第14练 餐后个人卫生的指导方法 《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练的第14练，内容涵盖项目二 幼儿进餐保育 课题十四 餐后个人卫生的指导方法 《幼儿生活活动保育》（华东师大版）第14练 项目二 幼儿进餐保育 课题十四 餐后个人卫生的指导方法 一、选择题（共5道） 1.关于幼儿餐后漱口的正确方法，下列哪项描述是正确的？ A. 幼儿漱口时不需要注意秩序和等待 B. 漱口时，幼儿应将水含在嘴里，闭口后鼓动两腮，使漱口水与牙齿、牙龈及口腔黏膜表面充分接触 C. 幼儿漱口后不需要擦干嘴巴 D. 漱口次数越少越好 【答案】B 【解析】餐后漱口的正确方法是咽下最后一口饭后，将水含在嘴里，闭口，然后鼓动两腮，使漱口水与牙齿、牙龈及口腔黏膜表面充分接触，利用水反复来回冲洗口腔内各个部位。 2.对于小班幼儿，餐后个人卫生的指导中，哪一项是不适宜的？ A. 指导幼儿用正确的方法漱口、擦嘴 B. 要求幼儿自主摆放餐具 C. 引导幼儿将毛巾、碗、勺放到指定地方 D. 先用完餐的幼儿可在教师的指引下选择开展安静的活动 【答案】B 【解析】小班幼儿的能力有限，通常还不能自主摆放餐具，需要教师的指导和帮助。 3.幼儿餐后擦嘴时，以下哪种方法是不推荐的？ A. 使用一次性餐巾纸 B. 使用小毛巾，并教幼儿正确的擦嘴方法 C. 擦嘴时从嘴角两边向中间擦，擦完一次后不对折餐巾纸 D. 对于刚入园的幼儿，可以通过儿歌形式教其擦嘴 【答案】C 【解析】擦嘴时，应使用一次性餐巾纸或小毛巾，从嘴角两边向中间擦，擦完一次后应对折餐巾纸再擦一次，以避免重复使用脏的部分。 4.在指导大班幼儿进行餐后环境清洁整理时，以下哪项是不正确的？ A. 鼓励幼儿自主进行餐后环境的清洁、整理工作 B. 教师应代替幼儿完成所有清洁整理工作 C. 指导幼儿按顺序整理桌面、地面 D. 引导幼儿学习分类摆放餐具 【答案】B 【解析】大班幼儿应具备初步的独立性和责任感，教师应鼓励幼儿自主进行餐后环境的清洁、整理工作，而不是代替幼儿完成所有工作。 5.关于幼儿餐后饮水，以下哪项描述是正确的？ A. 幼儿不需要定时饮水，感到口渴时再喝即可 B. 教师应提醒幼儿根据活动量和气温变化适时饮水 C. 幼儿饮水时无需关注水温 D. 幼儿饮水容器无需定期清洁消毒 【答案】B 【解析】幼儿新陈代谢旺盛，对水的需求量大，且应根据活动量和气温变化适时饮水。 二、判断题（共4道） 6.幼儿餐后漱口时，不需要注意环保，可以随意弄湿地板。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿漱口时，应学会讲秩序和等待，注意环保，不弄湿地板。因此，该说法错误。 7.对于中班幼儿，餐后应能选择进行安静的活动，以等候餐点结束。（ ） 【答案】正确 【解析】中班幼儿在餐后应能选择进行安静的活动，以等候餐点结束，这是培养幼儿自我控制能力和良好生活习惯的一部分。 8.幼儿餐后饮水时，可以使用任意温度的水。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿饮用水温应适宜，夏季约30摄氏度左右，冬季约40摄氏度左右，以避免过冷或过热对幼儿造成不适。 9.幼儿餐后个人卫生的指导只需在幼儿园进行，家庭中无需关注。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿良好个人卫生习惯的培养需要家园共育，幼儿园和家庭应密切配合，共同关注和指导幼儿的个人卫生。 三、简答题（共1道） 10.请简述如何指导大班幼儿进行餐后的个人卫生 【答案】 (1)引导幼儿用正确的方法漱口，确保漱口水与牙齿、牙龈及口腔黏膜表面充分接触，清除食物碎屑。 (2)指导幼儿使用一次性餐巾纸或小毛巾擦嘴，从嘴角两边向中间擦，擦完一次后对折再擦一次，保持面部清洁。 (3)鼓励幼儿将餐具按类摆放整齐，如毛巾、碗、筷子等，并放好小椅子，培养幼儿的整理能力和责任感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练的第14练，内容涵盖项目二 幼儿进餐保育 课题十四 餐后个人卫生的指导方法 《幼儿生活活动保育》（华东师大版）第14练 项目二 幼儿进餐保育 课题十四 餐后个人卫生的指导方法 一、选择题（共5道） 1.关于幼儿餐后漱口的正确方法，下列哪项描述是正确的？ A. 幼儿漱口时不需要注意秩序和等待 B. 漱口时，幼儿应将水含在嘴里，闭口后鼓动两腮，使漱口水与牙齿、牙龈及口腔黏膜表面充分接触 C. 幼儿漱口后不需要擦干嘴巴 D. 漱口次数越少越好 2.对于小班幼儿，餐后个人卫生的指导中，哪一项是不适宜的？ A. 指导幼儿用正确的方法漱口、擦嘴 B. 要求幼儿自主摆放餐具 C. 引导幼儿将毛巾、碗、勺放到指定地方 D. 先用完餐的幼儿可在教师的指引下选择开展安静的活动 3.幼儿餐后擦嘴时，以下哪种方法是不推荐的？ A. 使用一次性餐巾纸 B. 使用小毛巾，并教幼儿正确的擦嘴方法 C. 擦嘴时从嘴角两边向中间擦，擦完一次后不对折餐巾纸 D. 对于刚入园的幼儿，可以通过儿歌形式教其擦嘴 4.在指导大班幼儿进行餐后环境清洁整理时，以下哪项是不正确的？ A. 鼓励幼儿自主进行餐后环境的清洁、整理工作 B. 教师应代替幼儿完成所有清洁整理工作 C. 指导幼儿按顺序整理桌面、地面 D. 引导幼儿学习分类摆放餐具 5.关于幼儿餐后饮水，以下哪项描述是正确的？ A. 幼儿不需要定时饮水，感到口渴时再喝即可 B. 教师应提醒幼儿根据活动量和气温变化适时饮水 C. 幼儿饮水时无需关注水温 D. 幼儿饮水容器无需定期清洁消毒 二、判断题（共4道） 6.幼儿餐后漱口时，不需要注意环保，可以随意弄湿地板。（ ） 7.对于中班幼儿，餐后应能选择进行安静的活动，以等候餐点结束。（ ） 8.幼儿餐后饮水时，可以使用任意温度的水。（ ） 9.幼儿餐后个人卫生的指导只需在幼儿园进行，家庭中无需关注。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述如何指导大班幼儿进行餐后的个人卫生 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $