河南南阳市内乡县2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷

2025年秋期期终七年级生物巩固与练习 参考答案 一、单选题(每小题1分，共20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A C C A A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A B C C A D D B 二、综合题(每空1分，共30分) 21． (1)生物能对外界刺激做出反应（或生物的应激性） (2)生长和繁殖（或繁殖和生长） (3)营养 (4)病毒 细胞 22．(1)[①]DNA 原核 (2)鞭毛 荚膜 (3)叶绿体 营养菌丝（或7） (4)孢子 23．(1)输导 (2)清水 (3)左上方 (4)模型中缺少细胞壁、多了叶绿体 (5) B 网眼很小的细纱网可以更好地展现细胞膜控制物质进出的功能（意思对即可） 24．(1)乙 乙有细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传 (2) 植物 动物 (3) B (4)在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 25．(1)孢子 有 (2) 废电池会污染水质吗/废电池是否会污染水质（合理均可得分） A 与 C (3)满江红 (4)小鱼数量少(实验有偶然性) 七年级生物答案　第8页(共1页) 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期终七年级生物巩固与练习 趨 一、单选题（每小题1分，共20分） 1.以下可以作为判断是否为生物的标准的是 A.能否运动 B.能否发出语言 C.能否生长和繁殖 D.能否对指令作出反应 舒 2.下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录（丙是单细胞藻类， 细胞内有叶绿体)，其中错误的是 A.图甲是苔藓植物，植株矮小，不适于陆地生活 B.图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行 繁殖 C.丙生物能自己制造有机物 D.三种生物都不属于种子植物 3.草圈虫可以独立完成营养、呼吸、运动、排泄等生命活动。 以下有关草履虫的叙述 错误的是 A.通过纤毛在水中运动 B.通过伸缩泡消化食物 C.通过胞肛排出食物残渣 D.通过口沟摄取食物 4.我们周围有数不清的细菌、真菌。下列几种常见的微生物，其中没有成形细胞核的 是 A.细菌 B.酵母菌 C.青霉 D.蘑菇 密 5.把含有草履虫的培养液倒入烧杯中，发现草履虫都集中在培养液的表层，这说明草 履虫的生活需要 A.氮气 B.温度 C.氧气 D.营养物质 6.小明在检测教室内的细菌和真菌时，培养基上出现不同类型的菌落，判断是细菌的 菌落的原因是 A.菌落大、呈青绿色 B.菌落大、呈黄褐色 冠 C.菌落小、表面光滑黏稠 D.菌落小，呈绒毛状 7.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植 物的生长繁殖，其不具有的结构是 A.花 B.茎 C.叶 D.孢子 8.下列关于动物结构与功能相适应的叙述中，错误的是 A.蝗虫具有坚韧的外骨骼，有利于体内水分散失 B.鲫鱼用g呼吸，适应水中生活 C.家鸽用气蘧辅助呼吸，适应飞行生活 D.蚯蚓用湿润体表呼吸，适应土壤生活 9.小卓对以下植物进行分类，①一③代表按顺序 的分类单位，以下叙述正确的是 A.①是科②是属③是种 番薇② 虎耳草② B.杏与山梅花没有共同特征 杏® 苹果① 山梅花③】 C.苹果与海棠的亲缘关系最近 杏苹果 海莱山梅花 D.杏与海榮共有的分类单位是属、目 10.正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜简的相关位置应该是如图的 镜 11.走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是 A.海蜇生活在海水中，属于软体动物 B.海豚用乳汁喂养，但皮肤光滑无毛，不属于哺乳动物 C.海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D.企鹅体表覆羽：前肢变成翼：卵生，属于鸟类 12.下列各项中，与血液所属结构层次相同的是 A.叶肉细胞 B.果实表皮 C.人体大脑 D.呼吸系统 13.儿童时期极易感染蛔虫病，蛔虫主要的感染途径是 A桶村食物传摇R诵讨空气传播C.桶讨皮肤传播 D.诵讨蚊子传播 14.下列不属于软体动物的是 A.鲍鱼 B.带鱼 C.鱿鱼 D.蜗牛 15.麋鹿原产于中国长江中下游沼泽地带，曾经广布于东亚地区。后来由于自然气候变 化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种。清末被八国联军捕捉并从此在中国消失。直到1898 年被英国购买并繁殖到255头，并在1983年将部分个体送回中国。现在洞庭湖湿地自然保 护区已经发展到300多头。下列我国特有的颜危物种在分类上与麋鹿差别最大的是 A,金丝猴 B.长臂猿 C.朱鹎 D.白鳍豚 16.人的体细胞中有23对染色体46个DNA,1个体细胞经过4次分裂后形成的细胞数 和每个细胞内含有的DNA数分别是 A.12个、46个B.8个、23个 C.16个、46个 D.16个、23个 17.从结构层次上看，下列不属于器官的是 A.草履虫 B.鸡肠 C.鹅肝 D.猪肚 18.下列农产品经常被人们食用，其中属于果实的是 A.花生仁 B.黄豆 C.芝麻 D.玉米 19.