第12练《廉颇蔺相如列传》提高练习 语文基础模块下册（高教版）云南省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与云南省职教高考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 12 练《廉颇蔺相如列传》。 云南省《语文》基础模块下册（高教版） （第 12 练） 第二单元 第 3 课 廉颇蔺相如列传 提高练习 一、基础提高 1.“负荆请罪”这一成语讲述的是哪两位历史人物的故事？（ ） A．廉颇 赵王 B．蔺相如 赵王 C．廉颇 蔺相如 D．廉颇 秦昭王 2.《史记》中的廉颇是战国时期（ ） A．赵国人 B．楚国人 C．魏国人 D．宋国人 3．成语“负荆请罪”出自________________。 A．《史记》 B．《汉书》 C．《后汉书》 D．《资治通鉴》 4．指出下列加点词的用法并解释。 （1）奉璧西入秦( ) （2）秦御史前书曰( ) （3）且庸人尚羞之( ) （4）先国家之急而后私仇也( ) （5）归璧于赵( ) （6）怒发上冲冠( ) （7）舍相如广成传舍( ) （8）左右欲刃相如( ) （9）大王必欲急臣( ) （10）秦王恐其破璧( ) （11）毕礼而归之( ) （12）臣舍人相如止臣曰( ) 5．阅读文章，根据文章内容补全下面的空缺处。 （1）蔺相如自述其以国事为重，避让廉颇的原因的句子是 ， 。 （2）鄙贱之人， 。 （3）今两虎共斗， 。 （4）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。 6. 翻译句子 （1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 （3）王不行，示赵弱且怯也。 （4）于是秦王不怿，为一击缶。 7．文学常识填空。 （1）《史记》被鲁迅先生誉为“ ”。 （2）《史记》是我国第一部 体通史。 （3）西汉史学家司马迁所作的 不仅是一部伟大的历史著作，同时也是一部伟大的文学著作。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 廉颇蔺相如列传（节选） 司马迁 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 8．下列字词的解释，不正确的一项是（ ） A．顾吾念之（顾：回头看） B．徒慕君之高义也（高义：高尚的品德） C．且相如素贱人（素：一向） D．独畏廉将军哉（独：难道） 9．下列选项中“以”的用法与其他三项不同的是（ ） A．愿以十五城请易璧 B．秦以城求璧而赵不许 C．得以颈血溅大王 D．徒以吾两人在也 10．下列句子中属于判断句的一项是（ ） A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．和氏璧，天下所共传宝也 C．相如闻，不肯与会 D．求人可使报秦者，未得 11．下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“拜为上卿”，“拜”指古代授予官职，“上卿”指周代诸侯国的执政官。 B．“肉袒负荆”，指背着荆条，愿意受责罚，是古代向人请罪的一种方式。 C．“九宾”，古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员延引上殿。 D．《史记》是我国第一部编年体史书，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 12．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A．蔺相如避开廉颇是为了避免与廉颇发生冲突，以维护秦国的利益。 B．蔺相如以国家利益为重，不计个人恩怨，具有高尚的品德和智慧。 C．廉颇直率坦诚、勇于改过的性格在将相和的故事中表现得栩栩如生。 D．“刎颈之交”是出自本文的成语，文中指两人结为誓同生死的朋友。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与云南省职教高考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 12 练《廉颇蔺相如列传》。 云南省《语文》基础模块下册（高教版） （第 12 练） 第二单元 第 3 课 廉颇蔺相如列传 提高练习 一、基础提高 1.“负荆请罪”这一成语讲述的是哪两位历史人物的故事？（ ） A．廉颇 赵王 B．蔺相如 赵王 C．廉颇 蔺相如 D．廉颇 秦昭王 【答案】C 【详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“负荆请罪”这一成语出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》，讲述的是廉颇因为嫉妒蔺相如而对其态度不善，但后来意识到蔺相如的高尚品格，于是背着荆条去向蔺相如请罪的故事，主人公分别是廉颇和蔺相如。 故选C。 2.《史记》中的廉颇是战国时期（ ） A．赵国人 B．楚国人 C．魏国人 D．宋国人 【答案】A 【详解】本题考查学生对课文基本内容以及主要人物的整体把握能力。 由“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将”可知，廉颇是战国时期赵国人。 故选A。 3．成语“负荆请罪”出自________________。 A．《史记》 B．《汉书》 C．《后汉书》 D．《资治通鉴》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 成语“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了廉颇向蔺相如请罪的故事，体现了廉颇知错能改的品质，也展现了蔺相如的大度。 故选A。 4．指出下列加点词的用法并解释。 （1）奉璧西入秦( ) （2）秦御史前书曰( ) （3）且庸人尚羞之( ) （4）先国家之急而后私仇也( ) （5）归璧于赵( ) （6）怒发上冲冠( ) （7）舍相如广成传舍( ) （8）左右欲刃相如( ) （9）大王必欲急臣( ) （10）秦王恐其破璧( ) （11）毕礼而归之( ) （12）臣舍人相如止臣曰( ) 【答案】名词活用作状语，向西 名词活用作动词，走上前 形容词的意动用法，以……为羞耻 形容词的意动用法，以……为先（后） 动词使动用法，使……归去 名词活用作状语，向上 名词活用作动词，安置 名词活用作动词，杀 形容词的使动用法，使臣急，逼急了我 动词的使动用法，使璧破，把璧撞碎 动词的使动用法，使之归，让他回去了 动词的使动用法，使臣停止，阻止我 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：带好和氏璧，西行入秦。 （2）句意：秦国的史官上前来写道。 （3）句意：一般人尚且感到羞耻。 （4）句意：就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！ （5）句意：把宝璧送回赵国。 （6）句意：愤怒的头发向上顶起了帽子。 （7）句意：把相如安置在广成宾馆。 （8）句意：侍从有人要用刀杀相如。 （9）句意：大王如果一定要逼我。 （10）句意：秦王怕他把宝璧撞碎。 （11）句意：大礼完后让他回了国。 （12）句意：我的门客相如劝阻我不要去。 5．阅读文章，根据文章内容补全下面的空缺处。 （1）蔺相如自述其以国事为重，避让廉颇的原因的句子是 ， 。 （2）鄙贱之人， 。 （3）今两虎共斗， 。 （4）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。 【答案】 吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也 不知将军宽之至此也 其势不俱生 强秦之所以不敢加兵于赵者 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 （1）这句话直接体现了蔺相如的大局观和国家意识，他明确表示，自己之所以这样做，是因为他将国家的急需放在了私人恩怨之前。这也解释了他为何会选择避让廉颇，因为他不想因为个人的冲突而影响到国家的利益。句意：我之所以这样做，是因为以国家的急务为先，而以私人的仇怨为后啊！ （2）这句话表达了说话人的自谦和对对方的感激。“鄙贱之人”是自谦之词，表示自己身份低微、不值一提。“不知将军宽之至此也”则是对对方的赞扬和感激，表示没想到对方会如此宽容大量地对待自己。句意：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步。 （3）这句话常用来形容双方势均力敌、互不相让的竞争或斗争，预示着激烈的冲突和可能的严重后果。句意：如果现在两只老虎相互争斗，那么它们之间肯定不能共存。 （4）这句话表达了说话人对自身影响力和重要性的认识，同时也揭示了秦赵之间的复杂关系以及个人在其中的关键作用。句意：但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两个人在啊！ 6. 翻译句子 （1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 【答案】我实在恐怕被大王欺骗而辜负赵王（国），所以派人拿了和氏璧回去，从小路到达赵国了。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “诚”，实在；“恐”，害怕；“负”，辜负，对不起；“间”，名词作状语，从小路；“见……于……” ，被动句的标志。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 【答案】我这样做的原因，是因为把国家的急难放在前面，而把自己的私仇放在后面。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “所以”，……的原因；“先”“后”，形容词作意动词，把……放在前面，把……放在后面；“……者，……也”，判断句。 （3）王不行，示赵弱且怯也。 （4）于是秦王不怿，为一击缶。 【答案】（3）大王不去，显得赵国既弱小又怯懦。 （4）因此秦王很不高兴，给赵王敲了一下缻。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （3）“不行”，不去；“示”，表示，显得；“且”，并且；判断句，“……也”句式表判断。 （4）“怿”，愉快，高兴；“为”，给；省略句，正常的语序是：为（之）一击缶。 7．文学常识填空。 （1）《史记》被鲁迅先生誉为“ ”。 （2）《史记》是我国第一部 体通史。 （3）西汉史学家司马迁所作的 不仅是一部伟大的历史著作，同时也是一部伟大的文学著作。 【答案】史家之绝唱，无韵之离骚 纪传 《史记》 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）《史记》在史学上，它是正史的源头，它所定下的体例后世虽然没有完全继承，但是也没能够突破它所制定的框架。《汉书》削去了世家，改书为志，还是遵照《史记》规定的标准。《史记》首先立下了正史应该具备的美德，不去美化一个人，也不去丑化一个人，不管有多大的深仇大恨，都是秉笔直书，比如酷吏列传，记载的就是伤害司马迁的那群人，但是在描写的时候，所有人血肉丰满，这是为后世留下的最宝贵财富。 在文学上，《史记》的笔法刻画人物深刻，寥寥几笔，就能够写出一个人的性格。《项羽本纪》里面，一句“又不肯竟学”就把项羽没有耐心的一面写了出来，巨鹿之战，司马迁连用三个“无不”，把楚军的声势描写得淋漓尽致。后来的《水浒传》最明显地学习了这一点，所以《水浒传》在人物刻画上是中国古典小说的顶峰。 （2）《史记》最初称为《太史公》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。 （3）《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。《史记》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 廉颇蔺相如列传（节选） 司马迁 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 8．下列字词的解释，不正确的一项是（ ） A．顾吾念之（顾：回头看） B．徒慕君之高义也（高义：高尚的品德） C．且相如素贱人（素：一向） D．独畏廉将军哉（独：难道） 9．下列选项中“以”的用法与其他三项不同的是（ ） A．愿以十五城请易璧 B．秦以城求璧而赵不许 C．得以颈血溅大王 D．徒以吾两人在也 10．下列句子中属于判断句的一项是（ ） A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．和氏璧，天下所共传宝也 C．相如闻，不肯与会 D．求人可使报秦者，未得 11．下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“拜为上卿”，“拜”指古代授予官职，“上卿”指周代诸侯国的执政官。 B．“肉袒负荆”，指背着荆条，愿意受责罚，是古代向人请罪的一种方式。 C．“九宾”，古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员延引上殿。 D．《史记》是我国第一部编年体史书，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 12．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A．蔺相如避开廉颇是为了避免与廉颇发生冲突，以维护秦国的利益。 B．蔺相如以国家利益为重，不计个人恩怨，具有高尚的品德和智慧。 C．廉颇直率坦诚、勇于改过的性格在将相和的故事中表现得栩栩如生。 D．“刎颈之交”是出自本文的成语，文中指两人结为誓同生死的朋友。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 【答案】8．A 9．D 10．B 11．D 12．A 13．我这样做，是因为把国家之急务放在前，个人私怨放在后。 【导语】这段文言文选自《廉颇蔺相如列传》，讲述了蔺相如与廉颇之间因位次问题产生矛盾，最终和解的故事。文章体现了蔺相如的智谋与宽容，他在面临威胁时选择忍让，以国家大局为重，将个人恩怨置于次要地位。通过廉颇的转变，文章展示了蔺相如高尚的品格和智慧的处理方式，最终让两人成为生死之交，表达了君子以和为贵的儒家精神。 8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“顾：回头看”错误，“顾”，只是，不过。句意：只是我考虑到这件事。 B.正确。句意：只是仰慕您高尚的节义。 C.正确。句意：况且蔺相如本来就出身卑贱。 D.正确。句意：难道会害怕廉将军吗！ 故选A。 9．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，用。句意：愿意用十五座城池交换和氏璧。 B.“以”，介词，用。句意：秦国请求用城换璧，赵国如不答应。 C.“以”，介词，用。句意：用颈上的血溅在大王身上。 D.“以”，介词，因为。句意：只是因为有我们两人在呀。 故选D。 10．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，“于”表被动。句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。 B.判断句，“也”表判断。句意：和氏璧是天下公认的宝物。 C.省略句，完整表述为：不肯与（之）会。句意：蔺相如听说这件事后，不肯和他会面。 D.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人。句意：寻找一个能到秦国去回复的使者。 故选B。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“编年体史书”错误，《史记》是我国第一部纪传体通史。 故选D。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“以维护秦国的利益”错误，蔺相如避开廉颇是为了维护赵国的利益。 故选A。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “所以”，……的原因；“以”，因为；“先、后”，形容词的意动用法，以……为先，以……为后；“者……也”判断句的标志，译为“是……”。 参考译文： 廉颇蔺相如列传（节选） 司马迁 渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。 廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。 于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们离开亲人来侍奉您的原因，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，就是因为有我们俩人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我这样忍让的原因，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！” 廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军宽容我到这个地步啊！” 二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $