第3章 第1节 生态系统的结构-课后达标检测-【优学精讲】2024-2025学年高中生物选择性必修2教用课件(人教版)

该高中生物学课件聚焦生态系统的组成、结构及功能，通过课后达标检测巩固生态系统概念、组成成分、食物链与食物网等核心知识，以习题为支架衔接前后知识点，帮助学生构建从基础概念到综合应用的知识脉络。 其亮点在于结合情境化题目（如池塘生态系统图、消化道食物组成表格、CO₂释放量曲线图），渗透生命观念中的生态观和科学思维的分析建模能力，如通过食物网分析种间关系、依据数据推导营养级。学生能深化对生态系统整体性的理解，教师可借助多样化题型高效评估教学效果。

课后 达标检测 1 √ 一、选择题 1．下列关于生态系统概念的理解，正确的是(　　) A．一片森林是一个生态系统，包括植物、动物和非生物环境 B．一个人工鱼塘不属于生态系统 C．地球陆地上的所有生物及其非生物环境的总和构成生物圈 D．一定空间内的所有生物及其非生物环境构成一个生态系统 课后 达标检测 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 解析：一个生态系统应包括其中的所有生物(植物、动物、微生物)和非生物环境，A错误； 一个人工鱼塘属于人工生态系统，B错误； 地球上的全部生物(包括陆地、海洋、空气中的生物)及其非生物环境的总和构成生物圈，C错误。 课后 达标检测 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 √ 2．下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是(　　)   A．甲是生物进化的基本单位 B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C．丙是由生产者和消费者构成的 D．丁多样性的形成受非生物环境影响 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：由题图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。生物进化的基本单位是乙(种群)，A错误。 种群数量达到环境容纳量(K值)后，会在K值附近上下波动，B错误。 丙(群落)应包括生态系统中所有的生物成分，即生产者、消费者和分解者，C错误。 丁(生态系统)多样性的形成是生物与生物之间、生物与非生物环境之间协同进化的结果，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 √ 3．(2024·辽宁营口高二期末)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量 B．植物都属于生产者，但生产者不只包括植物 C．某一种动物可能属于生态系统中的多种组成成分 D．食物链和食物网中含有生态系统的所有生物成分 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分(生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量)和营养结构(食物链、食物网)，A错误； 多数植物属于生产者，菟丝子是寄生植物，属于消费者，生产者是所有自养生物，常见的有绿色植物、光合细菌等，B错误； 某一种动物可能属于生态系统中的多种组成成分，如某动物捕食其他动物，属于消费者，若该动物也吃其他动物的遗体则其也属于分解者，C正确； 食物链和食物网中不含有生态系统中的分解者，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 4．(2024·山东济南高二检测)下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都是消费者，植食性动物属于第二营养级 B．细菌都属于自养型生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D．分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：绝大多数动物是消费者，营腐生生活的动物，如蜣螂等属于分解者，植食性动物属于第二营养级，A错误； 绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的异养型生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型，B错误； 生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，是生态系统的基石，C正确； 分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量以热能的形式释放出来，不能供生产者再利用，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 5．下图中，a为生产者、b为分解者、c为原核生物、d为蓝细菌、e为腐生细菌，则能正确表示它们之间相互关系的是(　　) √ 解析：蓝细菌属于生产者，腐生细菌属于分解者，蓝细菌和腐生细菌都属于原核生物，A符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 6．(2024·山西朔州高二期末)细菌在生态系统中可以充当多种成分，下列相关叙述正确的是(　　) A．光合细菌细胞中有叶绿体，所以光合细菌属于生产者 B．腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物 C．寄生细菌可以从动植物体内获取有机物，属于分解者 D．一个生态系统中所有的细菌构成一个种群 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：光合细菌属于原核生物，细胞中没有叶绿体，A错误； 腐生细菌属于分解者，可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，B正确； 寄生细菌属于消费者，C错误； 一个生态系统中所有的细菌包含多个物种，不属于一个种群，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 7．(2024·江苏南京高二检测)下图表示生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是(　　)  A．该食物网中共有6条食物链 B．该食物网中的所有生物构成生物群落 C．蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 D．若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰的显著 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：食物链的起点是生产者，终点是不被其他营养级捕食的生物，则题图中的食物链共有5条，A错误； 食物网中只包括生产者和消费者，生物群落还应该包括分解者，B错误； 在不同的食物链中，蝗虫和老鼠都位于第二营养级，属于初级消费者，C正确； 猫头鹰的食物来源只有老鼠，狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰的小，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 √ 8．(2024·河北秦皇岛高二期末)下图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是(　　)   A．该食物网包含6个生物种群，6个营养级，但缺少分解者 B．图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系 C．若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内大量增加 D．该生态系统中生产者的作用非常关键，生产者是该生态系统的基石 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：该食物网包含多个生物种群，5个营养级，食物链和食物网中不包含分解者，A错误； 题图中丁和丙之间只有捕食关系，没有种间竞争关系，戊和丁之间既有捕食关系，又有种间竞争关系，B错误； 乙由于某种原因大量减少，则丁和戊对丙的捕食增多，丙的数量在短期内大量减少，C错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 9．(2024·云南昆明高二期末)研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对四者消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。下列说法错误的是(　　) √ 生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤 消化道内食物组成 鱼乙、河虾 水蚤、小球藻 水蚤、河虾 小球藻 A.鱼甲与鱼乙之间的关系是捕食和种间竞争 B．鱼甲在这四种生物中营养级最高 C．小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者 D．表中生物形成的食物网共有5条食物链 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：鱼甲以鱼乙为食，二者有捕食关系，鱼甲与鱼乙都以河虾为食，二者又有种间竞争关系，A正确； 根据捕食关系可判断，鱼甲在这四种生物中营养级最高，B正确； 小球藻在该生态系统中属于生产者，水蚤是动物，属于初级消费者，C错误； 生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，题表中生物形成的食物网共有5条食物链，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 10．下图曲线a、b、c分别表示某生态系统中三种生物的CO2释放量变化，下列说法错误的是(　　) √ A．曲线a代表的生物可以是消费者或分解者 B．曲线a、b、c都可以代表细菌的CO2释放量变化 C.曲线b、c代表的生物可以说是生态系统的基石 D．曲线c代表的生物对植物的传粉和种子的传播具有重要作用 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：曲线a代表的生物在有光、无光条件下CO2释放量为定值，并不进行光合作用或化能合成作用,所以代表的生物可以是消费者或分解者，A正确； 根据各曲线CO2释放量可知，曲线a可以代表寄生细菌或腐生细菌，曲线b代表的生物CO2释放量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物(如蓝细菌)，曲线c可以代表硝化细菌，该生物可利用CO2合成有机物且不受光照强度影响，B正确； 曲线b、c代表的生物是可以利用CO2的生产者,是生态系统的基石，C正确； 曲线c代表的生物是进行化能合成作用的生产者，对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是消费者，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 11．下图为某生态系统的组成成分图，其中字母表示各组成成分，箭头表示碳元素的流动方向，下列有关叙述正确的是 (　　)  A．a→b过程一定与叶绿体这种细胞器有关 B．图中b→c→d→e能构成多条食物链 C．图中b、c、d、e构成生物群落 D．f为分解者，只包含细菌和真菌 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：a→b表示碳从非生物环境进入生物群落，该过程主要依靠植物细胞中叶绿体进行的光合作用，也与微生物的化能合成作用有关，所以该过程不一定与叶绿体有关，A错误； 题图中b、c、d、e都含有多个物种，所以b→c→d→e能构成多条食物链，B正确； 生物群落包括在相同时间一定地域中的所有生物，题图中b、c、d、e、f构成生物群落，C错误； f为分解者，包括营腐生生活的细菌、真菌和动物，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 12.右图表示某一生态系统的营养结构，若A包含3个种群 (A1、A2、A3)，B包含2个种群(B1、B2)，则其营养结构 实际含有食物链(　　) A．10条 B．15条 C．20条 D．25条 解析：A包含3个种群(A1、A2、A3)，B包含2个种群(B1、B2)，A→D→E有3条食物链，A→B→E有3×2＝6条食物链，A→B→C→E有3×2＝6条食物链，所以该生态系统的营养结构实际含有3＋6＋6＝15条食物链。 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 二、非选择题 13．下图是一个池塘生态系统的示意图。回答下列问题： 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (1)写出该池塘生态系统的组成成分。 ①非生物的物质和能量：_______________________________等。 ②生产者：____________，主要是____________。 ③消费者：包括________性动物、________性动物、________性动物和________动物等。 ④分解者：能将动植物遗体残骸中的_________________________，主要是_________________________。 光、热、水、空气、无机盐　 自养生物　 绿色植物　 植食　 肉食　 杂食　 寄生　 有机物分解成无机物　 (营腐生生活的)细菌和真菌 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (2)在生态系统中，消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被________________重新利用。消费者的存在，能够加快生态系统的________________。此外，消费者对于________________________等具有重要作用。由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，生态系统成为一个统一整体，具有一定的_________________。 生产者　 物质循环　 植物的传粉和种子的传播　 结构和功能 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 解析：生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量以及生产者、消费者、分解者等生物部分。其中生产者属于自养生物，可把无机物转化成有机物并储存能量，供消费者和分解者利用；消费者能够加快生态系统的物质循环，而且对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用；分解者可把动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转变成无机物，再被生产者利用。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 14．下图是处于平衡状态的淡水生态系统，请回答下列问题： (1)此生态系统中共有________条食物链。 解析：该生态系统中的生产者是水藻、水绵，从生产者开始分析，该生态系统中共有3条食物链。 3　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (2)含能量最多的生物类群是_________________。 解析：含能量最多的生物类群是生产者，即水绵、水藻。 (3)此生态系统中属于第三营养级的动物是________________________，淡水虾与小鱼的关系是__________，大鱼与小鱼的关系是______________。 解析：处于第三营养级的生物有海鸟、小鱼、淡水虾；淡水虾与小鱼是种间竞争关系；大鱼与小鱼是捕食关系。 水绵、水藻　 海鸟、小鱼、淡水虾 　种间竞争　 捕食　 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (4)此生态系统中的分解者是________。 A．海鸟 B．水绵 C．水藻 D．腐生细菌 解析：此生态系统中的分解者是腐生细菌。 (5)若所有海鸟都迁徙到别处，则短期内大鱼的数量________，水藻的数量________，淡水虾的数量________。 解析：若所有海鸟都迁徙到别处，则短期内甲壳类、大鱼的数量增加，导致水藻、淡水虾的数量减少。 D　 增加　 减少　 减少 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 (6)若此生态系统中水绵大量减少，则会出现________。 A．水藻大量增加 B．小鱼的数量增多 C．海鸟的数量增多 D．甲壳类的数量增多 解析：若水绵大量减少，则水藻的生存空间更加优越，另外甲壳类因海鸟的捕食增加而减少，因此水藻数量会大量增加。 (7)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为________。 A　 群落 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后 达标检测 $