第7章 第1节 第1课时 力和力的作用效果-【木牍中考】2025-2026学年八年级下册物理同步教学优质课件(人教版·新教材)
2026-02-04
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21页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第1节 力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 47.13 MB |
| 发布时间 | 2026-02-04 |
| 更新时间 | 2026-02-04 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步优质课件 |
| 审核时间 | 2026-02-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56328288.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“力和力的作用效果”,系统讲解力的概念、单位及作用效果。通过艄公撑竹排的生活情境提问导入,引导学生从生活经验出发,逐步建立力的定义、施力与受力物体等概念,搭建从生活到物理的学习支架。
其亮点在于注重科学探究与物理观念建构,通过磁体对铁球的系列演示实验,引导学生观察力改变物体运动状态的过程,培养科学思维。习题设计分类辨析接触与非接触力,课堂小结结构化梳理知识,助力学生深化理解,也为教师提供清晰的教学流程与互动素材。
内容正文:
第一课时 力和力的作用效果
7.1 力
※ 建议使用WPS2019以上版本打开
木牍中考-教学设计中心 制作
物理
RJ
八年级下册
目
录
导入新课
01
讲授新课
02
习题解析
03
课堂小结
04
使用一根竹篙,艄公就能让竹排快速前行,灵活调整前进的方向。
在直行和转弯的时候,艄公撑篙的方式相同吗?
导入新课
力
在生活中,我们经常要用“力”来完成一定任务。
人推车时:
人用了力,车受到了力
手拉弹簧时:
人用了力,弹簧受到了力
讲授新课
力
物体也可以对物体施力
推土机推土时,推土机对土施力
磁体吸引铁钉时,磁体对铁钉施力
讲授新课
力
人
推土机
推
磁铁
拉
推
吸引
推车
弹簧
铁钉
土
物理学中常把生活中的所说的“推”“拉”“吸引”等概括为作用。
作用
施力物体
受力物体
应该怎么去
定义力呢?
讲授新课
力
定义:
力是一个物体对另一个物体的作用。
符号:F
单位:牛顿(简称牛),符号为 N
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N
讲授新课
力
提问1:力可以单独存在吗?
答:不可以。力是一个物体对另一个物体的作用,不能单独存在。
提问2:力既然是物体与物体之间的作用,那必须要接触吗?
答:不需要。比如磁悬浮列车,地球受到太阳的吸引力。
提问3:两个相互接触的物体,一定就有力吗?
答:不一定。它们必须要有力的作用才能有力。
讲授新课
力
产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用(可以不接触)
力不能脱离物体而单独存在
有力存在,必有施力物体和受力物体
总结:
讲授新课
力的作用效果
力可以使物体发生形变
用力按橡皮泥,可以观察到橡皮泥的形状发生了变化。
用力拉或压弹簧,可以观察到弹簧的形状(长度)也发生了变化。
橡皮泥和弹簧形状都发生了变化
力除了可以使物体发生形变,还有其他的作用效果吗?
讲授新课
力的作用效果
演示 观察小磁体对小铁球的作用
1. 一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁体靠近它时,会出现什么现象?
2. 让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁体,观察小铁球运动的变化情况。
3. 再次让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的侧旁放一个磁体,观察小铁球运动的变化情况。
讲授新课
力的作用效果
演示 观察小磁体对小铁球的作用
1. 一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁体靠近它时,会出现什么现象?
答:小铁球受到了力的作用,这个力使得小铁球从静止开始运动。
讲授新课
力的作用效果
演示 观察小磁体对小铁球的作用
2. 让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁体,观察小铁球运动的变化情况。
答:小铁球受到了力的作用,这个力改变了小铁球运动的快慢。
讲授新课
力的作用效果
演示 观察小磁体对小铁球的作用
3. 再次让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的侧旁放一个磁体,观察小铁球运动的变化情况。
答:小铁球受到了力的作用,这个力改变了小铁球运动方向。
讲授新课
力的作用效果
演示 观察小磁体对小铁球的作用
实验结论:
从静止变为运动或从运动变为静止、物体运动的快慢变化、物体运动的方向变化都叫做物体的运动状态发生变化。
力可以使物体的运动状态发生变化。
讲授新课
力的作用效果
力可以使物体发生形变
力可以改变物体的运动状态
讲授新课
1. 如图所示都是产生力的情景,请你根据图中情景对力进行分类:_______________为一类,分类的依据是这些力的产生都需要接触;(d)(e)(f)为一类,分类的依据是这些力的产生__________。
(a)(b)(c)
不需要接触
习题解析
3. 如图为一种经常在喜庆场合使用的手持礼炮,其结构简化图如图乙所示。使用时,气罐内的高压气体推动纸筒内的彩条沿纸筒方向快速喷出,这说明力可以改变物体的____________。
运动状态
习题解析
3. 下列事例中,能说明力可以使物体的运动状态发生改变的是( )
A.用力拉会使拉力器的弹簧伸长 B.飞来的网球使
球拍的网变形
C.运动员跳水时跳板被压弯 D.点火后火箭升空
D
习题解析
力的概念
概念
力
力的作用效果
符号及单位
使物体发生形变
改变物体的运动状态
力的说明
课堂小结
Lavf58.46.101
Lavf58.29.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.33
Lavf58.46.101
Lavf58.46.101
Lavf58.46.101
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