it was 3 to control the brush, but after some practice, I could write much better. I even felt a sense of 4 when I saw my beautiful work. The most interesting part was on Wednesday when we learned Beijing Opera. We wore beautiful clothes and learned some basic movements (基本动作). 5 we couldn’t do it very well, we had great fun. Through this activity, I realized that traditional culture is not boring as I 6 . In fact, it’s very interesting and meaningful. I think every student should have the 7 to learn about our traditional culture. Now, many students in our school have become interested in traditional arts. Some have 8 the calligraphy club, others have chosen to learn traditional instruments. 9 has encouraged more students to take part in such activities. This experience taught me that we young people should not only learn modern knowledge but also love and 10 our traditional culture. It is good for our future. 1．A．excited B．worried C．bored 2．A．sport B．art C．science 3．A．helpful B．difficult C．impossible 4．A．fear B．shame C．pride 5．A．Although B．If C．Unless 6．A．wrote B．thought C．watched 7．A．secret B．pride C．chance 8．A．closed B．joined C．forgot 9．A．This B．It C．That 10．A．offer B．require C．develop 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题3 七上Modules5－7（复习讲义）（外研版教材梳理） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 重点词汇 3 考点2 易混词辨析 6 考点3 重点句型 10 考点4 重点语法 13 04·优题精选·练能提分 17 考点 课标要求 复习目标 重点单词 · 掌握重点词汇： · 名词： half, art, geography, history, IT, maths, PE, lesson, subject, weekday, house, break, evening, homework, bed, park, face, minute, love, work, sleep, bear, elephant, giraffe, lion, monkey, panda, tiger, zebra, zoo, guide, animal, country, bamboo, Africa, Asia, Europe, plant, leaf, grass, kilo, people, African, keyboard, mouse, screen, document, box, paper, Australia, company, customer, Internet, train, travel, ticket, music, movie, night, information, email, game, cinema, clothes, holiday, plan · 动词：like, talk, begin, start, watch, do, wash, love, work, sleep, come, look, shall, call, catch, connect, turn, learn, click, use, save, print, share, check, search, send, visit, plan · 形容词：difficult, interesting, busy, such, different, other, dangerous, tall, cute, funny, little, large, strong, African 1.重点词汇会写会用 2. 易混词会在不同语境中熟练应用 3. 熟练运用一般现在时 易混词辨析 · 掌握in/at hospital 与 in/at the hospital; at / on / in（时间介词）; watch / see / look;such as 与 for example;alone 与 lonely;carry, bring 与 take等易混词辨析 重点句型 · 掌握询问时间的句型 · 掌握谈论的句型 · 掌握倒装句的句型 · 掌握提出建议的用法 重点语法 · 掌握一般现在时 命题预测 单项选择重点考查易混词辨析、一般现在时的主谓一致（动词原形/第三人称单数变形）、询问时间、提出建议的句型结构及倒装句用法，同时兼顾代词、介词的基础应用；完形填空侧重核心词汇的语境匹配，结合易混词语境运用、一般现在时时态呼应及重点句型嵌套设空；选词填空侧重于易混词形式变形、核心动词短语搭配、形容词/副词语境选择，同时兼顾一般现在时中词汇的准确搭配应用。 考点1 重点词汇 1. hospital 【教材原文】Our school is next to the hospital. 【主要用法】名词，意为“医院”。拓展辨析：in/at hospital 指“生病住院”；in/at the hospital 指“在医院里（身份不限）”。 【例句】 Peter is ill, and he is in hospital now. 现在彼得生病住院了。 Mr Wang works in the hospital. 王先生在医院工作。 2. lesson 【教材原文】Betty, what are our lessons on Monday? 【主要用法】名词，意为“（一节）课”，常用搭配 have lessons“上课”；give lessons to…“给……上课”。拓展辨析：lesson 侧重技能性课程或教学单元；class 侧重班级或具体的课时，两者表“课时”时可互换。 【例句】 We have four lessons in the morning. 我们上午有四节课。 He is in Class 2, Grade 7. 他在七年级二班。 4. love 【教材原文】I love history and I'm good at it. 【主要用法】动词，意为“热爱；喜欢”，后接名词、代词或动名词，情感色彩比like强烈。拓展辨析：love 表“热爱”，情感深厚；like 表“喜欢”，情感较温和。 【例句】 I love reading very much. 我非常热爱阅读。 The girl just likes Mr Brown, not loves him. 那个女孩只是喜欢布朗先生，不是爱他。 5. interesting 【教材原文】It's my favourite subject because it's very interesting. 【主要用法】形容词，意为“有趣的”，作表语时主语通常为物；作定语时可修饰人或物。拓展辨析：interesting 描述事物本身有趣；interested 描述人“感兴趣的”，常用短语 be interested in。 【例句】The story is very interesting. 这个故事非常有趣。 The boy is interested in the interesting storybook. 这个男孩对这本有趣的故事书感兴趣。 6. talk 【教材原文】I can talk with my Chinese friends. 【主要用法】动词，意为“谈论；说话”，常用搭配：talk with sb.“和某人交谈（双向交流）”；talk to sb.“对某人说话（单向）”；talk about sth.“谈论某事”。 【例句】I often talk with my friends. 我经常和我的朋友聊天。 Let's talk about the map. 让我们来谈谈这张地图。 7. other 【教材原句】They eat other animals. 【主要用法】形容词/代词，作形容词时意为“其他的”，后接可数名词复数；作代词时构成“one…the other…”结构，意为“一个……另一个……”。 【例句】Do you have any other questions? 你还有其他问题吗？ 8. alone 【教材原句】It's a very large animal and usually lives alone. 【主要用法】副词/形容词，作副词时意为“独自地”，表示数量上只有一个，无感情色彩；作形容词时意为“独自的”，只作表语。拓展：lonely 作形容词时意为“孤独的”，带有感情色彩。 【例句】He often goes to the park alone. 他经常独自去公园。 9. catch 【教材原句】It's strong and catches many kinds of animals for food. 【主要用法】动词，意为“捕捉”，第三人称单数形式为 catches。 【拓展】还可表示“接住；赶上”，如 catch the ball（接住球）、catch the early bus（赶上早班车）。 【例句】The cat catches mice for food. 猫抓老鼠作为食物。 10. turn on 【教材原句】It's time to watch TV. Please turn it on. 【主要用法】动词短语，意为“打开”，用于打开水龙头、煤气、电灯、电视等的开关。拓展：其反义词短语为 turn off；open 指打开门、窗、箱子等，反义词为 close。 【例句】Please turn on the computer. 请打开电脑。 11. save 【教材原句】How do I save the document? 【主要用法】动词，意为“保存”。拓展：还可表示“拯救；节省；储蓄”，如 save the boy（拯救男孩）、save water（节约用水）。 【例句】You should save the document before you shut it down. 你应该在关闭前保存文件。 12. send 【教材原句】I send email to my friends and play computer games. 【主要用法】动词，意为“发送；寄”，常用搭配 send sb. sth. / send sth. to sb.（给某人发送某物）。拓展：当直接宾语是代词时，只能用 send sth. to sb. 结构。 【例句】She sends me a letter every week. 她每周给我寄一封信。 1．（2023·四川攀枝花·模拟预测）Her mother is in ________ hospital. She must go to ________ hospital and look after her. A．/; / B．the; the C．/; the D．the; / 【答案】C 【详解】句意：她的母亲在住院。她必须去医院照顾她。 考查冠词用法。in hospital意为“生病住院”；go to the hospital意为“去医院”，结合语境，故选C。 2．（23-24九年级上·全国·随堂练习）The show is so ________, and it ________ me. A．interesting; interested B．interesting; interests C．interesting; interesting D．interested; interested 【答案】B 【详解】句意：这个节目很有趣，我也很感兴趣。 考查词义辨析。interested感兴趣的；interesting有趣的；interest使感兴趣。第一空在is后，应填形容词作表语，修饰物用以ing为结尾的形容词。第二空在句中作谓语，应填动词，故选B。 3．（25-26九年级上·上海静安·期中）The girl has some balloons in her hand. One is red, ________ are yellow. A．others B．another C．the other D．the others 【答案】D 【详解】句意：这个女孩手里有一些气球，一个是红色的，其余的是黄色的。 考查不定代词辨析。others其他的人或物（泛指）；another另一个（三者或以上）；the other（两者中的）另一个；the others（特指）剩余全部。根据“some balloons”可知，气球总数超过两个，且此处特指“剩下的全部”，应用the others。故选D。 4．（2025·西藏·模拟预测）The old man lives ________, so he may feel ________. A．alone; lonely B．lonely; alone C．alone; alone D．lonely; lonely 【答案】A 【详解】句意：这位老人独自生活，因此他可能感到孤独。 考查词义辨析。alone独自；lonely孤独的。空一处表示独自生活，用副词alone，修饰动词lives；空二处表示感到孤独，用lonely，作表语。故选A。 5．（2023·天津红桥·二模）I read My mum, by Anthony Browne. It ________ by children all over China today. A．love B．loved C．is loved D．was loved 【答案】C 【详解】句意：我读了安东尼布朗的《我的妈妈》。如今这本书被全中国的孩子喜爱。 考查一般现在时的被动语态。根据“today”可知时态为一般现在时，It代指这本书，与“love”之间是被动关系，应是is loved。故选C。 考点2 易混词辨析 1. in/at hospital 与 in/at the hospital 【易混淆辨析】in/at hospital 指“生病住院”，强调以病人的身份在医院，不需要加定冠词the；in/at the hospital 指“在医院里”，身份不限，可以是医生、护士、探望者等，必须加定冠词the。 【例句】 Peter is ill, and he is in hospital now. 现在彼得生病住院了。 Mr Wang works in the hospital. 王先生在医院工作。 2. lesson 与 class 【易混淆辨析】lesson 侧重技能性课程或教材中的教学单元；class 侧重班级或具体的课时，两者表“课时”时可互换。 