浙江金华市永康市2025学年第一学期四年级期末考试科学试题卷

2025学年第一学期四年级期末考试科学试题卷 (时间：60分钟) 一、选择题（每题2分，共30分） 1.“阅览室严禁大声说话”是提醒人们控制声音的（▲)。 A.高低 B.音调 C.强弱 2.下列结构中属于中耳的是（▲)。 A.听小骨 B.耳蜗 C.耳郭 3.如右图，把钟罩内的空气抽走后，里面闹钟发出的声音（▲)。 24 A.会变轻 B.会更响 C.不变 4.“so、fa、mi”这三个音中最高的是（▲）。 A.so B.fa C.mi 5.右图是3支相同的试管，用嘴对着试管口朝水平方向吹气， (▲)号试管发出的声音最低。 A.① B.② C.③ 6.鱼缸里有一个充气泵，这个装置是增加水中的（▲)，保障鱼的正常生命活动。 A.营养 B.二氧化碳 C.氧气 7.小科发现可以用一种液体写“密信”，写上去后别人看不见，收信人只要用碘 酒一喷，字就会变成蓝色，这种液体可能是（▲）。 A.水 B.米汤 C.牛奶 8.实验课上，小科使用如图装置模拟人体的呼吸，甲模拟（▲)，胸腔（▲)： 乙模拟（▲），胸腔（▲）。 A.吸气收缩；呼气扩张 B.吸气扩张；呼气收缩 C.呼气收缩；吸气扩张 9.下列食物在纸上滑动时，会留下油渍的是（▲)。 A.黄瓜 B.萝卜 C.花生 10.小科早饭吃了一碗饺子，饺子里的营养主要在（▲)被吸收。 A.胃 B.小肠 C.大肠 11.磁悬浮列车通过电磁力实现列车和轨道之间无接触的悬浮，最高时速可达 500千米。磁悬浮列车能够高速行驶的一个重要原因是它（▲)。 A.没有受到摩擦力 B.减少了摩擦力 C.减轻了质量 12.蹦床运动涉及的力是（▲)。 A.重力 B.弹力 C.重力和弹力 四年级科学一第1页（共6页) 褐巴全E 13.下列动物中，主要靠反冲力运动的是（▲)。 A.蝴蝶 B.乌贼 C.金鱼 14.小科利用弹簧测力计测量自己的笔袋重力为5N,后来发现不挂重物时弹簧测 力计的指针在零刻度的上面。则该笔袋实际重力为（▲）。 A.等于5N B.大于5N C.小于5N 15.最早发现“万有引力”的科学家是（▲)。 A.牛顿 B.伽利略 C.爱因斯坦 二、实验与实践（填空题每空1分，选择题每空2分，共70分） (一)探索乐器(24分) 16.学校开展“婺剧进校园”活动，小科被婺剧演出的伴奏乐器深深吸引，想用 声音单元所学的知识进行分析。 二胡 唢呐 大锣 (1)二胡通过▲ 振动发出声音，唢呐通过▲振动发出声音，大锣 通过▲振动发出声音。 (2)吹奏唢呐时按压不同位置的气孔，主要改变▲，用不同力度吹奏 唢呐，主要改变▲，唢呐前端的喇叭的作用是减少声音的分散， 从而增大▲。（填“音高”或“音量”） (3)小科三次用不同的力敲击锣，并将锣面靠近小球，小球分别运动到①、 ②、③位置，下面说法正确的是（▲)。 A.小球弹到①号位置时锣面振动最快 B.小球弹到②号位置时产生的能量最大 C.小球弹到③号位置时的敲击力度最大 (4)证明大锣发出声音时是振动的，下列做法及现象不合理的是（▲）。 A.敲击大锣后，用手轻触锣面，会有麻麻的感觉。 B.敲击大锣后，把大锣放进水槽，水槽里的水会飞溅。 C.敲击大锣后，看到锣面在大幅度振动。 17.“小牛顿”研究小组自制一个弹拨乐器如图 振动部分 铜丝a粗) 所示，其中a、b、c、d四根琴弦的松紧程 铜丝b(细 尼龙丝c(细) 度相同。 振动邢分 铜丝d(细 四年级科学一第2页 (共6页) 醪国 (1)小科和小智选择不同的琴弦做实验，并记录下拨动不同琴弦时听到的 声音高低，整理成下表，请根据经验填写声音高低。 琴弦特点 声音高低比较 小科铜丝a(粗、长)铜丝b(细、长)a的声音比b的声音 小智 铜丝b(细、长)铜丝d(细、短)b的声音比d的声音 (2)为了验证上表的感知是否准确，小组进行了定量实验。他们保持拨弦 力度相同，并用手机软件测量了琴弦振动的主要频率（振动越快，频 率越高，声音越高)，数据如图表所示，综合三组数据，可以得出结论： 在其他条件相同时，琴弦越▲、越▲，发出的声音越高。 琴弦 振动频率(Hz) 铜丝a(粗、长) 220 铜丝b(细、长) 440 尼龙丝c（细、长) 330 铜丝d(细、短) 660 (3)如果对比琴弦b和c,发现琴弦b（铜丝、细、长)比琴弦c（尼龙丝、 细、长)声音高，说明琴弦发出音高还和▲有关。 (4)弦乐器通常通过旋转“琴轸”(zhěn)来调节琴弦的松紧。小智想让某 一根弦发出的声音变高，他应该将琴轸向▲（拧紧/放松）的方向 旋转。 (5)小科想要研究音高与琴弦长短的关系，则应选择（▲)两根琴弦做 实验。 A.a和b B.b和c C.b和d D.a和c (6)研究小组想探究“琴弦的松紧是否会影响声音的高低”。实验设计中需 要改变的条件是（▲），需要保持相同的条件（▲）。 A.弦的长短B.弦的粗细 C.弦的松紧 D.弦的材质 (7)整个探究活动结束后，同学们最大的收获是（▲)。 A.知道了所有关于声音的秘密。 B.认识到可以通过控制实验条件，有依据地探究声音的规律。 C.记住了琴弦越短声音越高这个结论。 (二)揭秘身体(20分) 近期，甲型流感病毒在校园中传播。四年级(1)班的小明出现了发烧、咳 嗽、浑身无力等症状。科学小组的同学们决定结合所学的科学知识，开展一次关 于“流感与健康防护”的探究活动。 18.为了解身体状况，班级同学进行了肺活量测试。下图是小科和小金运动前后 每分钟呼吸次数的记录图。 四年级科学一第3页（共6页) 餐巴黑 呼吸次数 肺活量 安静时 跳动5分钟后 休息一分钟后 小科 2000毫升 18次 34次 21次 小金 (?)毫升 15次 24次 15次 (1)跳动5分钟后，小科和小金呼吸都加快了，这是因为运动时身体需要 消耗更多的（▲）。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 (2)小科在测试肺活量过程中，做法正确的是（▲）。 A.读取鼓起的测量袋上的最小数值，单位为毫升 B.深吸一口气，将肺部气体全部呼入测量袋 C.吹气时如一口气断了，可以吸一口气再继续吹 (3)小科测试了三次肺活量，分别是1450毫升、1600毫升、1450毫升， 合理取值是（▲）。 A.1500毫升 B.1450毫升 C.1600毫升 (4)为了增强呼吸功能，下列做法错误的是（▲)。 A.经常锻炼身体 B.经常蒙头大睡 C.经常到大自然中呼吸新鲜空气 19.流感病毒可以通过多种途径传播。资料显示，甲型流感病毒可以通过“空气 飞沫传播”。 (1)据此推断，小明打喷嚏时喷出的飞沫，最有可能使同桌感染流感病毒 的途径是：同桌吸入了含有病毒的飞沫，病毒通过鼻→·▲一支气 管，进入肺部，▲是人体进行气体交换的器官 (2)小明生病后食欲不振，妈妈为他准备了白米粥。同学们用科学方法检 测了粥的营养成分：滴加碘酒后，粥的颜色变为蓝色，说明其中含有 ▲一。这种营养成分在人体消化系统中，最初被初步消化是在 △。 (3)为了帮助小明补充蛋白质，增强抵抗力，妈妈还准备了鸡蛋羹。下列 食物中，与鸡蛋羹主要营养成分相同的是（▲）。 A.馒头 B.花生油 C.清蒸鱼肉 (4)病愈后，小明想通过均衡饮食来增强体质，下列做法中科学合理的是（▲） A.只吃自己最喜欢的肉类，保证能量 B.主食粗细粮搭配和适量的蛋白质类食物，多吃蔬菜水果 C.只选择营养丰富的零食，如坚果、酸奶 D.多喝含糖饮料，快速补充能量 四年级科学一第4页（共6页） 器国扫全性 (5)病愈后，医生建议小明多吃肉类并细嚼慢咽。在吃牛肉时，主要发挥 研磨作用的是（▲）. A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 (三)解锁运动（26分) 20.校园科技节发布了“动力小车挑战赛”项目，小科和学习小组同学十分感兴 趣，设计制作了三种动力小车（如下图)，帮他们一起分析吧。 ② ③ (1)①号、②号、③号小车的动力分别是▲、▲、 0 (科学词汇：重力、摩擦力、弹力、阻力、反冲力) (2)小科测试发现，③号小车的喷气嘴口径要适中，如果喷气嘴的口径过 大，那喷气时间就会很▲，如果喷气嘴的口径过小，那么小车的 动力就会很▲。 (3)为了确保①号小车以直线行驶，挂垫圈的绳子应拴在小车的（▲）。 A.车身 B.车尾中间 C.车头中间 (4)基于生活经验，小组成员预测：②号车缠绕圈数越多，小车行驶得越 远。支持这个预测的理由可能是（▲)。 A.圈数多，轮子转得更快 B.圈数多，小车会更重 C.圈数多，橡皮筋形变更大，储存的力可能更大 (5)小组先用同一辆小车进行了三次测试，行驶距离分别为：3.2米、4.1 米、3.0米。小科认为第三次数据“4.1米”可能不准，他的理由最可 能是（▲)。 A.这个数据最大，肯定有问题。 B.他不喜欢“4.1”这个数字 C.这个数据与另外两个差距较大，可能是测试中出现了特殊情况。 (6)图③中，为了使小车向左运动，并行驶得尽量远，气球喷气方向应该 是（▲）。 A.水平向左 B.水平向右 C.朝向左上方 (7)如果小科想设计一辆能够连续运动5分钟以上的小车，他应该选择的 动力装置是（▲)。 A.气球 B.橡皮筋 C.小马达 四年级科学一第5页（共6页) 霸国旺 (8)科学小组最终制作的小车获得了“最佳设计奖”。他们的获奖感言中， 哪一句最符合科学探究的精神？（▲) A.我们的成功全靠运气好。 B.我们是根据书本知识直接制作的，没有走弯路。 C.我们通过多次实验，不断发现问题并改进，才最终成功。 21.小科让四辆相同的小车在斜面的最高处下滑撞击木块并进行分析： 装置序号 装置特点 装置图 装置① 小车轮子可转动，地面光滑 装置② 小车轮子可转动，地面粗糙 装置③ 小车轮子可转动，地面光滑 装置④ 小车轮子不可转动，地面光滑 (1)1 以上装置，小车从高处滑到水平面上靠的是▲力，木块被撞击后 运动一段距离会停下来，是因为木块受到▲力。 (2)装置①的小车在斜面上运动时轮子的运动方式是▲，装置④的小 车在斜面上运动时轮子的运动方式是▲，木块被撞击后的运动方 式是▲。 (3)选择装置①、②进行实验，装置 的木块移动距离更长， 理由： (4)选择装置①、( ③比较实验，装置 木块移动距离更长， 理由： (5)选择装置①、④进行实验，装置 木块移动距离更短， 理由： 四年级科学一第6页（共6页） 霸巴性 2025学年第一学期四年级期末考试科学答题卷 17.(1) 注意事项： (2) 1.答题前，考生先核对条形码上姓名，再将自己 的姓名等填写清楚。 2,答题时，必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔书 (3) 写，要字体清晰，保持卷面整洁。选择题请用2B铅笔 把所选项及方框整个涂黑，请填涂规范。 (4) 3.请在各题目的答题框内作答，超出答题框的答 条码粘贴区域 案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂说明： (5)[A] [B] [c] [D 正确填涂 错误填涂马☑ 一、选择题（每题2分， 共30分) (6) 1.[A] [B] [c] 2 [A] [B] [c] (7)[A] [B] [C] 3.[A] [B] [c] 4 ,[A] [B] [c] (二)揭秘身体(20分) 5.[A] [B] [c] 6.[A] [B] [c] 18. (1)[A] [B] [c] 7.[A] [B] [c] 8.[A] [B] [c] 相 (2)[A] [B] 9.[A] [B] [c] 10.[A] [B] [c] [c] 11.[A] [B] [c] 12.[A] [B] [c] (3)[A] [B] [c] 13.[A] [B] [c] 14.【A] [B] [c] (4)[A] [B] [c] 15.[A] [B] [c] 19.(1) 二、实验与实践（填空题每空1分，选择题每空2分， 共70分) (2) (一)探索乐器(24分) (3)[A] [B] [C] 16.(1) (4)[A] [B] [c] [D] (2) (3)[A] [B] [c] (5)[A] [B] [c] (4)[A] [B] [c] (三)解锁运动(26分) 20.(1) (2) (3)[A] [B] [c] (4)[A] [B] [c] ee+++++++e+eeee++eeeeeeees (5)[A] [B] [c] (6)[A] [B] [c] (7)[A] [B] [c] 非答题区域 (8)[A] [B] [c] 21.(1) (2) (3) 请勿答题 (4) (5) 金