第2练 幼儿园生活作息制度的制定 《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练的第2练，内容涵盖项目一 幼儿生活活动保育认知课题二 幼儿园生活作息制度的制定 《幼儿生活活动保育》（华东师大版）第2练 项目一 幼儿生活活动保育认知 课题二 幼儿园生活作息制度的制定 一、选择题（共5道） 1.制定幼儿园生活作息制度时，需根据幼儿年龄调整，主要原因是随着年龄增长幼儿的（ ）会增强，进而影响作息安排。 A. 语言表达能力 B. 神经系统功能 C. 人际交往能力 D. 动手操作能力 【答案】B 【解析】“随着幼儿年龄的增长，其神经系统功能会增强，因此，幼儿的生活作息时间有必要做若干次调整”，神经系统功能的变化是调整作息的核心生理依据，其他选项均与作息制度调整的直接原因无关。 2.某幼儿园在夏季调整作息，下列哪项措施符合 “体现季节特点” 的制定要求（ ） A. 缩短午睡时间 B. 提前户外活动时间 C. 增加进餐次数 D. 减少游戏活动时间 【答案】B 【解析】生活作息制度要体现季节特点，如夏天户外活动时间提前、午睡时间适当延长等 3.3 岁前婴幼儿神经系统发育不成熟，合理的生活作息制度能促进其健康发展，主要是因为该制度可以使大脑皮质的（ ）有规律交替。 A. 兴奋和抑制 B. 呼吸和循环 C. 感觉和运动 D. 记忆和思维 【答案】A 【解析】“合理的生活作息制度可以使大脑皮质的兴奋和抑制有规律地交替，从而促进婴幼儿的健康发展”，B、C、D 选项均不属于大脑皮质交替的核心生理过程，故 A 选项正确。 4.幼儿园中班春季一日生活作息安排中，10:50-11:50 为午餐时间，根据进餐保育要求，餐前洗手应安排在（ ） A. 10:35-10:50 B. 10:50-11:05 C. 11:05-11:20 D. 11:20-11:35 【答案】A 【解析】“餐前准备工作（如：洗手、如厕等）的时间均为 15 分钟”，午餐时间为 10:50 开始，向前推算 15 分钟，即 10:35-10:50 为餐前洗手时间，其他选项均不符合 15 分钟餐前准备的时间要求。 5.幼儿离园后（16:30-17:00），保育员的核心工作是（ ） A. 组织未接走幼儿进行游戏 B. 与家长交流幼儿当日情况 C. 做好清洁、整理、消毒及水电门窗检查 D. 总结幼儿一日生活并指导整理衣物 【答案】C 【解析】A 选项是离园时（16:30）未接走幼儿的工作，B 选项是离园时与家长的沟通工作，D 选项是离园前（16:00）的工作，故 C 选项正确。 二、判断题（共4道） 6.幼儿园生活作息制度仅需满足幼儿的生理需要，无需考虑家长接送的便利性。（ ） 【答案】错误 【解析】制定幼儿生活作息制度的注意事项包括 “合理安排幼儿入园、离园时间，方便家长接送，更好地为社会服务”，说明制度制定需同时兼顾幼儿生理需要和家长便利性，故该说法错误。 7. 幼儿年龄越小，睡眠和游戏时间越长，学习时间越短，这是制定作息制度时需遵循的重要依据。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿年龄越小，睡眠和游戏的时间就越长，学习的时间就越短。随着年龄的增长，幼儿参与学习活动的时间会增多，游戏、睡眠的时间和进餐的次数会逐渐减少 8.当户外活动遇到雨雪天气，幼儿只能停止活动，待天气好转后再进行。（ ） 【答案】错误 【解析】如条件不允许（户外），可在室内进行，如进行室内操、跳舞、音乐游戏等活动”，并非只能停止活动，故该说法错误。 9.幼儿园生活作息制度一旦制定，任何情况下都不能更改。（ ） 【答案】错误 【解析】“一般情况下，不可随意更改幼儿的生活作息时间”，“一般情况” 并非 “任何情况”，存在特殊情况可合理调整，故该说法错误。 三、简答题（共1道） 10.请简述制定幼儿园生活作息制度的重要性。 【答案】 （1）满足生理需要：遵守科学的生活作息制度，能满足幼儿生长发育过程中的生理需求，如合理的饮食、睡眠、活动时间安排，符合幼儿身体代谢规律。 （2）保护神经系统：幼儿神经系统尚未发育成熟，科学作息能让大脑皮质的兴奋和抑制有规律交替，避免神经系统过度疲劳，保护其神经系统健康发育。 （3）培养良好习惯：规律的作息能帮助幼儿在一日生活中形成一系列良好的条件反射，如固定时间进餐、睡眠、学习，逐步养成良好的生活习惯和行为规范。 （4）保障工作秩序：合理的作息制度能让保育员有条理地安排工作，明确各环节任务，提高工作效率，同时帮助幼儿园建立正常、有序的日常工作秩序，确保保教工作顺利开展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿生活活动保育》（华东师大版）一课一练的第2练，内容涵盖项目一 幼儿生活活动保育认知课题二 幼儿园生活作息制度的制定 《幼儿生活活动保育》（华东师大版）第2练 项目一 幼儿生活活动保育认知 课题二 幼儿园生活作息制度的制定 一、选择题（共5道） 1.制定幼儿园生活作息制度时，需根据幼儿年龄调整，主要原因是随着年龄增长幼儿的（ ）会增强，进而影响作息安排。 A. 语言表达能力 B. 神经系统功能 C. 人际交往能力 D. 动手操作能力 2.某幼儿园在夏季调整作息，下列哪项措施符合 “体现季节特点” 的制定要求（ ） A. 缩短午睡时间 B. 提前户外活动时间 C. 增加进餐次数 D. 减少游戏活动时间 3.3 岁前婴幼儿神经系统发育不成熟，合理的生活作息制度能促进其健康发展，主要是因为该制度可以使大脑皮质的（ ）有规律交替。 A. 兴奋和抑制 B. 呼吸和循环 C. 感觉和运动 D. 记忆和思维 4.幼儿园中班春季一日生活作息安排中，10:50-11:50 为午餐时间，根据进餐保育要求，餐前洗手应安排在（ ） A. 10:35-10:50 B. 10:50-11:05 C. 11:05-11:20 D. 11:20-11:35 5.幼儿离园后（16:30-17:00），保育员的核心工作是（ ） A. 组织未接走幼儿进行游戏 B. 与家长交流幼儿当日情况 C. 做好清洁、整理、消毒及水电门窗检查 D. 总结幼儿一日生活并指导整理衣物 二、判断题（共4道） 6.幼儿园生活作息制度仅需满足幼儿的生理需要，无需考虑家长接送的便利性。（ ） 7. 幼儿年龄越小，睡眠和游戏时间越长，学习时间越短，这是制定作息制度时需遵循的重要依据。（ ） 8.当户外活动遇到雨雪天气，幼儿只能停止活动，待天气好转后再进行。（ ） 9.幼儿园生活作息制度一旦制定，任何情况下都不能更改。（ ） 三、简答题（共1道） 10.请简述制定幼儿园生活作息制度的重要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $