解方程（例4)（课件）-2025-2026学年人教版五年级上册数学

解方程（例4） 1 温故知新 什么是等式的性质？ 等式的性质一是等式两 边同时加上或减去同一 个数，左右两边仍然相等。 等式的性质二是等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 2 温故知新 学习任务一：你能默写出等式的性质吗？并根据等式的性质完成下列的题目吧! 3 学习任务一：你能默写出等式的性质吗？并根据等式的性质完成下列的题目吧! 温故知新 4 设疑激趣 学习任务二：1.你能根据图中的信息列出方程吗？ 5 整体 利用等式的性质一 设疑激趣 6 利用等式的性质二 检验！ 设疑激趣 7 解： 检验：方程左边=312+4 =36+4 =40 =方程右边 整体 等式的性质一 等式的性质二 设疑激趣 8 学习任务二：2.试着解一下你写的方程吧！ 设疑激趣 9 等式的性质二是等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 设疑激趣 10 基础练习 解： 整体 检验：方程左边=220+60 =40+60 =100 =方程右边 学习任务三：鑫鑫看中了一顶黄色的帽子， 她想知道一顶黄色帽子多少钱？ 11 学习任务四：东东要去帮助爸爸买两颗松树苗，若干颗杨树苗，已知松树苗20元一颗，杨树苗30元一颗，东东一共带了100元，能买多少颗杨树苗呢？我们假设能够买 颗杨树苗。 整体 解： 基础练习 12 解： 检验：方程左边=330+40 =60+40 =100 =方程右边 先要写“解和冒号” 等式的等号也要对齐 对方程的解进行检验 基础练习 13 我学会了在解方程中可以将一个式子看作一个整体。 我发现在解方程的过程中一直会用到等式的两条性质，我认为等式的这两条性质很重要。 收获总结 14 同学们回家后仔细观察，看看生活中哪些问题可以用我们今天学的知识解决呢？根据生活中的场景设置一个数学问题，并解答它吧！ 课后作业 15 11328.0 6696.0 12528.0 16032.0 11376.0 7056.0 12096.0 22224.0 57600.0 55440.0 3744.0 6192.0 8280.0 $