Unit2重点知识讲解 2025-2026学年外研版八年级英语下册

外研英语八下Unit2重点知识讲解 一、核心单词讲解 1. promise /ˈprɒmɪs/（v. 许诺；保证；n. 承诺；诺言） 词性及含义 作动词：表示“承诺、保证”，强调主动做出的约定； 作名词：表示“承诺、诺言”，是可数名词，常用单数或复数形式。 常用搭配 核心搭配：promise to do sth 承诺做某事（最常用，后接动词不定式）；promise sb sth / promise sth to sb 承诺某人某事（双宾语结构，两种表达可互换）；break one’s promise 食言（违背承诺）；keep one’s promise 信守诺言（遵守承诺）。 拓展搭配：make a promise 许下承诺（=promise sth，语气更正式）；keep one’s word（同义短语，侧重“说话算数”）；promise oneself 暗自承诺、决心（如：She promised herself to work harder. 她暗自下决心要更努力。） 例句 I promise to finish my homework before dinner.（我承诺晚饭前完成作业。） She promised me a new book for my birthday.（她承诺给我一本新书作为生日礼物。）→ 同义句：She promised a new book to me for my birthday. 易错点提醒 promise 后接动词时，只能接不定式（to do），不能接动名词（doing），错误表达：promise doing sth（×），正确表达：promise to do sth（√）。 2. realise /ˈrɪəlaɪz/（v. 知道；明白；认识到；实现） 词性及含义 及物动词（vt.），无需接介词，直接接宾语；表“意识到”时，侧重突然明白某个事实；表“实现”时，侧重达成目标、梦想（美式拼写：realize，两种拼写均可，考试中不扣分）。 常用搭配 核心搭配：realise + that从句 意识到……（that可省略）；realise one’s dream 实现梦想（主语通常是人）。 拓展搭配：realise sth 意识到某事、认清某事（如：realise the importance of sth 意识到某事的重要性）；realise a plan 实现计划（同义：carry out a plan）。 例句 基础：He realised that he had left his wallet at home.（他意识到钱包落在家里了。）→ 省略that：He realised he had left his wallet at home. 基础：She finally realised her dream of becoming a doctor.（她终于实现了成为医生的梦想。） 辨析拓展（易混词：realise vs. recognize） realise：侧重“意识到、明白”（抽象的认知变化），如意识到错误、重要性； recognize：侧重“认出、识别出”（具体的视觉/听觉识别），如认出老朋友、认出单词。 例句对比：I realised I made a mistake.（我意识到我犯了一个错误。）/ I recognized her from the photo.（我从照片上认出了她。） 3. disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪntɪd/（adj. 失望的；沮丧的） 词性及含义 形容词，表“感到失望的、沮丧的”，主语通常是人（强调人的主观感受）；对应的-ing形式disappointing，表“令人失望的”，主语通常是事物、事件（强调客观事物给人的感受）。 常用搭配 核心搭配：be disappointed at/about sth 对某事失望；be disappointed with sb 对某人失望；be disappointed to do sth 因做某事而失望。 拓展搭配：be disappointed that从句 对……感到失望（如：I’m disappointed that you can’t come. 你不能来，我很失望。）；be disappointed in sth/sb（与with同义，语气更强烈，侧重“对……感到失望、不满”）。 例句 We are disappointed at the result of the match.（我们对比赛结果感到失望。） 基础：She was disappointed to hear that the concert was cancelled.（听到音乐会取消的消息，她很失望。） 拓展辨析：The match was disappointing.（这场比赛令人失望。）/ We were disappointed with the match.（我们对这场比赛感到失望。） 派生词拓展 disappoint（v. 使失望）→ disappointed（adj. 感到失望的）→ disappointing（adj. 令人失望的）→ disappointment（n. 失望，如：to one’s disappointment 令某人失望的是）。 4. fail /feɪl/（v. 失败；未做到；不及格） 词性及含义 动词（可作及物或不及物动词）；表“未能做到”时，是不及物动词，后接不定式；表“考试不及格、未通过”时，是及物动词，直接接宾语；表“失败”时，可单独使用。 常用搭配 核心搭配：fail to do sth 未能做某事（重点，中考高频）；fail the exam 考试不及格（=fail in the exam，in可省略）。 拓展搭配：fail sb 让某人失望、辜负某人（如：Don’t fail me. 别让我失望。）；fail in sth 在某事上失败（如：fail in business 生意失败）；fail to pass 未能通过（同义：don’t pass）。 例句 He failed to catch the early bus, so he was late.（他没赶上早班车，所以迟到了。）→ 同义句：He didn’t catch the early bus, so he was late. She failed her math test and felt upset.（她数学考试不及格，感到很沮丧。）→ 同义句：She failed in her math test and felt upset. 易错点提醒 fail 后接动词时，只能接不定式（to do），不能接动名词（doing），错误表达：fail doing sth（×），正确表达：fail to do sth（√）。 5. pressure /ˈpreʃə/（n. 压力） 词性及含义 不可数名词（重点：无复数形式，不能加s），表“工作、学习或生活中的压力”，也可表“物理上的压力”（如：水压、气压）；口语中可省略the，直接用pressure。 常用搭配 核心搭配：under pressure 承受压力（中考高频短语，under后不加the）；pressure from sb/sth 来自……的压力。 拓展搭配：put pressure on sb 给某人施加压力（如：Teachers don’t want to put too much pressure on students. 老师不想给学生施加太多压力。）；relieve pressure 缓解压力（如：listen to music to relieve pressure 听音乐缓解压力）；high/low pressure 高压/低压。 例句 Many students feel pressure before exams.（很多学生考前会感到压力。） He is under great pressure at work these days.（他最近工作压力很大。）→ 同义句：He is suffering from great pressure at work these days. 易错点提醒 pressure 是不可数名词，不能说“a pressure”或“pressures”，表达“一种压力”可用“a kind of pressure”。 6. disagreement /ˌdɪsəˈɡriːmənt/（n. 意见不和；分歧） 词性及含义 可数名词（可加s，复数：disagreements），是agreement（n. 同意、协议）的反义词，表“分歧、争论、意见不合”，语气比argument（争论）更温和，侧重“观点不一致”。 常用搭配 核心搭配：have a disagreement with sb 与某人产生分歧（=have disagreements with sb）。 拓展搭配：have a disagreement about/over sth 对某事有分歧；reach a disagreement 未达成一致（反义：reach an agreement 达成一致）；settle a disagreement 解决分歧。 例句 They had a disagreement about where to go on vacation.（他们对去哪儿度假产生了分歧。） 派生词拓展 disagree（v. 不同意、有分歧）→ disagreement（n. 分歧）；agree（v. 同意）→ agreement（n. 同意）。 搭配延伸：disagree with sb/sth 不同意某人/某事（如：I disagree with your opinion. 我不同意你的观点。） 7. worried /ˈwʌrid/（adj. 担心的） 词性及含义 形容词，表“感到担心的、忧虑的”，主语通常是人（强调主观感受）；对应的-ing形式worrying，表“令人担心的”，主语通常是事物（强调客观事物带来的感受）；可作定语或表语。 常用搭配 核心搭配：be worried about sb/sth 担心某人/某事（中考高频，同义短语：worry about sb/sth，worry是动词）。 拓展搭配：be worried that从句 担心……（如：I’m worried that he can’t finish the work on time. 我担心他不能按时完成工作。）；look worried 看起来很担心（作表语）；a worried look 一个担忧的表情（作定语）。 例句 My parents are worried about my safety.（我父母很担心我的安全。）→ 同义句：My parents worry about my safety. 拓展辨析：The situation is worrying.（形势令人担心。）/ We are worried about the situation.（我们对形势感到担心。） 派生词拓展 worry（v. 担心、担忧；n. 担心、忧虑）→ worried（adj. 感到担心的）→ worrying（adj. 令人担心的）。 二、重点短语 1. fall upon sb 核心含义 落在（某人）身上（侧重“责任、工作、困难等突然或意外地由某人承担”），也可写作fall on sb，两种表达通用。 拓展含义 fall upon/on sth：攻击、袭击某物；偶然发现某物（如：The enemy fell upon our camp at night. 敌人在夜间袭击了我们的营地。/ She fell upon an old photo in the drawer. 她在抽屉里偶然发现了一张旧照片。） 例句 All the work fell upon her when her colleague was ill.（同事生病时，所有工作都落在了她身上。）→ 同义句：All the work fell on her when her colleague was ill. 2. pick up 核心含义 含义1：拿起；捡起（侧重“从地面、桌面等捡起某物”）； 含义2：接载（某人）（侧重“开车去某地接某人”）； 含义3：收拾；整理（侧重“把散落的东西整理好”）； 含义4：（偶然）学会；获得（侧重“无意中学会语言、技能等”，中考高频拓展义）。 例句（分含义） 含义1：Please pick up the book on the floor.（请捡起地上的书。） 含义2：My dad will pick me up after school.（爸爸放学后会来接我。）→ 拓展：My dad will pick me up at the school gate.（爸爸会在校门口接我。） 含义3：Please pick up your room before your guests arrive.（客人来之前，请把你的房间收拾好。） 含义4：She picked up English when she lived in England.（她在英国生活时，无意中学会了英语。） 易错点提醒 pick up 是“动词+副词”短语，接代词（it/them等）时，代词必须放在pick和up之间；接名词时，名词可放在中间或后面。 正确：pick it up（捡起它）、pick up the book / pick the book up；错误：pick up it（×）。 3. stay at home 核心含义 待在家里（侧重“主动选择或被迫留在家里，不外出”），是日常交际高频短语。 拓展搭配 同义短语：stay home（home此处是副词，不加at，口语中更常用）；remain at home（语气更正式）； 延伸搭配：stay at home alone 独自待在家里；stay at home on weekends 周末待在家里；stay at home to do sth 待在家里做某事。 例句 We usually stay at home and watch movies on weekends.（周末我们通常待在家里看电影。）→ 同义句：We usually stay home and watch movies on weekends. 4. not...until 核心含义 直到……才……（侧重“主句的动作直到从句的动作发生后才开始，从句动作发生前，主句动作不发生”），是中考高频句式，常结合时态考查。 拓展用法（时态+句式转换） 时态搭配：主句用一般过去时，从句也用一般过去时（最常用，描述过去的动作）；主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来（如：I won’t go to bed until I finish my homework. 我直到写完作业才去睡觉。）。 句式转换：not...until 可转换为until引导的肯定句（需将主句动词改为延续性动词），如：He didn’t leave until the rain stopped. → He stayed until the rain stopped. 例句（基础+拓展） 基础：He didn’t go to bed until he finished his report.（他直到写完报告才去睡觉。） 拓展：I didn’t realize the importance of exercise until I fell ill.（直到生病，我才意识到锻炼的重要性。） 拓展（将来时）：We won’t start the meeting until our teacher arrives.（直到我们老师到了，我们才会开始开会。） 易错点提醒 until 不能与not 连用表示“直到……才……”，错误表达：until...not...（×），正确表达：not...until...（√）；注意区分until和till（till更口语化，用法与until一致，考试中可互换）。 三、核心句式 1. until引导的时间状语从句（中考高频，重点掌握句式结构和时态） 句式结构（核心+拓展） 肯定句：主句（延续性动词）+ until + 从句（一般过去时/一般现在时） 否定句：主句（非延续性动词）+ not...until + 从句（一般过去时/一般现在时） 拓展结构：until + 从句，主句（可置于句首，用逗号隔开，语气更强调从句动作），如：Until the rain stopped, he didn’t leave.（直到雨停了，他才离开。） 关键辨析（延续性动词vs非延续性动词） 延续性动词：表示动作可以持续一段时间，如：wait（等）、stay（待）、work（工作）、live（住）等，用于肯定句中； 非延续性动词：表示动作瞬间完成，不能持续，如：leave（离开）、go（去）、start（开始）、finish（完成）等，用于否定句中（not...until）。 例句 基础（肯定句，延续性动词）：She waited until her friend arrived.（她一直等到朋友到来。） 基础（否定句，非延续性动词）：He didn’t leave until the rain stopped.（直到雨停了他才离开。） 拓展（句首until）：Until he finished his homework, he didn’t watch TV.（直到写完作业，他才看电视。） 句式转换：He didn’t go to bed until 10 o’clock. → He went to bed after 10 o’clock.（他10点以后才去睡觉。） 中考考点提醒 until引导的时间状语从句，常考查“主将从现”（主句将来时，从句现在时）和“句式转换”（否定句转肯定句），是八年级下册重点语法考点之一。 2. what引导的特殊疑问句 句式结构 核心结构1：What + be动词（am/is/are/was/were）+ 主语（人/事物）+ 其他？（询问“是什么”） 核心结构2：What + 名词（colour/time/class/kind...）+ be动词 + 主语？（询问“具体属性、时间、种类等”） 拓展结构1：What + do/does/did + 主语 + 动词原形 + 其他？（询问“做什么”，主语是第三人称单数时用does，过去时用did） 拓展结构2：What + 情态动词（can/will/may...）+ 主语 + 动词原形 + 其他？（询问“能做什么、会做什么”） 例句（分结构） 结构1：What is your favourite subject?（你最喜欢的科目是什么？）/ What was the weather like yesterday?（昨天天气怎么样？） 结构2：What time does the movie start?（电影什么时候开始？）/ What colour is your bag?（你的书包是什么颜色的？） 拓展结构1：What do you usually do on weekends?（你周末通常做什么？）/ What did she do last night?（她昨晚做什么了？） 拓展结构2：What can you do?（你能做什么？）/ What will you do tomorrow?（你明天要做什么？） 易错点提醒 1. 询问“天气”时，常用What is the weather like? 不能省略like，错误表达：What is the weather?（×）； 2. 询问“时间”时，What time 侧重“具体几点钟”，What 侧重“时间段、日期等”，如：What time is it?（几点了？）/ What day is it today?（今天星期几？）。 四、语法：一般过去时的被动语态 核心定义：表示过去某个时间发生的被动动作，即“主语是动作的承受者，动作由其他人或事物发出”，侧重动作的承受者而非发出者，是八年级下册重点语法，也是中考必考语法之一。 （一）结构 肯定句：主语 + was/were + 动词过去分词（+ by + 动作发出者）（by短语可省略，省略时不强调动作是谁做的）； 否定句：主语 + was/were + not + 动词过去分词（+ by + 动作发出者）（was not=wasn’t，were not=weren’t，口语和书面语均可使用）； 一般疑问句：Was/Were + 主语 + 动词过去分词（+ by + 动作发出者）？（回答用Yes, 主语 + was/were. / No, 主语 + wasn’t/weren’t.）； 特殊疑问句：特殊疑问词（What/When/Where/Who/How...）+ was/were + 主语 + 动词过去分词（+ by + 动作发出者）？ 关键提醒 was 用于主语是单数（可数名词单数、不可数名词、人称代词he/she/it）；were 用于主语是复数（可数名词复数、人称代词we/you/they）。 （二）用法 核心用法1：强调动作的承受者，不强调动作的发出者（此时by短语可省略），如：The letter was sent yesterday.（这封信是昨天寄出的。）（重点在“信被寄出”，不强调“谁寄的”）； 核心用法2：不知道动作的发出者是谁，如：My bike was stolen last night.（我的自行车昨晚被偷了。）（不知道是谁偷的）； 拓展用法3：动作的发出者是泛指（如people、someone等），此时by短语可省略，如：English was spoken all over the world.（全世界都在说英语。）； 拓展用法4：为了使句子结构平衡、语气更正式（常用于书面语），如：A new school was built in our town last year.（我们镇上去年建了一所新学校。）（比主动句“People built a new school...”更正式）。 （三）句式例句（基础+拓展，贴合中考题型） 肯定句：The letter was sent yesterday.（这封信是昨天寄出的。）/ The bridge was built in 2010.（这座桥是2010年建成的。） 否定句：The problem wasn’t solved by him.（这个问题不是他解决的。）/ The books weren’t borrowed by me.（这些书不是我借的。） 一般疑问句：Was the room cleaned this morning?（房间今天早上被打扫了吗？）→ 回答：Yes, it was.（是的，被打扫了。）/ No, it wasn’t.（不，没有。） 特殊疑问句：When was the computer invented?（电脑是什么时候发明的？）/ Who was the book written by?（这本书是谁写的？） （四）主动变被动的方法 核心步骤（3步搞定） 找宾语：把主动句的宾语变成被动句的主语（注意：主动句的宾语如果是代词，要变成对应的主格形式，如：him→he，them→they）； 变谓语：把主动句的谓语动词（一般过去时）变为“was/were + 动词过去分词”（注意：动词过去分词要正确，不规则动词需牢记，如：do→done，go→gone）； 移主语：把主动句的主语变成被动句中“by + 宾语”（主动句的主语如果是代词，要变成对应的宾格形式，如：he→him；by短语可省略，省略后不影响句意）。 例句（主动→被动，带步骤解析） 主动：They built the bridge in 2010.（他们在2010年建了这座桥。） 步骤解析：① 宾语the bridge→被动句主语the bridge；② 谓语built（过去式）→was built（bridge是单数，用was，built的过去分词还是built）；③ 主语they→by them（可省略）； 被动：The bridge was built (by them) in 2010.（这座桥是2010年被（他们）建成的。） 拓展练习 主动：She finished her homework at 8 last night.（她昨晚8点完成了作业。）→ 被动：Her homework was finished by her at 8 last night. 主动：Someone stole his wallet on the bus.（有人在公交车上偷了他的钱包。）→ 被动：His wallet was stolen on the bus.（省略by someone，因为不知道是谁偷的） 易错点提醒（中考高频错误） 错误1：忘记变动词为过去分词，如：The letter was send yesterday.（×）→ 正确：The letter was sent yesterday.（√）； 错误2：was/were 使用错误，如：The books was borrowed by me.（×）→ 正确：The books were borrowed by me.（√）； 错误3：主动句宾语是代词时，未变主格，如：Him was helped by me.（×）→ 正确：He was helped by me.（√）； 错误4：不必要的by短语，如：The sun was risen in the east.（×）→ 正确：The sun rose in the east.（√）（不及物动词无被动语态，不能用被动句）。 补充拓展（不及物动词无被动语态） 有些动词是不及物动词（后面不接宾语），不能用于被动语态，如：rise（升起）、fall（落下）、happen（发生）、appear（出现）等，如：The accident happened yesterday.（事故昨天发生了。）不能说：The accident was happened yesterday.（×）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $