第2章 第1节 第1课时 群落的物种组成及种间关系-【优学精讲】2024-2025学年高中生物选择性必修2教用Word(人教版)

第1节　群落的结构 第1课时　群落的物种组成及种间关系 [课标内容] 1．理解群落的概念，明确群落的物种组成。2.辨析群落种间关系，构建群落种间关系曲线模型。 一、生物群落 1．概念：在相同时间聚集在一定地域中各种_________________ 　　　　　　 随时间的推移，群落内种群的种类和数量会发生变化______的集合。 2．群落水平上研究的问题 3．群落的物种组成不是固定不变的 二、种间关系 1．原始合作(互惠) 2．互利共生 3．捕食 4．寄生 5．种间竞争 [答案自填] 生物种群　物种　种间关系 空间结构　不同群落　物种数目　越低　独立生活　为食　体液　危害　有限资源空间 (1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。(　　) (2)群落中数量多的物种就是优势种。(　　) (3)一些物种在群落中比较常见，但对其他物种影响不大，也属于优势种。(　　) (4)进行原始合作的两种生物，分开后不能独立生存。(　　) (5)同一物种之间的大鱼吃小鱼、狼吃羊都是捕食现象。(　　) 提示：(1)×　一个池塘中的所有生物构成一个生物群落。 (2)×　群落中数量多且对其他物种影响很大的物种才是优势种。 (3)×　优势种对其他物种的影响很大。 (4)×　进行原始合作的两种生物，分开后也能独立生存。 (5)×　同一物种之间的大鱼吃小鱼不属于种间关系，故不属于捕食现象。 【知识框架】 核心点一　群落的物种组成 [探究1] 阅读教材22页“问题探讨”，回答下列相关问题： (1)河蟹与底栖动物(如螺类)之间只存在捕食关系吗？ (2)什么是群落？群落为什么能形成有机整体？ (3)下列研究的问题属于种群水平的是__________，属于群落水平的是_____________________________________________。 ①种群密度和年龄结构　②优势种　③生态位 ④垂直结构　⑤出生率和死亡率　⑥性别比例 ⑦物种组成 提示：(1)不是。河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。 (2)在相同时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作群落。一个群落必须包括全部的生物，只要未体现全部生物，就不能算一个群落；群落不是生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。不同物种之间存在复杂的相互关系，这些复杂的种间关系将群落内的多种生物联系成有机的整体。 (3)①⑤⑥　②③④⑦ [探究2] 区分不同群落的主要依据是什么？群落的物种组成是否就是物种丰富度？它们之间有什么关系？ 提示：群落的物种组成是区分不同群落的主要依据。群落的物种组成主要强调群落中物种的种类，具体是由哪些物种组成的，包括物种的种类和数量；物种丰富度主要强调物种的数目。 1．下列研究的问题不属于群落水平的是(　　) A．青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数 B．我国沿海红树林的范围和边界 C．福建武夷山常绿阔叶林中的优势种 D．一个池塘中含有的种群数量 解析：选A。青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数属于种群水平上研究的问题，A符合题意；我国沿海红树林的范围和边界属于群落水平上研究的问题，B不符合题意；福建武夷山常绿阔叶林中的优势种属于群落水平上研究的问题，C不符合题意；一个池塘中所有的种群构成了一个群落，研究种群的数量属于群落水平上研究的问题，D不符合题意。 2．(2024·广西南宁高二期末)下列关于物种丰富度的说法，正确的是(　　) A.不同的群落，物种丰富度是定值 B．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原 C．甲池塘中的鲫鱼数目多于乙池塘，则甲池塘中物种丰富度高于乙池塘 D．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼 解析：选B。一般情况下，不同的群落物种丰富度不是固定不变的，A错误；一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原，B正确；甲池塘中的鲫鱼数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼的种群数量多于乙池塘，与物种丰富度无关，C错误；一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼种群数量多于鲤鱼，与物种丰富度无关，D错误。 核心点二　群落的种间关系 [探究1] 结合种间关系的概念及下列材料，判断有关生物的种间关系。 ①白蚁消化道内的鞭毛虫分泌的纤维素酶能将纤维素分解，其分解产物可被白蚁利用；同时鞭毛虫也能从白蚁体内获得所需的养料 ②菜青虫以十字花科植物的幼叶为食 ③鸣禽在繁殖季节可以通过鸣叫、占区行为告警其他同种生物，以保证其繁殖所需空间 ④榕树的气生根能沿着附近其他树木生长，最终往往会把其他树木缠死 ⑤蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护 ⑥蝉吮吸树的汁液 请分别写出上述材料中体现的种内或种间关系： ①________；②________；③________； ④________；⑤________；⑥________。 提示：①互利共生　②捕食　③种内竞争　④种间竞争　⑤原始合作　⑥寄生 [探究2] 结合曲线分析群落的种间关系。 　　　 (1)判断图甲捕食曲线中哪种生物是捕食者，哪种生物是被捕食者？简要说明判断的依据。 (2)图乙表示两种生物之间的种间竞争关系。哪种生物在竞争中处于优势？并简述原因。 提示：(1)b为捕食者，a为被捕食者。捕食曲线中数量先增加并先减少者为被捕食者，后增加并后减少者为捕食者，即捕食者曲线滞后于被捕食者曲线。 (2)a。在开始时由于空间和食物较充足，a和b的数量均增多，但达到一定数量后，a的数量继续增多，在竞争中处于优势，而b的数量逐渐减少，处于劣势。 1．种间关系的比较 关系名称 数量坐标图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊与草；狼与兔；青蛙与蚊子 种间竞争 数量上呈现出“你死我活”的变化，如图甲；数量上呈现出“你增我减，你减我增”的变化，如图乙 大草履虫与双小核草履虫；牛与羊；农作物与杂草 寄生 如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好 菟丝子与豆科植物；噬菌体与被侵染的细菌 原始合作 — 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后各自也能独立生活 寄居蟹与海葵 互利共生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 豆科植物与根瘤菌 2.几种生物种间关系的辨析 (1)原始合作与互利共生：原始合作的两种生物不一定生活在一起，且只有生活在一起时才互惠互利。互利共生的两种生物长期共同生活在一起，相互依存、互惠互利。 (2)“大鱼吃小鱼”：若发生在同种鱼之间，则属于种内竞争；若发生在不同物种的鱼之间，则属于捕食。 (3)寄生和捕食：寄生是寄生者从宿主身上获取养分，宿主的结构一般可保持完整，如蚜虫从植物的叶片上吸取汁液。发生捕食关系后，被捕食者的结构已经不完整，如羊吃草后，草已不完整。 (4)寄生与腐生：寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。 1．(2024·广东惠州高二期中)在我国传统文化的璀璨长河中，有许多关于生物种间关系的描述。下列对应关系不恰当的是 (　　) A．螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食 B．种豆南山下，草盛豆苗稀——种间竞争 C．桑间可种田禾，农家有云：桑发黍，黍发桑——原始合作 D．螟蛉有子，蜾蠃负之——互利共生 解析：选D。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了螳螂与蝉、黄雀与螳螂之间的捕食关系，A不符合题意；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了杂草与豆苗间的种间竞争关系，B不符合题意；“桑间可种田禾，农家有云：桑发黍，黍发桑”，桑与黍两种植物混种对双方均有利，但是这两种植物分开种植也都能独立生长，体现了两者之间的原始合作关系，C不符合题意；螟蛉是一种绿色小虫，而蜾蠃是寄生蜂，它常捕捉螟蛉存放在窝里，在它们身体里产卵，卵孵化后就以螟蛉为食，两者之间是捕食关系而不是互利共生关系，D符合题意。 2．关于下列曲线图的叙述错误的是(　　) A．图甲可以表示捕食关系，其中a表示捕食者，b表示被捕食者 B．图乙可能表示的是生存在有限空间内的两种生物的种间竞争关系 C．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系不能用图乙表示 D．蛔虫和人的种群数量变化关系一般不会出现图乙所示情况 解析：选A。题图甲可以表示捕食关系，a曲线表示的种群数量先增并先减，b曲线表示的种群数量后增并后减，故可判断a表示被捕食者，b表示捕食者，A错误；题图乙中两种生物的竞争强度由弱到强再到弱，最终导致一种生物被淘汰，只剩X生物，可能表示的是生存在有限空间内的两种生物的种间竞争关系，B正确；豆科植物与根瘤菌之间是互利共生关系，题图乙表示“你死我活”的竞争关系，因此豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系不能用题图乙表示，C正确；蛔虫和人之间是寄生关系，不是种间竞争关系，蛔虫不会使人死亡，也不会自己灭亡，因此蛔虫和人的种群数量变化关系一般不会出现题图乙所示情况，D正确。 捕食关系坐标曲线的判断 1．下列关于群落的物种组成的说法，正确的是(　　) A．不同的群落，物种组成不同 B．不同群落的树木没有差别 C．西伯利亚比海南的乔木物种丰富度高 D．连云港花果山的乔木林和吉林长白山的乔木林的物种组成相同 解析：选A。物种组成是区别不同群落的重要特征；不同群落中的树木不同，决定了群落中的动物与其他生物也有所不同；西伯利亚靠近北极，温度比海南低得多，故西伯利亚比海南的乔木物种丰富度低；连云港花果山的乔木林和吉林长白山的乔木林是两个不同的群落，两者的物种组成不同。 2．下列有关群落和优势种的说法，正确的是(　　) A．群落的物种组成不会随时间发生变化 B．区别群落最重要的特征是物种丰富度 C．群落中的优势种会一直占据优势地位 D．我国东北部的草原群落中，羊草通常占据显著优势，过度放牧会影响羊草的优势地位，不利于维持草原群落稳定 解析：选D。群落的物种组成可能会随着时间和环境的变化而发生变化，A错误；区别不同群落最重要的特征是群落的物种组成，B错误；群落中的优势种可能会随着时间和环境的变化而改变，C错误；放牧强度加大时，羊草就会明显减少，一些原来在群落中罕见的植物种类也变得常见了，如果过度放牧，碱蓬等植物就会明显占优势，群落中原有的一些植物种类会消失，草原生产力严重降低，不利于维持草原群落稳定，D正确。 3．下列对互利共生、寄生、种间竞争、捕食的叙述，错误的是(　　) A．互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活 B．寄生生物属于异养生物，宿主可能是异养生物，也可能是自养生物 C．种间竞争发生在同一种群中 D．捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间 解析：选C。互利共生的两种生物相互依存，彼此有利，如根瘤菌和豆科植物，根瘤菌为豆科植物提供含氮养料，豆科植物为根瘤菌提供物质和能量，根瘤菌不能独立生活，A正确；蛔虫和人、菟丝子和植物之间都属于寄生关系，其中寄生生物蛔虫和菟丝子属于异养生物，宿主中人是异养生物，植物是自养生物，B正确；种间竞争发生在不同种群间，C错误；捕食可发生在动物与植物(如羊与草)、动物与动物(如狼与羊)之间，D正确。 4．在烧杯中加入一些稻草浸出液，烧杯中的枯草芽孢杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草芽孢杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如下图中A、B、C曲线所示。下列说法错误的是(　　) A．枯草芽孢杆菌与草履虫之间构成捕食关系，两种草履虫之间又构成种间竞争关系 B．A、B两条曲线分别表示大草履虫和枯草芽孢杆菌的数量变化情况 C．曲线C在c～d时间段下降的原因是双小核草履虫与大草履虫争夺食物，前者占优势，后者被淘汰 D．曲线A在a～b时间段下降的原因是大草履虫大量繁殖，以枯草芽孢杆菌为食，导致枯草芽孢杆菌减少 解析：选B。枯草芽孢杆菌可被草履虫摄食，二者为捕食关系，两种草履虫均以枯草芽孢杆菌为食，属于种间竞争关系，A正确；分析题图可知，曲线A表示枯草芽孢杆菌的数量变化情况，而曲线B表示双小核草履虫的数量变化情况，B错误；曲线C表示大草履虫的数量变化情况，由于大草履虫的竞争力小于双小核草履虫，最终被淘汰，因而曲线C在c～d时间段呈下降趋势，C正确；曲线A(枯草芽孢杆菌数量变化曲线)在a～b时间段下降，是由于大草履虫数量增多，其以枯草芽孢杆菌为食，使枯草芽孢杆菌数量减少，D正确。 5．(教材P46“选择题”T3改编)甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是(　　) 池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 32 37 10 A.捕食者主要捕食甲和乙 B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源增加 解析：选A。由题表数据可知，随着捕食者数量增加，乙的数量逐渐增加，而甲和丙的数量逐渐减少，说明捕食者主要捕食甲和丙；随着捕食者的数量增加，乙可获得的资源增加，A不合理，D合理。无捕食者时，乙在竞争中处于劣势，甚至会消失；有捕食者时，乙在竞争中处于优势，B、C合理。 学科网（北京）股份有限公司 $