第2章 第1节 第1课时 群落的物种组成及种间关系-课后达标检测-【优学精讲】2024-2025学年高中生物选择性必修2教用Word(人教版)

一、选择题 1．下列属于生物群落的是(　　) A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B．一个池塘中的各种水生动植物 C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、昆虫等动物以及各种蘑菇等真菌 D．一座山上的植物、动物、菌类等全部生物 解析：选D。生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。A、B项中都没有包含一定区域中的各种生物，A、B不符合题意；C项中没有包含细菌等生物，C不符合题意；D项中包含了全部生物，D符合题意。 2．(2024·湖北襄阳高二期末)下列有关群落的叙述，错误的是(　　) A．不同群落中的物种数目一般是不同的 B．同一物种可以参与构成不同的群落 C．群落中的优势种通常占有绝对竞争优势，且这种优势是不会改变的 D．不同物种之间存在复杂的相互关系，将群落内的多种生物联系成有机的整体 解析：选C。随着时间和环境的变化，群落中的优势种可能会逐渐失去优势，甚至从群落中消失，C错误。 3．(2024·黑龙江哈尔滨高二期末)下列关于物种丰富度的叙述，错误的是(　　) A．一个群落中个体数目的多少称为物种丰富度 B．不同群落的物种丰富度是不同的 C．一般情况下，从赤道到北极地区，群落的物种丰富度逐渐降低 D．一般来说，物种丰富度越高的群落，其物种数目也越多 解析：选A。物种丰富度是指一个群落中的物种数目，不是个体数目，A错误；群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种丰富度不同，一般情况下，从赤道到北极地区，群落的物种丰富度逐渐降低，物种丰富度越高的群落，其中的物种数目越多，B、C、D正确。 4．下表分别统计了生物群落A、B、C、D中每个物种的个体数目。其中物种丰富度最大的群落是(　　) 物种 群落 A B C D 物种1 30 40 0 0 物种2 20 0 0 2 物种3 0 20 35 8 物种4 3 0 21 25 物种5 0 0 5 12 A.群落A B．群落B C．群落C D．群落D 解析：选D。物种丰富度指一个群落中的物种数目，分析题表中数据可知，群落A有3个物种，群落B有2个物种，群落C有3个物种，群落D有4个物种，则群落D中物种数目最多，物种丰富度最大。 5．有一种蜱生活在牛的体表，当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液(其中含血孢子虫)后，又去吸食乙牛的血液，使乙牛也得了血孢子虫病。蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是(　　) A．互利共生和寄生 B．寄生和寄生 C．捕食和寄生 D．捕食和互利共生 解析：选B。由题干可知，蜱生活在牛的体表，以牛的血液为食，与牛的关系为寄生；血孢子虫生活在牛的血液中，也以牛的血液为食，与牛的关系也为寄生。 6．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才能进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是(　　) A．疟原虫与人是寄生关系 B．疟原虫与按蚊是互利共生关系 C．按蚊幼虫与藻类是捕食关系 D．鱼类与按蚊幼虫是捕食关系 解析：选B。由“疟原虫在人体内只能进行无性生殖”可知，疟原虫与人是寄生关系，A正确；由“感染疟原虫的按蚊”可知，疟原虫与按蚊是寄生关系，B错误；由“按蚊幼虫以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食”可知，按蚊幼虫与藻类以及鱼类与按蚊幼虫都是捕食关系，C、D正确。 7．下图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量的变化曲线。下列相关叙述错误的是(　　) A．引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小 B．b点时，暴猎蝽种群增长速率最大 C．c点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长 D．暴猎蝽与桑毛虫之间为种间竞争关系 解析：选D。分析题图可知，引入暴猎蝽后，由于暴猎蝽的捕食和侵占生存空间，桑毛虫种群的环境容纳量减小，A正确；b点时，暴猎蝽种群数量增长最快，所以其增长速率最大，B正确；桑毛虫与暴猎蝽之间是捕食关系，桑毛虫是被捕食者，暴猎蝽是捕食者，c点时，暴猎蝽数量达到最大值，此时桑毛虫数量减少，说明食物限制了暴猎蝽的数量增长，C正确，D错误。 8．(2024·辽宁沈阳高二检测)牛背鹭栖息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生虫和因水牛走动而被惊扰飞出来的小虫；而水牛一方面靠牛背鹭赶走身上的蝇虫，另一方面牛背鹭为水牛担任“警卫”。牛背鹭还兼食鱼、蛙等。通常一头水牛背上最多停两只牛背鹭，若是有第三只牛背鹭想来停留，前两只会联手将它赶走。上述信息中不包括的种间关系是(　　) A．捕食 B．寄生 C．种间竞争 D．原始合作 解析：选C。牛背鹭栖息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生虫，其还兼食鱼、蛙等，故牛背鹭和寄生虫、牛背鹭和鱼、牛背鹭和蛙之间均是捕食关系；水牛背上有寄生虫，体现了水牛和寄生虫之间的寄生关系；牛背鹭栖息在水牛背上，水牛靠牛背鹭赶走身上的蝇虫，牛背鹭又为水牛担任“警卫”，二者之间的关系表现为互惠互利，且分开后也能独立生活，因此牛背鹭和水牛的种间关系是原始合作，C符合题意。 9．在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A．物种A、B之间是捕食关系 B．物种B、C之间是种间竞争关系 C．增大物种C的种群密度会增大物种B的环境容纳量 D．物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大 解析：选C。根据题图中曲线可以判断物种A与物种B之间为捕食关系，且物种B为捕食者，物种A为被捕食者，A正确；物种B、C之间数量变化相反，是种间竞争关系，B正确；环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，增大物种C的种群密度不会增大物种B的环境容纳量，C错误；物种B为捕食者，物种A为被捕食者，物种A的种群密度减小会使物种B的种群密度减小，物种B、C之间是种间竞争关系，故可导致物种C的种群密度间接增大，D正确。 10．下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列说法正确的是(　　) 时间 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 第七年 甲种群数 量/乙种群数量 1.30 1.35 1.10 0.95 0.65 0.33 0 A.甲、乙两种群均为“S”形增长，增长速率均受自身密度制约 B．若该地区为草原，甲为野兔，则乙可能是牛 C．甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者 D．甲、乙两种群之间为种间竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱 解析：选D。根据题表中的数据只能得出甲种群数量先多于乙种群数量，之后甲种群数量下降，少于乙种群数量，且第七年时，甲种群数量为0，所以判断不出两种群数量的增长模式，A错误；若该地区为草原，甲为野兔，则乙不可能为牛，因为牛种群的增长不会导致野兔种群消亡，B错误；如果甲、乙两种群为捕食关系，则第七年甲、乙两种群数量的比值不会是0，C错误；甲、乙两种群之间为种间竞争关系，最初时甲种群占优势，随后乙种群占优势，并且甲种群逐步消亡，所以竞争强度由弱到强再到弱，D正确。 二、非选择题 11．据以下资料分析并回答下列问题： Ⅰ.资料1：研究人员在90多年的时间里，对生活在加拿大北方森林中的猞猁和雪兔的种群数量作了研究，结果如下图所示。 由资料分析可知： (1)方框①～⑧中每次波动都是雪兔的种群数量先增加到达波峰，该动物为______________________，猞猁的种群数量后增加到达波峰，该动物为________。 (2)结论：两种动物之间的关系为________。 Ⅱ.资料2：菟丝子依靠缠绕在豆科植物茎上，吸取有机养分生活，如下图所示。 由资料分析可知，菟丝子获利，大豆受害，但一般不会死亡。二者之间的关系为____________________________________。 Ⅲ.资料3：在豆科植物幼苗期，根毛分泌的有机物会吸引根瘤菌聚集在周围大量繁殖。根瘤菌在分泌的纤维素酶作用下，溶解根毛细胞壁，侵入幼根产生根瘤。在根瘤内，根瘤菌从豆科植物根的皮层细胞中吸取碳水化合物、矿质盐类及水分，以进行生长和繁殖。同时根瘤菌又把空气中游离的氮通过固氮作用固定并转变为豆科植物所能利用的含氮化合物，供豆科植物生活所需。 由资料分析可知，豆科植物和根瘤菌生活在一起，相互依存，彼此有利，种间关系为__________________________。 答案：Ⅰ.(1)被捕食者　捕食者　(2)捕食 Ⅱ.寄生　Ⅲ.互利共生 12．为了解捕食和种间竞争对田鼠数量的影响，研究者设计了4个处理组，分别是甲组(有捕食者、无竞争物种)、乙组(有捕食者、有竞争物种)、丙组(无捕食者、有竞争物种)、丁组(无捕食者、无竞争物种)，一段时间后统计各组田鼠存活数，统计结果如下图所示。请回答以下问题： (1)在第23周时，捕食关系和种间竞争关系中对田鼠存活数影响较大的是__________________，判断理由是________________________ _______________________________________________________。 (2)实验中的自变量是_____________________________________。 (3)下列能表示在自然生态系统中田鼠与竞争物种之间数量关系的曲线图的有________________________________________。 解析：(1)丁组为无捕食者和无竞争物种的对照组，甲组与丁组的自变量是有无捕食者，丙组与丁组的自变量是有无竞争物种。据题图可知，甲组与丁组之间的田鼠存活数差异比丙组与丁组之间的田鼠存活数差异大，说明捕食关系对田鼠存活数的影响较大。(2)实验中的自变量是有无捕食者和有无竞争物种。(3)田鼠与竞争物种间生存能力的差异可随外界环境的变化而出现波动，如果两个物种中一个物种的生存能力很强、一个物种的生存能力很弱，可能出现“你死我活”的变化，能用题图①表示；如果两个物种的生存能力相当，呈现“此消彼长”的变化，则可用题图④表示。 答案：(1)捕食关系　有捕食者而无竞争物种的甲组田鼠存活数比有竞争物种而无捕食者的丙组少 (2)有无捕食者和有无竞争物种　(3)①④ 学科网（北京）股份有限公司 $