下列关于绘制生物图的基本要求，错误的是 A.应根据观察的物像，如实描绘不加想象 B.图的大小要适中，各部分比例要适当 C.尽量在图右侧引出平行线标注结构名称 D.图中结构的明暗，一般可以用阴影表示 20.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”下列选项中与诗句中的动物属于同一类群的是 A.乌贼蝴蝶B.野鸭蝗虫 C.鸵鸟青蛙 D.沙蚕蜜蜂 二、综合题（每空1分，共30分）》 21.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，试从生物学角度分析这一现象。 ()蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是 (2)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，反映了生物具有 的特 性。 (3)成蛙捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 (4)除 以外，生物都是由 构成的。 22.下图中的甲、乙分别是细菌和青霉的结构示意图，请据图回答： ① ⑦ (1)甲与乙相比，甲虽有[ 的集中区域，却没有成形的细胞核，因此，甲 属于 生物。 (2)在图甲中，②是 有助于细菌在液体中游动，有些细菌的细胞壁外有 ,对细菌具有一定的保护作用。 (3)与植物相比，甲、乙细胞内均没有 ,大多数只能利用现成的有机物生活： 其中乙是通过 从营养物质内吸收有机物，供自身利用。 (4)“霉豆腐”是深受人们喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖 方式与乙相同，都是通过 来繁殖后代。 23.番茄果实营养丰富，小华将番茄带到实验室中进行观察。请结合小华的实验观察， 回答下列问题。 任务一：观察番茄果实 ()小华将番茄果实从中央切开，看到果肉中有一条条“筋络”，这些“筋络”属于 组织。 任务二：制作并观察番茄果肉细胞临时装片 为了了解番茄果肉细胞的结构，小华制作了番茄果肉细胞临时装片，并用显微镜观察。 (2)制作临时装片的过程中，取材前他应在载玻片中央滴一滴 (3)他想要观察视野中左上方的一个细胞，通过向 移动玻片标本，将该细胞移 到视野中央。 任务三：制作成熟的番茄果肉细胞模型 (4)小华使用超轻黏土等材料制作了一个番茄（成熟的）果肉细胞模型（如图）。请指出该模 型的不足之处（多了或少了什么结构）： 细胞食 细胞核 细胞质 ·液泡 叶绿体 线粒体 (5)制作细胞膜时，有两种材料可供选择： A.透明塑料薄膜： B.网眼很小的细纱网。 你会选择材料 (填“A”或B)来代表细胞膜，理由是 24.实验法是现代生物学研究的重要方法。某生物兴趣小组同学为探究细胞的结构与功 能的关系，选择了一种再生能力很强的单细胞动物，做了如图1所示的实验。图2为动、植 物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题。 乙（有细胞核） 丙（无细胞核） B 图1 图2 (1)图1中，甲细胞被切割成了乙和丙两部分。请预测：乙和丙中，能够存活并继续发育 的是 理由是 (2)在图2中，图A为 细胞的分裂过程，图B为 细胞的分裂过程。 (3)从图2看，动、植物细胞分裂的过程中，细胞最终一分为二的方式不同。图A是在原 细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二，图B是细胞膜向内凹陷，最后将一个 细胞缢裂为两个细胞。若图1存活的那部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图 2中的 (填AB)一致。 (4)图A与图B分裂过程的不同之处是植物细胞 最终形成两个细胞。 七年级生物第5页（共6页） 25.废旧电池中含有多种金属物质，被随意遗弃后，这些重金属物质会泄露，并逐渐深 入水体和土壤造成危害。某中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展 了以下研究活动。 (一)查阅资料 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染 资料二：满江红为常见的水生菠类植物，在关化水体景观、净化水质、保持河道生态平 衡方面有显著功效。 资料三：5号电池比7号电池较大 (二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据如下表) B D E 加无污染河水的体积 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 加废电池的数量和型号 不加 1节5号 1节7号 1节5号 1节5号 加满江红的数量 不加 不加 不加 10克 30克 放同样小鱼的数目 1条 1条 1条 1条 1条 小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天 该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学， 帮助完成下列问题： (1)实验中加入的满江红是蕨类植物，靠 生殖，体内 (选填“有”或 “无”输导组织。 (2)若某成员选择了A与B进行对照实验，那他想要探究的问题是 为探究 同一问题还可以选择 两组进行对照。 (3)B、E两组的对照实验变量是 (三)实验反思 (4)该实验设计中明显的不足之处是 (四)交流讨论 废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。 七年级生物第6页（共6页）