习作：那一刻，我长大了-【小瓶盖儿】2025-2026学年五年级语文下册精品课件+教案

《习作：那一刻，我长大了》教案 教学目标： 1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事,把事情的经过写清楚。 2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。。 教学重点： 能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。。 导入课题： 1.观看视频 师：“成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色的失败……，经历了，才会筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，挫折后的坚强，失败后的珍惜……，只有经历过，才会最终拥有良好的心理素质和道德品格。成长也意味着学会为他人着想，意味着学会承担责任，意味着学会感恩回报。今天，我们就来写写成长中的故事。 板书作文题目：那一刻，我长大了。 一、展示习作内容 师： 我们每时每刻都在成长，回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？“人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的。”日本著名作家村上春树曾经这样说过。的确，成长往往会在一个不经意的瞬间发生，可能因为一个动作、一个表情、一句鼓励我们就感到了一丝触动，获得了一次成长，或是懂事了、或是感恩了、或是自信了、或是懂得了某种道理，或是学会了某种方法…… 师：想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？除了学校和家里可以写，旅途中也可以写。除了父母、朋友给自己的感动，陌生人可能也会在一个瞬间给自己一些启发，让自己懂得某种道理。 二、展示习作目标 1.写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。 2.把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 三、展示习作方法 1.理解“长大”，选定“那一刻 （1）师引导：什么是“长大”？ 生交流 示例： ①今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… ——我体谅了母亲的辛劳，我长大了。 ②今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… ——我理解了爷爷的爱，我长大了。 ③三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… ——我战胜了自我，我长大了。 师小结：“长大”——不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。 （2）什么是成长： ①懂得了某种道理 ②能够冷静地、坚持不懈地完成一件事 ③能够对自己所做的事情负责 ④能够完成以前不能完成的事…… 师引导：“那一刻”就是在某件事中，击中你心灵的、让你感到长大了的“那个瞬间”。“那一刻”往往只有几分钟、几十秒，甚至更短；“那一刻”往往包含内心受到的触动和成长变化。“那一刻”内心受触动的过程包括了所见、所听、所思等；成长变化可以是内心的变化，也可以是行为的变化。 2.具体描写，放大“那一刻 （1）那一刻”是短暂且细微的，但写作时需要将它“放大”。怎么“放大”呢?可以写写在“那一刻”的细微发现、丰富联想和成长变化。 （2）丰富联想是连接“那一刻”的细微发现与成长变化的桥梁，是成长变化发生的关键。你可以从以下几个方向去想。 （3）成长变化该怎么写呢? 你可以写写自己的情绪感受，描述自己在“那一刻”的情绪变化，如紧张时心跳加速、浑身冒汗，兴奋时嘴角不自觉上扬、露出微笑，羞愧时脸颊发烫等。你也可以用上“明白”“懂得”“意识到”“恍然大悟”等词语来写写自己的内心感悟，分享你在成长过程中收获的深刻认识和理解。甚至还可以写写自己做出的成长举动，并表明自己以后的态度。如果在“那一刻”,你没有具体的举动，也可以不写。 四、素材积累 1.夺目标题 与成长有关的物：《那双白球鞋》《有魔力的热水袋》《抽屉里的那张试卷》 让你成长的事情：《三次摔跤》《照看小弟记》《长跑的最后一百米》 具体的成长改变：《与“社恐”说再见》《跟“任性”绝交》《领一粒“责任”种在心里》 成长感悟或体验：《何惧荆棘载途》《少年强则国强》《人无完人》 “那一刻”所处的时间/地点：《暴雨来临时》《漫步田野》《浪花之下》 2.特色开头 ◎写写对“成长”的理解：如果我们是一支笔，小时候在时光篇章中写上“淘气”“幼稚”……那么成长则是一块橡皮，轻轻擦去以前的不懂事，让我们有位置可以写上“体贴”“感恩”。— ◎写写事情发生的时间和地点：夜幕悄然降临，林间回荡起黄嘴角鸮(xiāo)清脆的鸣声。观鸟团临时决定，晚饭后夜探黄嘴角鸮。 ◎交代事情的起因：总算等到语文老师兑现诺言了——给我们发牛肉干。 ◎环境铺垫引出成长故事：冬风残，春光洒。窗外，一棵棵光秃秃的大树上冒出了绿油油的嫩芽，正与最后一波冷空气斗争着。屋内，那棵已经枯萎了的金钱树又长出了绿叶。这相似的光景，让我再次想起了二年级时的那个体育节。 ◎以转折开头：妹妹出生以来，我和她的感情一直都很好。可是那天，我们吵架了……3.绝妙结尾 ◎写写行为改变：从此，我再也不乱发脾气了，并学会了听取别人的意见。我一直铭记着爸爸说的那句话——“没有人天生就要为你服务”。 ◎写写思想转变：今晚，透过门缝里的灯光，我好像明白了，爸爸妈妈只是分工不同，不管他们做的是什么工作，他们都在用自己的方式来爱我。— ◎回忆“那一刻”的场景：每当要冲动行事时，我眼前总是会浮现那天的树影。于是，我仿佛回到了那天午后，悬铃木仍对我微笑着，树下的人渐渐从激动中平复。阳光明媚，它们在诉说着一个关于“体谅”的故事…… ◎虚实结合写感受：再次看到母亲的双眸，其中是掩盖不住的慈爱。她的嘴角弯弯的，仿佛一弯新月，月光好像照进了我的心里。那一刻，我长大了。 五、习作范文 展示范文 学科网（北京）股份有限公司 $在各位。 部编版语文五年级下册·第一单元 走进童年 心动神移的记忆 童年，是吟唱在每个人心间的一支歌、一首诗。让我们穿越时光的隧道，走进童年，感受稚子弄冰、追蜂戏蝶的快乐与自由；体悟故乡明月、高洁梅花的思念与情怀；寻找闪耀在田野间、园子里的童真童趣；回忆爱我们的那些人和事，分享那一刻的成长故事，发现属于他人和自己的成长密码，收获一生的成长力量。 打开一扇窗 情境 任务 下周，我们将举办“童年发布会”，邀请家长来分享“不一样的童年”，走进他们的童年，作为发布会的筹备者，你会怎样策划这场独特的发布会呢？ 童 年 发 布 会 走进童年心动神移的记忆 寻找成长的那一刻 记下我长大的那一刻 小时候，我们这样玩 那一刻，“我”长大了 聊一聊，他们的童年岁月 读古诗，看古代孩子怎样玩 去祖父的园子玩一玩 望月，感受季羡林的童年 外祖父的梅花魂 一起来筹备吧！ 那一刻， 我长大了 习作内容 8 我们每时每刻都在成长，回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ 9 人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的。 ——村上春树 10 想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？除了学校和家里可以写，旅途中也可以写。除了父母、朋友给自己的感动，陌生人可能也会在一个瞬间给自己一些启发，让自己懂得某种道理。 11 习作目标 12 写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。 把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 13 习作方法 14 习作指导 一、理解“长大”，选定“那一刻” 二、具体描写，放大“那一刻” 什么是“长大”？ 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… 我体谅了母亲的辛劳，我长大了。 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 我理解了爷爷的爱，我长大了。 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 我战胜了自我，我长大了。 什么是“长大”? “长大”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。 19 懂得了某种道理 能够冷静地、坚持不懈地完成一件事 能够对自己所做的事情负责 能够完成以前不能完成的事…… 成长 20 那一刻”就是在某件事中，击中你心灵的、让你感到长大了的“那个瞬间”。“那一刻”往往只有几分钟、几十秒，甚至更短；“那一刻”往往包含内心受到的触动和成长变化。“那一刻”内心受触动的过程包括了所见、所听、所思等；成长变化 可以是内心的变化，也可以是行为的变化。 21 那一刻”是短暂且细微的，但写作时需要将它“放大”。怎么“放大”呢?可以写写在“那一刻”的细微发现、丰富联想和成长变化。 23 丰富联想是连接“那一刻”的细微发现与成长变化的桥梁，是成长变化发生的关键。你可以从以下几个方向去想： 25 成长变化该怎么写呢? 你可以写写自己的情绪感受，描述自己在“那一刻”的情绪变化，如紧张时心跳加速、浑身冒汗，兴奋时嘴角不自觉上扬、露出微笑，羞愧时脸颊发烫等。你也可以用上“明白”“懂得”“意识到”“恍然大悟”等词语来写写自己的内心感悟，分享你在成长过程中收获的深刻认识和理解。甚至 还可以写写自己做出的成长举动，并表明自己以后的态度。如果在“那一刻”,你没有具体的举动，也可以不写。 27 素材积累 29 夺目标题 30 特色开头 31 绝妙结尾 32 习作范文 33 范文一 34 35 36 37 范文二 38 39 40 41 范文三 42 43 44 45 范文四 46 47 48 49 50 $