第8章 第3节 第1课时 摩擦力及其影响因素-【木牍中考】2025-2026学年八年级下册物理同步教学优质课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“摩擦力及其影响因素”，涵盖摩擦力种类、滑动摩擦力定义、测量方法及影响因素等核心知识。通过积雪路滑、滑冰刹车等生活现象导入，引导学生从生活体验过渡到物理概念，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于强化科学探究与科学思维，通过“探究滑动摩擦力影响因素”实验，运用控制变量法和转换法，结合二力平衡原理，培养学生实验设计与推理能力。习题联系狗拉雪橇等实例，课堂小结系统梳理知识，助力学生形成物理观念，教师可高效教学，提升学生应用能力。

第一课时 摩擦力及其影响因素 8.3 摩擦力 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 RJ 八年级下册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 在路上行走是我们每天都会做的事情，但在路上有积雪的时候，在路上行走似乎比平时更容易滑到，这又是什么原因呢？ 导入新课 摩擦力 摩擦力在生活中无处不在 滑冰运动员停止蹬冰后，会慢慢停下来 行驶的汽车刹车后， 会很快停下来 这两种停止情况所受的摩擦力相同吗？ 讲授新课 摩擦力 摩擦力的种类 推石头推不动 此时物体未产生运动， 受到的是静摩擦力 此时自行车车轮滚动， 受到的是滚动摩擦力 此时箱子与地面产生滑动，受到的是 滑动摩擦力 讲授新课 摩擦力 滑动摩擦力 相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会发现接触面是凹凸不平的。 讲授新课 摩擦力 滑动摩擦力 定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 讲授新课 摩擦力 滑动摩擦力产生的条件 1.两个物体相互接触 2.发生相对运动 3.接触面凹凸不平 讲授新课 摩擦力 滑动摩擦力 生活中滑动摩擦力随处可见。 如何测量滑动摩擦力的大小呢？ 讲授新课 摩擦力 滑动摩擦力的测量 测量原理：二力平衡 测量工具：弹簧测力计 测量方法：转换法 用弹簧测力计在水平面上匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数。 Ff = N 实际操作时，很难控制测力计的指针不晃动，你能设计一个更简单的实验方案吗？ 为什么用弹簧测力计拉动木块的时候要使木块做匀速直线运动？ 当木块做匀速直线运动时，手拉动木块的拉力和木块所受的拉力在水平方向上是一对平衡力，二者数值相等。 讲授新课 摩擦力 测量滑动摩擦力 优点：弹簧测力计是静止的，更容易读数。 那滑动摩擦力与哪些因素有关呢？ 使用该装置测量摩擦力需要小木块保持匀速直线状态吗？ 讲授新课 滑动摩擦力大小的影响因素 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 生活中我们常常有这样的经验：在同样的地面上推空箱子比推装满物体的箱子要轻松很多；在光滑的瓷砖上推箱子要比在水泥路面上推同样的箱子轻松…… 由此我们可以提出猜想： 1. 滑动摩擦力大小与压力有关； 2. 滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关 …… 讲授新课 滑动摩擦力大小的影响因素 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1. 如何改变对接触面压力的大小？ 2. 如何改变接触面的粗糙程度？ 3. 在实验过程中可以同时改变接触面的粗糙程度与对接触面的压力吗？为什么？ 可以在木块上增减钩码个数改变对接触面压力的大小。 可以将木板更换为粗糙木板来改变接触面的粗糙程度。 不可以，本实验有两个变量，需要通过控制变量以使实验结果科学准确。 讲授新课 滑动摩擦力大小的影响因素 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 实验方法：控制变量法 实验器材：弹簧测力计、长木板（粗糙）、长木板、砝码、木块 实验步骤： 1.用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与木板之间的滑动摩擦力； 2.在木块上放数量不同的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力； 3.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力； ... 讲授新课 滑动摩擦力大小的影响因素 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 讲授新课 影响滑动摩擦大小的因素有： 1. 压力大小； 2. 接触面粗糙程度。 滑动摩擦力大小的影响因素 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 讲授新课 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。 另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。 滑动摩擦力大小的影响因素 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 讲授新课 1.摩擦分为 　　、　 　和　 　三种。用圆珠笔写字时,手和圆珠笔之间的摩擦是 　　,圆珠笔和纸之间的摩擦是 　,用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是 　　。 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 滚动摩擦 滑动摩擦 习题解析 2．狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 。若雪橇以2m/s的速度匀速前进，则摩擦力为 N。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 200 200 水平向东 变大 习题解析 3. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，实验小组在固定的长木板水平表面按照下图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，木块A与木板2的接触面较木板1的粗糙。 (1)测滑动摩擦力的大小时，应该水平拉着木块做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），此时木块所受滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数（选填“小于”“等于”或“大于”）。 匀速 等于 习题解析 3. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，实验小组在固定的长木板水平表面按照下图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，木块A与木板2的接触面较木板1的粗糙。 (2)利用甲、乙两种实验情况，可以探究滑动摩擦力大小与_____________的关系（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）。 (3)对比甲、丙两种实验情况，可初步得到：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 （选填“越大”或“越小”）。 压力大小 越大 习题解析 摩擦力 种类 摩擦力 影响滑动摩擦力的大小的因素 滑动摩擦力的定义 滑动摩擦力的测量方式 实验方法：控制变量法 实验步骤 因素：压力、接触面粗糙程度 课堂小结 2020年12月5日 物理8年级下册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 $