Module 4（知识清单）英语外研版三起五年级下册

该小学英语知识清单（外研版五年级下册Module 4）系统梳理let's句型、where疑问句等5个核心考点，结合写作指引与综合训练，搭建从基础知识点拨到语言应用实践的递进式学习支架。 清单通过“考点分类解析+针对性小练习+写作框架引导”构建知识体系，如每个考点配例句及解析，培养语言能力与思维品质。写作提供词汇句型及范文，综合训练含多样题型与答案，助力学生自主学习，教师可据此设计分层教学，提升课堂实效。

Module 4 知识清单知 识 归 纳 语音语调 字母组合发音规律：ie 发 /aɪ/（pie 馅饼，lie 躺）；igh 发 /aɪ/（light 灯，night 夜晚）；ir 发 /ɜː/（girl 女孩，skirt 短裙） Let's 引导的祈使句语调为降调，特殊疑问句语调为降调。 必记单词 library 图书馆；idea 主意，想法；put 放，安放；heavy 重的，沉的；card 卡片；ask 邀请；wrong 错误的；dear 哎呀；film 电影；way 方法，方式；on 关于；student 学生；sent（send 的过去式）发送，寄；CD 激光唱片，光盘；shelf 架子；topic 话题；information 信息；e-book 电子书；project 项目；guide 介绍，指南，手册；dictionary 词典；字典 常考短语 Reading Day 读书日；a good idea 一个好主意；a Chinese book 一本语文书；as well 又，还，也；put…on… 把…… 放在…… 上；ask sb. to do sth. 邀请某人做某事；get information from… 从…… 获得信息；different ways 不同的方式；go to the library 去图书馆；have a great day 度过很棒的一天；on Shelf C 在 C 架子上；the books about… 有关…… 的书；in the wrong place 位置错了；a guide for sb. to do sth. 对某人来说是做某事的指南；with a computer 用电脑；send… to… 把…… 发送 / 寄给……；do a science project about… 做一个关于…… 的科学项目；library card 图书卡，借书证；make a home library 组建一个家庭图书馆 必会句型 表达建议、邀请：Let’s + 动词原形 + 其他. 介绍物品类别：These/Those are + 物品复数 + about + 类别. 询问某类物品在哪里：—Where are the + 可数名词复数 + about + 类别？—They are + 表示地点的介词短语. 表达能从某处找到信息：主语 + can find information from + 其他. 核心语法 询问某物在哪里 / 在哪里能找到某物：—Where + be + the + 物品 (+ 其他)? / —Where can I find + 物品？—It’s/They’re + 表示地点的介词短语. / You can find it/them + 表示地点的介词短语. Let 引导的祈使句：Let + 宾语 + 动词原形 + 其他。赞同回答用 “OK!”“Great!” 等，不赞同回答用 “Sorry, I…” 等. 考 点 速 记 考点 01 考点 01：Let’s 引导的祈使句 Let’s make a home library. 让我们组建一个家庭图书馆吧。 解析 Let’s 是 Let us 的缩写，用来提出建议或邀请，后接动词原形。 拓展 Let’s 句型的答语：赞同用 “That’s a good idea.” / “Great!”；不赞同用 “Sorry, I can’t.” 等。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. Let’s ________ a home library. A. make B. makes C. making ( ) 2. —Let’s go to the library. —________. A. Yes, I do B. That’s a good idea C. No, I don’t ( ) 3. Let’s ________ the books on the shelf. A. put B. puts C. putting 二、连词成句 1.make, home, let’s, a, library (.) ____________________________________________________________ 2.put, the, on, shelf, let’s, books, the (.) ____________________________________________________________ 考点 02 考点 02：询问某类物品在哪里 例句： —Where are the books about sports, please? 请问关于运动的书在哪里？ —They are on Shelf C. 它们在 C 架子上。 解析 这个句型用于精准询问某一类物品的位置，about 在这里是 “关于” 的意思，用来限定物品的类别，让询问更具体。问句中因为物品是复数（books），所以 be 动词用 are；答句用 They are 指代复数物品，后面接表示地点的介词短语（如 on Shelf C），清晰说明物品所在位置。拓展 如果询问的是单数物品，句型要调整为 “Where is the book about…?”，答句用 “It’s on…”。另外，Shelf + 字母的表达中，Shelf 和字母都要大写，比如 Shelf A、Shelf B。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. —Where are the books about science? —They are on ________. A. Shelf C B. shelf C C. the shelf C ( ) 2. —Where are the books about animals? —They are ________ Shelf B. A. in B. on C. at ( ) 3. Where are the books ________ sports? A. for B. about C. in 二、按要求改写句子 1.The books about art are on Shelf A.（对划线部分提问） ____________________________________________________________ 2.They are on Shelf D.（改为一般疑问句） ____________________________________________________________ 考点 03 考点 03：can 引导的能力句型（获取信息） 例句： We can find information from books and CDs. 我们可以从书和光盘中找到信息。 解析 can 在这里表示具备某种能力或可能性，意思是 “能够、可以”，后面必须接动词原形，不管主语是第几人称，动词形式都不变。这个句型重点强调 “获取信息的途径”，from 后面接信息来源，比如 books、CDs、e-books 等，清晰说明从哪里可以找到需要的信息。 拓展 can 的否定形式是 can not，缩写为 can’t，表示 “不能够”，比如 “We can’t find information from this book.”（我们从这本书里找不到信息）；一般疑问句形式是 “Can you find…?”，回答用 “Yes, I can.” 或 “No, I can’t.”。 提分练 一、用所给词的正确形式填空 1.We can ________ (find) information from books. 2.She can ________ (get) information from e-books. 3.They can ________ (use) a computer to find information. 二、连词成句 1.can, we, information, from, find, books (.) _________________________________________________________________________________2.can, she, find, information, CDs, from (.) _________________________________________________________________________________ 考点 04 考点 04：send 的过去式 sent 的用法 例句： She sent an email to Lingling. 她给玲玲发了一封电子邮件。 解析 send 是不规则动词，过去式是 sent，意思是 “发送、寄、送”，这个句型用于描述过去发生的传递物品的动作。它的核心结构是 “sent sth. to sb.”，也可以换成 “sent sb. sth.”，两种结构意思完全一样，比如 “She sent Lingling an email.” 和原句表达相同。 拓展 send 后面可以接多种物品，比如 emails（电子邮件）、postcards（明信片）、books（书）等；如果是 “发送给某人”，必须用 to 连接 sb.；一般现在时中，主语是第三人称单数时，send 要变为 sends，比如 “He sends a message to his friend every day.”。 提分练 一、用所给词的正确形式填空 1.He ________ (send) a postcard to me last week. 2.She ________ (send) an email to her teacher yesterday. 3.They ________ (send) the books to the library. 二、连词成句 1.sent, an, email, she, to, Lingling (.) ________________________________________________________________ 2.sent, he, a, postcard, to, me (.) ________________________________________________________________ 考点 05 考点 05：介词 on 的用法（地点与主题） 例句： The books are on Shelf C. 书在 C 架子上。 / It’s a project on Chinese food. 这是一个关于中式饮食的项目。 解析 介词 on 在本模块有两个核心用法：一是表示地点，指 “在…… 的表面上”，比如 “on the shelf”（在架子上）、“on the desk”（在桌子上），用来精准说明物品的位置；二是表示主题，意思是 “关于、涉及”，和 about 用法相近，比如 “a project on animals”（一个关于动物的项目）、“a book on history”（一本关于历史的书），用来限定内容的主题范围。 拓展 on 还可以表示 “在具体某一天”，比如 “on Monday”（在周一）、“on May 1st”（在 5 月 1 日）；另外，“put… on…” 是固定短语，意思是 “把…… 放在…… 上”，比如 “Put the book on the shelf.”（把书放在架子上）。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. The books are ________ Shelf C. A. in B. on C. at ( ) 2. It’s a project ________ plants. A. on B. in C. for ( ) 3. Let’s put the books ________ this shelf. A. in B. on C. at 二、根据中文意思完成句子 1.关于科学的书在 C 架子上。 The books about science are ________ Shelf C. 2.这是一个关于太空的项目。 It’s a project ________ space. 参考答案 考点 01 提分练 一、1. A 2. B 3. A 二、1. Let’s make a home library. 2. Let’s put the books on the shelf. 考点 02 提分练 一、1. A 2. B 3. B 二、1. Where are the books about art? 2. Are they on Shelf D? 考点 03 提分练 一、1. find 2. get 3. use 二、1. We can find information from books. 2. She can find information from CDs. 考点 04 提分练 一、1. sent 2. sent 3. sent 二、1. She sent an email to Lingling. 2. He sent a postcard to me. 考点 05 提分练 一、1. B 2. A 3. B 二、1. on 2. on 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $