第3单元 第7～8章 生态系统&生态系统的自我调节和生态安全 综合训练-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

该初中生物学单元复习课件聚焦“生物与环境”核心内容，系统梳理生态系统的构成、食物链和食物网、自我调节及生态安全等考点，通过中考真题解析、知识拓展和章测练习，将生产者消费者分解者关系、能量流动特点、有毒物质积累规律等知识点串联，构建完整知识网络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过分析农田食物网中生物关系培养逻辑推理能力，设计“菖蒲净化水质”实验探究生物与环境关系，结合跨学科试题（诗句判断生态环境）提升综合素养。分层设计“刷中考”“刷章测”满足不同复习需求，帮助学生巩固知识，助力教师精准教学。

生 物 七年级下册 SJ 1 2 3 第3单元 生物与环境 4 第8章 生态系统的自我调节 和生态安全 第7~8章综合训练 5 刷中考 刷章测 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 中考 考点1 生态系统的构成 1.【2025黑龙江绥化中考】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。下列属 于生态系统的是( ) D A.一块农田中的土壤 B.一块农田中的动物 C.一块农田中的农作物 D.一块农田 【解析】在一定的空间内，生物与环境形成的统一整体叫作生态系统。“一块农 田中的土壤”“一块农田中的动物”“一块农田中的农作物”都不属于生态系统。 “一块农田”是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，D正确。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 2.【2025广东中考】我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为 全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于( ) A A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 【解析】绿色植物能通过光合作用合成有机物，不仅满足了自身对物质和能量的 需要，也是许多动物的食物来源，在生态系统中属于生产者，A符合题意。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 3.【2024四川乐山中考】如图是某农田生态系统的食物网，下 列关于该食物网叙述正确的是( ) B A.能量的最终来源是甲 B.戊体内积累毒素最多 C.戊与丁只有捕食关系 D.总共包含4条食物链 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 【解析】分析题图可知，甲是生产者，乙、丙、丁、戊、己是消费者。生态系统 能量的最终来源是太阳能，A错误。在生态系统中，有毒物质可以通过食物链或食 物网在生物体内不断积累，其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加。该食 物网中戊的营养级别最高，体内毒素积累最多，B正确。在该食物网中，戊以丁为 食，二者存在捕食关系；戊与丁同时以己为食，二者还存在竞争关系，C错误。该 食物网中食物链有甲 己 戊、甲 己 丁 戊、甲 乙 丙 丁 戊， 共3条，D错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 考点2 食物链和食物网 4.【2025湖北中考】研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某 种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食 时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的 食物关系是( ) D A.甲 乙 丙 B.乙 甲 丙 C.丙 乙 甲 D.乙 丙 甲 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状联系叫作 食物链，其书写方法是从生产者到最高级消费者。题干中植物乙是生产者，啮齿 类动物丙进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中，说明其以植物为食； 蛇甲吃啮齿类动物，所以其消化道内会存在植物种子，故这三种生物可能存在的 食物关系为乙 丙 甲。故选D。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.【2025四川资阳中考】在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金 鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生 态系统分析错误的是( ) B A.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B.这个生态系统中的一条食物链为金鱼藻 斑马鱼 微生物 C.微生物能够参与生态系统的物质循环 D.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 【解析】金鱼藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者，A正确。食物链中不包 含分解者（微生物），B错误。微生物作为分解者，将有机物分解为无机物，促进 物质循环，C正确。环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，包括非生 物因素和生物因素，失重属于非生物因素，D正确。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 6.【2025四川眉山中考】在自然界中，各种生物是相互制约的。在草原上，昆虫 吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫；这些鸟又 往往被狐和鹰等动物捕食。下列有关说法正确的是( ) A A.草原上的生物与环境是个统一整体 B.该草原生态系统中的食物链有3条 C.大量捕鸟有利于狐的数量增加 D.该草原中的鸟和鹰是竞争关系 【解析】生态系统是生物与环境形成的统一整体，草原上的生物与环境共同构成 生态系统，A正确。题目中的食物链包括：草 食草籽鸟 鹰、草 食草籽鸟 狐、草 昆虫 食虫鸟 鹰、草 昆虫 食虫鸟 狐、草 杂食鸟 鹰、草 杂食鸟 狐等，B错误。大量捕鸟会导致狐的食物减少，狐的数量随之减少，C 错误。鹰捕食鸟，二者为捕食关系，而非竞争关系，D错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 7.【2025山东聊城中考】某农田生态系统中，如图表示能构成一条食物链的甲、 乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是( ) D A.该生态系统中的食物链是甲 乙 丙 丁 B.甲的生物数量最多 C.该生态系统的能量最终来源于甲 D.丁的细胞结构含有叶绿体 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 【解析】生物在食物链中的营养级越高，体内农药的相对含量越高，则由图可知， 该生态系统中的食物链是丁 丙 乙 甲，A错误。生物在食物链中的营养级越 高，相对数量越少，反之，则越多。故丁的生物数量最多，甲的生物数量最少，B 错误。生态系统中，能量输入的起点是生产者光合作用固定的太阳能，故该生态 系统的能量最终来源于丁光合作用固定的太阳能，C错误。丁是生产者，即绿色植 物，丁的细胞结构含有叶绿体，D正确。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 知识拓展 在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养 级的升高而逐步增加。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 考点3 生态系统的自我调节和生态安全 8.【2024江苏无锡中考】在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少 会引发兔的数量变化。选项中曲线最符合较长时间内野兔数量变化的是( ) B A. B. C. D. 【解析】由题干可知，若狼的数量大量减少，短时间内野兔的数量会增多，但生 态系统具有一定的自我调节能力，较长时间后野兔的数量会保持动态平衡。故选B。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 9.【2025湖南中考改编】在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑 多个评价点。下列与生态系统自我调节能力有关的评价点是( ) D A.生态瓶整体美观，清洁 B.生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C.生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D.一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大 【解析】一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大，说明生态瓶中 各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的，即生态系统有一定的自我调节能 力，D符合题意。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 10.【2025山东潍坊中考】近年来，我国大力推进生态文明建设，采取了一系列措 施，促进人与自然和谐共生，整体生态环境得到了明显改善。下列做法不利于生 态文明建设的是( ) C A.大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤发电 B.农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用 C.引入“紫茎泽兰”等外来物种，增加生物种类 D.实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾公害 【解析】引入“紫茎泽兰”等外来物种，容易造成生物入侵，不利于生态文明建 设，C符合题意。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 11.【2025四川成都中考】森林是陆地生态系统的重要类 型，对生物圈具有重要的作用，若森林中的树木被乱砍滥 伐，将对生态系统造成严重影响。为研究砍伐树木对某森 林的影响，研究人员绘制了该森林中部分生物构成的食物 网（如图），并对砍伐前后云猫和松鼠的数量进行了调查， 结果如表。回答下列问题。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 动物 每平方千米的动物数量（只） 砍伐前 砍伐后 1年 2年 4年 云猫 1 0 0 0 松鼠 15 23 100 17 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 （1）图示中只包含森林生态系统的部分成分，还缺少的生物成分是________。图 中各种生物之间通过______关系形成食物网，请写出图中最长的食物链：_______ ___________________。森林被砍伐前，云猫数量最少，是因为能量在沿食物链传 递过程中具有____________________的特点。 分解者 捕食 植物 昆虫 树鼩 云猫 单向流动、逐级递减 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 【解析】生态系统由非生物环境和生物成分两部分组成。非生物环境包括阳光、 空气、水、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。题图中只包含森林 生态系统的生产者和消费者，还缺少的生物成分是分解者。题图中各种生物之间 通过捕食关系形成食物网，题图中的食物链有植物 松鼠 云猫、植物 赤麂 云猫、植物 昆虫 树鼩 云猫，其中最长的食物链是植物 昆虫 树鼩 云猫。森林被砍伐前，云猫数量最少，是因为能量在沿食物链传递的过程中具 有单向流动、逐级递减的特点。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 （2）根据表格数据分析，砍伐后的4年内，该森林中松鼠的数量变化趋势是先增 加后______， 松鼠数量先增加的主要原因是____________________________________。 减少 云猫失去栖息地而灭绝，松鼠天敌减少 【解析】根据题表数据分析，砍伐后的4年内，该森林中松鼠的数量变化趋势是先增 加后减少，松鼠数量先增加的主要原因是云猫失去栖息地而灭绝，松鼠天敌减少。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 （3）结合表中数据和图示分析，乱砍滥伐树木对森林生态系统的重要影响是____ _______________________________________________________________________ ___________________。 破 坏了食物链和食物网，影响森林生态系统的稳定性，导致生物数量和种类发生改 变，破坏了生态平衡 【解析】生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强。 结合题表数据和题图分析，乱砍滥伐树木对森林生态系统的重要影响是破坏了食 物链和食物网，影响森林生态系统的稳定性，导致生物数量和种类发生改变，破 坏了生态平衡。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 刷有所得 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力有一定限度，如果外界 干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 章测 一、选择题（每题6分，共48分） 1.【2025海南儋州调研】“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”若没有适宜的 光照与水分，荷花难以如此繁茂，体现了生物与环境之间的哪种关系( ) C A.生物依赖环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境改变生物 【解析】环境影响生物主要是指环境中的因素，如光照、温度、水分等对生物的 生长、发育、繁殖等生命活动产生影响。题干中明确提到若没有适宜的光照与水 分，荷花难以如此繁茂，光照和水分属于环境因素，它们的变化会影响荷花的生 长状况，这充分体现了环境对生物的影响。故选C。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 2.【2025陕西汉中期末】生态系统中各种生物是相互依存、相互作用、密不可分 的。下列关于生态系统的说法错误的是( ) C A.食物链中的能量流动是单向的 B.生态系统中的食物网反映了生物之间复杂的捕食关系 C.鼠 蛇 鹰是一条完整的食物链 D.生态系统中物质和能量是沿着食物链、食物网传递的 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 【解析】在食物链中，能量只能从低营养级流向高营养级，不能逆向流动，也不 能循环流动，A正确。 食物网由众多食物链交织而成，反映了生物之间复杂的捕 食关系，B正确。 完整的食物链必须从生产者开始，“鼠 蛇 鹰” 中缺少生 产者，不是一条完整的食物链，C错误。在生态系统中，物质是循环往复、反复利 用的，而能量则是单向流动、逐级递减的，它们都沿着食物链和食物网进行传递， D正确。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 3. 跨学科试题 下列诗句都描述了当地的自然景观，从中可以看出，生态环 境最差的是( ) C A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C.一川碎石大如斗，随风满地石乱走 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【解析】在生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力 越强，生态环境越稳定。在A、B、D中，分别描述了生态系统中的花、草、蝴蝶、 蜻蜓、黄鹂、翠柳、白鹭等生机勃勃的生物景象；而C中，描述的是碎石、风，没 有生物，其生态环境最差。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 4.【2024山东烟台期末】“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、 鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），选项中对该 系统的叙述错误的是( ) C A.物质可多级利用，实现良性循环 B.该生态系统的能量最终来自太阳能 C.食物链的延长会使能量损失减少 D.各级产物均可利用，减少了资源浪费 【解析】能量流动的特点是逐级递减，食物链的延长会使能量损失增多，C错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 5.【2025山东菏泽期末】如图表示某生态系统的碳循环 过程（ 代表组成生态系统的生物成分，箭头表示 碳的流动方向）。下列分析错误的是( ) B A. 可构成一条食物链 B.若B的数量增多，短时间内A和C的数量也增多 C.大气中的碳通过①过程进入A生产者体内 D.生物可通过②过程向环境中释放二氧化碳 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该 出现D分解者和非生物部分，可以构成一条食物链，A正确。 是一条食物链，若B的数量增多，短时间内A的数量会减少，C的数量会增多，B错 误。①过程表示生产者通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，碳被固定在有机物 中，从而进入生产者体内，C正确。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作 用，生物可以通过呼吸作用向环境中释放二氧化碳，D正确。 思路分析 图中A是生产者，B和C是消费者，D是分解者，①是光合作用，②是呼吸作用。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 6.【2025湖南永州期末】塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士 奖”，他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达 。塞罕坝林场既有森林又 有草原、河流等。下列说法正确的是( ) D A.草原和河流都属于淡水生态系统 B.各种类型的生态系统完全孤立、互不联系 C.塞罕坝林场适合自然界中所有的生物生存 D.塞罕坝的事例说明人类活动会对环境产生一定的影响 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 【解析】草原不属于淡水生态系统，A错误。在自然界中，各种生态系统相互关联， B错误。每个生态系统都有其独特的环境条件，不同生物对环境的适应具有差异性。 塞罕坝林场虽然生态环境良好，但它不可能满足自然界所有生物生存所需的各种 条件，所以不可能适合所有生物生存，C错误。塞罕坝林场建设者通过植树造林等 活动，改变了塞罕坝原本荒原的面貌，使其变为林海，森林覆盖率大幅提高，这 充分体现了人类活动能够对环境产生影响，D正确。 刷有所得 不同生物对环境要求不同，不存在适合所有生物生存的环境。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 7.【2024四川巴中调研】下列做法对于保护农田生态系统不利的是( ) C ①在稻田中放养益虫 ②利用剧毒农药治虫 ③适量施农家肥 ④大量捕杀蛇 ⑤大面积种植单一植物 ⑥严禁捕捉青蛙 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.①③⑥ 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 37 【解析】①稻田中的益虫捕食的大多是危害农作物的害虫，在稻田中放养益虫有 利于水稻的生长；②剧毒农药虽然可以杀死害虫，但会污染环境，破坏生态平衡； ③适量施农家肥可以增加农田中无机盐的种类，提高土壤肥力，有利于保护农田 生态系统；④大量捕杀蛇，会破坏生态平衡；⑤大面积种植单一植物，生物种类 减少，使该生态系统的自我调节能力降低；⑥青蛙可以捕捉多种农田害虫，严禁 捕捉青蛙可以有效地维持生态系统的平衡，有利于保护农田生态系统。故选C。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 38 8.地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关 注人类自己的生存。有关生物圈、栖息地的说法不正确的是( ) B A.生物圈具备了生物生存的基本条件 B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈 C.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征 【解析】生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层，B错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 39 二、非选择题（共52分） 9.【2024湖北仙桃期中】2024年世界湿地日的主题是“湿地与人类福祉”，烟台 市鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的“臭水沟”变成了如今人与自然和谐共 生的生态之河，吸引了生态保护小组的同学前来研究。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 （1）湿地生态系统中的动、植物种类非常丰富，社 团同学经过调查后，绘制了该湿地生态系统中部分 生物的食物网（如图），其中鳙鱼和白鹭的关系是 ____________，写出一条包含中华绒螯蟹的最短的 食物链：_____________________________。 捕食和竞争 水生植物 中华绒螯蟹 白鹭 【解析】由题图可知，白鹭捕食鳙鱼，两者有捕食 关系；白鹭和鳙鱼都捕食脊尾白虾，两者有竞争关系，故白鹭和鳙鱼是捕食和竞争 关系。该食物网中包含中华绒螯蟹的最短食物链是水生植物 中华绒螯蟹 白鹭。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 41 （2）要构成一个如图所示的生态系统还需要阳光、水分、空气等非生物环境，以 及________。图中有机物含量最多的生物是__________。 分解者 水生植物 【解析】生态系统包括生物成分和非生物环境，其中非生物环境包括阳光、空气、 水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。要构成一个如题图所示的 生态系统还需要阳光、水分、空气等非生物环境，以及分解者。题图中有机物含 量最多的生物是生产者水生 植物。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 42 （3）修复后的鱼鸟河水质清澈，河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物， 这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们对菖蒲吸收磷酸盐的情况进 行探究： ①取甲、乙两个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生 活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将两个塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养 周。 ③每周最后一天分别从甲、乙桶中取等量水样，检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐 减少的去除率（污水净化指标之一）。结果如表所示。 组别 第一周去除率 第二周去除率 第三周去除率 甲 0 0 0 乙 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 43 该实验的变量是__________，分析实验数据，得出的结论是___________________ ___，由此说明生物与环境的关系是________________。 有无菖蒲 菖蒲对水质有净化作用 生物能影响环境 【解析】甲、乙两组除了有无菖蒲，其他条件都相同，故有无菖蒲是该实验的变 量。根据题表中数据可知，菖蒲对水质有净化作用，由此说明生物能影响环境。 易错警示 生物与生物之间有时并不是只有一种关系,需要根据题目分析。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 44 10.【2024黑龙江哈尔滨期末】阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：“稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机结合起来，河蟹的 残饵及粪便是水稻的有机肥料，杂草、小虫是河蟹的生长养料，河蟹能改善稻田 土质，增加土壤肥力，增加水稻产量，使一块稻田获得双倍的利润，这种模式生 产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，可实现种植与养殖的双赢。 材料二：大庆龙凤湿地自然保护区是黑龙江省省级自然保护区。保护区以沼泽环 境为主，其中有丹顶鹤、东方白鹳等鸟类和水草等植物。东方白鹳属于大型涉禽， 常在沼泽、湿地、塘边涉水觅食，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 45 （1）文中提到的“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”这一事实说明生物能 ______（填“适应”或“影响”）环境。 影响 【解析】河蟹的残饵及粪便是水稻的有机肥料，能改善稻田土质，增加土壤肥力， 这一事实说明生物能影响环境。 （2）在管理稻田的过程中，稻农要定期清理田间的杂草，稻田中的杂草和水稻之 间存在着 ______关系。 竞争 【解析】稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间的 竞争关系。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 46 （3）相对于单一的水稻种植，“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样，在一 定程度上提高了农田生态系统的__________能力。 自我调节 【解析】一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态 系统的自我调节能力就越强，生态系统就能较长时间地维持相对稳定。所以相对 于单一的水稻种植，“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样，在一定程度上 提高了农田生态系统的自我调节能力。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 47 （4）某学生用“阳光 水草 小鱼 东方白鹳”表示材料二中的一条食物链， 其他学生指出这条食物链书写不正确，应将其改为_______________________。 水草 小鱼 东方白鹳 【解析】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物环境；食物链 从生产者开始，至最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。应 改为水草 小鱼 东方白鹳。 （5）材料中提及的水稻、杂草都是生态系统中的______者。 生产 【解析】材料中提及的水稻、杂草均能够进行光合作用，制造有机物，属于生态 系统中的生产者。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 48 关键点拨 生物与环境的关系：①环境影响生物；②生物既可以适应环境，又可以影响环境。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 49 $