第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

该初中历史教学设计聚焦辽宋夏金元时期的科技（活字印刷术、指南针等）与文化（宋词、元曲等）成就，以《中国:发明与发现的国度》导入，搭建从古代创新到世界影响的学习支架，梳理科技文化发展脉络。 以史料实证为核心，引用《梦溪笔谈》等材料，结合列表归纳、师生探究落实家国情怀与历史解释，如对比《史记》与《资治通鉴》。提升学生史料分析能力和民族自豪感，为教师提供结构清晰、可操作性强的教学方案。

第14课　 辽宋夏金元时期的科技与文化 ◇教学目标◇ 史料实证 通过研读相关图片和史料,了解辽宋夏金元时期的科技创新和文学艺术成就,知道这一时期的科技、文化在中国历史上的重要地位及其对世界文明的贡献。 家国情怀 通过学习四大发明、宋词与元曲的代表作品,让学生认识到中华优秀传统文化的独特价值和突出优势,提高民族自尊心、自信心和自豪感,增强民族凝聚力。 ◇教学重难点◇ 教学重点 辽宋夏金元时期的科技文化,理学、宋词、元曲和司马光《资治通鉴》等史实。 教学难点 辽宋夏金元时期的科技对世界的影响。宋词、元曲的艺术特点和社会意义。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 《中国:发明与发现的国度》,这是一本外国人写的关于中国的书,它的作者罗伯特·坦普尔曾在书里提到:现代世界赖以建立的各种基本发现和发明,可能有一半以上源于中国,全世界都必须承认和尊重中国的贡献。今天就让我们敲响这个发明与发现的国度之门——一起学习第14课《辽宋夏金元时期的科技与文化》。 二、新课讲授 (一)活字印刷术的发明 1.教材讲解:阅读课本第76页,请在书中找到雕版印刷术的相关信息。 学生回答:辽宋夏金时期,刻书很盛行,雕版印刷技术进一步发展。但雕版费工费时,而且刻好的版只能印制一种书籍。 2.教师提问:在多年探索的基础上,宋代的印刷技术有了新突破,活字印刷术问世。阅读课本第76页,回答活字印刷术的发明者及其简要制作过程。 学生回答:发明者:北宋毕昇。过程:用胶泥刻字,然后用火烧制,制成泥活字。印完后,泥字拆开,又可以再次排版。 3.材料展示: 若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。 ——沈括《梦溪笔谈》 教师总结:活字印刷术变“死”字为“活”字,变“死”版为“活”版;省工省时,可重复使用,利用率高,降低成本。 4.教师提问:活字印刷术发明之后,能工巧匠在印刷术方面又有了新的突破和发展,阅读课本,概括活字印刷术的完善历程。 学生回答:后来又发明了木活字。元朝科学家王祯对木活字技术作了系统总结并创新,发明活字转轮排字盘。元朝中期,锡活字印刷出现。 5.教师讲解:13世纪时,活字印刷术传入朝鲜半岛,后来传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,经过蒙古西征等途径传入欧洲。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 材料展示: 材料一　宋代印刷术普遍应用,大量图书得以刊印,进而促进了学校和书院的兴盛。 ——张树栋《中华印刷通史》 材料二　如果没有从中国引进活字印刷,欧洲就可能要长期停留在手抄本状态,书面文献就不可能如此广泛流传…… ——美国学者罗伯特 教师提问:阅读材料,思考活字印刷术的影响。 学生回答:加快图书普及,促进教育的发展和文化的传播。推动世界文明进步,对人类文明产生重大影响。 (二)指南针、火药的应用 1.材料展示: 材料一　战国时人们利用天然磁铁做成指南工具,称为“司南”。司南的形状像一把汤匙,放置在铜制的方形地盘中,地盘四周刻有24个方位。司南在光滑的盘中转动,当它停下来时,匙柄就指向南方。 材料二　舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。 ——摘编自朱彧《萍洲可谈》 材料三　宋朝的海外贸易超过了前代,成为世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 教师提问:阅读材料,结合课本第77页,列表归纳指南针的相关知识。 师生归纳: 发明 先秦以来文献中记载的司南,可能是天然磁石制成的指南工具。后来,人们又制成指南针 发展 宋代开始用人造磁铁制成指南的工具,人们把带有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中,制成了罗盘 应用 北宋末年,中国的海船上开始使用指南针 传播 指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲 影响 指南针的发明和使用,对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件 　　2.教师提问:阅读课本第78页,列表归纳火药的相关知识。 学生回答: 发明 唐朝时,中国人已经发明了火药 应用 唐朝末年,火药开始运用到军事领域;宋元时期,火药更多地用于战争。元朝用金属作筒,发明了火铳 传播 我国的火药在13世纪传入阿拉伯地区,14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲 影响 我国发明的火药和火器传入欧洲后,对欧洲的火器制造和作战方式产生影响 　　教师讲解:造纸术、印刷术、指南针和火药,是我国古代劳动人民的“四大发明”,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 (三)天文学的发展 教师提问:阅读课本第78~79页的内容,归纳沈括、苏颂、郭守敬这三位科学家的成就。 师生归纳:(1)沈括:北宋时期的科学家,创制了先进的历法“十二气历”,著有《梦溪笔谈》一书,在我国和世界科技史上占有重要地位。(2)苏颂:北宋科学家,主持创制了水运仪象台,比欧洲同类天文仪器早了数百年。(3)郭守敬:元朝科学家,研制出简仪等近20种天文仪器,编成历法《授时历》。 (四)理学 1.教师提问:阅读课本第80页,回答理学是如何形成的? 学生回答:宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学。 2.教师提问:理学为何也被称为“程朱理学”? 学生回答:北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹,成就最为突出,因此理学也被称为“程朱理学”。 3.教师提问:理学有何影响? 学生回答:理学丰富了中华文化的思想内涵,但它强调封建礼教,束缚了人们的精神追求。 (五)宋词和元曲 1.教师提问:词是一种什么文学形式? 学生回答:词是一种新体诗歌,句子有长有短,也称长短句,便于歌唱。词成为宋代主要的文学形式之一。 2.教师提问:列表归纳苏轼、辛弃疾、李清照三位词人的艺术成就。 学生回答: 时期 词人 派别 代表作 艺术特色 北宋 苏轼 豪放派 《念奴娇·赤壁怀古》 气势豪迈 南宋 辛弃疾 豪放派 《永遇乐·京口北固亭怀古》 两宋 之交 李清照 婉约派 《如梦令》 风格委婉 　　教师补充:宋代的诗也有很大成就。南宋陆游是著名的爱国诗人,他的不少作品抒发了爱国情怀。 3.材料展示: 材料　地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天! ——摘编自关汉卿《窦娥冤》 教师提问:宋朝和金朝已有各种戏曲演出。元代在前代说唱、戏曲艺术的基础上形成了元曲,形式有散曲和杂剧。元朝最优秀的杂剧家是谁?他有何成就? 学生回答:关汉卿。他一生创作了许多剧本,流传至今的有10多种,代表作是悲剧《窦娥冤》。 教师总结:著名的杂剧家还有马致远、王实甫等。元朝堪称中国戏曲的黄金时代,后人评价元曲“明白如话”,说明其艺术风格以自然为主流,这也是元曲拥有广大群众基础的重要原因之一。 (六)司马光和《资治通鉴》 1.教师提问:请同学们简要介绍司马光的《资治通鉴》。 学生回答:北宋史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》,是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字,记述了从战国到五代共1 300多年的历史。 2.教师讲解:《资治通鉴》书名是宋神宗所赐,意为“鉴于往事,有资于治道”。司马光主持编纂此书是有多方面的原因的。北宋在与少数民族政权的冲突中时常处于劣势,长期冗官、冗兵、冗费,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐等现实问题,使北宋的政治家积极寻找解决问题的方法和途径。他们试图总结历史的经验教训,供当时统治者借鉴来加强统治。 3.教师提问:对比归纳司马光的《资治通鉴》和司马迁的《史记》。 学生回答: 著作名称 时期 作者 体例 主要内容 《史记》 西汉 司马迁 纪传 体通史 从传说中的黄帝到汉武帝的历史 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年 体通史 从战国到五代共1 300多年的历史 　　教师总结:司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》,并列为我国史学的不朽巨著,他们被后人称为“史学两司马”。 4.师生探究:辽宋夏金元时期的科技与文化得到高度发展的原因有哪些? 师生归纳:辽宋夏金元时期经济继续发展,为科技文化的发展奠定了物质基础;民族交融加强,促使各族人民互相学习,共同提高;对外交往有所发展,既把我国先进科技文化传播到世界各地,又吸收外来优秀文化;隋唐文化的辉煌成就也为这一时期科技的发展奠定了基础。 三、课堂总结 辽宋夏金元时期科技发展推动了中国社会发展,并对世界文明进步作出了重大的贡献,这些成就大多出自劳动人民的智慧;思想领域的理学,浩瀚的史学,意境悠远的宋词,感天动地的元剧,让我们领略到了这一时期文化的风采,宋词和元曲成为中国古代文学艺术的奇葩。 ◇板书设计◇ 辽宋夏金元时期的科技与文化 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $