江苏省盐城市康居路初中教育集团2025-2026学年七年级第一学期期末历史试题

盐城市康居路教育集团2025-2026学年度第一学期期末考试 初一年级历史试卷 时间：30分钟 分值：50分 卷首语：以史为鉴，沉着应考：一笔一划，书写春秋。亲爱的同学们，加汕！ 一、选择题。（本大题共15小题，每题2分，共30分，请将答案写在答题纸上) 1.时空观念是历史学科核心紫养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。下图 中①、④对应的中国境内古人类是 () 距今约 距今约 距今约 距今约 距今约 170万年 160万年 100万年 70-20万年3万年 容 ● 一绝 ① ② ③ ④ ⑤ A.北京人、元谋人B.元谋人、北京人 C.蓝田人、北京人D.元谋人、蓝田人 2.歌出《禾下乘凉梦》唱道：“我有一个梦，叫禾下乘凉梦，我们的水稻，有高粱那么高”，撖词 中描述的水稻种植场榮，在中国较早出现于 () A.北京人时期 B.河姆渡居民时期 C.夏商周时期 D.山顶洞人时期 3.“江南水畔有城垣，玉琮刻纹藏古言。稻浪曾围千户住，良渚名留万载传。”据此推断，该古城 是 () A.陶寺古城 B.良渚古城 C.秦朝长城 D.北京故宫 4.“至于商朝的历史，大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最 高的是 () A.武王伐纣的历史故事 B.殷墟出土刻有文字的甲骨 C.商汤灭夏的神话传说 D.历史书中关于商朝的记载 5.某同学学习完春秋战国历史后，以农民的视角写了一首诗，从中可以看出当时 我家有三子： 老大种私田，不向公室缴。老二学儒术，游说诸侯间。 老三为兵士，功成可授伍。列国争战苦，变法风气传。 ①私田兴起 ②儒学出现 ③浆励军功 ④战争频繁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.历史学家钱穆曾说：“（中国）学术思想敏灿烂的时期是泰以前，政治社会最理想安定时期莫过 于汉唐”。崇以前学术思想最灿烂”指的是哪一历史现象 () A.丝绸之路的开通 B.焚书坑俗 C.背铜器高超工艺 D.百家争鸣 初一年级历史试 7.史书记载：“（秦）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡…会天大雨，道不通， 度已失期。失期，法皆斩。”因此爆发的重要历史事件是 A.阪泉之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.陈胜、吴广起义 8.大臣贾谊曾上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，被汉文帝采纳：汉驮帝即位后，更是鼓励民 众开皇荒地，并修筑了一系列水利工程。这些反映出文、景二帝 A.重视农业生产 B.减轻赋税徭役 心提倡勤俭节约 D.主张以德化民 9.“梁冀（汉顺帝皇后的哥哥）先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。各地上贡潮廷的物品先要 送到他家后才敢献给皇帝，年幼的汉质帝因不满梁冀的独断专行而被，死。”这反映了东汉中后期 () A.外戚势力膨胀 B.宦宫干涉朝政 C.农民起义频繁 D.自然灾害严重 10.华佗创编的“五禽戏”被小张同学称为“古代版的广播体操”，是因为它 A.帮助人们强身锭体 B.丰富宫廷娱乐生活 C.强化士兵战斗技能 D.推广动物保护理念 11.李白曾在诗中写道：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。” 诗中提到的这场战役是 () A.涿鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 12.魏晋南北朝时期，江南地区逐渐开发，从昔日的“地广人稀”转变为“民殷国富”，主要是因为 () A.江南地区气候温润，士地广袤 B.南方政权劝课农桑 C.北人南迁，携先进工具与技术 D.南方社会比较稳定 13.迁都是一个王朝的重大事件，历史上的迁都有多种原因。其中为了学习汉族的洗进文化而主动迁 都的是 A.商王盘庚迁殷 B.平王东迁洛邑 C.东晋南迁建康 D.北魏迁都洛阳 14.下图是南北朝时期的文物：马头鹿形金步摇（步摇原是汉族妇女的头饰）。据考证该步摇为鲜卑 贵族饰品，整体造型融合草原游牧文化的图腾元素。材料反映了 A.鲜卑政治制度完备 B.南北政权相互对峙 C.民族之问存在交融 D.步摇深受平民喜爱 15.种菜也是技术活，现代菜农种韭菜时遵循“收割后施肥浇水”的种植技巧就源自于古人的智慧。这 一种植技巧最有可能的记载丁 ( A.《黄帝内经》 B.《九章算术》 C.《齐民要术》 D.《兰享集序》 卷第1页共2页 二、非选择题。（本大题共2小题，每题10分，共20分，请将答案写在答题纸上） 16.七年级某班同学正在进行主题为“古代政治制度”的历史探究活动，请你参与。（10分) 【分封天下】 材料一天子“投民按醒土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诺侯，由他们去建立 国家。诸侯要对天子承担镇守磴土、屏藩王室、缴纳贡物、朝跑述职、发兵从征等义务。 —一摘编自张帆《中国古代简史》 (1)材料一反映了西周的哪-一政治制度？根据材料概括诸侯需要承担哪些义务？（3分) 【集权中央】 材料二秦灭六国之后，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一…这样，秦始皇便在 我国相当大的地区实现了政治统一。…秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。 一一摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (2)材料二中秦朝管理地方的制度是什么？据材料说明秦的统一有何历史意义？(2分) 材料三主父偃对皇上说：“今诸侯有的统辖几十个城，方千里。如果置之不理，他们就会骄横 放纵为害一方：如采阻止他们，他们就可能联合起来对抗中央。” 一翻译自《资治通鉴》 (3)材料三中的“皇上”是谁？据材料分析当时国家出现了什么问题？“皇上”是如何解决这一问 题的？(3分) (4)经过以上探究，谈谈你对我国“古代政治制度”的认识。(2分) 初一年级历史试 17.改革、开放和创新都能推动社会的发展。阅读材料，回答问题。(10分) 【改革篇】 材料一 商鞅方升（该文物出土于陕西省蒲城县，现藏于上海博物馆。） (1)史料一般分为实物史料、文献史料、口述史料等，请写出“商鞅方升”的史料类型。结合所学 分析它的出土有助于我们研究哪一场历史改革？（2分) 【开放篇】 材料二 汉 图片选自统编七年级历史教材第79页 (2)上图是古代东西方往来的大动脉，这条交通线路是▲。该路线的开通有何意义？(3分) 【创新篇】 材料三他创造了史学记述研究的新体例，《史记》写作特色鲜明。他记述历史人物，也记述制度、 社会、学术、经济等问题，开创了百科全书式的研究范畴。通过历史记述总结经验放训供后人借鉴 的方式，也同样来自《史记》。 一赵路路《〈史记〉与中国文化》 (3)材料三中的“他”是哪位历史学家？据材料概括《史记》对后世产生的深远影响。(3分) (4)通过古代史的学习，你认为哪些因素能推动社会的发展？(2分) 卷第2页共2页