10.1 浮力 寒假自主学习导学案-------2025-2026学年人教版物理八年级下学期

10.1 浮力 明确目标 1.通过实例，体验感知浮力，认识浮力的方向，形成浮力概念。 2.能应用同一直线上二力的合成和二力平衡的知识推导出弹簧测力计测量浮力大小的原理，会用弹簧测力计测量浮力的大小。 3.通过实验观察和演绎推理认识浮力产生的原因，发展科学思维。 4.通过研究生活中的浮力现象，培养探索自然界奥秘的好奇心和求知欲，经历探究浮力的大小与哪些因素有关的实验过程，培养获取证据的能力。 知识精讲 【问题引入】游船、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢？ 一、浮力 浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力。常用字母F浮表示。 （1）浮力方向：竖直向上。 （2）浮力的施力物体：液体。 漂浮在水面的物体受到浮力，浸没在水中的物体也受到浮力吗？如图，沉入水底的石块会受到浮力吗？如果浸没在水中的物体会受到浮力的话，怎样测量此时浮力的大小呢？ 【实验】测量浸没在水中的铝块所受的浮力 （1) (2)把铝块浸没在水中，铝块静止时，看看弹簧测力计的示数有什么变化。 (3)改变铝块在水中浸没的深度（图丙），看看示数是否有变化。 【实验分析】 【实验结论】 （1）甲、乙中弹簧测力计示数之差，就是浮力的大小。这种测量浮力的方法叫“称重法”：F浮=F1-F2 （2）从实验步骤2、3（图乙、丙）可以看到，弹簧测力计的示数没有变化，说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系。 【浮力测量的原理推导】 浸没在水中的铝块受到三个力：重力G、弹簧测力计的拉力F拉和浮力F浮。 在这三个力的作用下铝块处于平衡状态。把F拉和F浮的合力设为F合，这样就可以认为铝块受F合和G两个力的作用。F浮 F拉 G 因为铝块静止，故所受力为平衡力， 即F合=G， 又因为F合=F拉+F浮， 所以 F浮=G–F拉 二、决定浮力大小的因素 浮力的大小与哪些因素有关呢？ 【提出猜想】 【实验】探究浮力的大小与哪些因素有关 【实验思路】 【实验过程】 【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，所受的浮力就越大。 三、浮力产生的原因 为什么浸在液体中的物体会受到浮力呢？这是因为液体内部存在压强，而且深度不同，其压强不同。 【分析】 【总结归纳】浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。浮力的大小等于其压力差： F浮=F2-F1 考向精析 考向一、浮力的认识 例1．（22-23八年级下·河北保定·期末）下列关于浮力的说法中正确的是（　　） A．浮力的施力物体只能是液体 B．浮力的方向不一定总是竖直向上 C．深入河底的柱形桥墩，不受浮力作用 D．只有漂浮或悬浮的物体才受到浮力的作用 【答案】C 【解析】A．物体浸在液体或气体中都会受到浮力的作用，浮力的施力物体可能是液体、也可能是气体，故 A错误； B．浮力方向总是竖直向上的，故B错误； C．深入河底的柱形桥墩，下底面不和水接触，不受水的压力，因此桥墩不受浮力作用，故C正确； D．浸在液体中的物体会受到液体产生的向上托的力，即受浮力作用，漂浮的物体受浮力，下沉的物体也受浮力，故D错误。 故选C。 例2．下列物体中，不受浮力的是（　　） A．水中长方体桥墩 B．空中上升的气球 C．浮在水上的轮船 D．水中下沉的铁块 【答案】A 【解析】A．桥墩由于底面埋在地下，其底面不与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，则桥墩不受浮力作用，故A符合题意； BCD．空中上升的气球、浮在水面上的轮船和水中下沉的铁块，都受到液体或气体向上托的力，它们都受到浮力作用，故BCD不符合题意。 故选A。 例3．（2025·安徽宿州·模拟预测）如图所示，这是一个乒乓球在水中加速上浮过程中处在某一位置的示意图，请在图中画出此时乒乓球所受力的示意图。 【答案】 【解析】乒乓球在水中加速上浮过程中，受到重力和浮力，浮力大于重力，过乒乓球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用符号G和F浮表示，浮力的线段长度大于表示重力的线段长度，如下图所示： 考向二、称重法测浮力的大小 例4．（22-23八年级下·广西河池·期末）一个铁球在空气中称重4N，浸没在水中称时，弹簧测力计的示数为3N，则（　　） A．铁球受到的浮力是3N B．铁球受到的浮力是1N C．铁球受到的浮力是4N D．铁球受到水的压力差为0N 【答案】B 【解析】ABC．由题意可知铁球受到的浮力是 故AC不符合题意、B符合题意； D．由浮力产生的原因 可得，铁球受到水的压力差是 故D不符合题意。 故选B。 考向三、根据浮力产生的原因计算浮力的大小 例5．（23-24八年级下·福建厦门·期中）如图所示，一个长方体浸没在水中，其上表面受到水的向下压力为，下表面受到水向上的压力为，则长方体受到水的浮力为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】长方体浸没在水中，受到水的浮力为 F浮=F下表面﹣F上表面=5N-2N=3N 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 考向四、探究浮力大小跟哪些因素有关的实验 例6．（25-26八年级下·全国·随堂练习）在“探究影响浮力大小的因素”的实验中，小明选用了体积相同的实心金属块甲、乙来进行实验，其实验过程如下列图片所示，则他探究的问题是（　　） A．浮力大小与物体浸入液体深度的关系 B．浮力大小与物体浸入液体中体积的关系 C．浮力大小与液体密度的关系 D．浮力大小与物体密度的关系 【答案】D 【解析】在探究“影响浮力大小的因素”实验中，需采用控制变量法，即保持其他因素不变，只改变一个因素来研究其对浮力的影响。由题意可知两物体的体积相同，由图可知液体的密度相同，浸入液体的深度也相同，唯一不同的因素是两金属块的密度，因此，实验探究的是浮力大小与物体密度的关系，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 例7．（24-25八年级下·全国·课后作业）小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图所示的实验。 (1)图②中，物体A受到的浮力是 N。 (2)由图①②③可以得出，物体A所受浮力的大小跟它 有关。 (3)由图 可以得出，物体A所受浮力的大小跟液体的密度有关。 (4)由图①③④可以得出，物体A所受浮力的大小跟物体A浸没在液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）。 (5)本实验中用到的物理方法主要是 。 【答案】(1)1.8 (2)浸在液体中的体积 (3)①④⑤ (4)无关 (5)控制变量法 【解析】（1）由图①可知物体的重力为4N。图②中，测力计的示数为2.2N。根据称量法测浮力的原理可知，物体A受到的浮力是。 （2）由图①②③可以得出，随着物体滑入水中测力计的示数变小，表明浸在水中的物体受到了浮力。而②③两图中随着物体浸入水的体积变大，测力计的示数变小，由可知，物体受到的浮力变大。说明物体A所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关。 （3）分析图①④⑤发现，在物体浸入液体中的深度、浸入液体中的体积相同时，液体的密度不同，测力计的示数不同，即物体A受到的浮力不同。所以可得到结论∶ 物体A所受浮力的大小跟液体的密度有关。 （4）分析图①③④发现，物体A均浸没在水中，浸入水的体积相等，水的密度相等，浸没在水中的深度不同，但测力计的示数相等，根据可知，物体A所受浮力相等。由此可知物体A受到浮力的大小跟物体A浸没在液体中的深度无关。 （5）本实验中用到的物理方法主要是控制变量法。例如探究浮力大小与浸入液体中的体积是否有关时，采用①②③的实验步骤控制液体的密度相同；探究浮力大小与液体密度是否有关时，采用①④⑤的实验步骤控制物体浸入液体中的体积相同。 课堂练习 1． 一只天鹅漂浮在水面上，此时，它受到了 对它产生的浮力；一条热带鱼在水里游泳，此时它 （填“受到”或“不受”）浮力作用。 【答案】 水 受到 【解析】[1][2]流体对浸在其中的物体有浮力的作用，天鹅漂浮在水面上、热带鱼在水里游泳，天鹅与热带鱼都受到水的浮力的作用。 2．（24-25八年级下·全国·课后作业）为了研究浮力产生的原因，小明同学画出了如图所示的示意图。对于浸在液体中的长方体物体，其下表面受到液体向上的压力 （选填“小于”或“大于”）上表面受到液体向下的压力，这两个压力之间存在的 就是产生浮力的原因。浮力的大小与该物体所受重力的大小 （选填“有关”或“无关”）。 【答案】 大于 压力差 无关 【解析】[1][2]由液体压强的特点可知，物体下表面受到的液体压强较大，上表面受到的压强小，因为上、下表面的面积相等，根据可知，物体下表面受到的压力较大，上表面受到的压力较小，这两个压力的差值就是浮力产生的原因。 [3]浮力的大小与液体的密度和物体浸没在液体中的体积有关，与物体所受重力大小无关。 3．（24-25九年级上·上海黄浦·月考）在图中，重为8牛的金属块A静止在水面下，弹簧测力计的示数为5牛，金属块受到浮力的大小为 牛。若它受到水对它向上的压力为4牛，则水对它向下的压力大小为 牛。当剪断连接金属块与测力计的细线时，金属块所受浮力将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 3 1 不变 【解析】[1]金属块受到的浮力 F浮=G-F示=8N-5N=3N [2]因为金属块受到的浮力 F浮=F向上-F向下 所以，水对它向下的压力 F向下=F向上-F浮=4N-3N=1N [3]当剪断连接金属块与测力计的细线时，金属块下沉至容器底，金属块排开水的体积不变，则所受浮力不变。 4．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，完全相同的a、b两个长方体，长度为h，悬浮在密度为ρ的液体中。若两个长方体a、b所受的浮力分别为、，下表面所受的压力分别为、，则 ， 。（均选填“>”“<”或“=”） 【答案】 > = 【解析】[1][2]长方体a、b浸没在液体中，排开液体的体积相同，则所受的浮力相等，即。由图可知，长方体a、b上表面所处的深度大小关系为，根据可知长方体上表面受到液体的压强大小关系为；由图可知，长方体a、b上表面的面积大小关系为，所以，根据可知液体对长方体上表面的压力大小关系为，由于a、b受到的浮力相等，故，根据浮力产生的原因可知，长方体下表面受到的压力等于浮力大小与长方体上表面受到的压力之和，所以。 5．（24-25八年级下·全国·课后作业）“天宫课堂”第一课上，王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，如下图所示。下列有关该现象的解释，正确的是（   ） A．乒乓球受到的浮力方向向下 B．乒乓球受到的浮力等于重力 C．浮力和重力没有关系 D．在太空中浮力消失了 【答案】D 【解析】浮力产生的原因：物体受到向上的压力大于向下的压力，存在压力差产生了浮力；在太空中水和乒乓球处于完全失重状态，水不会对浸入其中的物体产生压力，所以在太空失重环境下浮力消失，故D正确，ABC错误。 故选D。 6．（24-25八年级下·山东济南·期中）不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A．甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强小 B．乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C．甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D．乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 【答案】B 【解析】AB．液体压强是由液体的重力和流动性共同产生的，并非只由重力产生；由图可知，乙所处的深度较深，水的密度一定，根据可知，乙受到的压强大，故A错误，B正确； C．如果物体底面埋在淤泥下，不能与水接触，因此物体没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知物体不受浮力作用，故C错误； D．水底的石头若没有与容器底紧密接触，会受到浮力，只是浮力小于重力才未浮起，故D错误。 故选B。 7．（23-24八年级下·河北唐山·月考）如图所示，盛有盐水的容器放在斜面上，某物体悬浮盐水中，则物体所受浮力的方向是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【答案】C 【解析】因为浮力方向总是竖直向上的，所以物体悬浮在盐水中，物体所受的浮力方向都是竖直向上的。故C符合题意，ABD不符合题意 故选C。 8．（24-25八年级下·福建福州·期中）如图所示，弹簧测力计挂着一个重10N的物块浸没水中，物块受到的水的浮力是3N，则弹簧测力计对物块的拉力是（　　） A．3N B．5N C．7N D．13N 【答案】C 【解析】物块浸没水中时，受到竖直向下的重力G=10N，竖直向上的浮力F浮=3N，以及弹簧测力计对物块竖直向上的拉力F。物块静止在水中，在竖直方向上满足二力平衡，根据力的平衡条件可得F+F浮=G，则弹簧测力计对物块的拉力F=10N-3N=7N 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．（24-25八年级下·山东济南·期中）物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为10N、2N，其受到浮力的大小为（　　） A．2N B．8N C．10N D．12N 【答案】B 【解析】物块浸没在液体中时，受到浮力 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．（24-25八年级下·全国·课后作业）两个体积相等的木球和铜球，用细线系住后放入水中时能悬浮在水中，如图所示，则木球和铜球受到的浮力（　　） A．木球较大 B．铜球较大 C．一样大 D．无法确定 【答案】C 【解析】据图可知，两个体积相等的木球和铜球浸没在同种液体中，两球排开液体的体积相等，由于液体的密度相等，则两球受到的浮力大小相等，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．（22-23八年级下·甘肃陇南·月考）“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。 【答案】 【解析】潜水艇受重力与浮力，由题意可知潜水艇为加速上升过程则浮力应大于重力。重力和浮力的作用点都在潜水艇上，故作用点要画在潜水艇上，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下。潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。如图所示： 12．（24-25八年级下·全国·随堂练习）实验 ：探究浮力的大小与哪些因素有关。 实验装置 实验方法 1.实验中用称重法计算浮力 2.实验中用到的科学探究方法是控制变量法 实验过程与现象分析 3.分析实验A、B、C可知，液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越 ，浮力越大 4.分析实验A、D、E可知，物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越 5.分析实验A、C、D可知，物体所受浮力大小与物体浸没的深度 交流与评估 6.图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体受到的合力为 N 7.若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”） 8.从物体接触水面开始，到浸没在水中，直至浸没到更深的位置（未触底），图甲中能表示出此过程中弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是 ；能表示出此过程物体所受浮力F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是 （两空均选填“①”或“②”） 9.为了研究浮力与物体形状的关系，某同学将两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图乙所示的实验，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是没有控制物体排开液体的体积相同。 【答案】 大 大 无关 1.4 不变 ① ② 不可靠 【解析】[1]分析实验A、B、C可知，液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越多，测力计的示数F越小，由得，物体受到的浮力越大。 [2]A、D、E可知，物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，测力计的示数F越小，由得，物体受到的浮力越大。 [3]由实验A、C、D可知，物体在水中不同深度，测力计的示数F相同，由得，物体受到的浮力不变，说明物体所受浮力大小与物体浸没的深度无关。 [4]图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体只受到竖直向下的重力与竖直向上的浮力作用，物体的重力不变，物体排开液体的体积不变，物体受到的浮力不变，则这个瞬间物体受到的合力为 [5]若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体的重力偏大，测得的物体在水中受到的拉力偏大，重力与拉力偏大的值相同，由得，测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比不变。 [6][7]从物体接触水面开始，到浸没在水中，物体排开水的体积逐渐变大；物体浸没在水中，直至浸没到更深的位置，物体排开水的体积不变，则从物体接触水面开始，到浸没在水中，直至浸没到更深的位置，物体排开水的体积先变大后不变，由得，随着物体下表面浸入水中的深度h增大，物体受到的浮力先变大后不变，则此过程物体所受浮力F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是②；物体的重力不变，由得，物体受到的拉力先变小后不变，即随着物体下表面浸入水中的深度h增大，弹簧测力计示数F先变小后不变，故此过程中弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是①。 [8]研究浮力与物体形状的关系，要控制其他因素不同，改变物体的形状。由图乙得，圆锥体和圆柱体的形状与排开水的体积均不同，没有控制圆锥体和圆柱体排开水的体积相同，导致结论不可靠。 巩固作业 1．如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则 受浮力， 不受浮力， 受到水的压强最大。 【答案】 ABC D D 【解析】[1]由图知道，水对A、C物体上、下表面产生了压力差，故A、C受浮力的作用；B物体上表面没有受到水的压力，但下表面受到水的压力，因此水对B物体上、下表面产生了向上的压力差，故B物体一定受浮力的作用。 [2]D物体上表面受到水的压力，但下表面没有受到水的压力，因此水对D物体上、下表面没有产生向上的压力差，故D物体一定不受浮力的作用。 [3]液体的密度相同，D所处的深度最大，根据p＝ρgh知道，D受到水的压强最大。 2．（24-25八年级下·全国·课后作业）用弹簧测力计在空气中称一个铁块，测得重20N；当把这个铁块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16N，这时铁块受到的浮力是 N。若将铁块浸没在水中，铁块受到的浮力是10N，这时弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 4 10 【解析】[1]根据称重法可得，物体受到的浮力为 [2]若将铁块浸没在水中，铁块受到的浮力是10N，根据称重法可得，弹簧测力计的示数为 3．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，用细杆将重力为3N的正方体小木块压入水中并保持静止，此木块上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，则木块受到浮力大小是 N，浮力的方向为 。 【答案】 8 竖直向上 【解析】[1]根据浮力产生的原因可知，浮力为物体上下表面的压力差，因为木块上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，所以木块受到浮力大小为F浮=F下-F上=15N-7N=8N [2]浸在液体中的物体会受到竖直向上的浮力，浮力的方向竖直向上，浮力的施力物体是液体。 4．（23-24八年级下·福建福州·期中）下列情境中的物体，不受浮力的是（    ） A．水中下沉的石块 B．空中上升的气球 C．海中航行的轮船 D．水中桥墩 【答案】D 【解析】因为浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力。 AC．水中下沉的石块、大海中航行的轮船都受到水的向上托起的力，即受到浮力，故AC不符合题意； B．空中上升的气球受到空气的浮力，故B不符合题意； D．由于桥墩都是深深陷在河床底部，因此桥墩下面没有水，没有水对桥墩产生向上的压力，没有上下表面的压力差，故不会产生浮力，故D符合题意。 故选D。 5．（24-25八年级下·广东佛山·期中）关于浮力，下列说法中正确的是（    ） A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．只要下沉的物体就不会受到浮力 C．一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对它施加的浮力 D．浮力的方向总是垂直向上的 【答案】C 【解析】ABC．一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对其下表面施加的向上的力，其上、下表面存在压力差，故都受到液体对它施加的浮力，故C正确，AB错误； D．浮力的方向总是竖直向上的，不是垂直向上，故D错误 故选C。 6．（24-25八年级下·江苏南通·期末）下表中，实验操作能达到实验目的的是（    ） 选项 实验目的 实验操作 A 探究物体重力和质量的关系 将钩码换成质量不同的其他物体 B 探究二力平衡条件 小卡片质量和钩码质量相等 C 探究压力作用效果与哪些因素有关 将支撑面由海绵换成木板 D 探究浮力大小与浸入液体深度的关系 将物块逐渐浸入液体直到浸没 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．探究物体重力和质量的关系时，应改变物体的质量，观察重力的变化情况。将钩码换成质量不同的其他物体，这样就可以改变质量，从而探究重力和质量的关系，A 选项能达到实验目的，故A符合题意； B．探究二力平衡条件时，小卡片的质量应远小于钩码的质量，这样小卡片的重力可以忽略不计，只考虑钩码对小卡片的拉力。而不是小卡片质量和钩码质量相等，B 选项不能达到实验目的，故B不符合题意； C．探究压力作用效果与哪些因素有关时，应使用容易发生形变的物体作为支撑面，如海绵，这样可以更明显地观察到压力作用效果的变化。将支撑面由海绵换成木板，木板不易发生形变，无法准确观察压力作用效果，C 选项不能达到实验目的，故C不符合题意； D．探究浮力大小与浸入液体深度的关系时，应控制液体的密度和物体排开液体的体积不变，只改变浸入液体的深度。将物块逐渐浸入液体直到浸没的过程中，物体排开液体的体积在不断变化，无法探究浮力与浸入液体深度的关系，D 选项不能达到实验目的，故D不符合题意。 故选 A。 7．（24-25八年级下·河南·单元测试）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（　　） A．探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系 B．探究物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系 C．探究物体所受浮力大小与液体密度的关系 D．探究阿基米德原理 【答案】C 【解析】如图所示，将同一物体浸没在不同液体中的相同深度，所以排开的液体体积相同，而一种液体是水、另一种是盐水，两种液体的密度不同，它们所受的浮力不同，所以该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与液体的密度的关系。验证阿基米德原理F浮=G排，需要测量物体受到的浮力F浮以及物体排开液体所受的重力G排，并比较两者大小关系。题图中并没有体现出测量G排的相关操作。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．（24-25八年级下·安徽·课后作业）如图所示，用细绳将一个物体系在容器底部。若物体所受浮力为6N，上表面受到水向下的压力为7N，则物体下表面受到水向上的压力为（　　） A．4N B．6N C．13N D．7N 【答案】C 【解析】根据浮力产生的原因：F浮=F向上﹣F向下 则物体下表面受到水向上的压力为F向上=F浮+F向下=6N+7N=13N 故选C。 9．（2025九年级·河南·专题练习）如图所示，某公司在风和日丽的天气，利用氢气球进行新产品宣传，请你画出氢气球受力的示意图。 【答案】 【解析】氢气球受到重力G、浮力F浮、风的推力F1和绳子的拉力F2作用，四个力的作用点都画在氢气球的重心上，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，风的推力水平向左，绳子的拉力沿绳子向下，如图所示： 10．（24-25八年级下·甘肃平凉·期末）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关； 猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 (1)如图甲所示，用手把密封的空饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深（未浸没），手会感到越吃力。这个事实可以验证猜想3是 （选填“正确”或“错误”）的。 (2)为了验证猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得其重力分别为4N、4.5N和5N然后进行如图乙所示的实验。 ①在序号为a的实验中物体所受的浮力为 N。 ②比较序号为a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力 （选填“有关”或“无关”）。 ③比较序号为 的三次实验可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。进一步分析可知：其他条件相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越 。 【答案】(1)正确 (2) 1 无关 a、d、e 大 【解析】（1）用手把密封的空饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，即排开水的体积越大，手会感到越吃力，说明饮料罐受到的浮力越大，这个事实可以支持“浮力的大小可能与排开液体的体积有关”，即验证猜想3是正确的； （2）[1]根据称重法，在序号a的实验中物体所受的浮力为 [2]比较序号a、b、c的三次实验可知，三个物体的体积相同，排开水的体积相同，而三个物体的重力不同，由称重法可知，三个物体受到的浮力相同，因此可得出：浮力的大小与物体的重力无关。 [3] 探究浮力大小与液体密度有关，要控制物体排开液体的体积相同，液体密度不同，比较a、d、e的三次实验，由称重法可知，物体受到的浮力大小不同，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关； [4] 进一步分析可知，排开液体的体积相同，而盐水的密度大于水的密度，水的密度大于酒精的密度，由称重法，在盐水中受到的浮力最大，故得出液体的密度越大，物体所受的浮力越大。 11．（2025·福建厦门·模拟预测）如图所示，弹簧测力计下悬挂重为16N的物体，当把物体浸没在水中时，测力计的示数为10N，，。求： (1)物体受到水的浮力； (2)物体排开水的体积。 【答案】(1)6N (2) 【解析】（1）根据称重法，物体受到水的浮力为 （2）根据阿基米德原理公式可得，物体排开水的体积 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.1 浮力 明确目标 1.通过实例，体验感知浮力，认识浮力的方向，形成浮力概念。 2.能应用同一直线上二力的合成和二力平衡的知识推导出弹簧测力计测量浮力大小的原理，会用弹簧测力计测量浮力的大小。 3.通过实验观察和演绎推理认识浮力产生的原因，发展科学思维。 4.通过研究生活中的浮力现象，培养探索自然界奥秘的好奇心和求知欲，经历探究浮力的大小与哪些因素有关的实验过程，培养获取证据的能力。 知识精讲 【问题引入】游船、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢？ 一、浮力 浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力。常用字母F浮表示。 （1）浮力方向：竖直向上。 （2）浮力的施力物体：液体。 漂浮在水面的物体受到浮力，浸没在水中的物体也受到浮力吗？如图，沉入水底的石块会受到浮力吗？如果浸没在水中的物体会受到浮力的话，怎样测量此时浮力的大小呢？ 【实验】测量浸没在水中的铝块所受的浮力 （1) (2)把铝块浸没在水中，铝块静止时，看看弹簧测力计的示数有什么变化。 (3)改变铝块在水中浸没的深度（图丙），看看示数是否有变化。 【实验分析】 【实验结论】 （1）甲、乙中弹簧测力计示数之差，就是浮力的大小。这种测量浮力的方法叫“称重法”：F浮=F1-F2 （2）从实验步骤2、3（图乙、丙）可以看到，弹簧测力计的示数没有变化，说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系。 【浮力测量的原理推导】 浸没在水中的铝块受到三个力：重力G、弹簧测力计的拉力F拉和浮力F浮。 在这三个力的作用下铝块处于平衡状态。把F拉和F浮的合力设为F合，这样就可以认为铝块受F合和G两个力的作用。F浮 F拉 G 因为铝块静止，故所受力为平衡力， 即F合=G， 又因为F合=F拉+F浮， 所以 F浮=G–F拉 二、决定浮力大小的因素 浮力的大小与哪些因素有关呢？ 【提出猜想】 【实验】探究浮力的大小与哪些因素有关 【实验思路】 【实验过程】 【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，所受的浮力就越大。 三、浮力产生的原因 为什么浸在液体中的物体会受到浮力呢？这是因为液体内部存在压强，而且深度不同，其压强不同。 【分析】 【总结归纳】浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。浮力的大小等于其压力差： F浮=F2-F1 考向精析 考向一、浮力的认识 例1．（22-23八年级下·河北保定·期末）下列关于浮力的说法中正确的是（　　） A．浮力的施力物体只能是液体 B．浮力的方向不一定总是竖直向上 C．深入河底的柱形桥墩，不受浮力作用 D．只有漂浮或悬浮的物体才受到浮力的作用 例2．下列物体中，不受浮力的是（　　） A．水中长方体桥墩 B．空中上升的气球 C．浮在水上的轮船 D．水中下沉的铁块 例3．（2025·安徽宿州·模拟预测）如图所示，这是一个乒乓球在水中加速上浮过程中处在某一位置的示意图，请在图中画出此时乒乓球所受力的示意图。 考向二、称重法测浮力的大小 例4．（22-23八年级下·广西河池·期末）一个铁球在空气中称重4N，浸没在水中称时，弹簧测力计的示数为3N，则（　　） A．铁球受到的浮力是3N B．铁球受到的浮力是1N C．铁球受到的浮力是4N D．铁球受到水的压力差为0N 考向三、根据浮力产生的原因计算浮力的大小 例5．（23-24八年级下·福建厦门·期中）如图所示，一个长方体浸没在水中，其上表面受到水的向下压力为，下表面受到水向上的压力为，则长方体受到水的浮力为（　　） A． B． C． D． 考向四、探究浮力大小跟哪些因素有关的实验 例6．（25-26八年级下·全国·随堂练习）在“探究影响浮力大小的因素”的实验中，小明选用了体积相同的实心金属块甲、乙来进行实验，其实验过程如下列图片所示，则他探究的问题是（　　） A．浮力大小与物体浸入液体深度的关系 B．浮力大小与物体浸入液体中体积的关系 C．浮力大小与液体密度的关系 D．浮力大小与物体密度的关系 例7．（24-25八年级下·全国·课后作业）小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图所示的实验。 (1)图②中，物体A受到的浮力是 N。 (2)由图①②③可以得出，物体A所受浮力的大小跟它 有关。 (3)由图 可以得出，物体A所受浮力的大小跟液体的密度有关。 (4)由图①③④可以得出，物体A所受浮力的大小跟物体A浸没在液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）。 (5)本实验中用到的物理方法主要是 。 课堂练习 1． 一只天鹅漂浮在水面上，此时，它受到了 对它产生的浮力；一条热带鱼在水里游泳，此时它 （填“受到”或“不受”）浮力作用。 2．（24-25八年级下·全国·课后作业）为了研究浮力产生的原因，小明同学画出了如图所示的示意图。对于浸在液体中的长方体物体，其下表面受到液体向上的压力 （选填“小于”或“大于”）上表面受到液体向下的压力，这两个压力之间存在的 就是产生浮力的原因。浮力的大小与该物体所受重力的大小 （选填“有关”或“无关”）。 3．（24-25九年级上·上海黄浦·月考）在图中，重为8牛的金属块A静止在水面下，弹簧测力计的示数为5牛，金属块受到浮力的大小为 牛。若它受到水对它向上的压力为4牛，则水对它向下的压力大小为 牛。当剪断连接金属块与测力计的细线时，金属块所受浮力将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 4．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，完全相同的a、b两个长方体，长度为h，悬浮在密度为ρ的液体中。若两个长方体a、b所受的浮力分别为、，下表面所受的压力分别为、，则 ， 。（均选填“>”“<”或“=”） 5．（24-25八年级下·全国·课后作业）“天宫课堂”第一课上，王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，如下图所示。下列有关该现象的解释，正确的是（   ） A．乒乓球受到的浮力方向向下 B．乒乓球受到的浮力等于重力 C．浮力和重力没有关系 D．在太空中浮力消失了 6．（24-25八年级下·山东济南·期中）不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A．甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强小 B．乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C．甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D．乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 7．（23-24八年级下·河北唐山·月考）如图所示，盛有盐水的容器放在斜面上，某物体悬浮盐水中，则物体所受浮力的方向是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 8．（24-25八年级下·福建福州·期中）如图所示，弹簧测力计挂着一个重10N的物块浸没水中，物块受到的水的浮力是3N，则弹簧测力计对物块的拉力是（　　） A．3N B．5N C．7N D．13N 9．（24-25八年级下·山东济南·期中）物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为10N、2N，其受到浮力的大小为（　　） A．2N B．8N C．10N D．12N 10．（24-25八年级下·全国·课后作业）两个体积相等的木球和铜球，用细线系住后放入水中时能悬浮在水中，如图所示，则木球和铜球受到的浮力（　　） A．木球较大 B．铜球较大 C．一样大 D．无法确定 11．（22-23八年级下·甘肃陇南·月考）“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。 12．（24-25八年级下·全国·随堂练习）实验 ：探究浮力的大小与哪些因素有关。 实验装置 实验方法 1.实验中用称重法计算浮力 2.实验中用到的科学探究方法是控制变量法 实验过程与现象分析 3.分析实验A、B、C可知，液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越 ，浮力越大 4.分析实验A、D、E可知，物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越 5.分析实验A、C、D可知，物体所受浮力大小与物体浸没的深度 交流与评估 6.图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体受到的合力为 N 7.若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”） 8.从物体接触水面开始，到浸没在水中，直至浸没到更深的位置（未触底），图甲中能表示出此过程中弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是 ；能表示出此过程物体所受浮力F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是 （两空均选填“①”或“②”） 9.为了研究浮力与物体形状的关系，某同学将两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图乙所示的实验，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是没有控制物体排开液体的体积相同。 巩固作业 1．如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则 受浮力， 不受浮力， 受到水的压强最大。 2．（24-25八年级下·全国·课后作业）用弹簧测力计在空气中称一个铁块，测得重20N；当把这个铁块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16N，这时铁块受到的浮力是 N。若将铁块浸没在水中，铁块受到的浮力是10N，这时弹簧测力计的示数为 N。 3．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，用细杆将重力为3N的正方体小木块压入水中并保持静止，此木块上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，则木块受到浮力大小是 N，浮力的方向为 。 4．（23-24八年级下·福建福州·期中）下列情境中的物体，不受浮力的是（    ） A．水中下沉的石块 B．空中上升的气球 C．海中航行的轮船 D．水中桥墩 5．（24-25八年级下·广东佛山·期中）关于浮力，下列说法中正确的是（    ） A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．只要下沉的物体就不会受到浮力 C．一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对它施加的浮力 D．浮力的方向总是垂直向上的 6．（24-25八年级下·江苏南通·期末）下表中，实验操作能达到实验目的的是（    ） 选项 实验目的 实验操作 A 探究物体重力和质量的关系 将钩码换成质量不同的其他物体 B 探究二力平衡条件 小卡片质量和钩码质量相等 C 探究压力作用效果与哪些因素有关 将支撑面由海绵换成木板 D 探究浮力大小与浸入液体深度的关系 将物块逐渐浸入液体直到浸没 A．A B．B C．C D．D 7．（24-25八年级下·河南·单元测试）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（　　） A．探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系 B．探究物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系 C．探究物体所受浮力大小与液体密度的关系 D．探究阿基米德原理 8．（24-25八年级下·安徽·课后作业）如图所示，用细绳将一个物体系在容器底部。若物体所受浮力为6N，上表面受到水向下的压力为7N，则物体下表面受到水向上的压力为（　　） A．4N B．6N C．13N D．7N 9．（2025九年级·河南·专题练习）如图所示，某公司在风和日丽的天气，利用氢气球进行新产品宣传，请你画出氢气球受力的示意图。 10．（24-25八年级下·甘肃平凉·期末）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关； 猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 (1)如图甲所示，用手把密封的空饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深（未浸没），手会感到越吃力。这个事实可以验证猜想3是 （选填“正确”或“错误”）的。 (2)为了验证猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得其重力分别为4N、4.5N和5N然后进行如图乙所示的实验。 ①在序号为a的实验中物体所受的浮力为 N。 ②比较序号为a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力 （选填“有关”或“无关”）。 ③比较序号为 的三次实验可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。进一步分析可知：其他条件相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越 。 11．（2025·福建厦门·模拟预测）如图所示，弹簧测力计下悬挂重为16N的物体，当把物体浸没在水中时，测力计的示数为10N，，。求： (1)物体受到水的浮力； (2)物体排开水的体积。 1 学科网（北京）股份有限公司 $