7.1 认识旋转现象（课件）2025-2026学年三年级下册数学冀教版

冀教版数学三年级（下） 图形的运动（一） 第1课时 认识旋转现象 七 1 学习目标 1.能在实际情境中，辨认出生活中的旋转现象，直观感知旋转的特征。 2.能利用旋转解释现实生活中的现象，形成空间观念。 3.通过说一说、找一找、做一做等活动，进一步巩固对旋转的认识。 【难点】 能利用旋转解释现实生活中的现象。 【重点】 认识旋转和平移运动的特征。 3 你们玩过下面这些娱乐项目吗？ 课堂导入 这些游乐项目都是怎么运动的？ 新知探究 游乐场。 1 旋转木马绕中间的柱子转动。 摩天轮绕中间的轴转动。 风车叶片绕中间的轴转动。 旋转飞椅绕中间的柱子转动。 转椅绕中间的轴转动。 5 像上面这样，物体绕着一个固定的轴（或点）转动的现象都是旋转现象。 6 说一说 这些旋转现象有什么共同特点？ 都绕着一个固定的点或轴运动。 旋转过程中，物体的大小和形状没有发生变化，只是自身的方向和位置发生了变化。 7 试着做一个旋转动作。 胳膊以肩为中心轴在做旋转运动。 头部以脖子为中心轴在做旋转运动。 上身以腰部为中心轴在做旋转运动。 8 现实生活中，还有许多旋转现象。 扇叶绕中心轴转动 碟子绕中心点转动 螺旋桨绕中心轴转动 扇叶绕中心轴转动 扇叶绕中心轴转动 9 旋转门 大风车 大摆锤 齿轮的转动 你还能举出哪些旋转现象？ 钟表上的指针 10 1.照下面的样子做陀螺。 陀螺旋转以后，每个点转出的是什么形状？试一试吧。 陀螺旋转以后，每个点转出的都是圆。 课堂练习 Administrator (A) - 2.按规律画出最后一幅钟面上的时针。 12:00 3:00 3时 6:00 3时 3时 9:00 钟面上的时间都是相隔 3 个小时，也就是时针每次顺时针转动了3大格…… 3.找规律，接下来是哪个图形？从方框中圈出来。 规律：后一个图形都是由前一个旋转得到的。 规律：后一个图形都是由前一个旋转得到的。 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1.旋转现象：物体绕着一个固定的点或轴转动的现象。 2.旋转现象的特征： 变 不变 自身的方向和位置改变 大小和形状没有不变 14 $