【例句】 We have four English lessons/classes every week. 我们每周有四节英语课。 He is in Class 2, Grade 7. 他在七年级二班。 3. at / on / in（时间介词） 【易混淆辨析】at 用于具体时刻前；on 用于具体日期、星期或具体某天的上午/下午/晚上前；in 用于年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上前。 【例句】 at 5:00 在五点钟 on October 1st 在十月一日 in 1998 在1998年 in the morning 在早上 4. when 与 what time 【易混淆辨析】when 提问范围广，可对年、月、日及具体时刻提问，也可询问动作发生的时间；what time 仅提问具体时刻（几点几分）。 【例句】 When do you go to school? 你什么时候去上学？ —What time do we have dinner, Mum? —At 7:00. 妈妈，我们几点吃晚饭？ 七点。 5. go to school 与 go to the school 【易混淆辨析】go to school 指“去上学”，泛指上学这一动作；go to the school 指“去学校”，不一定是上学，可能是去办事、找人等。 【例句】 I go to school at 7:30 every day. 我每天七点半去上学。 My father goes to the school to meet my teacher. 我爸爸去学校见我的老师。 6. watch / see / look 【易混淆辨析】watch 指有目的地观看运动或变化的事物；see 侧重“看见”的结果；look 侧重“看”的动作，后接宾语需加at。 【例句】 Boys like watching football games. 男孩们喜欢看足球比赛。 Can you see the words on the blackboard? 你能看见黑板上的字吗？ Look at the picture. How beautiful! 看这幅画，多么美啊！ 7. such as 与 for example 【易混淆辨析】such as 用于列举前面提到的同类人或物中的几个例子，不用逗号隔开，且列举的内容只能位于所列举事物的前面；for example 用于举例说明，一般只举同类人或物中的一个作为插入语，位置较灵活，可位于句首、句中或句末。 【例句】 I want to travel to many countries, such as Canada and Australia. 我想去许多国家旅行，比如加拿大和澳大利亚。 Jim has many good friends here, Liu Kai, for example. 吉姆在这里有很多好朋友，比如刘凯。 8. come from 与 be from 【易混淆辨析】两者都表示“来自”，意思完全相同，可互换。come from 是实义动词短语，变否定/疑问句时需借助助动词do/does；be from 是系表结构，变否定/疑问句时直接在be动词后加not/提前be动词。 【例句】 He comes from Canada. = He is from Canada. 他来自加拿大。 9. also 与 too 【易混淆辨析】两者都表示“也”，用于肯定句。also 通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前；too 一般位于句末，常用逗号与前面的句子隔开。 【例句】 She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。 I am a student, too. 我也是一名学生。 10. alone 与 lonely 【易混淆辨析】alone 作副词时意为“独自地”，表示数量上只有一个，无感情色彩；作形容词时意为“独自的”，只作表语。lonely 作形容词时意为“孤独的；寂寞的”，带有感情色彩，也可表示地方“荒凉的，人烟稀少的”。 【例句】 He often goes to the park alone. 他经常独自去公园。 She lives alone but she doesn't feel lonely. 她独自生活，但并不感到孤独。 11. carry, bring 与 take 【易混淆辨析】carry 意为“搬运；背；扛”，没有明确的方向性，仅指携带的动作；bring 意为“带来”，指将某物从其他地方带到说话者所在的地方；take 意为“拿走”，指将某物从说话者所在的地方带到其他地方。 【例句】 She is carrying a box on her back. 她正背着一个箱子。 Bring your homework here tomorrow. 明天把你的作业带到这里来。 Please take this letter to the post office for me. 请替我把这封信送到邮局。 12. across 与 through 【易混淆辨析】across 是介词，意为“横过；横穿”，指动作在物体的表面进行，强调从一边到另一边；through 是介词，意为“穿过；通过”，指动作在某一空间内进行，强调从内部穿过。 【例句】 The old man walks across the road. 这位老人步行穿过公路。 He passes through the hall. 他穿过大厅。 13. turn on 与 open 【易混淆辨析】turn on 意为“打开”，用于打开水龙头、煤气、电灯、电视、电脑等的开关，其反义词短语为turn off；open 意为“打开”，用于打开门、窗、箱子、盒子、抽屉等，其反义词为close。 【例句】 Please turn on the computer. 请打开电脑。 Please open the window. 请打开窗户。 14. sometimes, some times, some time 与 sometime 【易混淆辨析】sometimes 是频度副词，意为“有时候；不时”，常用于一般现在时；some times 是名词短语，意为“多次；数倍”；some time 是名词短语，意为“一段时间”；sometime 是副词，意为“在某时”，指过去或将来的某个不确定时间。 【例句】 · Sometimes he goes to school by bike. 他有时候骑自行车去上学。 · He has been to Beijing some times. 他去过北京多次。 · I need some time to finish the work. 我需要一段时间来完成这项工作。 · I will visit you sometime next week. 我下周某个时间会去拜访你。 1．（2026·上海闵行·一模）Our country held the grand military parade (大阅兵) ________ September 2025 in Beijing. A．on B．in C．at D．of 【答案】B 【详解】句意：我国于 2025 年 9 月在北京举行了盛大的阅兵。 考查介词辨析。on用于具体某一天；in用于月份、年份、季节等；at用于具体时刻；of表示所属关系。根据“September 2025”可知，月份前用介词in。故选B。 2．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）—What do you like best about the Dragon Boat Festival? —I love the races. I think they are fun ________. A．to watch B．to see C．to look at 【答案】A 【详解】句意：——你最喜欢端午节的什么？——我喜欢赛龙舟。我觉得观看它们很有趣。 考查动词辨析。to watch 观看（电视节目、比赛等）；to see 看见，强调结果；to look at 看着，强调动作。根据“I think they are fun...”可知，这里强调“观看赛龙舟”的过程乐趣，watch更侧重持续观看活动，故选A。 3．（2022·湖北襄阳·一模）—China is changing the world in her own way! —Yes, four new inventions of China, ________ mobile payment, high-speed railway, have made a big difference to our life. A．such as B．for example C．as well D．instead of 【答案】A 【详解】句意：——中国正在用自己的方式改变世界！——是的，中国的四大新发明，如移动支付，高铁，已经给我们的生活带来了很大的改变。 考查介词短语辨析。such as例如；for example例如（作为插入语）；as well也；instead of代替。根据“four new inventions of China, … mobile payment, high-speed railway, have made a big difference to our life”可知，此处举例新的四大发明，此空后无逗号隔开，所以要填such as，故选A。 4．（25-26九年级上·山西太原·开学考试）Although he is still a child, he is comfortable ________ English. He ________ feels good speaking Japanese. A．speak; too B．speak; also C．speaking; also 【答案】C 【详解】句意：尽管他还是个孩子，但他说英语很自如。他说日语也觉得很舒服。 考查固定搭配和副词。too副词，也，通常用在句尾，用逗号点开；also副词，也，通常用在句中，具体在谓语动词前，助动词和情态动词后。be comfortable doing sth“做某事很熟练”，后接动名词，故填speaking，排除A和B；题干空缺的位置为句中，用also。故选C。 5．（19-20九年级上·江苏扬州·月考）The Great Wall runs ________many forests _______northern China. A．across, across B．through, through C．across, through D．through, across 【答案】D 【详解】句意：长城穿过很多森林，横跨中国北部。 考查介词。across从物体表面通过，through从内部通过。长城是从森林内部穿过，用through；从中国北方表面穿过，用across，故选D。 考点3 重点句型 1. What are our lessons on Monday? 【重点句型】What + be动词 + 主语 + 其他？特殊疑问句，用于询问具体的事物内容，be动词根据主语的单复数形式对应变化，本句中lessons为复数，故用are。 【例句】 What are your favourite subjects? 你最喜欢的科目是什么？ What is your lesson on Tuesday? 你周二有什么课？ 2. We have Chinese at eight o'clock. 【重点句型】主语 + have/has + 科目/课程 + at + 具体时刻。表示某人在具体几点有某门课程，主语为第三人称单数时用has，具体时刻前用介词at。 【例句】 She has maths at nine o'clock. 她九点钟有数学课。 They have English at ten thirty. 他们十点半有英语课。 4. What time do you get up? 【重点句型】What time + do/does + 主语 + 动词原形 + 其他？特殊疑问句，仅用于询问具体的几点几分，主语为第三人称单数时用does，后接动词原形。 【例句】 What time does he go to bed? 他几点上床睡觉？ What time do they have breakfast? 他们几点吃早饭？ 5. It's great to see you. 【重点句型】It's + 形容词 + to do sth. 形式主语句型，it代替后面的动词不定式作形式主语，真正的主语是to do sth.，用于评价做某事的感受。 【例句】 It's happy to play with you. 和你一起玩很开心。 It's important to study hard. 努力学习很重要。 6. Here are the lions. 【重点句型】Here/There + be动词 + 主语（名词）。这是倒装句型，用于强调地点，正常语序为“The lions are here”。当主语是名词时用完全倒装，主语是代词时用部分倒装（如 Here it is）；be动词的单复数由后面的主语决定。 【例句】 Here is your book. 这是你的书。 There are some apples on the table. 桌子上有一些苹果。 7. Shall we go and see them? 【重点句型】Shall we + 动词原形 + 其他？用于提出建议或征求对方意见，意为“我们……好吗？”。shall 仅用于第一人称 I/we，肯定回答常用“Yes, let's.”“Good idea.”等，否定回答常用“No, let's…”。 【例句】 Shall we go to the cinema? 我们去看电影好吗？ Shall we have a rest? 我们休息一下好吗？ 8. What about some paper? 【重点句型】What about + 名词/代词/动名词？用于提出建议或询问对方的情况，意为“……怎么样？”。paper 作“纸”讲时是不可数名词，“一张纸”用 a piece of paper；作“报纸；试卷”讲时是可数名词。 【例句】 What about going for a walk? 去散步怎么样？ I need a piece of paper. 我需要一张纸。 1．（21-22九年级上·吉林长春·期末）Now there ________ many new inventions. They can make our lives healthier than before. A．is B．are C．was D．were 【答案】B 【详解】 句意：现在有许多新发明。它们可以使我们的生活比以前更健康。 考查动词时态。根据“Now there …many new inventions.”可知，此处为一般现在时的there be句型，主语为名词复数，使用be动词are。故选B。 2．（2025九年级·全国·专题练习）—What time is it now? —It is ________. A．eleven and thirty B．eleven thirty C．thirty eleven D．eleven-thirty 【答案】B 【详解】句意：——现在几点了？——现在是11:30。 考查时间的英文表达方式。英语中时间的表达通常用“小时+分钟”直接连读，如eleven thirty，或用“分钟+past/to +小时”，如half past eleven。故选B。 3．（2025·安徽芜湖·三模）—Shall we go out for a trip to relax ourselves after the final exam? —________. A．Have a great time B．It doesn’t matter C．That’s a good idea D．That’s all right 【答案】C 【详解】句意：——期末考试后我们出去旅行放松一下吧？——那是个好主意。 考查情景交际。Have a great time玩得开心；It doesn’t matter没关系；That’s a good idea那是个好主意；That’s all right没关系。根据“Shall we go out for a trip to relax ourselves after the final exam?”可知，对方提出建议，应表示赞同或不赞同，C选项表示赞同，符合语境。故选C。 4．（24-25九年级上·山东菏泽·月考）—There are a few new words in the article.     —What about ________ in your dictionary? A．looking it up B．look up it C．looking them up D．look up them 【答案】C 【详解】句意：——这篇文章中有几个新单词。——在词典中查一查它们怎么样？ 考查代词用法和非谓语动词。根据“There are a few new words in the article.”可知，单词不止一个，排除A、B两项；根据“What about”可知，介词后面要接动名词，排除D项。故选C。 5．（22-23九年级下·全国·单元测试）It’s necessary ________ everyone ________ the environment. A．for; protect B．of; to protect C．for; protecting D．for; to protect 【答案】D 【详解】句意：保护环境对每个人来说很有必要。 考查固定句型。It’s necessary for sb. to do sth.表示“做某事对某人来说很有必要”，所以第一个空填for；第二个空填protect的不定式to protect。故选D。 考点4 重点语法 一、一般现在时知识点 【语法概述】一般现在时主要用来表示经常性、习惯性的动作，或客观事实、普遍真理。它可以描述现在的状态、反复发生的行为，也可以表达永恒不变的规律。 【用法】 1. 主语为非第三人称单数（I/you/we/they/复数名词） 肯定句：主语 + 动词原形 + 其他 否定句：主语 + don't + 动词原形 + 其他 一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + do. 否定回答：No, 主语 + don't. 特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他？ 【例句】 I do my homework every day. 我每天做家庭作业。 We don't watch TV on weekdays. 我们工作日不看电视。 —Do you like playing football? 你喜欢踢足球吗？ —Yes, I do. 是的，我喜欢。 When do you usually get up? 你通常几点起床？ 2. 主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词/不可数名词） 肯定句：主语 + 动词第三人称单数形式 + 其他 否定句：主语 + doesn't + 动词原形 + 其他 一般疑问句：Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + does. 否定回答：No, 主语 + doesn't. 特殊疑问句：疑问词 + does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 【例句】 He works in a hospital. 他在医院工作。 She doesn't like eating hamburgers. 她不喜欢吃汉堡。 —Does your father go to work by car? 你爸爸开车上班吗？ —No, he doesn't. 不，他不开车。 What time does Tom go to school? 汤姆几点去上学？ 二、动词第三人称单数变化规则 1. 一般情况：直接在动词后加 -s 例：want → wants; play → plays 2. 以 s/x/sh/ch/o 结尾：加 -es 例：catch → catches; finish → finishes; go → goes 3. 以辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i 再加 -es 例：carry → carries; study → studies 4. 不规则变化： 例：have → has; do → does 【拓展】高频考点与易错提示 1. 频度副词的位置： 频度副词（often, usually, sometimes, always 等）通常放在行为动词之前，be动词之后。 例：He often goes to school by bike. 他经常骑自行车上学。 例：She is sometimes late for class. 她有时候上课迟到。 2. do/does 的特殊用法： 当谓语动词是 do （如 do homework, do housework）时，否定句不能在 do 后直接加 not，要在前面加 don't/doesn't ；疑问句不能直接把 do 提前，要在句首加助动词 Do/Does 。 例：We do our homework in the evening. 我们晚上做作业。 例：We don't do our homework in the evening. 我们晚上不做作业。 例：Do you do your homework in the evening? 你们晚上做作业吗？ 3. 特殊疑问句的回答： 一般现在时的特殊疑问句不能用 Yes/No 回答，需根据问题用陈述句或简略形式回答。 例：—Where do you have lunch? 你在哪儿吃午饭？ —I have lunch at school. 我在学校吃午饭。 1．（2025·安徽芜湖·模拟预测）—Do you like swimming, Jack? —Yes, I do. Swimming regularly ________ my heart healthy and helps me stay energetic, so I make it a weekly habit. A．is keeping B．keeps C．was keeping D．kept 【答案】B 【详解】句意：——杰克，你喜欢游泳吗？——是的，我喜欢。经常游泳可以保持我的心脏健康，帮助我保持活力，所以我把它变成了一个每周的习惯。 考查时态。根据“Swimming regularly…my heart healthy and helps me stay energetic”的语境可知，此处表示事实情况，句子时态为一般现在时。故选B。 2．（2025·云南曲靖·一模）I know the early bird ______ the worm, but I don’t want to get up early. A．catch B．catches C．caught D．catching 【答案】B 【详解】句意：我知道“早起的鸟儿有虫吃”这句谚语，但我不想早起。 考查动词的正确形式。“the early bird catches the worm”是一句固定谚语，意为“早起的鸟儿有虫吃”，该谚语表达的是普遍真理，通常使用一般现在时；主语“the early bird”是第三人称单数，所以谓语动词要用第三人称单数形式，“catch”的第三人称单数是“catches”。故选B。 3．（2025·甘肃定西·模拟预测）Watching English movies ________ me with a good chance to know about the foreign culture. A．provide B．is provided C．provides D．was provided 【答案】C 【详解】句意：看英语电影为我提供了一个了解外国文化的好机会。 考查动词用法辨析。根据“Watching English movies”可知，此处是动名词短语作主语，动名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式，这里表示“看英语电影提供给我……”，是主动关系，不用被动语态，所以用provides。故选C。 4．（2025·北京海淀·三模）She ________ going out for a walk after dinner. A．enjoyed B．has enjoyed C．enjoys D．is enjoying 【答案】C 【详解】句意：她喜欢晚饭后散步。 考查动词时态。该句描述的是习惯性的动作，用一般现在时，主语是she，动词用三单形式。故选C。 5．（2025·云南楚雄·二模）Many seagulls (海鸥) ________ to Kunming for the warm winter every year. A．come B．comes C．came D．will come 【答案】A 【详解】句意：每年都有许多海鸥来昆明过冬。 考查时态。根据“every year”可知，此处句子用一般现在时，主语是复数名词，动词用原形，故选A。 6．（2025·安徽合肥·一模）It’s said that astronauts in space ________ 16 sunrises and sunsets each day. A．experience B．experiences C．will experience D．are experiencing 【答案】A 【详解】句意：据说宇航员在太空中每天经历16次日出和日落。 考查动词时态。根据“... 16 sunrises and sunsets each day.”可知，句子描述的是一个客观事实，所以用一般现在时，主语astronauts是复数，谓语动词用原形。故选A。 7．（2024·湖北黄石·模拟预测）—Mr. White is an able man. He can always deal with all kinds of problems. —Yes, each of us ________ him and likes him very much. A．admires B．admired C．admire D．admiring 【答案】A 【详解】句意：——怀特先生是个能干的人。他总能处理各种问题。 ——是的，我们每个人都佩服他，而且很喜欢他。 考查动词时态。根据“likes him very much.”可知，句子为一般现在时，主语为each of us，后接动词时，需使用单数形式，因此选择动词的单数形式admire的正确形式为admires，故选A。 8．（2025·上海松江·一模）Do you know a spider ________ about 2, 000 insects a year? A．has eaten B．had eaten C．ate D．eats 【答案】D 【详解】句意：你知道蜘蛛每年大约吃掉2000只昆虫吗？ 考查时态。根据“about 2, 000 insects a year”可知此处描述客观情况，句子用一般现在时，主语是a spider，谓语动词用三单。故选D。 9．（2024·内蒙古·二模）It’s said that astronauts in space ________ 16 sunrises and sunsets each day. A．experience B．are experiencing C．have experienced D．will experience 【答案】A 【详解】句意：据说宇航员在太空中每天要经历16次日出和日落。 考查一般现在时。根据“each day”可知，从句时态应用一般现在时；主语astronauts为第三人称复数，谓语动词用原形experience。故选A。 10．（2025·天津西青·二模）In summer, many people often ________ the mountain areas to relax themselves. A．visited B．are visiting C．have visited D．visit 【答案】D 【详解】句意：夏天，许多人经常去山区放松自己。 考查时态。根据“often”可知此处描述经常性的动作，用一般现在时，主语是many people，谓语动词用原形。故选D。 一、用所给单词的正确形式填空 1．（2021·吉林长春·模拟预测）Jane is good at speaking English. She is really a good language (learn). 【答案】learner 【详解】句意：简擅长说英语。她真是一个好的语言学习者。learn学习，动词，不定冠词a后加可数名词单数learner“学习者”。故填learner。 2．（23-24九年级下·全国·课后作业）We went to the park yesterday instead of (go) to school. 【答案】going 【详解】句意：昨天我们没有去上学，而是去了公园。of是介词，后跟动名词。故填going。 3．（2025九年级·广东·专题练习）I (introduce) to the dragon boat racing in the spring of 2023. 【答案】was introduced 【详解】句意：2023年春天，我开始接触龙舟比赛。根据“in the spring of 2023”可知，句子应用一般过去时，主语I与动词introduce存在被动关系，句子应用一般过去时的被动语态，be动词应用was。故填was introduced。 4．（2025·甘肃定西·模拟预测）Kate is the (tall) among all the girls in our class, so she plays for our school’s basketball team. 【答案】tallest 【详解】句意：凯特是我们班所有女生中最高的，所以她为我们学校的篮球队效力。tall“高的”，形容词，根据“among all the girls in our class”可知，此处要用形容词的最高级形式。tall的最高级形式为“tallest”。故填tallest。 5．（25-26九年级上·云南·月考）Tara got up late this morning and failed the early bus. (catch) 【答案】to catch 【详解】句意：Tara今天早上起晚了，没赶上早班车。fail to do sth.“未能做某事”，动词短语。故填to catch。 6．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）Emily was so busy (send) messages at that time that she didn’t notice him. 【答案】sending 【详解】句意：Emily当时正忙着发信息，以至于没注意到他。根据“Emily was so busy...at that time”可知此处需用动词的现在分词形式，构成短语“be busy doing sth.（忙于做某事）”。故填sending。 7．（23-24九年级上·黑龙江佳木斯·期末）Would you please provide us with some (information) on the earthquake? 【答案】information 【详解】句意：你能给我们提供一些关于地震的一些信息。根据所给词是不可数名词，所以应是information。故填information。 8．（2025·云南楚雄·二模）Jenny has a talent and she plays the piano wonderfully.  (music) 【答案】musical 【详解】句意：Jenny有音乐才能，她钢琴弹得很好。根据“... talent”可知，此处指的是音乐才能，形容词作定语。故填musical。 9．（2024·甘肃陇南·三模）He (usual) gets up at 6:00 a.m. 【答案】usually 【详解】句意：他通常早上6点起床。此处需要副词修饰动词，usually“通常”符合句意，故填usually。 二、单项选择 1．（25-26九年级上·云南曲靖·期末）The boy was made ________ his room clean and tidy. A．keep B．to keep C．keeping D．kept 【答案】B 【详解】句意：这个男孩被要求保持他的房间干净整洁。 考查动词不定式作主语补足语。keep 保持（动词原形）；to keep 保持（动词不定式）；keeping 保持（现在分词）；kept 保持（过去式）。在主动语态中，make sb do sth 表示“让某人做某事”，省略 to；但在被动语态中，需用 be made to do sth结构，动词不定式 to do 作主语补足语。本句为被动语态（was made），因此应用 to keep。故选B。 1．（2025九年级·全国·专题练习）It’s very friendly ________ him to help me when I’m in trouble. A．of B．with C．to D．in 【答案】A 【详解】句意：他很友好，在我有麻烦的时候帮助我。 考查介词辨析。of……的；with和；to朝；in在……里面。It’s+adj.+of+sb.+to do sth.意为“某人做某事是……”，其中的形容词描述某人的性格、品质。故选A。 2．（2025·福建南平·二模）The robots performed YangBot dance on the stage of the Spring Festival Gala ________ January, 2025. A．in B．on C．at 【答案】A 【详解】句意：机器人在2025年1月的春节联欢晚会舞台上表演了扭秧歌。 考查介词辨析。in在（用于表示在较长的时间范围，如年、月、季节等）；on在（用于具体的某一天）；at在（用于具体的时刻）。根据“January, 2025”可知，2025年1月属于月份这一较长时间范围，在月份前用介词in。故选A。 3．（2025·北京海淀·一模）The 9th Asian Winter Games opened in Harbin ________ February 7th, 2025. A．on B．at C．in D．to 【答案】A 【详解】句意：第九届亚洲冬季运动会将于2025年2月7日在哈尔滨开幕。   考查介词辨析。on用于具体的某一天前；at用于具体的钟点前；in用于年、月、季节等前；to到。根据“February 7th, 2025”可知，此处表示具体的某一天，应用介词on，故选A。 4．（2025·北京通州·一模）Alex often plays basketball with his friends ________ Sunday afternoons. A．at B．on C．with D．in 【答案】B 【详解】句意：亚历克斯经常在星期天下午和他的朋友们一起打篮球。 考查介词辨析。at用于具体的时刻前；on用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上等；with和……一起；in用于年、季节、月等词前。根据“Sunday afternoons”可知，此处是指在星期天下午，是具体的某一天的下午，应用介词on。故选B。 5．（25-26九年级上·安徽安庆·月考）—Cindy comes from the US too. —Oh, I don’t ________ know who Cindy is. A．well B．also C．else D．even 【答案】D 【详解】句意：——辛迪也来自美国。——哦，我甚至不知道辛迪是谁。 考查副词辨析。well好地；also也；else其他；even甚至。根据“I don’t...know who Cindy is.”可知，此处表示递进关系，强调不知道辛迪是谁，even符合语境。故选D。 6．（21-22九年级上·江苏苏州·期末）—Frank was asked to the teachers’ office. He must have done something wrong again. —I think so. He is very much a child ________ his age, playing tricks and copying his homework. A．in B．of C．with D．over 【答案】B 【详解】句意：——弗兰克被请到教师办公室。他一定又做错了什么事。——我想是的。他正处于这样的年龄，搞恶作剧，抄作业。 考查介词。in在……里；of……的；with和……一起；over在……上方。根据“playing tricks and copying his homework”可知，弗兰克很淘气，是典型的处于这个年龄阶段的孩子，a child of his age表示“他这个年龄的孩子”。故选B。 7．（21-22九年级上·四川遂宁·期末）We will have two parties this autumn. One is at Halloween and ________ is at Thanksgiving. A．other B．the other C．another D．the others 【答案】B 【详解】句意：今年秋天我们将举行两次聚会。一次在万圣节，另一次在感恩节。 考查代词辨析。other其他的；the other（两者中的）另一个；another（三者及以上的）另一个；the others其余的。根据“We will have two parties this autumn. One is…”可知，此处构成“one…the other…”结构，意为“一个……另一个……”，故选B。 8．（21-22九年级上·吉林长春·期末）He is the only student in our class ________ wants to be a policeman. A．whose B．who C．whom D．which 【答案】B 【详解】句意：他是我们班唯一一个想当警察的学生。 考查定语从句。whose谁的，在定语从句中作定语；who谁，在定语从句中作主语或宾语；whom谁，是“who”的宾格，在定语从句中作宾语；which先行词是物，在从句中做主语或宾语。此句为定语从句，先行词student是指人，在从句中作主语，用who引导定语从句，故选B。 9．（2025·吉林长春·二模）It is not safe to give out too much personal ________ on the Internet. A．information B．advice C．knowledge D．homework 【答案】A 【详解】句意：在互联网上泄露过多的个人信息是不安全的。 考查名词辨析。information信息；advice建议；knowledge知识；homework家庭作业。根据“personal...on the Internet.”可知在网上泄露太多的个人信息是不安全的，故选A。 10．（2025·天津河东·二模）—Mrs. Black, can I ______ Tom Sawyer from the library? —Sure, but you can only ______ it for half a month. A．lend; borrow B．lend; keep C．borrow; lend D．borrow; keep 【答案】D 【详解】句意：——布莱克夫人，我能从图书馆借《汤姆·索亚历险记》吗？——当然可以，但是你只能保留半个月。 考查动词辨析。lend借出；borrow借入；keep保留。根据“can I ... Tom Sawyer from the library”可知，此处是从图书馆借《汤姆·索亚历险记》，borrow...from“向……借”；根据“but you can only ... it for half a month.”可知，此处需要用长动作词，keep是可持续性动词。故选D。 三、完形填空 （25-26九年级上·广西贵港·期中）阅读下面语篇，从各小题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。 Last month, our school held a Traditional Culture Week. It was to help students learn more about Chinese traditional culture. We were all 1 about this activity because it was something new and different. On Monday, we learned Chinese calligraphy (书法). The teacher told us that calligraphy is not just writing, but a form of 2 . We tried to write with brushes (毛笔). At first, it was 3 to control the brush, but after some practice, I could write much better. I even felt a sense of 4 when I saw my beautiful work. The most interesting part was on Wednesday when we learned Beijing Opera. We wore beautiful clothes and learned some basic movements (基本动作). 5 we couldn’t do it very well, we had great fun. Through this activity, I realized that traditional culture is not boring as I 6 . In fact, it’s very interesting and meaningful. I think every student should have the 7 to learn about our traditional culture. Now, many students in our school have become interested in traditional arts. Some have 8 the calligraphy club, others have chosen to learn traditional instruments. 9 has encouraged more students to take part in such activities. This experience taught me that we young people should not only learn modern knowledge but also love and 10 our traditional culture. It is good for our future. 1．A．excited B．worried C．bored 2．A．sport B．art C．science 3．A．helpful B．difficult C．impossible 4．A．fear B．shame C．pride 5．A．Although B．If C．Unless 6．A．wrote B．thought C．watched 7．A．secret B．pride C．chance 8．A．closed B．joined C．forgot 9．A．This B．It C．That 10．A．offer B．require C．develop 【答案】 1．A 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 【导语】本文是一篇记叙文，介绍关于学校举办传统文化周活动。 1．句意：我们都对这项活动感到兴奋，因为它是新鲜且不同的。 excited兴奋的；worried担心；bored无聊。根据“because it was something new and different”可知，活动是新颖的，因此大家应感到“兴奋”，故选A。 2．句意：老师告诉我们书法不仅是书写，还是一种艺术形式。 sport运动；art艺术；science科学。根据常识及上下文对书法的文化属性描述，书法应属于“艺术”，故选B。 3．句意：起初，控制毛笔很困难。 helpful有帮助的；difficult困难的；impossible不可能。根据“but after some practice, I could write much better”可知，起初控制毛笔是“困难的”，故选B。 4．句意：当我看到自己的漂亮作品时，甚至感到一种自豪。 fear恐惧；shame羞耻；pride自豪。根据“beautiful work”可知，写出漂亮作品应产生“自豪感”，故选C。 5．句意：虽然我们做得不好，但我们很开心。 Although虽然；If如果；Unless除非。前后句为转折关系，表示“尽管做得不好，但很开心”，故选A。 6．句意：我意识到传统文化并不像我曾认为的那样无聊。 wrote写；thought认为；watched看过。根据“as I…”可知，此处表达过去对传统文化的看法，应选B。 7．句意：我认为每个学生都应有学习传统文化的机。 secret秘密；pride自豪；chance机会。根据语境，学生应拥有“机会”了解传统文化，故选C。 8．句意：一些学生加入书法社，其他人选择学习传统乐器。 closed关闭；joined加入；forgot忘记。根据“become interested in traditional arts”可知，学生应“加入”社团，故选B。 9．句意：这鼓励了更多学生参与此类活动。 This这；It它；That那个。 指代前文提到的传统文化周活动，用“This”指代整体事件，故选A。 10．句意：我们年轻人不仅应学习现代知识，还应热爱和发展传统文化。 offer提供；require要求；develop发展。 根据“love and…”的并列关系，应选与“热爱”并列的积极动词“发展”，故选C。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $