精品解析：湖南省长沙市湖南师大附中教育集团联考2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

湖南师大附中博才实验中学2024—2025学年度第一学期 八年级期末考试试题卷·语文 总分：120分 时量：120分钟 一、积累与运用（共22分） 寒假将至，小博根据本学期的语文学习为家人推荐了几个旅行好去处，在准备的过程中，既查阅了文献资料，也对本地的景点进行了实地探访，以下是他遇到的一些难题，请你来帮帮他。 天地英雄气，千秋尚凛然。去参观天安门广场上鹤立鸡群的人民英雄纪念碑，zhān（ ）仰永垂不朽的英魂，感受百折不挠的精神，洗涤我们的心灵；去汶河见识千年古桥中的翘楚——赵州桥，领略张鷟口中“初月出云，长虹饮润”的美景，感受我国古代劳动人民的智慧和力量；在清香袅袅中细听用吴侬软语讲述人间烟火的苏州评弹，慢赏婉转动听，细腻绵长的动人昆曲，游逛别具匠心的苏州园林，感受苏州独有的岁月静好、淡定安然；去云南尝尝鲜yú（ ）可口的菌子，听听卖杨梅的小女孩娇娇软软的吆喝声，寻觅令汪曾祺魂牵梦萦的温情…… 1. 文段中加点字的读音和填入（ ）处的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 瞻 tiáo qiào 腴 B. 赡 dí qiào 谀 C. 瞻 dí qiáo 腴 D. 赡 tiáo qiáo 谀 2. 文段中画横线的词语，使用不正确的一项是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 永垂不朽 C. 别具匠心 D. 魂牵梦萦 【答案】1. C 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 瞻仰（zhān yǎng）：怀着敬意观看或仰望，多用于对伟人、烈士、尊长或庄严事物的敬重性观看。 洗涤（xǐ dí）：清洗，冲刷；也可比喻清除思想、情感或罪恶等。 翘楚（qiáo chǔ）：原指高出杂树丛的荆树，后比喻杰出的人才或事物中的佼佼者。 鲜腴（xiān yú）：形容食物新鲜而肥美，多用于描写食材的鲜嫩丰腴。 故选C。 【2题详解】 本题考查词语使用。 A.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或外貌在一群人中显得很突出，多用于人。文中说“天安门广场上鹤立鸡群的人民英雄纪念碑”。人民英雄纪念碑是一座建筑，虽然高大雄伟，但“鹤立鸡群”通常用于人与人之间的比较，强调个体在群体中的出众。用在此处不符合该成语的常规使用对象，使用不正确。 B.永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。多用于褒扬为正义事业牺牲的英雄人物。用于“瞻仰永垂不朽的英魂”，完全符合语境，表达对英雄烈士精神长存的敬仰，使用正确。 C.别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。形容“苏州园林”具有独特精巧的设计，符合“别具匠心”的典型使用场景，使用正确。 D.魂牵梦萦：形容思念情切，日思夜想，无法忘怀。汪曾祺作为作家，曾在作品中深情描写云南风物，文中说“寻觅令汪曾祺魂牵梦萦的温情”，符合他对云南生活的深切怀念，使用正确。 故选A。 3. 小博做攻略时，翻阅了《中国古代园林》一书，写下了一些笔记和感悟，其中没有语病的一项是（ ） A. 由于中国古典园林具有独特的艺术风格，使它成为了中华民族文化遗产中的一颗明珠。 B. 魏晋南北朝时期，佛教的传入以及老庄哲学的流行，使园林的审美取向转为崇尚自然。 C. 清朝，无论是江南的私家园林，而是北方的帝王宫苑，在设计和建筑技艺上都达到了高峰。 D. 从有文字记载的殷周的“囿”算起，中国园林已有约3000多年的历史，可谓历史悠久。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，可删去“使”； C.关联词使用不当，应将“而是”改为“还是”； D.语义重复，可删去“约”或者“多”； 故选B。 4. 小博打算旅行时也向其他地方的游客推介长沙的景点，他搜集了以下资料，其中排序最恰当的一项是（ ） ①橘子洲位于长沙市区湘江江心，四面环水，形似长龙，西望岳麓山，东临长沙城，是长沙“山、水、洲、城”旅游格局的核心要素。 ②远在唐代，橘子洲就以盛产美橘而著称，因而得名。青年毛泽东曾在此挥笔写就脍炙人口的《沁园春·长沙》，抒发了心忧天下、济世救民的壮志豪情。 ③橘子洲，这座镶嵌在湖南省长沙市湘江中心的璀璨明珠，以其独特的自然风光和深厚的历史文化底蕴，吸引着无数游客前来探访。 ④橘子洲不仅自然风光旖旎，更有着深厚的历史文化底蕴。 ⑤此外，橘子洲还拥有问天台、橘子洲焰火、艺术雕像等众多著名景点，每一处都承载着厚重的历史与文化。 ⑥橘子洲上生长着数千种花草藤蔓植物，夏日绿树成荫，蝉鸣阵阵，秋季万山红遍，层林尽染。 A. ①③⑥④②⑤ B. ③①④⑥②⑤ C. ③①⑥④②⑤ D. ①③④⑥②⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 需联系题干语境：题干核心是推介长沙橘子洲景点，需按照“总起—定位—风光—文化—佐证—拓展”的逻辑脉络梳理语句。 衔接题干：③以“橘子洲，这座镶嵌在湖南省长沙市湘江中心的璀璨明珠”总起，引出推介对象并点明其核心价值，适合作为首句；①承接③，介绍橘子洲的地理位置与格局地位，是对总起句的具体定位，体现“山、水、洲、城”的空间关系； ⑥承接①，描述洲上花草藤蔓的四季风光，呼应④中“自然风光旖旎”的表述，细化自然景观特点；④承接⑥，以“不仅……更”的递进关系，从自然风光过渡到历史文化底蕴，是语段的逻辑转折点；②承接④，用唐代盛产美橘的得名由来与毛泽东创作《沁园春·长沙》的史实，印证“历史文化底蕴”，深化文化内涵；⑤承接②，以“此外”补充问天台、焰火、雕像等景点，拓展文化载体，丰富推介内容。 验证顺序：③→①→⑥→④→②→⑤，既贴合题干“总起—定位—风光—文化—佐证—拓展”的推介脉络，又逻辑连贯； 故选C。 5. 小博在实地探访省博物馆时，参与了文化知识竞赛，请你告诉他，哪一个选项是错误（ ） A. 《史记》又名《太史公书》，是一部纪传体通史，长于记人，记述了中国历史上许多各具特点的人物，如周亚夫、蔺相如、廉颇等。 B. “拜”是拱手礼，不必下跪，用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。“揖”礼多用于下级对上级，如臣子对君王。 C. 《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者是宋代女词人李清照，这首词是记梦之作，也是李清照少有的风格豪迈的词作。 D. 《孟子》是儒家经典之一，记录了孟子及其弟子的言论、活动。孟子是继孔子之后的一位儒家学派大师，被尊称为“亚圣”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，“拜”礼多用于下级对上级，如臣下对君王；而“揖”礼多用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。 故选B。 6. 古诗文默写。 眼入千般景，文有万种情。秋日里，秋韵满南山：“①______，悠然见南山”是陶渊明超然物外的闲适自在；夕阳下，小径独徘徊：“无可奈何花落去，②______”是晏殊慨叹繁华易尽、旧识重来的惋惜与欣慰；王维出使塞上，沐浴夕阳余晖，③______，④______”的奇丽风景，显露出一种慷慨悲壮的豁达情怀；杜甫春望长安，见花开、闻鸟鸣，不觉发出“⑤______，⑥______”的感叹，凝聚着因时伤怀，苦闷悲痛的忧愁。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 似曾相识燕归来 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 恨别鸟惊心 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、燕、孤、圆、溅、恨”等字词容易写错。 我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆，是中华民族的一笔宝贵财富，因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”。我校八年级（1）班围绕“身边的文化遗产”举行主题活动，请你参与其中。 【明文化】 7. 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，以下长沙市文化遗产代表性名录中属于非物质文化遗产的两项是（ ） ①岳麓书院 ②马王堆汉墓 ③湘绣 ④长沙铜官窑遗址 ⑤长沙皮影戏 ⑥爱晚亭 【办活动】 8. 为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动项目。 示例：活动一：举办“家乡的民俗活动”摄影展 活动二：________________________________ 活动三：________________________________ 【提倡议】 9. 通过以上活动，小博意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任。他拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识。 倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 文化遗产是历史的见证，是人类智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵与民族精神，是我们不可多得且不可再生的珍贵财富。然而，在时代的浪潮中，文化遗产正面临着诸多严峻的挑战。岁月的侵蚀、人为的破坏、现代化建设的冲击以及自然灾害的威胁，都使这些珍贵的遗产岌岌可危。为了使文化遗产得到更好的保护，我就此发出倡议：大家可否增强保护意识，争当遗产守护人？ 第一，我们要加强对文化遗产价值的认知与了解，提升保护意识； 第二，_______________； 第三，我们要主动对所见到的有损文化遗产的行为进行力所能及的劝阻或举报，守护文化瑰宝。 让我们携起手来，共同承担起历史的责任，最大限度地留住承载着数千年中华文明史精髓的物质和精神！ 倡议人：小博 2025年1月7日 ①倡议书中有一处表达不得体，请你进行修改：将“________________”改为“________________”。 ②请在横线处补充倡议书内容，注意不与上下句重复：________________________________ 【答案】7. ③⑤ 8. ①. 开展“非遗技艺体验”手工课 ②. 举办“身边文化遗产”主题演讲 9. ①. 大家可否增强保护意识，争当遗产守护人 ②. 大家要增强保护意识，争当遗产守护人 ③. 我们要积极参与文化遗产保护宣传活动，传播保护理念 【解析】 【7题详解】 本题考查文化常识。 根据物质文化遗产“具有历史、艺术和科学价值的文物、建筑等有形遗产”的定义，①岳麓书院、②马王堆汉墓、④长沙铜官窑遗址、⑥爱晚亭均是有形的建筑或遗址，属于物质文化遗产。 根据非物质文化遗产“各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关的传统文化表现形式”的定义，③湘绣是传统技艺、⑤长沙皮影戏是传统表演形式，均属于非物质文化遗产。 故选③⑤。 【8题详解】 本题考查活动设计。 根据示例“举办‘家乡的民俗活动’摄影展”可知，活动设计需遵循“动词+“身边的文化遗产”的主题+活动形式”的格式，且要紧扣文化遗产主题展开。 示例：组织“非遗技艺体验”工作坊 开展“文化遗产知识”竞赛 【9题详解】 本题考查倡议书。倡议书格式及注意事项：1.标题居中写“倡议书”或“关于XX的倡议书”；2.顶格写倡议对象，如“全体同学”；3.另起一行空两格写正文：写清背景、目的，阐明“为什么倡议”；分条列出具体倡议“做什么”，要求清晰可行；4.结尾发出号召，表达希望；5.右下角写倡议者（单位）和日期。语言要有号召力和感染力，内容要具体、切实可行，篇幅不宜过长。 ①“大家可否增强保护意识，争当遗产守护人？”表述不得体，发现的倡议应是一个祈使句。可改为：大家要增强保护意识，争当遗产守护人。 ②开放类试题，与前后句语义相关，言之成理即可。如：我们要积极参加学校或社会组织的保护文化遗产的相关活动。 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）古诗文阅读（共19分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 【乙】 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 寻南溪常山道人隐居 唐·刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕①。 白云依静渚②，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅③意，相对亦忘言。 【注释】①履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。③禅：佛教指清寂凝定的心境。 10. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗在客观景物的描写中融入对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 B. 【乙】诗围绕题目中的“寻”字逐渐展开，一路寻来，所寻的既是道人，也是禅意。 C. 【甲】诗中“见”字表明诗人看山不是有意为之，而是采菊时，无意间，山入眼帘。 D. 【乙】诗描绘了雨后幽静怡人的山野景色，表达了诗人春日访友而不遇的失落、感伤。 11. 小博发现两诗中都有“忘言”一词，他和同学小才就此进行了讨论。请你根据诗歌内容，将下面的对话补充完整。 小博：这两首诗中都有“忘言”一词，但是诗人产生“忘言”这种感受的原因好像不同。 小才：是的，陶渊明是因为感悟到恬静安闲的田园生活才是自己真正想要的人生，这种意趣只能意会，不可言传，也无需叙说，所以说“欲辨已忘言”。 小博：的确，刘长卿则是因为①_______________而产生“忘言”之感。 小才：其实，无论是感悟到人生真谛却不知如何表达，还是与花相对，默默无语，都能体现诗人②________的心境。 【答案】10. D 11. ①. 雨后漫步山野，见松色青翠、溪水潺潺、山花盛放，清幽之景与禅意相融，内心澄澈宁静，无需言语表达 ②. 闲适恬淡、超然物外 【解析】 【导语】两诗皆写寻幽访隐，以景寄情。陶诗绘东篱采菊、南山飞鸟之景，抒超然物外的闲适；刘诗描莓苔履痕、白云春草之境，寓清寂禅意。俱以“忘言”作结，尽显物我相融之妙。 【10题详解】 本题考查诗词理解分析。 D.根据乙诗描绘的雨后幽静怡人的山野景色和“相对亦忘言”的结尾可知，诗人访友不遇却并未表现出失落、感伤，反而通过景物感受到禅意，体现的是一种宁静、超然的心境，并非“春日访友而不遇的失落、感伤”； 故选D。 【11题详解】 本题考查诗歌炼词与情感主旨赏析。 在整体把握诗文内容与主旨的基础上，结合词语的语境含义与情感表达分析作答。 “欲辨已忘言”的意思是：想要辨识这种人生的真正意趣，却已经忘记该如何用言语来表达。“相对亦忘言”的意思是：（诗人）与溪边的花草默默相对，内心的宁静澄澈到无需用言语交流。 诗句中“忘言”一词，本义为“忘记用言语来表达内心的感受”，在【甲】诗中语境义为“诗人悟得归隐田园、顺应自然的人生真意后，难以用言语言传的状态”；在【乙】诗中语境义为“诗人寻幽途中，见清幽之景与禅意相融，内心宁静到无需言语的状态”。 从表达技巧来看，两诗均运用以景衬情的手法，将“忘言”的心境寄托于自然景物描写之中。【甲】诗“采菊东篱下悠然见南山”“山气日夕佳飞鸟相与还”的田园之景，是诗人感悟真意的依托；【乙】诗“白云依静渚”“过雨看松色”“溪花”的清幽之景，是诗人体悟禅意的媒介。 联系全诗语境，【甲】诗里陶渊明在采菊见山、观飞鸟归巢的过程中，感悟到摒弃尘嚣、回归自然的人生真谛，这种只可意会不可言传的意趣，让他生出“忘言”之感；【乙】诗里刘长卿一路寻隐，在雨后清新的山野景致里，见溪花自在盛放，清幽之景与禅意相合，内心满是宁静与平和，无需言语来抒发心绪，故而“忘言”。二者触发“忘言”的缘由虽有不同，却都体现出诗人超然淡泊、心与景融的心境。 示例：①穿行于莓苔履痕间，看白云绕渚、松色青翠，满目清幽之景与禅意相通，心神沉浸其中，无需言语诉说 ②悠然自在、物我两忘 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①杜牧，字牧之，善属文，作《阿房宫赋》，侍郎崔郾大加赏。第进士，复举贤良方正。后拜殿中侍御史内供奉。 ②是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇①不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，究复失山东之因。钜封剧镇②，所以系天下轻重，不得承袭轻授③，皆国家大事。牧责己不当位而言，实有罪，故作《罪言》言己见。 ③宰相李德裕素奇其才。会昌④中，黠戛斯⑤破回鹘⑥，回鹘族落溃入漠南。牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐匈奴，常以秋冬，然匈奴劲弓可用母马免乳⑦与之相校故败多胜少。今若以仲夏发幽、并二州之突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 ④牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈病利尤切至。牧亦以刚直，时无右援者。卒，年五十。初，梦不祥兆，乃自为墓志。 （节选自《新唐书》，有删改） 【注释】①骄蹇（jiǎn）：骄纵傲慢。②钜（jù）封剧镇：朝廷封赏的大州府大藩镇。③不得承袭轻授：（藩王）不得承袭，（朝廷）不得轻率授予。④会昌：年号。⑤黠（xiá）戛（jiá）斯：唐代西北少数民族。⑥回鹘（hé）：唐代西北少数民族。⑦免乳：没有怀胎哺乳。 12. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. “复举贤良方正”中的“举”与“孙叔敖举于海”（《生于忧患，死于安乐》）中的“举”都是（被）举荐、任用的意思。 B. “德裕善之”中的“善”与“称善者久之”（《周亚夫军细柳》）中的“善”意义和用法都相同。 C. “牧刚直有奇节”中的“节”与“寒暑易节”（《愚公移山》）中的“节”意义不同。 D. “乃”在文言文中有“于是，就”“才”“就是，表强调”等意思，“乃自为墓志”中的“乃”是“于是，就”的意思。 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 然匈奴劲弓可/用母马免乳/与之相校/故败多胜少 B. 然匈奴劲弓可用/母马免乳/与之相校故/败多胜少 C. 然匈奴劲弓可用/母马免乳/与之相校/故败多胜少 D. 然匈奴劲弓可/用母马免乳/与之相校故/败多胜少 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 牧亦以刚直，时无右援者。 15. 结合文中内容，说说杜牧是个什么样的人。 【答案】12. B 13. C 14. 杜牧也因为性格刚直，当时没有有力的人援助他。 15. ①才华出众，善写文章：他擅长写文章，所作《阿房宫赋》获高官赞赏。②心怀国事，敢于直言：他虽不在其位，仍写《罪言》陈述对国事的见解。③有军事远见：他针对回鹘溃散的局势，向李德裕提出切实可行的进攻建议。④性格刚直，有高尚气节：他性情刚直，敢于议论国家大事，有着非凡的气节。 【解析】 【导语】这篇文言文节选展现了杜牧作为唐代文人的多重形象：既是才华横溢的文学家（《阿房宫赋》受崔郾赏识），又是心系天下的政治家（作《罪言》针砭藩镇之弊）；既有军事谋略（向李德裕献计破回鹘），又具刚直气节（指陈时弊而无援）。文章通过“善属文-论大事-献奇策-秉刚直”的递进式书写，立体呈现了传统士大夫“文以载道”的典型人格。史传笔法简练，注释补充得当，适合作为文言阅读训练材料。 【12题详解】 本题考查文言实词和文学常识。 B.“德裕善之”的意思是：李德裕认为这策略很好，这里的“善”是意动用法：以……为善。“称善者久之”的意思是：长时间对周亚夫赞叹不已。这里的“善”是形容词，可理解为“好”。因此这两处的“善”意义和用法不相同； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文断句。 句意：然而匈奴（士兵）强劲的弓箭能够发挥威力，（他们的）母马没有怀胎哺乳的负担（可投入作战），（汉朝军队）和他们对抗较量，所以战败的次数多，取胜的次数少。“然匈奴劲弓可用”构成完整主谓句，不可拆分，故在其后断开；“母马免乳”是独立的并列分句，与前句语义并列，故在其后断开。“与之相校”是独立的动作表述，故在其后断开。“故败多胜少”中“故”为因果连词，引出结果，必须在其前断开，形成完整的因果逻辑。故句子断为：然匈奴劲弓可用/母马免乳/与之相校/故败多胜少； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文翻译。 重点字词：亦，也；以，因为；时，当时；无右援，没有人帮助。 【15题详解】 本题考查人物形象的概括。 根据第①段“善属文，作《阿房宫赋》，侍郎崔郾大加赏”可知，“善属文”直接点明杜牧擅长撰写文章，他创作的《阿房宫赋》还得到了侍郎崔郾的高度赞赏，这足以证明他文才出众，在文学方面有着过人的造诣。 根据第②段“牧责己不当位而言，实有罪，故作《罪言》言己见”可知，当时杜牧并非身居能议论国事的高位，却主动反思自己“不当位而言”的行为，仍坚持写下《罪言》来陈述自己对治理藩镇等国家大事的见解，体现出他心怀社稷、不顾自身处境也要直言进谏的担当。 根据第③段“牧说德裕不如遂取之……一举无类矣”可知，黠戛斯攻破回鹘后，回鹘部族溃散逃入漠南，杜牧敏锐地抓住战机，建议李德裕趁仲夏时节，派遣幽、并二州的精锐骑兵和酒泉兵力，出其不意进攻回鹘，还分析出两汉秋冬伐匈奴败多胜少的原因，这份精准的战局判断和切实可行的军事策略，体现出他卓越的军事远见。 根据第④段“牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈病利尤切至”可知，史书直接评价杜牧性格刚直、有非凡的气节，他不仅敢于议论关乎国家安危的大事，而且在指陈朝政利弊时言辞恳切、直击要害，即便因此“时无右援者”也不改其志，充分体现出他刚直不阿的品格和高尚的气节。 【点睛】参考译文： 杜牧，字牧之，擅长写文章，创作了《阿房宫赋》，侍郎崔郾对这篇文章大加赞赏。杜牧考中进士，又考中贤良方正科。后来被任命为殿中侍御史内供奉。 当时，刘从谏镇守泽潞，何进滔占据魏博，他们十分骄纵傲慢，不遵守法令制度。杜牧追究长庆年间以来朝廷治理策略的失误，探求并恢复失去山东地区的原因。朝廷封赏的大州府、大藩镇，是关系到天下局势轻重的关键，（藩王）不能世袭，（职位）不能轻率授予，这些都是国家大事。杜牧责备自己不在其位却妄议朝政，实在有罪过，于是写了《罪言》来阐述自己的见解。 宰相李德裕向来赏识他的才能。会昌年间，黠戛斯打败回鹘，回鹘部族溃败逃入漠南地区。杜牧劝说李德裕，不如趁机攻取回鹘，他认为：“两汉讨伐匈奴，常常在秋冬两季，然而匈奴的强劲弓箭可以使用，（且匈奴的）母马没有怀胎哺乳，（汉军）和他们较量，所以败多胜少。现在如果在仲夏时节征发幽州、并州的精锐骑兵以及酒泉的士兵，出其不意，就能一举将他们全部歼灭。”李德裕认为他的建议很好。 杜牧刚强正直，有非凡的气节，敢于议论国家大事，指明陈述利弊得失尤为恳切得当。杜牧也因为刚强正直，当时没有权贵之人举荐帮助他。去世时，年仅五十岁。起初，他梦见不祥的预兆，于是亲自为自己撰写了墓志铭。 （二）非文学作品阅读（共6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①作为一个发展中国家，我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。也就是说，到2030年，我国的二氧化碳排放量力争不再增加；到2060年，要通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳等温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 ②我国的二氧化碳排放要实现碳中和，面临着四大挑战，即二氧化碳排放总量最大、从达峰到碳中和的时间紧迫、必须与经济发展同步进行、必须保持强大的制造业。 ③要改变现状，我们需要打造一个二氧化碳零排放的电力供应系统。目前，我国靠化石燃料提供能量，未来要靠可再生能源，也就是靠光伏发电、风力发电、水力发电等。 （摘自科普时报《“抓”回二氧化碳，助力碳中和》） 【材料二】 ①风力发电是通过一定的装置，将风能转变成机械能，再将机械能转变为电能。它的原理是利用风力带动风车的叶片旋转，再通过增速机将旋转速度提升到发电机的额定转速，又通过调速机构使其转速保持稳定，然后连接到发电机上发电。依据目前的风车技术，大约3米/秒的微风速度即开始发电。 ②我国的风力资源极为丰富，许多地区的平均风速都在3米/秒以上，特别是东北、西北、西南地区和沿海岛屿，平均风速更大，适宜发展风力发电。 ③风力发电的优点很多：清洁，环境效益好；可再生，永不枯竭；基建周期短；装机规模灵活。但也有一些不可回避的问题，如噪声大，占用土地多，不稳定不可控，影响鸟类生存等。 （摘自学习强国《每日科技名词：风力发电》） 【材料三】 ①全球海拔最高风电场什么样？ ②在藏东人迹罕至的高原山区，20架银白色的风车迎风旋转，一组95米长的叶片每转动一圈，就能发出9.5度电！这座风电场位于西藏八宿县平均海拔5050米处，自10月31日投产以来，截至12月10日8时，它已累计发电超2242万千瓦时。“这20架风车，每年可节约标煤约7.31万吨，减排二氧化碳约18.28万吨。”中国人民大学生态环境学院教授石磊说。 ③在超高海拔建风电项目，有什么优势？ ④海拔3500米至5500米的地带被称为超高海拔地区，这里是风能资源的“富矿”。据估算，西藏风能资源在7米/秒以上的区域约占全区面积30%，主要分布在海拔4800米以上高山地区。然而在这里“向风要电”，对技术和设备提出更高要求：空气密度过低会引起机组失速，低气压会降低电气绝缘性能，高紫外线会加速部件老化，高湍流、风速风向变化大不易评估…… ⑤让风电稳稳挺进超高海拔地区，靠什么？ ⑥答案是技术创新。八宿风电场这批“高原风车”单机容量为5兆瓦，是业内在超高海拔地区使用的最大值。这20台双馈型风力发电机组正是“高原定制”，由中车株洲电力机车有限公司针对高海拔、高寒地区特点设计研发，能在强紫外线、高雷暴频次、频繁降雪的极端环境中保障电气安全。 ⑦其实，不只是超高海拔风电开发，每一个具有突破性发展的“风电”项目背后，都有科技人员在“技术树”上奋力攀登的故事，这为我国“风电”事业的发展奠定了更加坚实的基础。 （摘自新华网《海拔5305米！我国全球海拔最高风电场发电超2200万千瓦时》） 16. 下列对以上材料的理解和判断，有误的一项是（ ） A. 到2060年，我国要实现二氧化碳“零排放”，也就是不能再向空气中排放任何的二氧化碳或其他温室气体了。 B. 我国的风力资源极为丰富，东北、西北、西南地区和沿海岛屿，适宜发展风力发电。 C. 【材料三】第②段通过数据的列举，表明八宿风电场发电量很高，而且还有助于“节能减排”。 D. 风力发电的优点很多，但我国要大力开发“风电”项目并取得突破性发展，得靠技术创新。 17. 解放军报曾发文表明“有专家估算，风电将在我国贡献最大发电量，成为推进碳中和及能源革命的主体电源。”请你结合上述三则材料，说说专家估算的依据可能是什么。 【答案】16. A 17. 我国的风力资源极为丰富，许多地区的平均风速都在3米/秒以上，特别是东北、西北、西南地区和沿海岛屿，平均风速更大，适宜发展风力发电；风力发电清洁，环境效益好，可再生，永不枯竭，基建周期短，装机规模灵活；技术创新为我国“风电”事业的发展奠定了更加坚实的基础。 【解析】 【导语】三篇材料围绕“风电助力碳中和”展开，逻辑紧密。材料一点明我国碳中和目标与挑战，引出可再生能源的重要性；材料二介绍风力发电原理、我国资源优势及利弊；材料三以藏东超高海拔风电场为例，凸显技术创新对风电发展的支撑。整体由宏观目标到具体技术，再到实践案例，层层递进，展现风电在碳中和中的重要作用。 【16题详解】 本题考查材料内容理解与判断。 A.根据材料一第①段“到2060年，要通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳等温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对‘零排放’”可知，2060年的“零排放”是正负抵消的相对零排放，并非完全不排放二氧化碳或其他温室气体，选项表述曲解了“碳中和”的概念。 故选A。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第③段“要改变现状，我们需要打造一个二氧化碳零排放的电力供应系统。目前，我国靠化石燃料提供能量，未来要靠可再生能源，也就是靠光伏发电、风力发电、水力发电等”可知，风电属于零排放的可再生能源，契合我国构建零排放电力供应系统、推进碳中和的需求。 根据材料二第②段“我国的风力资源极为丰富，许多地区的平均风速都在3米/秒以上，特别是东北、西北、西南地区和沿海岛屿，平均风速更大，适宜发展风力发电”可知，我国风力资源储备充足，可开发区域广泛，具备大规模发展风电的自然条件。 根据材料二第③段“风力发电的优点很多：清洁，环境效益好；可再生，永不枯竭；基建周期短：装机规模灵活”可知，风电自身具备多重优势，在环保、可持续性、建设运营等方面均有突出表现，适合作为主体电源推广。 根据材料三第⑥段“答案是技术创新。八宿风电场这批‘高原风车’单机容量为5兆瓦，是业内在超高海拔地区使用最大值”、第⑦段“每一个具有突破性发展的‘风电’项目背后，都有科技人员在‘技术树’上奋力攀登的故事，这为我国‘风电’事业的发展奠定了更加坚实的基础”可知，技术创新突破了高海拔等特殊区域的风电开发难题，为风电的规模化、多元化发展提供了坚实的技术支撑。 （三）文学作品阅读（共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 被月光抱住 肖复兴 ①德智是我的发小儿，从小学到如今，我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃，从小孩子就晃荡到了白发苍苍。 ②春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说：“别寄了，明天要有空，咱们在天坛碰面吧。” ③上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友，或有人找，一般，都会约在天坛。天坛，成了我的“私家会客厅”。满园古树，满园清风，何不快哉！ ④小时候，我和德智两家离天坛都很近，常来这里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，远了，但到天坛来还是轻车熟路。到的时候，看见德智正沿着东门内的长廊里来回走，东张西望，在寻摸我呢。两年前，也是他先到，让我惭愧。 ⑤一块儿坐在长廊里闲聊，多日不见，话自然稠起来。 ⑥德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘，我始终也没去练，尽管身旁有老师。 ⑦高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子。六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他：“天天可以吃丸子，多美呀。”他说：“美？天天闻着这味儿，早就想吐了。” ⑧那时，我正在创作一部长篇小说，取名叫《希望》，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样，上下半场交换位置，比试武艺，相互鼓励。30万字的小说写完了，最后，也没有任何希望，成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书，贴在他屋的墙上：风景这边独好。 ⑨坐在长廊的椅子上，天马行空，忽然，德智问我：“张书范，你认识吗？” ⑩我知道这个人，书法家，楷书写得不错，当过北京书法家协会的副主席。 ⑪德智说：“有一次，偶然间，我写的一幅小楷让张书范看见了，连问是谁写的。知道是我写的之后，他问：‘你加入书协了吗？’我说：‘没有’。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协，完全靠人家张书范的举荐啊。” ⑫我说：“也是你写得好，才会有张书范的慧眼识金。” ⑬德智连连摆摆手说：“以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你看，我入会，没送过一点儿礼，太简单了吧。” ⑭我说：“好多事情，就应该这样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了。” ⑮德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。” ⑯我笑着对德智说：“他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。” ⑰德智瞅瞅我说：“我可没忘啊。” ⑱有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净，一般还会赖时间无情。其实，并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性。 ⑲和德智分手，我在天坛又转了一圈，走到祈年殿前，忽然想起诗人李南的一首短诗《半夜醒来》： ⑳有一句诺言/至今也没有兑现//有一个人/想忘也忘不掉//有一本书/始终没有读懂它的真谛//有一处风景/盘踞在旅途的尽头//有一只流浪狗/风雨中没能带它回家//有一件往事/改变了今生航向//半夜醒来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。 ㉑其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的。我想，德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住…… 18. 本文回忆了“我”与德智的人生经历和彼此的交往，请梳理文章内容，将下面的思维导图补充完整。 19. 请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。 德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。” 20. 作者为什么说德智“半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住……”？文章以“被月光抱住”为题，有何好处？请结合文章内容说说你的看法。 【答案】18. ①德智送我一本颜体字帖又送纸和笔②我去了北大荒③德智在肉联厂炸了六年丸子并坚持写书法④两年以后 19. 运用神态描写（或细节描写）和语言描写，“叹了口气”表明德智对不正之风的不赞同(反对、无奈、叹惋)，“轻轻”表现了德智内心对未能感谢张书范的遗憾与对纯净人际关系的感慨，体现其细腻的情感和感恩的品质。 20. 表现了月光的明澈澄净与德智美好纯净的精神品质一致；表达了作者的美好愿望，具有美好精神品质的人会得到美好生活的厚爱和善待。 文章以“被月光抱住”为题：①生动形象，富有诗意，引起阅读兴趣；②月光的明澈澄净与德智美好纯净的精神品质相一致；③（点明主旨，深化主题。)表达了作者的美好愿望，具有美好精神品质的人会得到美好生活的厚爱和善待。 【解析】 【导语】《被月光抱住》以“我”与德智交往为线索，串联起童年、高中、成年后的人生片段，通过送字帖、创作交流、书法入会等细节，刻画德智重情重义、感恩纯粹的形象。以“被月光抱住”为题，既呼应诗意氛围，又借月光喻德智纯净心灵，传递“好人有好报”的温情主旨，文字质朴却满溢岁月温情与精神共鸣。 【18题详解】 本题考查内容梳理和概括。 ①根据第⑥段“德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘，我始终也没去练，尽管身旁有老师”可知，德智曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸； ②根据题干“德智被分配到肉联厂炸丸子”的提示，找到第⑦段“高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子”可知，我去了北大荒； ③根据题干“六年之后”和“我将所写小说读给德智听”可定位到第⑦段“六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子”和第⑧段“那时，我正在创作一部长篇小说，取名叫《希望》，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样，上下半场交换位置，比试武艺，相互鼓励”据此可得：德智在肉联厂炸了六年丸子并坚持写书法； ④根据第②段“春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐‘太平猴魁’新茶。我说：‘别寄了，明天要有空，咱们在天坛碰面吧。’”，第③段“上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年”可知，这次碰面是两年后。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 要求从人物描写的角度赏析。 从第⑮段画线句“德智轻轻叹了口气，说：‘你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。’”中“轻轻叹了口气”可知，运用了神态描写（或细节描写），“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事”是语言描写。“叹了口气”，表现了德智对不正之风和反对而又无奈之情，因此感到叹惋；“轻轻”表明他“叹气”是还包含着对张书范无私公正举荐自己的感激之情，自己却无法对他有所表示，因为正常的人情往来还是应该有的，对别人的谢意还是要表达出来的。这些描写，刻画了德智对不正之风的叹惋和无奈；表现了德智重情重义、懂得感恩的性格特征。 【20题详解】 本题考查语句理解和赏析文章标题。 根据第⑱段“有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净，一般还会赖时间无情”和第㉑段“其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的”可知，表现了月光的明澈澄净与德智美好纯净的精神品质一致；根据⑯段“我笑着对德智说：‘他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。’”，第⑰段德智瞅瞅我说：‘我可没忘啊。’”和第⑳段“有一件往事/改变了今生航向/半夜醒来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住”可知，表达了作者的美好愿望，具有美好精神品质的人会得到美好生活的厚爱和善待。 本文题目“被月光抱住”新颖有趣，富有诗意，令人想起唐诗宋词的意境，能激发起读者的阅读兴趣；结合文章结尾第㉑段“我想，德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住”，表现了德智美好纯净的心灵和精神品质像月光一样明澈澄净，能“被月光抱住”；结合第㉑段中“其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的”，点明了文章的主旨——“好人有好报”，表达了作者希望具有美好品质的人能得到生活美好的报答的愿望，深化了文章的主题。 （四）名著阅读（共8分） 21. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，又名《西行漫记》，是埃德加·斯诺根据他1936年6月至10月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的。 B. 埃德加·斯诺笔下有一个传奇式的人物周恩来，他个子清瘦，中等身材，又大又黑的眼睛富于热情，他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C. 《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔花费三十年时间写就的科普作品，行文活泼，语言诙谐，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 D. 《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛来观察昆虫的各个器官。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 D.法布尔的独特研究方法是在野外自然环境中，对活的昆虫进行长期细致的观察与实验，而非将昆虫装在木盒里、浸在酒精里仅观察器官。他注重探究昆虫鲜活的生命过程与生活习性，这也是《昆虫记》引人入胜的关键原因，该说法错误； 故选D。 22. 下边的图片是某网上书店对《昆虫记》进行宣传的海报。请结合作品内容，具体说说你对海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的理解。 【答案】自然之真：用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如：在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫的生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏。如：不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态；在《蝉和蚂蚁的寓意》中，法布尔引用诗歌，表现出蝉的善良、勤劳，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文之暖。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读探究。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 本题属于开放性题目。从这部作品中找到能体现“自然之真”及“人文之暖”的内容来分析即可。 自然之真：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，作者数十年间，不局限于与传统的解剖和分类方法，直接在野地里实地对法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫进行观察，或者将昆虫带回自己家中培养，生动详尽的记录下这些小生命的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，然后将观察记录结合思考所得写成详细确切的笔记，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容，体现了自然之真。 人文之暖：《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。在研究记录之余，作者在字里行间也提及自己清贫乐道的乡间生活、所居住的庭院、外出捕虫的经历，向读者介绍膝下的儿女，乃至他的家犬，这正符合了“回忆”二字，充满了人情味。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。可以说，这部作品的感性基调以及动力，就是一种对生命的敬畏和关爱，一种对生存的清醒认识，一种对生活的深厚感情。 三、表达与写作（50分） 23. 写作 《南方周末》以《用你的活法定义世界的算法》为题发表新年献词，引发人们的关注。献词中说“新年的阳光会如约而至，它照耀着每个与众不同的人。”有的人坚韧不拔地面对苦难，有的人赤诚勇敢地追逐梦想，有的人舍身忘我地担起责任，有的人淡泊宁静地置身喧嚣……人，哪怕再普通、再平凡，因其独特的个性、美好的品质也能散发出光芒，与新年的阳光交相辉映。亲爱的同学，你的身上肯定也有这样的光芒。 请以《______的我也有光》为题，写一篇文章，记叙相关的故事，抒写心中的感悟。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 笨拙的我也有光 新年的阳光斜照进教室，手工课上剪刀声、折纸声此起彼伏。我握着胶水棒的手发颤，刚粘好的纸灯笼又散了架。看着同桌灵巧做出的精致灯笼，我心里酸涩——我好像天生带着“笨拙”的标签，却没想到这份笨拙里也藏着光。 我从小就比别人“慢半拍”。学跳绳，别人三天熟练，我练半月仍常绊倒；学画画，别人线条流畅，我笔下图形歪扭；做数学题，我也要多花几倍时间。老师说我“不够灵活”，同学偶尔叫我“小迟钝”，我也认定，笨拙的自己永远成不了发光的人。 去年冬天，学校发起“旧物改造·温暖义卖”活动，所得捐给山区小朋友。同学们纷纷响应，有人把旧衣服改成玩偶，有人将旧罐子画成笔筒。我犹豫许久，小声向班主任报名：“我想试试修补旧书本。”妈妈说过修补书本需要耐心，这或许是我唯一能做好的事。 修补的困难远超想象：旧书页发黄发脆易撕破，书脊穿线针脚歪斜，封面粘贴不平整。第一天我就撕坏了童话书内页，差点哭出来。同桌路过说：“你这么笨，别做了。”这句话刺痛了我，但我咬咬牙坚持——想证明自己不是什么都做不好。 之后每天放学后，我都留在教室跟着网上教程练习：用棉签蘸清水抚平书页再粘贴，穿线前先做标记，针脚歪了就拆了重缝，封面磨损处贴彩纸加固。一次修补开裂绘本，我蹲在课桌前忙了一小时，手指被针扎破也只是擦了擦继续。慢慢地，我修补的书本越来越整齐，针脚也愈发工整。 义卖那天，我的摊位摆着十几本贴有故事标签的修补旧书。起初无人驻足，我紧张地攥紧衣角。这时，一个低年级小朋友指着《小王子》说：“姐姐，这本书好干净！”我鼓起勇气介绍：“这是我修补的，故事很好听。”小朋友的妈妈翻看书本，笑着称赞：“修补得真仔细，看得出来你很用心。”很快，我的摊位围满了人，旧书被一抢而空。我把钱全部上交，班主任拍着我的肩说：“你虽笨拙，却有最珍贵的耐心和坚持，这就是你的光芒。”同学们纷纷点赞，之前嘲笑我的同桌也说：“你真厉害，我没这么细心。” 新年钟声敲响时，我收到了山区小朋友的感谢信，上面画着小小的书本图案。看着图案，我忽然懂了《南方周末》献词的话：光芒从不是聪明的专属，笨拙的我，也能靠耐心与坚持发光。那些笨拙的尝试与坚持，都是成长的财富。 现在的我依旧不够灵活，仍会“慢半拍”，但已不自卑。我知道每个人都有自己的成长节奏，不必羡慕他人的灵巧。脚踏实地付出，笨拙的我们也能发光。新的一年，我会带着这份坚持认真做事，坚信每一份努力都值得被看见。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：核心要抓住“我”的特质与“光”的关联：“____”需补充能体现自身普通/平凡的标签（如“内向”“笨拙”“平凡”“不起眼”等），而“光”则对应献词中“独特个性、美好品质”（坚韧、赤诚、责任、淡泊等）。立意的关键是“也”——要体现从“自认普通”到“发现自身光芒”的认知转变，既写“我”的平凡处境，更要突出在具体事件中展现的闪光点，最终落脚于“平凡个体也能因美好特质发光”的感悟，既呼应“与新年阳光交相辉映”的主题，也传递出对自我价值的肯定。毕竟“光”不必是耀眼的强光，普通人身上的温柔、坚持等特质，本就是能温暖他人的微光。 二、构思选材：可采用“日常铺垫—事件转折—感悟升华”的结构：先通过细节铺垫“我”的“普通标签”（如“内向的我”总躲在角落）；再选取具体生活小事（如班级活动中默默帮忙布置场地、朋友低落时笨拙却真诚的陪伴、坚持很久的微小爱好被认可等），在事件中刻画“我”的行为（如默默整理杂乱的图书角），体现“光”的具体表现（认真、真诚）；最后通过他人的肯定（如同学的一句“谢谢你”）或自我反思，点出“平凡的我也有属于自己的光”。选材要贴近校园或生活日常，用真实的细节（动作、心理）让“光”的展现更自然，避免宏大叙事，以小见大凸显特质。同时要注重选材的独特性，避免落入千篇一律的俗套事例，让平凡的小事因细腻的描摹而焕发出独特的光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南师大附中博才实验中学2024—2025学年度第一学期 八年级期末考试试题卷·语文 总分：120分 时量：120分钟 一、积累与运用（共22分） 寒假将至，小博根据本学期的语文学习为家人推荐了几个旅行好去处，在准备的过程中，既查阅了文献资料，也对本地的景点进行了实地探访，以下是他遇到的一些难题，请你来帮帮他。 天地英雄气，千秋尚凛然。去参观天安门广场上鹤立鸡群的人民英雄纪念碑，zhān（ ）仰永垂不朽的英魂，感受百折不挠的精神，洗涤我们的心灵；去汶河见识千年古桥中的翘楚——赵州桥，领略张鷟口中“初月出云，长虹饮润”的美景，感受我国古代劳动人民的智慧和力量；在清香袅袅中细听用吴侬软语讲述人间烟火的苏州评弹，慢赏婉转动听，细腻绵长的动人昆曲，游逛别具匠心的苏州园林，感受苏州独有的岁月静好、淡定安然；去云南尝尝鲜yú（ ）可口的菌子，听听卖杨梅的小女孩娇娇软软的吆喝声，寻觅令汪曾祺魂牵梦萦的温情…… 1. 文段中加点字的读音和填入（ ）处的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 瞻 tiáo qiào 腴 B. 赡 dí qiào 谀 C. 瞻 dí qiáo 腴 D. 赡 tiáo qiáo 谀 2. 文段中画横线的词语，使用不正确的一项是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 永垂不朽 C. 别具匠心 D. 魂牵梦萦 3. 小博做攻略时，翻阅了《中国古代园林》一书，写下了一些笔记和感悟，其中没有语病的一项是（ ） A. 由于中国古典园林具有独特艺术风格，使它成为了中华民族文化遗产中的一颗明珠。 B. 魏晋南北朝时期，佛教的传入以及老庄哲学的流行，使园林的审美取向转为崇尚自然。 C. 清朝，无论是江南的私家园林，而是北方的帝王宫苑，在设计和建筑技艺上都达到了高峰。 D. 从有文字记载的殷周的“囿”算起，中国园林已有约3000多年的历史，可谓历史悠久。 4. 小博打算旅行时也向其他地方的游客推介长沙的景点，他搜集了以下资料，其中排序最恰当的一项是（ ） ①橘子洲位于长沙市区湘江江心，四面环水，形似长龙，西望岳麓山，东临长沙城，是长沙“山、水、洲、城”旅游格局的核心要素。 ②远在唐代，橘子洲就以盛产美橘而著称，因而得名。青年毛泽东曾在此挥笔写就脍炙人口的《沁园春·长沙》，抒发了心忧天下、济世救民的壮志豪情。 ③橘子洲，这座镶嵌在湖南省长沙市湘江中心的璀璨明珠，以其独特的自然风光和深厚的历史文化底蕴，吸引着无数游客前来探访。 ④橘子洲不仅自然风光旖旎，更有着深厚的历史文化底蕴。 ⑤此外，橘子洲还拥有问天台、橘子洲焰火、艺术雕像等众多著名景点，每一处都承载着厚重的历史与文化。 ⑥橘子洲上生长着数千种花草藤蔓植物，夏日绿树成荫，蝉鸣阵阵，秋季万山红遍，层林尽染。 A. ①③⑥④②⑤ B. ③①④⑥②⑤ C. ③①⑥④②⑤ D. ①③④⑥②⑤ 5. 小博在实地探访省博物馆时，参与了文化知识竞赛，请你告诉他，哪一个选项是错误的（ ） A. 《史记》又名《太史公书》，是一部纪传体通史，长于记人，记述了中国历史上许多各具特点的人物，如周亚夫、蔺相如、廉颇等。 B. “拜”是拱手礼，不必下跪，用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。“揖”礼多用于下级对上级，如臣子对君王。 C. 《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者是宋代女词人李清照，这首词是记梦之作，也是李清照少有的风格豪迈的词作。 D. 《孟子》是儒家经典之一，记录了孟子及其弟子的言论、活动。孟子是继孔子之后的一位儒家学派大师，被尊称为“亚圣”。 6. 古诗文默写。 眼入千般景，文有万种情。秋日里，秋韵满南山：“①______，悠然见南山”是陶渊明超然物外的闲适自在；夕阳下，小径独徘徊：“无可奈何花落去，②______”是晏殊慨叹繁华易尽、旧识重来的惋惜与欣慰；王维出使塞上，沐浴夕阳余晖，③______，④______”的奇丽风景，显露出一种慷慨悲壮的豁达情怀；杜甫春望长安，见花开、闻鸟鸣，不觉发出“⑤______，⑥______”的感叹，凝聚着因时伤怀，苦闷悲痛的忧愁。 我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆，是中华民族的一笔宝贵财富，因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”。我校八年级（1）班围绕“身边的文化遗产”举行主题活动，请你参与其中。 【明文化】 7. 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，以下长沙市文化遗产代表性名录中属于非物质文化遗产的两项是（ ） ①岳麓书院 ②马王堆汉墓 ③湘绣 ④长沙铜官窑遗址 ⑤长沙皮影戏 ⑥爱晚亭 【办活动】 8. 为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动项目。 示例：活动一：举办“家乡的民俗活动”摄影展 活动二：________________________________ 活动三：________________________________ 【提倡议】 9. 通过以上活动，小博意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任。他拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识。 倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 文化遗产是历史的见证，是人类智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵与民族精神，是我们不可多得且不可再生的珍贵财富。然而，在时代的浪潮中，文化遗产正面临着诸多严峻的挑战。岁月的侵蚀、人为的破坏、现代化建设的冲击以及自然灾害的威胁，都使这些珍贵的遗产岌岌可危。为了使文化遗产得到更好的保护，我就此发出倡议：大家可否增强保护意识，争当遗产守护人？ 第一，我们要加强对文化遗产价值的认知与了解，提升保护意识； 第二，_______________； 第三，我们要主动对所见到的有损文化遗产的行为进行力所能及的劝阻或举报，守护文化瑰宝。 让我们携起手来，共同承担起历史的责任，最大限度地留住承载着数千年中华文明史精髓的物质和精神！ 倡议人：小博 2025年1月7日 ①倡议书中有一处表达不得体，请你进行修改：将“________________”改为“________________”。 ②请在横线处补充倡议书内容，注意不与上下句重复：________________________________ 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）古诗文阅读（共19分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 【乙】 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 寻南溪常山道人隐居 唐·刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕①。 白云依静渚②，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅③意，相对亦忘言。 【注释】①履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。③禅：佛教指清寂凝定的心境。 10. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗在客观景物的描写中融入对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 B. 【乙】诗围绕题目中的“寻”字逐渐展开，一路寻来，所寻的既是道人，也是禅意。 C. 【甲】诗中的“见”字表明诗人看山不是有意为之，而是采菊时，无意间，山入眼帘。 D. 【乙】诗描绘了雨后幽静怡人的山野景色，表达了诗人春日访友而不遇的失落、感伤。 11. 小博发现两诗中都有“忘言”一词，他和同学小才就此进行了讨论。请你根据诗歌内容，将下面的对话补充完整。 小博：这两首诗中都有“忘言”一词，但是诗人产生“忘言”这种感受的原因好像不同。 小才：是的，陶渊明是因为感悟到恬静安闲的田园生活才是自己真正想要的人生，这种意趣只能意会，不可言传，也无需叙说，所以说“欲辨已忘言”。 小博：的确，刘长卿则是因为①_______________而产生“忘言”之感。 小才：其实，无论是感悟到人生真谛却不知如何表达，还是与花相对，默默无语，都能体现诗人②________的心境。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①杜牧，字牧之，善属文，作《阿房宫赋》，侍郎崔郾大加赏。第进士，复举贤良方正。后拜殿中侍御史内供奉。 ②是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇①不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，究复失山东之因。钜封剧镇②，所以系天下轻重，不得承袭轻授③，皆国家大事。牧责己不当位而言，实有罪，故作《罪言》言己见。 ③宰相李德裕素奇其才。会昌④中，黠戛斯⑤破回鹘⑥，回鹘族落溃入漠南。牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐匈奴，常以秋冬，然匈奴劲弓可用母马免乳⑦与之相校故败多胜少。今若以仲夏发幽、并二州之突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 ④牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈病利尤切至。牧亦以刚直，时无右援者。卒，年五十。初，梦不祥兆，乃自为墓志。 （节选自《新唐书》，有删改） 【注释】①骄蹇（jiǎn）：骄纵傲慢。②钜（jù）封剧镇：朝廷封赏的大州府大藩镇。③不得承袭轻授：（藩王）不得承袭，（朝廷）不得轻率授予。④会昌：年号。⑤黠（xiá）戛（jiá）斯：唐代西北少数民族。⑥回鹘（hé）：唐代西北少数民族。⑦免乳：没有怀胎哺乳。 12. 下列对文中加点字词理解或推断，不正确的一项是（ ） A. “复举贤良方正”中的“举”与“孙叔敖举于海”（《生于忧患，死于安乐》）中的“举”都是（被）举荐、任用的意思。 B. “德裕善之”中的“善”与“称善者久之”（《周亚夫军细柳》）中的“善”意义和用法都相同。 C. “牧刚直有奇节”中的“节”与“寒暑易节”（《愚公移山》）中的“节”意义不同。 D. “乃”在文言文中有“于是，就”“才”“就是，表强调”等意思，“乃自为墓志”中的“乃”是“于是，就”的意思。 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 然匈奴劲弓可/用母马免乳/与之相校/故败多胜少 B. 然匈奴劲弓可用/母马免乳/与之相校故/败多胜少 C 然匈奴劲弓可用/母马免乳/与之相校/故败多胜少 D. 然匈奴劲弓可/用母马免乳/与之相校故/败多胜少 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 牧亦以刚直，时无右援者 15. 结合文中内容，说说杜牧是个什么样的人。 （二）非文学作品阅读（共6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①作为一个发展中国家，我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。也就是说，到2030年，我国的二氧化碳排放量力争不再增加；到2060年，要通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳等温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 ②我国的二氧化碳排放要实现碳中和，面临着四大挑战，即二氧化碳排放总量最大、从达峰到碳中和的时间紧迫、必须与经济发展同步进行、必须保持强大的制造业。 ③要改变现状，我们需要打造一个二氧化碳零排放的电力供应系统。目前，我国靠化石燃料提供能量，未来要靠可再生能源，也就是靠光伏发电、风力发电、水力发电等。 （摘自科普时报《“抓”回二氧化碳，助力碳中和》） 【材料二】 ①风力发电是通过一定的装置，将风能转变成机械能，再将机械能转变为电能。它的原理是利用风力带动风车的叶片旋转，再通过增速机将旋转速度提升到发电机的额定转速，又通过调速机构使其转速保持稳定，然后连接到发电机上发电。依据目前的风车技术，大约3米/秒的微风速度即开始发电。 ②我国的风力资源极为丰富，许多地区的平均风速都在3米/秒以上，特别是东北、西北、西南地区和沿海岛屿，平均风速更大，适宜发展风力发电。 ③风力发电的优点很多：清洁，环境效益好；可再生，永不枯竭；基建周期短；装机规模灵活。但也有一些不可回避的问题，如噪声大，占用土地多，不稳定不可控，影响鸟类生存等。 （摘自学习强国《每日科技名词：风力发电》） 【材料三】 ①全球海拔最高风电场什么样？ ②在藏东人迹罕至的高原山区，20架银白色的风车迎风旋转，一组95米长的叶片每转动一圈，就能发出9.5度电！这座风电场位于西藏八宿县平均海拔5050米处，自10月31日投产以来，截至12月10日8时，它已累计发电超2242万千瓦时。“这20架风车，每年可节约标煤约7.31万吨，减排二氧化碳约18.28万吨。”中国人民大学生态环境学院教授石磊说。 ③在超高海拔建风电项目，有什么优势？ ④海拔3500米至5500米的地带被称为超高海拔地区，这里是风能资源的“富矿”。据估算，西藏风能资源在7米/秒以上的区域约占全区面积30%，主要分布在海拔4800米以上高山地区。然而在这里“向风要电”，对技术和设备提出更高要求：空气密度过低会引起机组失速，低气压会降低电气绝缘性能，高紫外线会加速部件老化，高湍流、风速风向变化大不易评估…… ⑤让风电稳稳挺进超高海拔地区，靠什么？ ⑥答案是技术创新。八宿风电场这批“高原风车”单机容量为5兆瓦，是业内在超高海拔地区使用的最大值。这20台双馈型风力发电机组正是“高原定制”，由中车株洲电力机车有限公司针对高海拔、高寒地区特点设计研发，能在强紫外线、高雷暴频次、频繁降雪的极端环境中保障电气安全。 ⑦其实，不只是超高海拔风电开发，每一个具有突破性发展的“风电”项目背后，都有科技人员在“技术树”上奋力攀登的故事，这为我国“风电”事业的发展奠定了更加坚实的基础。 （摘自新华网《海拔5305米！我国全球海拔最高风电场发电超2200万千瓦时》） 16. 下列对以上材料的理解和判断，有误的一项是（ ） A. 到2060年，我国要实现二氧化碳“零排放”，也就是不能再向空气中排放任何的二氧化碳或其他温室气体了。 B. 我国风力资源极为丰富，东北、西北、西南地区和沿海岛屿，适宜发展风力发电。 C. 【材料三】第②段通过数据的列举，表明八宿风电场发电量很高，而且还有助于“节能减排”。 D. 风力发电的优点很多，但我国要大力开发“风电”项目并取得突破性发展，得靠技术创新。 17. 解放军报曾发文表明“有专家估算，风电将在我国贡献最大发电量，成为推进碳中和及能源革命的主体电源。”请你结合上述三则材料，说说专家估算的依据可能是什么。 （三）文学作品阅读（共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 被月光抱住 肖复兴 ①德智是我的发小儿，从小学到如今，我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃，从小孩子就晃荡到了白发苍苍。 ②春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说：“别寄了，明天要有空，咱们在天坛碰面吧。” ③上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友，或有人找，一般，都会约在天坛。天坛，成了我的“私家会客厅”。满园古树，满园清风，何不快哉！ ④小时候，我和德智两家离天坛都很近，常来这里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，远了，但到天坛来还是轻车熟路。到的时候，看见德智正沿着东门内的长廊里来回走，东张西望，在寻摸我呢。两年前，也是他先到，让我惭愧。 ⑤一块儿坐在长廊里闲聊，多日不见，话自然稠起来。 ⑥德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘，我始终也没去练，尽管身旁有老师。 ⑦高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子。六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他：“天天可以吃丸子，多美呀。”他说：“美？天天闻着这味儿，早就想吐了。” ⑧那时，我正在创作一部长篇小说，取名叫《希望》，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样，上下半场交换位置，比试武艺，相互鼓励。30万字的小说写完了，最后，也没有任何希望，成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书，贴在他屋的墙上：风景这边独好。 ⑨坐在长廊的椅子上，天马行空，忽然，德智问我：“张书范，你认识吗？” ⑩我知道这个人，书法家，楷书写得不错，当过北京书法家协会的副主席。 ⑪德智说：“有一次，偶然间，我写的一幅小楷让张书范看见了，连问是谁写的。知道是我写的之后，他问：‘你加入书协了吗？’我说：‘没有’。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协，完全靠人家张书范的举荐啊。” ⑫我说：“也是你写得好，才会有张书范的慧眼识金。” ⑬德智连连摆摆手说：“以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你看，我入会，没送过一点儿礼，太简单了吧。” ⑭我说：“好多事情，就应该这样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了。” ⑮德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。” ⑯我笑着对德智说：“他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。” ⑰德智瞅瞅我说：“我可没忘啊。” ⑱有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净，一般还会赖时间无情。其实，并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性。 ⑲和德智分手，我在天坛又转了一圈，走到祈年殿前，忽然想起诗人李南的一首短诗《半夜醒来》： ⑳有一句诺言/至今也没有兑现//有一个人/想忘也忘不掉//有一本书/始终没有读懂它的真谛//有一处风景/盘踞在旅途的尽头//有一只流浪狗/风雨中没能带它回家//有一件往事/改变了今生航向//半夜醒来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。 ㉑其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的。我想，德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住…… 18. 本文回忆了“我”与德智的人生经历和彼此的交往，请梳理文章内容，将下面的思维导图补充完整。 19. 请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。 德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。” 20. 作者为什么说德智“半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住……”？文章以“被月光抱住”为题，有何好处？请结合文章内容说说你的看法。 （四）名著阅读（共8分） 21. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，又名《西行漫记》，是埃德加·斯诺根据他1936年6月至10月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的。 B. 埃德加·斯诺笔下有一个传奇式的人物周恩来，他个子清瘦，中等身材，又大又黑的眼睛富于热情，他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C. 《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔花费三十年时间写就的科普作品，行文活泼，语言诙谐，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 D. 《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛来观察昆虫的各个器官。 22. 下边的图片是某网上书店对《昆虫记》进行宣传的海报。请结合作品内容，具体说说你对海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的理解。 三、表达与写作（50分） 23. 写作 《南方周末》以《用你的活法定义世界的算法》为题发表新年献词，引发人们的关注。献词中说“新年的阳光会如约而至，它照耀着每个与众不同的人。”有的人坚韧不拔地面对苦难，有的人赤诚勇敢地追逐梦想，有的人舍身忘我地担起责任，有的人淡泊宁静地置身喧嚣……人，哪怕再普通、再平凡，因其独特的个性、美好的品质也能散发出光芒，与新年的阳光交相辉映。亲爱的同学，你的身上肯定也有这样的光芒。 请以《______的我也有光》为题，写一篇文章，记叙相关的故事，抒写心中的感悟。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $